广西河池市2026-2027学年上学期七年级语文期中阶段性自制评估作业

2026年秋季学期期中自主评估作业 七年级 语文 (时间：150分钟：满分：120分) 一、积累运用(22分) (一)语言文字积累运用(16分) 班级开展“有朋自远方来”主题活动，请你积极参与，并完成1~7题。 【活动环节一：写开场白】“有朋自远方来，不亦乐乎？”志向相同、道路一致的朋友就像 温暖的太阳，照亮我们前行的道路，让我们 (徜祥徘徊)在幸福的海洋中。当我们茫然 无措时，朋友会暖心相伴，给子温暖关怀：当我们困惑时，朋友会耐心开导，帮助cheg() 清思绪：当我们自满时，朋友会谆淳劝告，提醒戒骄戒躁。①朋友，见证了我们的成长历程，让我 们的心灵有了着落。②真正的友谊不管是一时的欢聚，更是灵魂与灵魂的相互照亮，是即便相隔山 海，也能彼此扶持、共赴理想的力量。③今天，我们因这份珍贵的情谊相聚在一起，分享故事、传 递温暖，让这份“不亦乐乎”的喜悦，填满每一个瞬问。 1.根据拼音选择正确的字，给加点的字选择正确读音，填在横线上。(2分) (1)cheng. (澄呈)清 (2)谆谆 (zhun dun)劝告 2.在文段横线处，选择填入的词语，恰当的是 (徜徉徘徊)。(2分) 3.文段画横线处，依据意思能想到的成语是 (2分) 4.文段标序号的3个句子中有一处语病，请指出并修改。(2分) 【活动环节二：写邀请函】七年级(1)班全体同学打算邀请语文老师李老师来参加本次“有 朋自远方来”主题活动。 5.下面邀请函中加点词语使用不得体的一项是（ )(2分) 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我们很荣幸地邀请您参加我们班举办的“有朋自远方来”主题活动。活动将于2026 年11月2日下午第三节课在七年级(1)班教室举办，期待您能抽出宝责时间莅临指导。感 谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 七年级(1)班全体同学 2026年10月31日 A.荣幸 B.莅临 C.赏光 D.拙见 【活动环节三：明交友标准】七年级(1)班全体同学在活动中进行了交友标准的问卷调查。 6.根据你的观察，概括下面表格的中的主要信息。(2分) 中学生选择新朋友的标准 标准 人品 凭感觉 外貌 才华 知识 家庭背景 人数比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8% 【活动后续·广寻良友】通过本次“有朋自远方来”主题活动，你对交友之道想必已经有所思 考。 期中自主评估作业·七年级语文第1页共6页 7.你心中的择友关键词是什么？请结合下面图片中的任意一幅，围绕关键词和配图，聊聊你期待的 友谊。(4分) A伯牙子期 B.管鲍之交 C.刘柳情谊 我的择友关键词：① 我选择图② 作为配图，我的择友期待是：③ (二)古诗文积累运用(6分) 8.请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。(6分) 外在的物象是引发诗人感发的重要因素。河水奔涌流去，引发了孔子的人生感慨，“① ② ”(《<论语>十二章》)；城眉的山月引发了李白对朋友的思念，“夜 发清溪向三峡，③ ”(《峨眉山月歌》)；江南的落花引发了杜甫对盛世调败的感 喟，“正是江南好风景，④ ”(《江南逢李龟年》)：苍茫大海、巍峨山岛引发曹 操的壮志豪情，“日月之行，若出其中：⑤ 若出其里”(《观沧海》)：故园之 菊引发了⑥ (人名)对和平的渴望，“遥怜故园菊，应傍战场开”(《行军九日思长安 故园》)。万物入诗，皆成心语，让我们透过物象，与诗心相伴。 二、阅读（共48分） (一)现代文阅读（本题共7小题，24分） 阅读下面三则材料，完成9~11题。 【材料一】 ①人形机器人又称“类人机器人”“仿生机器人”，它们通常拥有头部、躯千、双臂、双腿等 类似人类外形的特征，具备一定的运动能力和感知能力。工业制造、商用服务和家庭陪伴，是目前 人形机器人的三大应用场景。人形机器人将来会走进千家万户，成为每一个家庭的必需品。 ②人形机器人在工业领域应用最大的意义，在于企业不需要为机械化改造产线。工厂场景中仍 有大量环节依赖人工，无法用工业机器人解决。人形机器人可1：1适配现有生产线，不需要改造 即可上岗。 ③近似于人的机体和动能设计，意味着人形机器人更容易成为人类社会活动的参与者。在人工 智能技术赋能下，人形机器人将具备自主学习能力，能够像人一样思考，在一定程度上可以实现沟 通交流、情感陪伴。 (选自《经济参考报》2026年3月7日，有删改) 【材料二】 ①尽管我国在情感智能领城取得了众多进展，但在实现“情智兼备数字人与机器人”的过程 中，仍有难题亟待解决。 ②人类情感的感知是通过多个感官的交织与互动实现的，然而目前的数字人或机器人往往只能 依赖单一感官（如语音或面部表情）进行情感识别，在多模态数据的高效融合、多源异构数据一致 性和时间同步方面还存在挑战。如何实现跨模态情感表达的整合，如何在有限的资源下平衡模型的 复杂度和准确性仍是一个难点。 期中自主评估作业·七年级语文第2页共6页 ③人的情感表达具有个体差异，同样的表情或语句在不同个体、不同语境下的解读可能存在本 质区别。因此，人工智能需要具备个性化情智分析能力，能够根据个体差异进行精准识别，避免情 感误读。随着大模型、强化学习和超图计算等新技术的涌现与进步，人工智能显著提升了复杂数据 分析能力，能够提供更加个性化的情感沟通功能。 ④要让数字人、机器人像人类一样与他人进行情感互动，人工智能不仅需要识别情感，还要以 自然、流畅的方式表达情感。目前，尽管语音识别和生成技术已有突破，但机器人与人类的情感交 流仍显生硬，缺乏深度情感的表达。为突破这一瓶颈，人工智能需要在情感数据处理的基础上，结 合肢体动作、面部表情等多维度的表达，形成更加自然的情感交互。 (选自《人民日报》2026年1月4日，有刚改) 【材料三】 ①中国机器人产业尤其是人形机器人产业正呈现出蓬勃发展的态势。近年来，中国机器人产业 已稳居全球第一梯队，连续11年保持全球最大工业机器人市场地位，专利储备突破19万项，约占 全球23.2025年被称为人形机器人“量产元年”，人形机器人正在加速落地汽车工厂、家庭服务 等场景。 ②在政策支持方面，自2020年起，国家相继出台多项政策支持人形机器人发展。2023年，工 业和信息化部印发的《人形机器人创新发展指导意见》提出，到2025年，人形机器人创新体系初 步建立，到2027年，人形机器人技术创新能力显著提升，形成安全可靠的产业链供应链体系，构 建具有国际竞争力的产业生态，综合实力达到世界先进水平。 ③从技术角度来看，人形机器人核心技术包括环境感知、运动控制和人机交互模块，目前正处 于从高动态及高智能发展阶段向商业化落地阶段过渡的关健时期。中国在人形机器人核心零部件领 域国产化趋势明显，传感器、无框力矩电机、滚柱丝杠、谐波减速器等零部件国产替代潜力巨大。 ④在市场表现上，2024年中国人形机器人市场规模约27.6亿元，2024年中国人形机器人出货 量超过2800台，市场规模超过20亿元，且2025年第一季度订单量已经超过2024年全年。 ⑤从产业链来看，人形机器人产业链上游涵盖零部件及系统，中游为研发及生产，下游则包括 军事、工业、仓储物流、医疗服务和家用服务等应用领域。中国在减速器、伺服系统、控制器、传 感器等核心零部件领域取得显著进展，推动了人形机器人产业的自主可控和高质量发展。 ⑥在企业布局方面，特斯拉、华为、小米等巨头纷纷入局，推动人形机器人产业发展。例如， 特斯拉Optimus人形机器人技术不断换代，计划2025年小批量生产，2026年大幅提高产量。 9.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.材料一中，人形机器人在工业领域的最大优势是其能够完全替代人类完成所有复杂的工作任务 B.材料二中，人工智能显著提升了复杂数据分析能力，机器人能像人类一样与他人进行情感互动。 C.材料三中，中国机器人产业稳居全球第一并且在人形机器人核心零部件领域已完全实现国产化。 D.人形机器人核心技术目前正处于从高动态及高智能发展阶段向商业化落地阶段过渡的关键时期。 10.请结合材料二，简要概括实现数字人与机器人“通情达理”的过程中面临的主要难题。(4分) 11.结合材料三，就如何促进机器人产业尤其是人形机器人产业的发展，提出四条建议。(4分) 阅读下面的文字，完成12~15题。 父亲头上的雪 李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪。我就是在那 个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里跟跟跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝 毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 期中自主评估作业·七年级语文第3页共6页 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收 入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是， 他一个师苑毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联 ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。国 为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里拔着外套睡去。我早晨 去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾千的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联：如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。 可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一 个村子一个村子地去实。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十 分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风雪站在门外，像个雪人，流急地直立羞。他把 蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头 发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的 雪，头发也从花白变成湿润的黑色。我哈哈大笑：“呀，爸爸从白头发的老爷爷又变年轻了。” ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿， 又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。 我刚上一年饭，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说， 这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找 着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候， 我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我我到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔 起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔究，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那柄破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在 车子的后座上撑着伞，并说：“你别指住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行 车在雪地上留下一道痕迹，看着雪落得很授，但他头上白色的花却开得很快。我暗下了要努力的决 心。 ⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家 也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。 但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，除躁脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面 的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉了，那些风霜成 了他生命中的一部分。 ①可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 12.根据文章内容，完成下列表格。(4分) 时间 情节 我的反应 快过年的时候 ① 被父亲逗得哈哈大笑 刚上学的那个暑假 父亲喊“我”拔白发，既可以锻炼 “我”数数，还可以让“我”别乱跑。 ② ③ 父亲接“我”放学，雪中嘱托 暗下努力的决心 如今 父亲取帽子拍雪，白发不似雪花散。 ④ 期中自主评估作业·七年级语文第4页共6页 13.请从修辞的角度，赏析文中画横线的句子。(3分) 他带着满身风雪站在门外，像个雪人，疲惫地直立着。 14.关于本文的标题“父亲头上的雪”，小语和小文产生了分歧，你更赞同谁的观点，请说出理由。 (3分) 小语：我觉得标题可以改为“父亲的白发”。 小文：我还是觉得“父亲头上的雪”更好。 15.编者拟将本文收录到七年级语文课本的某个单元中，请你选择一个单元，并说明理由。(4分) 第一单元：亲近自然 第二单元：至爱亲情 第三单元：学习生活 (二)古诗文阅读（本题共6小题，17分） 阅读下面的古诗，完成16~17题。 题春晚 周敦颐 花落柴门掩夕晖，昏鸦数，点傍林飞。 吟余小立澜干外，遥见樵渔一路归。 16.下列对《题春晚》这首诗理解和赏析有误的一项是()(2分) A.首句“花落”一词点明暮春时节，花儿纷纷飘落，有的还飘进了门内，把那夕阳的余晖挡在 门外，可见落花堆积之多。 B.最后一句紧扣题中“晚”字，写诗人放目遥望，在那乡间小路的尽头，远远望见樵夫渔子， 担柴捕鱼，一路归来的情景。 C.“花”在“落”，“鸦”在“飞”，“樵渔”在“归”，三个动词化动为静，令诗人笔下的 村野美景显得恬静而富有生机。 D.这首诗主要运用了白描手法，全诗无华丽辞藻，却以朴素笔触将自然之景与人文活动相融合， 营造出恬淡祥和的意境。 17.诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。(3分) 阅读下面的文言文，完成18~21题。 郭级始至行部，到西河美稷，有章儿数百各骑竹马道次迎狂。仅问：“儿曹何自远来？”对 曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”似辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？” 级请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭①，须期乃入。其 为人若此。 (选自《后汉书·郭极传》) 【注】①郭伋(j1)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地 名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊外的亭子。 18.《古代汉语词典》中“闻”的解释有：①听见，听说；②见闻，知识：③声誉，名声：④用鼻 子嗅。据此，文中加点词“闻”的意思是()(2分) A.① B.② C.③ D.④ 19.下列用“/”对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A.有童儿/数百各骑竹马/道次迎拜 B.有童儿数百/各骑竹马/道次迎拜 C,有童儿/数百各骑/竹马道次迎拜 D.有童儿数百/各骑竹马道次/迎拜 期中自主评估作业·七年级语文第5页共6页 20.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)使君何日当还？ (2)遂止于野亭，须期乃入。 21.请结合全文简要分析郭伋的形象特点，并说说你从他身上获得什么启示。(4分) (三)整本书阅读(7分) 22.学校文学社开展“名著阅读专题探究”活动，请你协助小广完成任务。 (1)在阅读《朝花夕拾》后，小广以“小鲁迅”为网名，为童年鲁迅做了一个朋友圈，请你帮 小广将“小鲁迅”朋友圈的评论区内容补充完整。(3分) 〈发现 朋友圈 圆小音迅 那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽： 九头的蛇：一脚的牛：袋子似的帝江… ① (人名)：哥儿，《三哼经》给你买未了，还不错吧！ ② (人名)：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？！ 父亲：还是回去背③ (书名)吧！ (2)鲁迅在《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁 迅拉入了“黑名单”，你认为下列哪个人物会被鲁迅拉入“黑名单”？并结合篇目内容陈 述理由。(4分) ①藤野先生 ②衍太太 ③无常 ④陈莲河 三、写作(50分) 23.阅读下面的文字，根据要求写作。 亲情的温暖，常藏在生活的细微处：《秋天的怀念》里母亲欲言又止的眼神，《散步》中“我” 轻扶母亲的手臂，《荷叶·母亲》里荷叶倾盖红莲的姿态，都让平凡的瞬间有了温度。 请以“藏在里的亲情”为题，结合你的家庭生活，通过具体的细节描写，展现亲情的厚 重与美好。 要求：①将题目补充完整并写在答题卡指定位置：②内容健康向上：③不要套作，不得抄袭： ④不得透露真实的校名、人名等信息：⑤不少于600字。 期中自主评估作业·七年级语文第6页共6页