广西河池市2026-2027学年上学期期中阶段性自制评估作业七年级历史试题

2026年秋季学期期中自主评估作业 七年级 历史 (时间：75分钟 满分：75分) 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项 是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.20世纪60年代，在云南发现了一处古人类遗存，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最 早的古人类，揭开了中国早期人类历史的新篇章。该古人类为( A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人 2.20世纪60年代，在陕西蓝田县城以东的公王岭发现一个基本保存完整的女性头骨化石，并且研 究人员在公王岭含化石层里发现了几处灰烬和灰屑，散布范围均不大。这说明蓝田人( A.能直立行走 B.掌握钻孔技术 C.使用磨制石器 D.学会使用火 3.右图图文相互印证了山顶洞人具有( 0 山顶洞人的装饰品 A.爱美意识 有成串的小石珠， B.语言天赋 穿孔的兽牙和截成 C.地理认知 山顶洞人使用的骨针和装饰品 小段的兽骨。 D.天文常识 4.考古人员在陕西半坡遗址中发现了房屋、用于做饭的灶坑、为了防御野兽袭扰而挖掘的壕沟以及 大量储藏食物用的窖穴等。这些发现说明半坡人( A.开始栽培水稻 B.处于旧石器时代C.进入定居生活 D.采用千栏式建筑 5.陶寺遗址的贵族墓葬区出土了彩绘龙纹陶盘、玉钺、鼍鼓等礼器，而平民墓葬仅见少量日用陶器 其中一座大墓随葬品达200余件，墓主疑似掌握军权与神权的首领。这一考古发现说明，陶寺时 期() A.原始农业出现 B.部落战争频繁 C.阶级分化严重 D.分封制度瓦解 6.中国古史传说时代的各项事件中，有关治水的故事几千年来传诵不息。开凿河渠，疏导洪水入海， 曾“三过其门而不入”的传说人物是( A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 7.“夏传子，家天下。”《三字经》这样描述是因为夏朝创立了( A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.科举制 8.“白露忙割地，秋分把地翻，寒露收山楂，霜降刨地瓜。”此谚语反映了二十四节气有利于 () A.提高文化底蕴 B.指导农业生产 C.提升教育水平 D.开展水利建设 9.历史兴趣小组的同学准备排练一部舞台剧，以展示我国粟种植的历史、彩陶的起源与发展，你认 为下列最适合同学们进行资料收集的遗址是( A.河姆渡遗址 B.大汶口遗址 C.北京人遗址 D.半坡遗址 10.下面四幅图片反映的共同主题是( 帝 内 經 记载日食的商朝牛骨刻有文字的商朝牛骨 三星堆遗址出土的金面罩青铜人头像 《黄帝内经》 A.青铜铸造工艺的高超 B.夏商周时期的科技与文化 C.石器时代的文化风貌 D.文字发展演变的历程 期中自主评估作业·七年级历史第1页共4页 11.甲骨文“马”突出马的大眼与鬃毛，商代卜辞中已有“马方（方国）”“多马（武职）”“车 马（装备）”等词汇。这可用于说明商代( A.文字创制源于图腾崇拜 B.农业生产技术比较先进 C.马融入军事与权力体系 D.骑兵已成部队作战主力 12.古书中有“蚕丛纵目”“古蜀国王都和虫鱼鸟等动物有关”的传说记载，而在三星堆遗址中发 现的青铜人像、若干鸟鱼造型的器物均与传说相符。由此印证( A.古蜀地区是中华文明的起源地 B.传说蕴含真实历史信息 C.中华文明呈现多元一体的特征 D.古蜀地区对外交流频繁 13.一位同学在智能对话工具中输入： “假如我生活在秦朝，去购物时应该使用哪种货币？”最合 理的回复是( A.圆形方孔半两钱 B.五铢钱 C.开元通宝 D.“交子” 14.《史记·秦始皇本纪》记载：“秦王政元年，…将军蒙骜击定之。”作者使用的历史纪年法 是( A.干支纪年法 B.年号纪年法 C.公元纪年法 D.王位纪年法 15.某学者在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存 数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项中，属于研究秦朝的原始史料的是() A.《资治通鉴》的记载 B.秦始皇陵兵马俑 C.孟姜女哭长城的传说 D.电视剧《大秦帝国》 16.抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相宁有种乎”“张楚政权”“我 国历史上第一次大规模农民起义”等信息有关的历史事件是( A.绿林赤眉起义 B.黄巾起义 C.陈胜吴广起义 D.刘邦项羽起义 17.贾谊的《过秦论》中记载：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。”这段史料适合用 于研究秦末农民起义的( A.原因 B.经过 C.特点 D.影响 18.汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶 级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可见，汉朝尊崇儒术的根本目的是( A.提高儒学地位 B.完善科举制度 C.维护封建统治 D.培养博士人才 二、非选择题（本大题共3小题，19题12分，20题12分，21题15分，共39分。） 19.(12分)农业强国是社会主义现代化强国的根基。某校七年级(1)班同学开展了一场与此相 关的历史主题探究活动，请你参与。 【农业起源】 材料一中国是世界上农业产生最早的国家之一。中国农业并非从单一中心起源而向周围地区 辐射的。例如，以前人们认为长江流域农业是由黄河流域传播过去的，河姆渡遗址的发现否定了这 种观点，证明长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮。 