精品解析：四川阿坝藏族羌族自治州黑水县2026-2027学年人教版二年级上学期11月数学阶段学情自测卷

黑水县二年级上册数学半期试卷 一、用心思考，准确填空。（第8题4分，其余每空1分，共27分） 1. 数一数，填一填。 小刀大约有（ ）个长 画笔大约有（ ）个长 【答案】5；8 【解析】 【分析】结合图示可知：小刀、画笔的一端与摆出的长条一端对齐，是一个紧挨着一个摆放的。只要数出大约各有几个，就能估计出小刀、画笔大约分别是几个长。 【详解】通过数一数可知： 小刀大约5个长。 画笔大约8个长 2. 在括号里填上“厘米”或“米”。 杯子高约9（ ） 路灯高约3（ ） 行李箱高约120（ ） 货车长约4（ ） 【答案】厘米；米； 厘米；米 【解析】 【分析】厘米与米是计量长度的单位，手指的宽度约是1厘米，双人课桌的长度约是1米，根据生活经验与单位前的数值选择合适的单位。 【详解】杯子高通常用厘米作单位，单位前的数值是9，选择厘米作单位合适，所以杯子高约9厘米。 路灯比较高，单位前的数值是3，选择米作单位合适，所以路灯高约3米。 行李箱高适中，单位前的数值是120，选择厘米作单位合适，所以行李箱高约120厘米。 货车比较长，单位前的数值是4，选择米作单位合适，所以货车长约4米。 3. 如图，A瓶高（ ）厘米，B瓶高（ ）厘米。 【答案】 ①. 2 ②. 1 【解析】 【分析】用终止刻度减去起始刻度是物体的长度。 【详解】A瓶的起始刻度是2厘米，终止刻度是4厘米。所以A瓶高：（厘米） B瓶的起始刻度是3厘米，终止刻度是4厘米。所以B瓶高：（厘米） 4. 阅读材料，将画线部分的长度按从短到长的顺序排列。 后母戊鼎口长1米10厘米，口宽79厘米，高133厘米，重约833千克，腹部呈长方形，下承四柱足，是已知中国古代最重的青铜器。 （ ）＜（ ）＜（ ） 【答案】 ①. 79厘米 ②. 1米10厘米 ③. 133厘米 【解析】 【分析】1米＝100厘米，统一单位后比较长度。 【详解】长1米10厘米，口宽79厘米，高133厘米 1米＝100厘米，1米10厘米＝1米＋10厘米＝100厘米＋10厘米＝110厘米。 ，所以79厘米＜1米10厘米＜133厘米。 5. 1米＝（ ）厘米 300厘米＝（ ）米 50厘米＋20厘米＝（ ）厘米 4米＋100厘米＝（ ）米 【答案】 ①. 100 ②. 3 ③. 70 ④. 5 【解析】 【分析】（1）（2）1米＝100厘米，300厘米里面有几个100厘米，就是几米； （3）单位相同，名数直接相加即可； （4）1米＝100厘米，据此将100厘米的单位换算成米，然后再把名数相加即可。 【详解】1米＝100厘米 300厘米里面有3个100厘米，300厘米＝3米 50厘米＋20厘米＝70厘米 100厘米＝1米，1米＋4米＝5米，即4米＋100厘米＝5米 6. 用长10厘米的小木棒摆成一排（不重叠，无空隙），5根这样的小木棒连起来长是（ ）厘米，（ ）根这样的小木棒连起来长是1米。 【答案】 ①. 50 ②. 10 【解析】 【分析】1根小棒长10厘米，几根小棒摆成一排（不重叠，无空隙）就是几十厘米。1米＝100厘米，100里有几个十，就需要几根这样的小棒连起来。 【详解】1根小棒长10厘米，5根这样的小木棒连起来的长度就是5个10厘米，是50厘米。 1米＝100厘米，100里有10个十，10根这样的小木棒连起来是1米。 7. 如图，柜子里最多可以横着放（ ）个这样的盒子，还剩余（ ）厘米的空隙。 【答案】 ①. 3 ②. 10 【解析】 【分析】1米＝100厘米，统一单位后用减法，从100里连续减去30，能减去几个30就能横着放几个这样的盒子，减剩下的长度就是还剩余的厘米数。 【详解】1米＝100厘米 （厘米） （厘米） （厘米） 100厘米能连续减去3个30厘米，还剩10厘米。 所以柜子里最多可以横着放3个这样的盒子，还剩余10厘米的空隙。 8. 货车（ ）（填“能”或“不能”）安全通过，理由：________。 【答案】 ①. 能 ②. 道路限高3米，货车最高处是2米80厘米，3米＞2米80厘米，所以货车能安全通过。 【解析】 【分析】从图中可知：限高是3米，货车最高处是2米80厘米，货车最高处比限高高则不能通过，反之就能通过，1米＝100厘米，统一单位后进行比较。 【详解】1米＝100厘米 限高是3米，3米里有3个1米，即3个100厘米，是300厘米，3米＝300厘米 2米里有2个1米，即2个100厘米，是200厘米，2米＝200厘米 货车最高处是：2米80厘米 2米80厘米＝2米＋80厘米＝200厘米＋80厘米＝280厘米 ，即2米80厘米＜3米，货车最高处比限高低，所以能安全通过。 9. 中国结编织精美，样式繁多。笑笑用一根红绳编了2个中国结（如图），还剩40厘米。这根红绳原来长（ ）厘米，合（ ）米（ ）厘米。 【答案】 ①. 140 ②. 1 ③. 40 【解析】 【分析】编1个中国结需要50厘米的红绳，用50加50算出编2个中国结用去的红绳长度，再加上剩下的40厘米可算得这根红绳原来的长度。再根据100厘米＝1米进行单位换算。 【详解】编2个中国结用去的红绳长度：（厘米） 红绳原来的长度：（厘米） 100厘米＝1米，140厘米＝100厘米＋40厘米＝1米40厘米 所以这根红绳原来长140厘米，合1米40厘米。 10. 如图，芳芳在量绳子的长度时，没有把绳子拉直。拉直后，绳子大约长（ ）厘米。 【答案】8 【解析】 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度，若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。由此分别计算出三段的长度，相加就是总长度。 【详解】第一段：7－3＝4（厘米） 第二段：7－6＝1（厘米） 第三段：9－6＝3（厘米） 4＋1＋3 ＝5＋3 ＝8（厘米） 如图，芳芳在量绳子的长度时，没有把绳子拉直。拉直后，绳子大约长8厘米。 二、仔细推敲，合理选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共15分） 11. 下面物体中，比1米长的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】量比较长的物体，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。1米大约家里餐桌的高度，1厘米大约1个指甲盖面的长度，那么一个茶杯的高度大约是十几厘米。一个笔记本的长度大约二十多厘米。一块黑板的长度大约2－3米。再根据1米＝100厘米，找出哪个物体比1米长。 【详解】A．1米＝100厘米。茶杯的高度大约十几厘米，比1米短，不符合题意。 B．1米＝100厘米。一个笔记本的长度大约二十几厘米，比1米短，不符合题意。 C． 一块黑板的长度大约2－3米，比1米长。符合题意。 故答案为：C 12. 写字时要做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离书桌一拳。这里的“一尺”约是（ ）。 A. 3米 B. 3厘米 C. 33厘米 【答案】C 【解析】 【分析】根据长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度；逐一分析。 【详解】A．3米：相当于3个小学生双臂伸展开的长度，远远超过正常距离，不合理； B．3厘米：相当于3个指甲盖的宽度，距离过近，不符合“三个一”保护视力的要求。 C．33厘米：相当于33个指甲盖的宽度，符合实际书写时眼睛离书本的合理距离； 13. 妈妈新买了一节电池，这节电池长约（ ）。 A. 2厘米 B. 5厘米 C. 10厘米 【答案】B 【解析】 【分析】通过观察电池长度约是5个1厘米的长度，即电池长约5厘米。 【详解】通过观察电池长度约是5个1厘米的长度，5个1厘米是5厘米，即电池长约5厘米。 所以这节电池长约5厘米。 14. 下图小棒的长度不可能是（ ）（单位：厘米）。 A. 9厘米 B. 6厘米 C. 3厘米 【答案】C 【解析】 【分析】用刻度尺测量物体长度时，若物体末端对齐“0刻度线”，则物体长度等于末端刻度值减去起始刻度值；观察图中刻度尺：小棒的起始端在刻度6附近并小于6，小棒的末端在刻度是9厘米，因此，小棒的长度范围是：当起始端对齐6厘米、末端对齐9厘米时，长度恰好是3厘米；若起始端在6之前、末端在9的刻度线上，长度会大于3厘米。 【详解】A．若小棒长度为9厘米，需起始端对齐0刻度线，图中起始端明显在“6”之前，可能达到9厘米。排除。 B．若小棒长度为6厘米，需起始端对齐3的刻度线，9－3＝6（厘米），因为，图中起始端在“6”之前，可能达到6厘米。排除。 C．若小棒长度为3厘米，当起始端对齐6的刻度线、末端对齐对准9的刻度线，9－6＝3（厘米），但是图中起始端在“6”之前，因此，不可能达到3厘米。符合。 因此，小棒的长度不可能是3厘米。 故答案为：C 15. 把两根长50厘米的木棒按照下面的方式捆在一起，现在总长是（ ）。 A. 93厘米 B. 95厘米 C. 1米 【答案】A 【解析】 【分析】用50加50算得两根木棒的长度和，再用两根木棒的长度和减去接头的长度（7厘米），可算得现在总长。 【详解】（厘米） （厘米） 所以现在总长是93厘米。 三、思考与操作。（共27分） 16. 根据《小马过河》故事中大家的描述，连一连。 50厘米 1米20厘米 1米50厘米 20厘米 【答案】 【解析】 【分析】根据题干可知，牛比河高，松鼠比河矮，马的高度是大于松鼠小于牛的，也比河高；判断这三个动物和河的高度数值，注意单位之间的换算，再进行连线。 【详解】1米50厘米：1米＝100厘米，100厘米和50厘米合起来是150厘米。 1米20厘米：1米＝100厘米，100厘米和20厘米合起来是120厘米。 150厘米＞120厘米＞50厘米＞20厘米；所以，1米50厘米＞1米20厘米＞ 50厘米＞20厘米。 牛最高是1米50厘米，松鼠最矮是20厘米。小马的高度是1米20厘米。河的高度是50厘米。 图略 17. 估一估，量一量，填一填。 （1）估一估，（ ）（填序号）离蛋糕近一些，再量一量，把结果写在图上（填整厘米数）。 （2）蜗牛去吃蛋糕，最少爬（ ）厘米。 （3）蜗牛出发先去找蚂蚁，然后一起去吃蛋糕，最少要爬（ ）厘米。 【答案】（1）①； （2）2 （3）7 【解析】 【分析】（1）先通过视觉直观判断远近，再用尺子正确测量各条线段的整厘米长度，把尺子的0刻度对齐线段的一个端点，线段另一个端点对准的刻度数字就是这条线段的长度。 （2）列举蜗牛到蛋糕的所有可行路径，计算各路径总长度，比较得出最短路径长度，判断蜗牛到蛋糕之间的距离最短的是哪条。 （3）计算蜗牛先找蚂蚁再去吃蛋糕的总路程，先从自己的位置爬到蚂蚁的位置的路程加之后两个小动物一起从蚂蚁的位置爬到蛋糕处的路程。 【小问1详解】 先直观观察两个小动物到蛋糕的距离，蜗牛所在的①位置看起来离蛋糕更近，所以估算①离蛋糕近一些。 把尺子的0刻度对齐线段的一个端点，线段另一个端点对准3厘米，蜗牛到蚂蚁的线段长3厘米；蜗牛到蛋糕的线段长2厘米；蚂蚁到蛋糕的线段长4厘米。 【小问2详解】 蜗牛到蛋糕的可行路径有2种：直接爬到蛋糕长度为2厘米，先爬到蚂蚁位置再到蛋糕总长度为3＋4＝7（厘米），2厘米＜7厘米，因此蜗牛最少爬2厘米。 【小问3详解】 3＋4＝7（厘米） 18. 先画一条长5厘米的线，再画一条比这条线长2厘米的线。 【答案】 【解析】 【分析】先画一个端点，用直尺的0刻度线对准这个端点，从刻度0开始沿直尺画直线到刻度5的地方再画一个端点，标注5厘米，线段完成；用（厘米）算出第二条线段的长度，用同样的方法画出7厘米长线段。 【详解】（厘米）图略。 四、走进生活，解决问题。（共31分） 主题情境：小小建筑师 乐乐有一个大大的梦想，长大后要当一名建筑师！今天，他拿到了设计图纸和卷尺，准备亲手打造一座完美的“梦想小屋”。 19. 乐乐正在设计小屋的卧室门。乐乐比卧室门矮多少厘米？ 【答案】65厘米 【解析】 【分析】乐乐身高1米35厘米，卧室门高2米，计算时先用2米减去1米，再算1米减去35厘米。单位不统一时，根据1米＝100厘米，换算单位后相减可算得乐乐比卧室门矮的厘米数。 【详解】（米） 1米＝100厘米 （厘米） 答：乐乐比卧室门矮65厘米。 20. 小屋的客厅长4米。他想根据这个长度购置如图这组沙发，请你帮他算一算，他家客厅能摆下吗？ 【答案】能摆下 【解析】 【分析】先将沙发各段长度相加计算出沙发的长度，单位不统一时，根据100厘米＝1米统一单位，若沙发的长度小于或者等于客厅的长，能放下，若沙发的长度大于客厅的长，放不下，据此解答。 【详解】（厘米） 100厘米＝1米 1米＋2米40厘米＝3米40厘米 4米＞3米40厘米，能摆下。 答：他家客厅能摆下。 21. 乐乐要给小屋的窗户制作装饰绑带。他有一根1米长的丝带，每个窗户的绑带需要30厘米。这根丝带够做2个窗户的绑带吗？如果够，还剩多少厘米？ 【答案】 够做；40厘米 【解析】 【分析】先统一长度单位（1米＝100厘米），再用加法计算2个绑带的总长度，然后与丝带总长度比较判断是否够用，若够用，再用总长度减去用去的长度，计算出剩余长度。 【详解】1米＝100厘米 30＋30＝60（厘米）    100＞60    100－60＝40（厘米） 答：这根丝带够做2个窗户的绑带；还剩40厘米。 22. 乐乐想把两个长1米、宽50厘米、高35厘米的收纳盒叠起来，放进一个长、宽、高都是1米的储物柜里。储物柜的盖子能盖上吗？（盒子厚度忽略不计） 【答案】能盖上 【解析】 【分析】把两个收纳盒沿着高度方向叠放，先算出叠在一起之后的总高度，再统一单位，将叠放后的长、宽、高与储物柜的棱长比较，小于或等于储物柜的棱长，就说明可以盖上盖子。 【详解】35＋35＝70（厘米） 1米＝100厘米 ，， 答：储物柜的盖子能盖上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑水县二年级上册数学半期试卷 一、用心思考，准确填空。（第8题4分，其余每空1分，共27分） 1. 数一数，填一填。 小刀大约有（ ）个长 画笔大约有（ ）个长 2. 在括号里填上“厘米”或“米”。 杯子高约9（ ） 路灯高约3（ ） 行李箱高约120（ ） 货车长约4（ ） 3. 如图，A瓶高（ ）厘米，B瓶高（ ）厘米。 4. 阅读材料，将画线部分的长度按从短到长的顺序排列。 后母戊鼎口长1米10厘米，口宽79厘米，高133厘米，重约833千克，腹部呈长方形，下承四柱足，是已知中国古代最重的青铜器。 （ ）＜（ ）＜（ ） 5. 1米＝（ ）厘米 300厘米＝（ ）米 50厘米＋20厘米＝（ ）厘米 4米＋100厘米＝（ ）米 6. 用长10厘米的小木棒摆成一排（不重叠，无空隙），5根这样的小木棒连起来长是（ ）厘米，（ ）根这样的小木棒连起来长是1米。 7. 如图，柜子里最多可以横着放（ ）个这样的盒子，还剩余（ ）厘米的空隙。 8. 货车（ ）（填“能”或“不能”）安全通过，理由：________。 9. 中国结编织精美，样式繁多。笑笑用一根红绳编了2个中国结（如图），还剩40厘米。这根红绳原来长（ ）厘米，合（ ）米（ ）厘米。 10. 如图，芳芳在量绳子的长度时，没有把绳子拉直。拉直后，绳子大约长（ ）厘米。 二、仔细推敲，合理选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共15分） 11. 下面物体中，比1米长的是（ ）。 A. B. C. 12. 写字时要做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离书桌一拳。这里的“一尺”约是（ ）。 A. 3米 B. 3厘米 C. 33厘米 13. 妈妈新买了一节电池，这节电池长约（ ）。 A. 2厘米 B. 5厘米 C. 10厘米 14. 下图小棒的长度不可能是（ ）（单位：厘米）。 A. 9厘米 B. 6厘米 C. 3厘米 15. 把两根长50厘米的木棒按照下面的方式捆在一起，现在总长是（ ）。 A. 93厘米 B. 95厘米 C. 1米 三、思考与操作。（共27分） 16. 根据《小马过河》故事中大家的描述，连一连。 50厘米 1米20厘米 1米50厘米 20厘米 17. 估一估，量一量，填一填。 （1）估一估，（ ）（填序号）离蛋糕近一些，再量一量，把结果写在图上（填整厘米数）。 （2）蜗牛去吃蛋糕，最少爬（ ）厘米。 （3）蜗牛出发先去找蚂蚁，然后一起去吃蛋糕，最少要爬（ ）厘米。 18. 先画一条长5厘米的线，再画一条比这条线长2厘米的线。 四、走进生活，解决问题。（共31分） 主题情境：小小建筑师 乐乐有一个大大的梦想，长大后要当一名建筑师！今天，他拿到了设计图纸和卷尺，准备亲手打造一座完美的“梦想小屋”。 19. 乐乐正在设计小屋的卧室门。乐乐比卧室门矮多少厘米？ 20. 小屋的客厅长4米。他想根据这个长度购置如图这组沙发，请你帮他算一算，他家客厅能摆下吗？ 21. 乐乐要给小屋的窗户制作装饰绑带。他有一根1米长的丝带，每个窗户的绑带需要30厘米。这根丝带够做2个窗户的绑带吗？如果够，还剩多少厘米？ 22. 乐乐想把两个长1米、宽50厘米、高35厘米的收纳盒叠起来，放进一个长、宽、高都是1米的储物柜里。储物柜的盖子能盖上吗？（盒子厚度忽略不计） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $