4.3 气温的变化与分布（导学案）地理新教材商务星球版七年级上册

第四章 地球表层的基础自然要素

第三节 气温的变化与分布（导学案）

【教学目标】

1．课程标准：阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。

2．核心素养导向教学目标：

区域认知：结合世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，说出世界气温分布的基本特点，能比较不同纬度、不同海陆位置和不同海拔地区的气温差异。

综合思维：归纳气温随时间变化的规律，从纬度位置、海陆位置、地形地势等角度分析气温差异的成因。

地理实践力：根据气温观测数据绘制气温曲线图，读懂天气预报中的气温信息，运用日较差、年较差等数据描述当地的气温特征。

人地协调观：认识气温对人类生产生活的影响，理解不同地区气温差异对衣着、农业、交通等活动的影响。

【教学重难点】

重点：气温的测量与日平均气温的计算；气温日变化、年变化的规律与气温曲线图的绘制；世界气温的分布特点。

难点：气温曲线图的绘制与判读；运用纬度位置、海陆位置、地形等因素分析世界气温分布差异的成因；等温线疏密、闭合与延伸方向的判读。

【课前预习】

知识点一 气温及其测量

1.通常把大气的____程度称为气温，一般用____表示，读作摄氏度。

2.测量气温的工具是____，其感应部分放置在____内，距离地面____米，箱门朝____（方向），以保证通风良好并避免阳光直接照射。

3.一天中不同时间（2时、8时、14时、20时）气温值的____，就是日平均气温；用类似的方法，可以求得____气温和____气温。

知识点二 气温的时间变化

1.一天中，气温最高值出现在____左右，最低值出现在____前后；一天中最高气温与最低气温之差，称为____。

2.北半球陆地，一年中月平均气温最高值出现在____月，最低值出现在____月；最高月平均气温与最低月平

均气温之差，称为____。

3.同纬度的海洋与陆地相比，陆地升温快、降温也快，海洋升温慢、降温也慢，所以北半球海洋气温最高值出现在____月，最低值出现在____月。

4.绘制气温曲线图，先绘出横坐标（月份）和纵坐标（气温），确定____，再逐月____，最后用____把各点连接起来。

知识点三 世界气温的分布

1.在地图上把气温相同的点依次连接成线，这样的线叫____。

2.等温线密集的地区，气温差异____；等温线稀疏的地区，气温差异____。等温线闭合时，中心气温低的表示____中心，中心气温高的表示____中心。

3.世界年平均气温分布的一般规律：气温大致由____向____逐渐降低，等温线大致沿____方向延伸；北半球气温向____降低，南半球气温向____降低。

4.同纬度地区，夏季陆地气温____于海洋，冬季陆地气温____于海洋；海拔每升高100米，气温约下降____℃。

【课中探究】

情境导入

朝凉午暖，寒来暑往，气温的变化并不是毫无规律。为什么一天当中早晚冷、中午热？气温在世界范围内又是怎样分布的？

任务一：气温及其测量

【自主学习】什么是气温？

气温：____________________________________

【自主学习】测量气温的工具是什么？使用时有哪些注意事项？

测量工具：____________________________

注意事项：①____________________________________

②____________________________________

③____________________________________

【小组合作】百叶箱的门朝哪个方向开？为什么？

百叶箱的门朝____开。因为我国大部分地区位于北回归线以____，光照主要从____方射来，这样可以避免________直接照射箱内仪器，保证测量准确。

【自主学习】如何描述一个地区的气温？

日平均气温：____________________________________

月平均气温、年平均气温：____________________________________

任务二：气温的时间变化

【小组合作】读某地气温日变化曲线图，完成下表。