湖南省衡阳市衡山县后山片联考2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026年下学期八年级语文期中测试卷 本试题卷共6页。时量120分钟。满分120分。 一、积累与运用（共20分) 红星学校“校园快讯”栏目要推出一期运动会专题。请你完成1一4题。 1.阅读下面的语段，完成后面的题目。(6分) 9月28日上午，我校第二十届秋季运动会在操场隆重开幕。开幕式上，各班方 阵步伐整齐、口号嚎亮，展现了同学们昂扬向上的精神风mà0。彩旗队、花环队在 阳光下格外鲜艳，吸引了不少老师和家长驻足观看。赛场上，运动员们奋勇争先。 八年级男子800米决赛中，李明同学在最后一圈突然加速，以绝对优势率先冲过终 点线，全场顿时沸腾起来，欢呼声震hà门了整个校园。跳高场地旁，没有比赛任务 的同学自觉排成两列，为每一位选手的每一次试跳鼓掌加油。运动会不仅是一场体 能的较量，更是一次精神的洗礼。同学们在比赛中学会了拼搏，也学会了为别人喝 彩。通过这次运动会，使我们懂得了团结协作的重要性。 (1)给语段中加点的字注音。（1分) 嘹亮( )沸腾( (2)根据拼音写出相应的汉字。（1分) 风mào( )震hdn( ) (3)语段中画线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) (4)校刊要为这则消息拟一个标题。请你拟写一个标题（不超过15字)。（2分) 2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分) A.开幕式上，各班方阵依次入场，口号声此起彼伏，操场上一片人声鼎沸。 B。终点线前，同学们屏息敛声，眼睛紧紧盯着计时牌，等待着最后的成绩。 C.得知班级团体总分第一，同学们欢呼雀跃，那场面真让人眼花缘乱。 D。运动会结束后，值日的同学一丝不苟地把看台上的纸屑捡得干干净净。 3。下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（)(3分) A.消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成，其中标题、导语、主体 必不可少。 B.《藤野先生》《回忆鲁迅先生》的作者分别是鲁迅、萧红，两文都写到了自己敬重 的师长。 C.《三峡》的作者廊道元是北魏地理学家，《答谢中书书》的作者陶弘景是南朝思想 家。 D.《野望》的作者王缋是宋代诗人，《钱塘湖春行》的作者白居易是唐代诗人。 4。古诗文默写。(8分) (1)大漠孤烟直， 。 (王维《使至塞上》) (2) 江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） (3)树树皆秋色， 。（王绩《野望》) 八年级语文试卷 (4)《三峡》中用夸张手法写夏永迅疾的可子是 不以疾 也”。 （5)《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明， ,盖竹柏影也”， 以比喻写月光的清澈。 (6)《庭中有奇树》中写“折花欲赠而路远难达”的句子是“馨香盈怀袖， ”。 (7)《龟虽寿》中“老骥伏枥， ”，表现了诗人老当益壮的 雄心壮志。 (8)《赠从弟》中借松柏经冬不调来勉励堂弟的句子是“ 松柏有本性”。 二、阅读(50分) (一)非连续性文本阅读（共12分) 阅读下面的文字，完成5-8小题。 “非遗工坊”栏目要做一期“非遗进校园”专题。请你阅读下面的材料，完成任务。 材料一 非物质文化遗产是我国优秀传统文化的重要组成部分。近年来，各地中小学积 极开展“非遗进校园”活动，把剪纸、扎染、篆刻、皮影、地方戏曲等引入课堂或 社团，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。有专家指出，非遗进校园不只是 让学生“学一门手艺”，更重要的是让他们在亲身体验中理解传统文化的精神内涵， 从小建立起文化认同与文化自信。 材料二 了解本地非遗的途径 古比 主要原因 听老师介绍 42% 课上讲过，印象比较深 在社团、课堂上亲手做过 27% 动手体验，记得最牢 从短视频、网络上看到 21% 内容有趣，刷到的多 跟着家人参加社区活动 10% 碰上了才参与 表一某校八年级学生了解本地非遗途径调查表（有效问卷380份） 材料三 “我担心的不是孩子学不会，而是他们没机会摸一摸、试一试。”从事剪纸教 学二十多年的王老师说，“一片纸、一把剪刀，学生在剪的过程中会慢慢明白，为 什么我们的祖先要把花样剪成这个样子。这种体会，光靠听讲是得不到的。”她同 时提醒，非遗进校园最怕“一阵风”一如果只在节日活动里热闹一天，平时再也 见不到，学生很快就会忘。 材料四 为了让非遗真正“留”在校园里，某中学做了不少尝试。学校把本地的一项传 统技艺编成校本课程，固定在每周三下午开设，请非遗传承人和美术老师一起授课； 在图书馆辟出“非遗角”，陈列学生自己做的扎染方巾、剪纸作品：每年秋季举办 一届“匠人节”，学生分组采访本地手艺人，用文字、照片和短视频记录他们的故 八年级语文试卷 事。三车下来，全校有七成以上的学生至少完整学过一门非遗课程。 (以上材料根据相关资料整理) 5.下列对材料的理解，不正确的一项是（)(2分) A.非遗进校园不只是让学生学一门手艺，更重要的是理解传统文化的精神内涵。 B.表一显示，学生了解本地非遗，最主要的途径是课上听老师介绍。 C.王老师认为，非遗进校园只要在节日里办一次热闹的活动就够了。 D.材料四中某中学把本地传统技艺编成校本课程，固定在每周三下午开设。 6.阅读表一，说说该校学生了解本地非遗的途径呈现出怎样的特点。(3分) 7.综合四则材料，说说“非遗进校园”对学生有什么意义。(3分) 8,观湘学校准备开展“非遗进校园”活动，清你设计两项具体活动。(4分) (二)现代文阅读（共16分) 阅读下面的文字，完成9-13小题。 温暖的布鞋 百合 ①深秋的风带着寒意，吹得校门口的梧桐叶簌簌飘落。每次看着同学们脚上崭新 的运动鞋，我总会想起母亲亲手为我做的布鞋，那朴素的鞋子里，藏着最温暖的爱 意。 ②母亲没有读过多少书，双手却格外灵巧。从我上初中开始，每年秋冬，她都 会抽空为我缝制布鞋。白天她忙于田间农活、家务劳作，夜晚等全家人睡熟后，昏 暗的台灯下，总有她纳鞋底的身影。 ③记得刚上初一时，我嫌弃布鞋老旧土气，偷偷把它藏在鞋柜最底层，执意要 买时凳的球鞋。母亲看到后没有贵备我，只是默默叹了口气，转身继续手里的针线 活。 ④期中考试时天气降温，连绵阴雨打湿了我的球鞋，鞋底渗水，双脚冻得僵硬 红肿。放学回家，我闷闷不乐。母亲见状，立刻找出早已做好的新布鞋，蹲下身帮 我换上。柔软的鞋面贴合双脚，暖意瞬间蔓延全身，驱散了所有寒冷。 ⑤从那以后，我再也没有嫌弃过布鞋。无数个深夜，银针穿梭、棉线缠绕，密 密麻麻的针脚，是母亲无声的牵挂。她总说：“手工布鞋透气舒服，走路踏实，能护 着你好好读书。” ⑤日复一日，年复一年，母亲的眼角爬上了细纹，指尖也被针线磨出了薄茧， 可她从未间断为我做鞋。这一双双普通的布鞋，没有华丽的外表，却承载着母亲最 纯粹、最质朴的爱，陪我走过求学路上的风风雨雨，温暖了我的整个青春。 八年级语文试卷 3 9.下列对文章内容和写法理解有误的一项是()(3分) A.文章以“布鞋”为线索，贯穿全文，寄托了真挚的母爱。 B.第③段写“我”嫌弃布鞋土气，是为了反衬母爱的包容与伟大。 C.文中母亲叹气的动作，表现出母亲对“我”不懂事的极度失望与愤怒。 D.全文语言质朴平淡，情感真挚动人，处处流露对母亲的感激。 10.梳理文章脉络，补全情节。（4分) 母亲深夜灯下为“我”缝制布鞋·① ② →“我”读懂布鞋里藏着深沉的母爱。 11.赏析句子：无数个深夜，银针穿梭、棉线缠绕，密密麻麻的针脚，是母亲无声 的牵挂。（修辞角度）(3分) 12.结合全文，说说最后一段的作用。（3分) 13.生活中，父母的爱往往藏在平凡琐碎的小事里，请结合自身经历，说说一件让 你倍感温暖的小事。(3分) (三)古诗文阅读（共16分) 阅读下面的诗歌，完成14一15题。（4分) 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 刷哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，孤兔翔我宇。 14.诗歌开头两句“八方各异气，千里殊风雨”有什么作用？（2分) 15.“妻子象禽兽，行止依林阻”描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？ (2分) 阅读下面的文言文，完成16一18题。(12分) 八年级语文试卷 【甲】答谢中站移 陶弘景 山川之荚，古来共淡。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，况鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐 以来，未复有能与其奇者。 【乙】与顾章书 吴均 仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫 含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，荚英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂篝 字其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 《注】①补：我，谦称。②谢病：因病辞官。③薜萝：薜荔与女萝，借指隐者的住 所。④限日：遮薇阳光。⑤岫(xiù)：山穴。⑥英英：声音和谐动听。⑦葺(q1) 宇：修建房屋。⑧办：具备。 16.解释下列句子中加点的词。（4分) ①五色交辉（ ) ②晓雾将歇( ③既素重幽居( )④岂徒语哉( 17,把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2)仁智之乐，岂徒语哉！ 18。【甲〗【乙】两文都写山水，也都寄寓了作者的情怀。请简要说说两文在写景方 法和恩想感情上的共同点。(4分) (四)筵本书阅读（共6分） 红昆学校“经典寻踪”栏目要展出同学们的《红星照耀中国》读书卡。请你完成 19-20题。 19.下列有关《红星照耀中国》内容的表述，不正确的一项是(）（2分) A,《红是照耀中国》是美国记者埃德加。斯诺所写的一部纪实作品，1937年在英国 纶敦首次出版。 B.为了在国民党统治区出版方便，这部书曾易名为《西行漫记》。 C.斯诺在陕北革命根据地采访了四个多月，书中写到了毛泽东、周恩来、彭德怀等 人物的形象。 D.斯诺认为，红军能够在极端限苦的条件下完成长征，靠的是优厚的军饷和精良的 装备。 20。请根据你的阅读积累，完成下面的读书卡片。（4分) (1〉补全卡片中“相关情节”一栏，每空不少于10字。（2分) 八年级语文试卷 人物 相关情节 毛泽东 斯诺在保安与他多次长谈，他讲述自己的家庭、求学和革命经历；他住在简陋 的窑洞里，穿打着补丁的衣服，生活十分简朴。 周恩来 “红小鬼” (2)上面表格三位人物中，哪一位让你印象最深刻？请结合原著内容简要说说理 由。(2分) 三、写作（共50分） 21,阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 生活中，总有一些人，用他们平凡的举动温暖着我们：清晨清扫街道的环卫工 人，深夜还在批改作业的老师，雨天为你撑伞的同学，帮你搬着重物上楼的邻居。 他们并不起眼，却让日子有了温度。 请以“ 一，我为你点赞”为题，写一篇不少于600字的文章。先把 题目补充完整（如“那位环卫工人”“同桌的小林”“灯下的妈妈”），再作文。 要求：①把题目补充完整；②写记叙文，要有具体的细节和真情实感；③不少于600 字：④文中不得出现真实的校名、人名。 八年级语文试卷 2026年下学期八年级语文期中测试卷参考答案 一、积累与运用 1.（1）嘹亮 liáo；沸腾 fèi （2）风 mào——貌；震 hàn——撼 （3）"通过这次运动会，使我们懂得了……"滥用介词致主语残缺；删去"通过"或删去"使"其一。 （4）示例：我校第二十届秋季运动会隆重开幕 2. C（"眼花缭乱"用来形容欢呼场面不恰当） 3. D（王绩是唐代诗人，非宋代） 4.（1）长河落日圆 （2）山随平野尽 （3）山山唯落晖 （4）虽乘奔御风 （5）水中藻、荇交横 （6）路远莫致之 （7）志在千里 （8）岂不罹凝寒 二、阅读 （一）非连续性文本 5. C 6. 途径多样，以课上听老师介绍为主（占42%），其次是课堂社团动手体验（27%）与网络短视频（21%），跟家人参加社区活动最少（10%）；动手体验类印象最深、记得最牢。 7. 在动手实践中感受传统文化魅力；理解传统文化的精神内涵；从小建立文化认同与文化自信。 8. 示例：①请非遗传承人开设剪纸／扎染工作坊；②举办学生非遗作品展览（扎染方巾、剪纸作品展）。 （二）现代文阅读《温暖的布鞋》 9. C 10. ①"我"嫌弃布鞋土气，偷偷藏起、执意买球鞋；②阴雨球鞋渗水受冻，母亲帮"我"换上暖和的新布鞋。 11. 运用比喻，把密密麻麻的针脚比作母亲无声的牵挂，生动写出母亲的辛劳和对"我"深沉细腻的爱。 12. 结构上照应开头、总结全文；内容上点明并升华中心——布鞋承载母亲最纯粹质朴的爱，温暖"我"的青春，表达深深的感激与赞美。 13. 开放题，结合自身经历写出平凡小事中父母的爱，言之成理即可。 （三）古诗文阅读 14. 交代八方气候各异、千里风雨不同的环境背景，引出边海民的艰苦生活，为下文作铺垫，奠定悲凉感情基调。 15. 描绘妻子儿女如禽兽般栖身草野、依山林险阻而活的贫困悲惨景象；表达诗人对边海人民苦难生活的深切同情。 16. ①交相辉映 ②消散 ③一向、平素 ④空、白白地 17.（1）自从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这种奇丽景色的人了。 （2）仁者智者寄情山水的乐趣，难道是白白说出来的吗！（并非虚言） 18. 写景方法：都多角度、动静结合、视听结合描绘山水之美，语言凝练生动。思想感情：都表达对自然山水的热爱与沉醉，流露寄情山水、归隐自然、淡泊尘俗的情怀。 （四）整本书阅读《红星照耀中国》 19. D 20.（1）周恩来示例：他留着浓黑胡子，英语流利，头脑冷静、善于分析，曾领导上海工人运动、组织南昌起义。"红小鬼"示例：少年先锋队员活泼忠诚，认真检查路条、为红军站岗放哨。 （2）开放题，任选一位结合原著情节说明理由。 三、写作 21. 半命题作文"＿＿，我为你点赞"。立意：选取生活中平凡而温暖的人物（如环卫工人、老师、同学、亲人），通过具体细节写出其可赞之处，表达敬佩、感激之情，补题恰当、写出真情实感。 2 2 学科网（北京）股份有限公司 $