河北省唐山市古冶区2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026一2027学年度第一学期七年级学业水平中期评估 语文试卷 学校： 姓名： 班级： 考场： 座号： 考证 注意事项 1.本试卷共8项，总分100分，考试时间90分钟。 0 2答题前、考生先将学校、班级、姓名、考场 1.(1)ABCD 号、座位号、准考证号填写清楚（准考证号对应 填涂)。 (3)ABCD 3 3.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须 5 用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字迹要工 整 4.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准 93 使用涂改液。 9 第一部分 (1一2题16分) 班级准备开展校园观察日记征集活动，请积极参与。 1.下面是一位同学写的观察日记，请阅读后完成后面的任务。（12分) 这里有师长的淳淳教诲，有同窗的蓬勃朝气，还有身边的美丽风景一这就是我的新 学校。 看！朗润的远山，澄清的湖水，如菌的绿草，娇媚的花朵，争先恐后地把最美的容颜 露出来，描绘出一幅气相万千的画卷。风拂过草木的沙沙声，雨打在小路的浙沥声，还有 那一两声响彻云宵的鸟鸣声，互相应和，谱出一曲和谐的乐章。空气里为什么有甜甜的果 香？原来树上已经挂满了红彤彤、沉甸句的山楂，真叫人喜出望外。身处其中，那些稚气 的烦恼与心事，在此刻都被暂时搁致。 大课间时，尽管大家还没有完全熟悉，却都呼朋引伴地奔向操场。当我们在课堂上思 考问题时，教室里鸦雀无声，而在这里却是人声顶沸。看那起跑线上，一个男生正皱紧眉 头，奋力奔去。当他终于冲过人迹罕至的终点线，周围响起热烈的欢呼声。 (1)文中加点字的读音，正确的一项是(2分)… 】 A.谆谆(chun) 朗润(lang) 澄清(cheng) 应和(he) B.谆谆(chun) 朗润(Iang) 澄清(cheng) 应和(he) C.谆谆(zhun) 朗润(lang) 澄清(cheng) 应和(hè) D.谆谆(zhun) 朗润(lang) 澄清(deng) 应和(hè) (2)以下词语中加点字书写有误，请在词语后的括号内写出正确的字。(4分) 七年级语文第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 气相万千( 响彻云宵( ) 暂时搁致( ) 人声顶沸( (3)文中画线成语使用不恰当的一项是(2分) …【 】 A.争先恐后 B.呼朋引伴 C.鸦雀无声 D.人迹罕至 (4)请参照链接资料，为下面句子标示重音或停连，并说明理由。(4分) 原来树上已经挂满了红彤形、沉甸甸的山楂，真叫人喜出望外。 理由： 链接资料： 重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形 式加以强调。一般用“”标示在词语下面。 停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续 即连接。停顿可以“|”和“人”来标示，前者用于较短的停顿，后者用于 较长的停顿。连接可以用“⌒”来标示。 2.在活动的总结阶段，一位同学准备分享自己的活动感悟。下面是其中一段，请你帮他 检查和完善。(4分) ①在本次活动中，我学会了多种观察方法。②观察自然中的景物时，我采用了定点观 察法。③为了捕捉观察对象的独特之处，我常常会全神贯注地盯着它，每一个细节都不放 过。④对于身边的人和事，我采用了跟踪观察法，这让我对于身边的人有了较为全面的了 解，对于事情的来龙去脉也了然于心。⑤正是通过细致观察与随时记录，我了丰 富的作文素材。⑥现在，面对作文题目时，我自然不用像以前一样搜索枯肠了。 (1)请为文中空白处填写一个恰当的动词，写在下面的横线上。(2分) (2)语境对于词的意义起限制作用。请根据《现代汉语词典》和语境为文中加点词语选 择正确的意思。(2分) 【自然】ziran①名自然界：大~。②形自由发展：不经人力千预（区别于“人 工、人造”)：免疫|听其|而然|你先别问，到时候明白。③副表示理所当 然：只要认真学习，~会取得好成绩。④连连接分句或句子，表示语义转折或追 加说明：你应该虚心学习别人的优点，， 别人也要学习你的长处。 第②句和第⑥句中的“自然”意思依次为： 和 七年级语文第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 第二部分 (3一14题44分) 一、古诗文阅读。（26分) （一)古诗文默写。(7分) 3.同学对古诗文进行了归类整理，方法值得借鉴，请把诗句填写完整。 ① 江春入旧年。（王湾《次北固山下》) 羁 旅夕阳西下，② （马致远《天净沙•秋思》) 思 遥怜故园菊，③ (岑参《行军九日思长安故园》) 乡 篇李益的《夜上受降城闻笛》中，“回乐烽前沙似雪，④ 用比喻的修辞描写登楼远望看到的景色。 赠 友 ⑤ 影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） 送李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思 别 篇 念之忧的句子是：⑥ ⑦ (二)阅读下面这首诗歌，回答4一5题。(5分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4.“东临碣石”的“临”意思是 。(1分) 5.阅读诗歌时，可以边读边想象。请仿照示例，任选诗句写出想象的过程和结果。（4分) 示例：阅读“水何澹澹”一句，可以从海水的状态、声音等方面想象。我想到这样的 景象：海水被风吹起层层波纹，海浪不停地涌向岸边。“哗—哗—”，有 力的声音撞击着诗人的耳朵，他胸中的豪情也在激荡。 七年级语文第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 想象：阅读“ ”一句，可以从 方面想象。我想 到这样的景象： (三)阅读下面的文言文，回答6一9题。(14分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。容问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人 哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂 父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》) 【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“贤哉，回也！一草食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (选自《<论语>十二章》) 6.解释下面加点的词语。(4分) (1)太丘舍去，去后乃至 舍： (2)友人惭，下车引之 引： (3)不亦说乎 说： (4)传不习乎 传： 7.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)与人期行，相委而去。 (2)人不知而不慢，不亦君子乎？ 针对甲文中友人的行为，可用乙文中的哪句话来劝诫友人？(2分) 七年级语文第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 9.在“有朋自远方来”专题学习活动中，小乐同学提出：颜回这样的人可以成为“良友”。 请结合乙文内容帮他陈述理由。(4分) 二、现代文阅读(14分) 阅读下面的文段，回答10一13题。（14分) 秋之声（节选） ①秋天的声音是热烈的，丰富的，多彩的，兴奋的。 ②金黄的稻浪，闹腾在秋风里，发出“哗啦啦”的喜悦声；火红的柿子，摇曳在枝头， 发出“嘎嘎”的笑声：红形彤的枫叶，沉醉在秋日的温阳里，相互碰撞时发出“喀客”的 金属声…听到这些七彩的声音，就会不知不觉地沉浸其中，慢慢地连呼吸心跳都变得平 缓起来，不知不觉地进入梦乡，开启一场盛大的梦幻之旅。 ③秋天最动听的声音，是果实开裂的声音。黑色的绿豆英、土黄色的虹豆英，在阳光 下不断炸裂，发出“啪啪”的脆响声；芝麻张开小口发出“嚓嚓”的轻响；棉桃露出满口 洁白的牙齿，轻裂声此起彼伏…这些丰收的果实，在阳光的托摸下汇成了欢声笑语的河 流，在村庄上空、在田野上空、在大地上空远远地弥散开来，把秋天渲染得分外生动。一 只长着大红冠子的大公鸡带着一群母鸡，趁人不注意急急忙忙地溜到稻场里。它们一边“咕 咕”地交谈，一边低头频频啄食。 ④秋天采实开裂的声音，更像是丰收的钙鼓声，铿锵有力，激情四射。听到这声音， 劳碌奔忙的庄稼人开心地笑了，那爽朗开怀的笑声在晴空下四处回荡，把村庄的里里外外 都洗涤得格外喜庆、火红、热烈。这才是村庄最美好的模样，这才是季节最美好的模样， 这才是大地最美好的模样。 10.梳理文段的结构，将下面的结构图补充完整。(4分) ②列举 ①总写秋天的 声音的特点 ④写庄稼人的笑 ③重点写 声，收束全文 11.文中画波浪线的句子运用了拟人的修辞，请分析其表达效果。(3分) 它们一边“咕咕”地交谈，一边低头频频啄食。 七年级语文第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 12.请结合资料、图片、例句发挥想象，再写一个句子描写裂开 的棉桃。(3分) 【例句】棉桃露出满口洁白的牙齿，轻裂声此起彼伏… 【资料】棉桃是棉花的花朵调谢后结成的果实。当它成熟时， 坚硬的外壳会从中间裂开，分成好几瓣，里面雪白、莲松的棉花就露了出来。 13.结尾“这才是村庄最美好的模样，这才是季节最美好的模样，这才是大地最美好的模 样”表达了作者怎样的思想感情？(4分) 三、整本书阅读。(4分) 14.《朝花夕拾》作者“拾”起的是什么？请你用一个词语表达自已的理解，至少结合其中 的两篇作品说明理由。 第三部分 (15题40分) 15.作文。(40分) 升入初中，我们走进了新的集体，结识了新的同学。在你们交往的过程中，一定有一 次交流让你印象深刻。也许是一次课间的闲聊，也许是一场自习课的讨论，也许是一次放 学路上的谈心。 请以《 的谈话》为题，写一篇作文。 要求：①内容积极向上；②有真情实感；③除诗歌外，文体不限：④不少于500字； ⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 七年级语文第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 300 400 七年级语文第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 500 ▲600 七年级语文第8页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApPP