黑龙江省齐齐哈尔市齐齐哈尔五校联谊2026-2027学年高二上学期11月期中历史试题

2026~2027学年度上学期“五校联谊”高二期中考试·历史 参考答案、提示及评分细则 1.B根据材料可知，西周初期分封时，会迁徙大量殷商遗民，将其安置在姬姓封国内，以便于监督管理，这有利 于巩固西周的统治，故B项正确。迁徙殷商遗民到姬姓封国，是出于控制商朝残余势力的考虑，这不会导致 封国与王室的离心，也不会削弱周天子的权威，排除A、C两项：周朝通过分封制与宗法制，建立起严格的等 级秩序，迁徙殷商遗民与此无关，排除D项。 2.C汉代刺史从监察官员演变为地方州一级长官，唐代道制从监察区域演变为行政层级，节度使总揽军政财 权，这种变化使得地方权力过度集中，容易导致地方割据势力拾头，故C项正确。地方权力的膨胀实际上削 弱了中央对地方的控制，排除A项：地方权力的集中是否会提高行政效率，根据材料无法得出，排除B项；道 制演变为行政体系后，已脱离监察职能，并非对监察制度的完善，排除D项。 3.A《大宪章》虽在1215年签署时主要保障贵族权益，但因其包含限制王权的核心精神，后世在反抗专制王 权时常将其作为传统依据反复援引，故A项正确。《大宪章》主要维护封建贵族利益，而不是市民阶层，排除 B项；君主立宪制框架确立于1689年《权利法案》，排除C项；资产阶级革命爆发有复杂原因，《大宪章》只是 思想传统渊源之一，而不是直接引发资产阶级革命，排除D项。 4,B根据材料可知，民国初期，军阀势力通过各种手段操控国会选举，破坏民主，故B项正确。材料中并没有 提及民众参与不足，而是民意被军阀用金钱强制扭曲，核心是外部势力破坏而非民众自身问题，排除A项： 材料没有体现派系斗争，排除C项；D项说法与材料主旨不符，排除。 5.D两张照片都是关于抗日战争时期抗日根据地民众投票选举的情况，可以看到当时实行的是“投豆选举”， 这可用来研究当时的抗日民主政权建设，故D项正确。1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立，这是 中共创建人民政权的尝试，排除A项：解放区的制度探索发展在解放战争时期，排除B项；人民代表大会制 度是在1954年正式确立，抗日战争时期尚未出现，排除C项。 6.A均田制通过将农民固定在土地上，既恢复农业生产，又确保国家赋税来源：三长制取代原有的宗主督护 制，打破豪强地主对人口的隐匿，使朝廷直接掌控编户齐民。这两项制度的结合，核心目的是加强中央集权， 强化对基层的管控，稳定财政收入，故A项正确。均田制与三长制有利于推动北魏从游牧经济转向农耕经 济，但这只是客观结果，并非根本目的，排除B项；消除民族差异、缓和民族矛盾都不是均田制与三长制的核 心目的，排除C、D两项。 7.C根据材料可知，察举制在成立初期注重考察被举荐者的品行，但在东汉后期，由于世家大族垄断荐举权， 察举制沦为权贵结党营私的工具，被举荐者品行不堪，背离了“选拔贤才”的初衷，故C项正确。材料主要讲 察举制原本的选拔逻辑（选贤、重品行）在实际运作中被扭曲，背离初衷，没有涉及士人阶层的价值观，排除A 项：控制举荐权的权贵包括中央与地方势力，并非仅有地方豪强，排除B项；材料仅涉及察举制的扭曲变质， 但不能据此断定官僚体系的崩坏，实际上汉朝的官僚体制仍处于发展过程中，排除D项。 8.A根据材料及所学可知，执政党将政府职位作为政治回报分配给本党支持者，使政府沦为“政党的私人雇 佣机构”，可知这一言论直指政党分肥制的弊端，故A项正确。政党分肥制属于行政系统内部问题，未涉及 立法、司法权被侵蚀，与三权分立无直接关联，排除B项：材料强调执政党直接控制政府职位任命权，不涉及 监督缺位问题，排除C项；美国于1883年确立文官制度，取代政党分肥制，排除D项。 9.B1905年废除科举后，清政府推行留学毕业生选官制度，考试内容兼顾传统文凭检验与近代专业测验，还 授予“进士”“举人”身份，体现了清末新政在选官、教育领域逐步推进且新旧因素交织的特点，反映出新政改 革的复杂渐进性，B项正确。清末传统官僚政治向近代官僚政治转型是一个长期过程，仅“推行留学毕业生 选官制度”无法体现“实现转型”，排除A项；材料重点是选官制度的改革，未围绕“近代教育改革成效”展开 【高二历史参考答案第1页（共3页）】 7084B 论述，排除C项：材料仅提及清政府推行留学毕业生选官制度，未体现“留学教育普遍流行”的程度，排除 D项。 10.D根据材料可知，汉宣帝主张“霸王道杂之”，即“外儒内法”，这是儒法思想在政治实践中融合的体现，故D 项正确。汉宣帝采用的是儒法结合，而不是简单地对秦朝法治的继承，排除A项；材料与“天人感应学说” 无关，排除B项；石渠阁会议是为了统一儒家经义，并非鼓励百家争鸣，而且汉武帝时期已经确立了尊崇儒 术的政策，排除C项。 11.D中世纪早期基督教全盘禁止经商牟利，随着西欧城市兴起、商品经济不断发展，教会修改教义，承认出 于养家、济贫的合理商业获利合乎道德，根据社会经济变化调整自己的宗教伦理规范，体现宗教伦理渐进调 适，D项正确。西欧资本主义生产关系萌芽出现于14、15世纪，12、13世纪尚未产生资本主义生产关系，排 除A项；教俗二元体制指教会神权与世俗王权的权力分立，材料只体现教会对商业的观念变化，和王权、教 权关系无关，排除B项；商业活动主体是市民、商人，教会并未成为商业主体，不符合史实，排除C项。 12.C材料表明，《拿破仑法典》统一了法国法律，以法治、平等原则取代封建特权，这有利于推动法国近代法治 制度的转型，故C项正确。《拿破仑法典》并没有重塑欧洲的民族国家，排除A项；B项与材料主旨不符，排 除：1804年拿破仑称帝，建立起法兰西第一帝国，所以《拿破仑法典》并没有巩固共和国政体，排除D项。 13.A根据材料并结合所学知识可知，精神文明是社会主义的重要内容，社会主义精神文明建设是我国社会 主义社会的重要特征，①正确；材料中多样的精神文明创建活动服务于现代化建设，由此可知，社会主义精 神文明建设是现代化建设的重要目标和保证，③正确：A项符合题意。社会主义法治建设的基础是法律制 度体系，并非社会主义精神文明建设，②错误；为人民当家作主的制度保障的是人民代表大会制度，并非社 会主义精神文明建设，④错误，排除B、C、D三项。 14.C秦国西征打败西戎，虽没有直接置县管理，但是设置“臣邦”，强化了秦国与西戎之间的联系，有利于秦文 化与戎狄文化的融合，这仍然会加速西北地区民族的华夏化进程，故C项正确。此时正处于春秋争霸时期， 尚未形成统一的多民族国家，排除A项；秦穆公的“臣邦”制度不属于朝贡体系，排除B项：“保证了”的说法 过于绝对，排除D项。 15.B明朝朝贡贸易奉行厚往薄来原则，消耗大量国力，明中期国内出现经济民生困境时，朝臣对原有对外交 往模式提出质疑，折射出对外交往面临变局，B项正确。材料将中国视为本根、四夷视为枝叶，仍恪守传统 华夷观念，并未松动，排除A项；材料未提及民间贸易，且“禁绝”表述绝对，不符合史实，排除C项；仅朝臣 提出反对意见，无法说明朝贡体制本身已经松动，排除D项。 16.D英美法三国的保留声明本质上是对《非战公约》核心原则“废弃战争作为国家政策工具”的规避，这种利 己性的保留使得公约在实际执行中难以真正限制大国的战争行为，故D项正确。题干中并没有提及该公约 确定了和平解决国际争端的机制相关内容，重点突出的是各国对条约保留权力，排除A项；题目明确提到 “英法美德日意等15国签署《非战公约》”，英美法三国只是附加了保留声明，这说明公约获得了广泛的国际 签署和批准，并非“缺乏国际认可”，排除B项：《非战公约》虽倡导废弃战争，但并未从根本上改变人类对战 争性质的认知，且这一内容与材料无关，排除C项。 17.(1)特点：体现封建等级制度（维护特权）；司法程序规范，要求严格依法裁判：礼法结合：对老弱妇孺及情况 特殊的罪犯酌情论处。(7分，每点2分，答出四点得满分) (2)新发展：律例合编体例，保持稳定与灵活的统一；为边疆少数民族地区制定专门法律：强化司法集权，完 善审转复核制度。(4分，每点2分，答出两点即可) 历史影响：法律与教化并重的传统得到继承与发展：维护了多民族国家的统一与稳定；是封建法典集大成 者：为后世法制建设提供了借鉴。(4分，每点2分，答出两点即可) 18.(1)目标：选拔人才；强化中央集权，打破世家大族垄断；扩大统治基础；统一思想文化，控制士人。(6分，每 点2分，言之成理即可) 【高二历史参考答案第2页（共3页）】 7084B (2)评价：是清政府为挽救统治危机，进行新政改革的重要内容：客观上促进了新式教育的推广；推动了中国 社会的近代化；壮大了新式知识分子群体；有利于思想解放；缺乏配套措施，土绅阶层失去出路，政府凝聚力 减弱：传统土绅缺失了对政治的参与途径。(6分，每点2分，答出三点即可，其中至少写出一点缺陷) 19.(1)历史背景：罗马法的深远历史影响：新航路的开辟打破了世界各地之间相对孤立的状态，各国联系加强； 西班牙等国走上殖民掠夺的道路；近代民族国家的产生和发展，国家主权意识不断加强，国家之间的利益纷 争加剧；基督教学者和法律思想家的积极探索。(7分，每点2分，答出四点得满分) (2)理解：二战后，世界格局发生重大变化，新兴发展中国家的地位提升：随着经济全球化的发展，跨国问题 日益增多，需要新的国际法来规范国家行为：新的国际法当突出维护世界的和平发展，关注人类共同利益； 推进国际关系民主化，保障广大发展中国家的权利。(6分，每点2分，答出三点即可) 20.示例： 论题：中国共产党的国家治理探索是民族复兴的根本保障。(2分) 阐述：中国共产党在根据地开展了基层治理探索，如在江西瑞金建立中华苏维埃共和国，推行土地革命，保 障农民的土地权益，同时建立民主政权，让普通民众参与到治理中来。这一探索不仅巩固了革命根据地，也 为后续的国家治理积累了经验，为民族复兴奠定了政治基础。 新中国成立后，中国共产党领导确立了社会主义基本制度，在基层建立了人民代表大会制度、基层群众自治 制度等，同时开展了土地改革、三大改造等，实现了生产资料公有制，为国家治理提供了制度保障和经济基 础。这些举措让中国从一个半殖民地半封建国家转变为社会主义国家，民族复兴迈出了关键一步。 中国共产党推行家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性；在城市进行经济体制改革，建立社会主义 市场经济体制，同时推进基层治理创新，如村民自治、社区治理等。这些治理探索让中国经济快速发展，综 合国力大幅提升，民族复兴的步伐不断加快。 中国共产党推进国家治理体系和治理能力现代化，深化党和国家机构改革，完善基层治理体系，同时在脱贫 攻坚、生态治理等领域取得重大成就，让近一亿农村贫困人口实现脱贫，为民族复兴奠定了坚实的物质基础 和社会基础。 综上所述，中国共产党的国家治理探索始终围绕民族复兴的目标，从革命时期的根据地治理到新时代的治 理现代化，每一步都紧密贴合中国国情，不断完善制度体系，为民族复兴提供了根本保障。历史证明，只有 在中国共产党的领导下，不断推进国家治理的探索与创新，才能实现中华民族的伟大复兴。(10分) 【高二历史参考答案第3页（共3页）】 7084B2026~2027学年度上学期“五校联谊”高二期中考试 历 史 (试卷满分：100分，考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将 答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：选择性必修1第1-12课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.迁徙殷商遗民进入封国是西周分封时的重要举措，尤其是姬姓封国，如燕国、鲁国、晋国、卫国 等，普遍存在较多的殷商遗民。这一举措 8 A.导致姬姓封国与王室离心 B.有利于巩周西周的统治 C.削弱了周天子的统治权威 D建立起严格的等级秩序 2汉代刺史最初为地方监察官员，到东汉晚期，原来的监察区“州”变为一级行政机构，刺史不仅 有行政权，还有领兵权。唐代道制起初也是监察区域，后来逐渐演变为州之上的行政层级，节 9. 度使总揽当地军政财权。汉唐地方监察体系向行政体系的演变 A.强化了中央对地方的控制 B.提高了地方行政决策效率 C.易导致地方割据势力抬头 D.完善了古代监察制度体系 3.13一17世纪，英国《大宪章》被议会和民众多次重申、援引，甚至被赋予新的解释。如1628年《权 利请愿书》、1679年《人身保护法》均直接援引宪章第39条。这一现象主要反映了《大宪章》 A.成为反抗专制王权的传统依据 一B.以维护市民阶层利益为宗旨 C.正式确立英国君主立宪制框架 D,直接引发英国资产阶级革命 4.1918年，皖系徐树铮筹划组织安福俱乐部。在当年国会选举期间，该组织通过施压、行贿等 手段，操纵国会选举，最终在参众两院574个席位中占据335席，当选议员每月额外领取俱乐 部补贴300元。时人评论：“国会非议政之所，实派系分赃之场.”这反映出民国初年 A.民主政治的民众参与度不足 B.政治民主遭到破坏 C.民主制度因派系斗争而破产 D.政党政治竞争激烈 【高二历史第1页（共6页）】 7084B 5.下图是抗日战争时期根据地居民参加投票选举的照片。这组照片可用于研究 12. A.中共创建人民政权的尝试 B.解放区的制度探索 13. C.人民代表大会制度的出现 D.抗日民主政权建设 6.北魏孝文帝推行均田制与三长制，将无主荒地按人口分配给农民耕种，并设立邻、里、党三级 基层组织管理户籍。此举旨在 A.强化对基层社会的控制 B.推动经济转型 C.消除鲜卑族与汉族差异 D.缓和民族矛盾 7.汉代察举制中，“举孝廉”为重要科目，要求被举荐者具备孝悌、清廉等品行。但到东汉后期， 王符痛斥：“群僚举士者，或以顽鲁应茂才，以桀逆应至孝，以贪饕应廉吏。”这反映出当时 14 A,士人阶层的价值观发生扭曲 B.地方豪强垄断选官权 C.察举制的实际运作背离初衷 D,官僚体制正走向瓦解 8.美国历史学家霍根布姆曾指出：“1830一1883年间，美国联邦政府实质上是执政党的私人雇 佣机构。”其意在 A.批判政党分肥异化政府性质 B.强调三权分立体制遭到破坏 C.揭露联邦政府缺乏监督机制 D.批评文官制度滋生僵化腐败 9.1905年清政府废除科举后，推行留学毕业生选官制度，考试内容包括检验毕业文凭、考试中 外文字、测验专业成绩等，并依成绩等次授予“牙科进士”“工科举人”等身份。这反映出清末 A.传统官僚政治实现转型 B.新政改革的复杂渐进 C.近代教育改革成效显著 D.留学教育的普遍流行 10.汉宜帝执政时，主张“霸王道杂之”。他一方面推行严刑峻法以强化权威，另一方面倡导儒学 16. 仁政，设立石渠阁会议讨论经义，并重用儒生。这反映了当时 A.对秦朝法治传统的继承 B.天人感应学说主导施政方针 C.诸子百家思想重新活跃 D.儒法思想在政治实践中交融 11.中世纪早期的基督教严令禁止商业行为的发生。到了12、13世纪，教会也不再坚持以劳动 为本的立场，转而认定商业活动本身在道德上是中性的，主张只要商人获利是出于赡养家庭 或周济穷人，该行为便不应被定罪。这些变化体现了当时西欧 A.资本主义生产关系的发展 B教俗二元体制的松动 C,教会成为商业活动的主体 D.宗教伦理的渐进调适 【高二历史第2页（共6页）】 7084B 12.1804年（拿破仑法典》颁布后，法国各地法院开始统一采用新法典条文判案，法律学校将其 列为必修教材。此后，支配法国社会秩序的不再是封建领主特权，而是法典确立的平等原 则。由此可知，《拿破仑法典》 A.重塑了欧洲的民族国家 B.奠定了近代大陆法系的基石 C.推动法国法治制度转型 D.利于法国共和国政体的巩固 13.改革开放以来，人民群众创造性地开展了多种形式的精神文明创建活动，例如五讲四美三热 爱，创建文明城市、文明村镇、文明行业，学雷锋做好事等。社会主义精神文明建设 级 ①是我国社会主义社会的重要特征 ②为社会主义法治建设奠定了基础 ③是现代化建设的重要目标和保证 ④为人民当家作主提供了制度保障 A.①③ B.①④ 期， c.②③ D.②④ 14.公元前623年，秦穆公发兵西征，“益国十二，开地千里”，迫使西戎八部臣服，史称“霸西戎” 秦人在治理西戎时，设置“臣邦”以示统而不治，在秦简中，常能看到“臣邦君长”和“臣邦君 公”的记载。这 人雇 A.有利于统一多民族国家的巩固 B.开创了中国的朝贡体系 C.加速了西北民族的华夏化进程 D.保证了秦国边疆的稳定 15.明英宗时期，有朝臣援引古训谏称“欲怀远者必先安近，中国如本根，四夷如枝叶，疲中国以 式中 奉四夷，犹拔本根以益枝叶也”。明孝宗时期，又有人上书称“今各处地方，水旱相仍，人民穷 末 困，却乃疲中国以供远夷，费有用而易无用”。从中折射出明朝 A.华夷观念的松动 B.对外交往面临变局 C.民间贸易的禁绝 D.朝贡体制已经松动 儒学 16.1928年8月，英法美德日意等15国签署《非战公约》.下面是英美法三国在批准公约时做 出的保留声明。由此可见，《非战公约》 国家 保留声明 美国 本公约不得损害美国的自卫权，亦不得影响美国根据现有条约承担的义务 劳动 英国 英国在殖民地的行动不受公约限制，除非明确涉及欧洲大国间的冲突 家庭 法国 法国保留合法防御权，且公约不得影响《洛迦诺公约》等现有欧洲安全体系 A.确立了和平解决国际争端机制 B.缺乏国际认可 C.改变了人类对战争性质的评判 D.实际效力有限 7084B 【高二历史第3页（共6页）】 7084B 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一《唐律疏议》确立“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”的原则。法律规定几涉及皇 权、国家安全的“十恶”重罪，一律严惩不贷；同时设立“八议”制度，对特权阶层犯罪予以特殊 审议。在司法实践中强调“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文”，要求官员严格依法栽判。对 老幼残疾、妇女等特殊群体犯罪，制定了“年七十以上、十五以下及废疾，犯流罪以下，收赎” 等恤刑条款。这些规定形成了“礼法结合”的完整体系。 摘编自《唐律疏议》 材料二清代法律体系在继承明律基础上多有创新。《大清律例》采取“律为纲，例为目”的 编纂体例，律文保持稳定，条例则定期增修以适应社会变化。针对边疆地区，制定了《蒙古律 例)（西宁青海番夷成例》等特别法规，“因俗而治”与“因地制宜”相结合。乾隆帝强调法律要 “弼成教化”，在《大清律例》中增设“存留养亲”等体现儒家伦理的条款，同时还加强了对基层 的司法控制，规定徒流以上案件必须逐级审转复核。 一据《清史稿·刑法志》整理 (1)根据材料一，概括唐代法律体系的主要特点。(7分) (2)根据材料二，指出清代法律建设的新发展，并简析其历史影响。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一汉廷诏举贤良方正，州郡察孝廉秀才，多取世家子弟。及至魏晋，州郡中正据门第 定品，遂成“上品无寒门，下品无势族”。隋文帝废九品中正，开科取士；唐承隋制，设明经、进 士等科，然士族仍凭门荫入仕。至宋，科举扩大录取名额，糊名誊录，寒门登第者骤增。明清 行八股取士，顾炎武斥其“等于焚书”。 一摘编自张希清《中国科举制度通史》 材料二1905年9月2日，清廷下令：“从1906年起，所有乡、会试一律停止；各省岁科考亦 即停止。”这一诏文的发布，标志着科举制的寿终正寝。科举制让位于近代学校教育也推动 了民族救亡运动的高涨。科举制废除后，士人知识分子有了更多接触和学习西方文化知识 的机会。从而促使他们进一步实践着“教有救国”“实业救国”“科学救国”的口号，并由此把 挽救民族危机与学习西学推进到一个更高阶段。面对科举废除后，读书人为求保举而出现 的各种非正常现象，时任南书房翰林的袁励准就说：“比年以来，科举废，捐纳停，然向之习科 举者，自举、贡以致诸生，皆为分筹出路，其因停捐以后求仕不得者，则又力图保举为进身之 阶如此而欲无人之学，为他日预备立宪之预备，是欲南辕而北其辙也。” 摘编自杨银权《科举制废除利弊之再思考》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代选官制度变革的目标。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简要评价清政府废除科举制度这一举措。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一许多西方学者往往将近代国际法的源头追溯至古罗马时期的万民法。文艺复兴时 期神学家维多利亚所作的《论最近发现的美洲印第安人》和《论西班牙对野蛮人的战争法》， 连续10次运用万民法处理西班牙人与印第安人之间的关系，被后人视为近代国际法学的奠 基之作…日益明明的“国界”意识、对土地性质的重新认识以及新君主们对世俗利益的强 调，促使诸多学者通过建构相关规则制度，协调新兴国家间的权力分配，特别是以格劳秀斯 为代表的学者的构筑下，寻求一种适用于国家关系的“国际法”， 摘编自陶永新《从万民法到国际法一近代国际法概念演进考》等 【高二历史第5页（共6页）】 7084B 村用二哈果有了新铁序，必然要有一个新的因际法”二成后广大定展中四家委表修成 调整外国设黄开发和共他部分的国际法内容，我军、防止技成器及生化武器扩款国际人 权，国际环境等国际法性质的公约或宣言纷纷月世。国际法院的设主及共运作凸显国际司 法制度的发展完善。《联合国宪章》不但禁止战争，而且以普造禁止使用武力为原则。这就 使一切实装千涉、进攻、占领或武力封锁以及以此相藏胁的行为，都成为造反国际法的行动。 摘编自杨泽伟《国际法发展的历史分期》 ①)根据材料一结合所学知识，概括近代国际法诞生的历史背景。(7分) (2)根据材料二结合所学知识，谈谈对二成后“必然要有一个新的国际法”的理解。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一一部中国近现代史，就是一部中国人民探索国家治理、实现民族复兴的奋斗史。从 晚清的洋务运动、维新变法试图挽救统治危机，到辛亥革命推翻君主专制、建立共和政体；从 中国共产党领导人民建立新中国，确立社会主义基本制度，到改革开放后探索中国特色社会 主义道路，再到新时代推进国家治理体系和治理能力现代化，中国的国家治理探索始终与民 族复兴的历史进程紧密相连。 材料二制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竟争。中国特色社 会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根 基、深得人民胡护的制度和治理体系，是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系. 摘编自《中共中夹关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系 和治理能力现代化若干重大问题的决定》 结合中国近现代史的相关史实，围绕“国家治理探索与民族复兴”的主题，自拟一个具体论 题，并就所拟论题进行闲述。（要求，论题明确，史论结合，湿辑清所，表述成文）