摘编自于安娜《中国古代农业的渊源和特点》 (1)根据材料一，概括我国原始农业发展的特点。(2分) 【工具革新】 材料二 学习卡片A 学习卡片B 河姆渡遗址出土文物图及其说明 春秋战国时期生产工具改进及文献记载 思 用动物肩胛骨制成的生产工具 春秋晚期牺尊战国时期生产工具复原图 说明：距今约7000年的河姆渡人 说明：《国语》记载：“宗庙之栖，为畎亩之 使用这种工具种植水稻，标志着长 勤。”（原本用于祭祀的牛，现在用来在田地 江流域原始农业的兴起。 里耕作)。这一时期，土地开垦面积大幅增加。 期中自主评估作业·七年级历史第2页共4页 (2)根据材料二，将下列表格补充完整。(3分) 比较维度 学习卡片A(河姆渡时期) 学习卡片B(春秋战国时期) 主要生产工具或耕作方式 ① ② 对农业发展的共同影响③ 【政策改革】 材料三秦国在春秋时期，社会经济的发展落后于关东齐、楚、燕、赵、魏、韩这六个大国… 由于连年征战，劳动力严重缺失，农业生产低下…公元前356年秦孝公任命商鞅为左庶长，开始 变法…随着农业制度改革的深入，秦国粮食大量储积，大大增强了秦国国力。 摘编自张宁《从农业制度改革看商鞅变法的现实意义》 (3)根据材料三，分析商鞅变法前后秦国农业发展的变化。(2分)结合所学知识，写出商鞅 变法中推动农业发展的一项具体措施。(1分) 【水利兴修】 材料四 左图水利工程充分、合理利用自然条件， 精心设计。设计的鱼嘴，作为分水坝将岷 江之水一分为二，外江排洪，内江灌溉： 在内江引水入渠，灌溉农田：建飞沙堰作 为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江， 并起到冲刷泥沙的作用。 今日都江堰 (4)根据材料四的文字介绍，概括都江堰水利工程的两大主要功能。(2分) (5)综合上述材料，分析推动古代农业发展的因素。(2分) 20.(12分)大一统有强大的向心力，对中国历史发展产生重要影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一西周的分封制，使周天子确立了“诸侯之君”的地位，并导致了西周一统政治格局的 形成。在周代的文献中有诸多如“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”“天子其万年无 疆，保周邦，唆尹四方”等周人尊王、王权至上观念的反映，这也是分封制度实行的产物。 —摘编自马卫东《大一统源于西周封建说》 (1)根据材料一，概括西周分封制的影响。(2分) 材料二及至（秦）始皇…南取百越之地，以为桂林、象郡…乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 (边境)，却（击退）匈奴七百余里。 一摘自贾谊《过秦论》 (2)根据材料二，归纳秦始皇为加强地方和边疆管理而采取的措施。(2分) 材料三公元前127年，刘彻领布了史称“推恩令”的诏书，规定诸侯王死后，除嫡长子承袭 封国的部分土地外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，赐给庶子以为侯国。王国于是一再缩小，亦 无政治特权，王国、侯国的主要官吏由皇帝任免，同于郡县…他以一个极具智慧的方案将威胁国 家统一与稳固的诸侯王势力彻底消解于无形。 一摘编自张传玺主编《中华文明史》第二卷 (3)根据材料三，归纳实行推恩令产生的历史作用，并结合材料中的具体史实加以说明。（史 论结合)(4分) 期中自主评估作业·七年级历史第3页共4页 材料四 秦朝形势图 西汉形势图 (4)对比材料四中的《秦朝形势图》与《西汉形势图》，分析西汉疆域相较于秦朝的不同之处。 (2分) (5)综合以上材料和所学知识，谈谈你对中国古代大一统国家发展的认识。(2分) 21.(15分)创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺、社会发展不竭的动力。七年级(1) 班的同学以“创新推动社会进步”为主题开展探究活动，请你帮他们一起完成。 【技术的创新】 材料一 艺术：造型口圆体方，通体四道镂空的大扉棱装饰 纹饰层次丰富、华丽精美，体现西周时期青铜器造 型艺术的高度成就。铭文线条刚劲有力，布局规整 具有很高的书法艺术价值。历史：铭文中的“宅滋 中国”是目前所见“中国”一词最早的文字记载， 何尊及铭文拓片 为研究早期国家概念和地域观念提供了关键实证。 (1)根据材料一，参照示例说明“何尊”的历史价值。(2分) 示例：艺术价值：西周何尊造型独特，纹饰丰富精美，铭文刚劲有力，既体现了西周青铜器造 型艺术的高超水平，也具备很高的书法艺术价值。 【思想的创新】 材料二春秋战国，就是我们辉煌的时代：诸子百家，就是我们智慧的结晶。这是一些仍在闪 光的思想，这是一些难以忘却的情怀，这也是一场历时三百年之久的跨世纪大辩论。儒墨争雄，儒 道争锋，儒法争用，可谓纵横掉阖、智慧纷呈，展现出无穷的魅力。 一摘编自易中天《先秦诸子》 (2)材料二中这场“跨世纪大辩论”指的是哪一局面？(1分)在这场“跨世纪大辩论”中， 各学派展现出无穷的魅力，请列举其中的两个学派的代表以及其政治主张。(2分) 【政策的创新】 材料三汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和 赋税负担，注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诚百官关心农桑。…他们提 倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。 《中国历史》七年级上册 (3)根据材料三，概括汉初统治者采取了哪些措施来改变社会经济状况。(2分)结合所学知 识说出这一时期统治局面名称。(1分) (4)综合上述材料，任选一个角度，围绕“社会发展”提炼一个观点，并结合所学知识加以论 述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。7分） 期中自主评估作业·七年级历史第4页共4页