天津市滨海新区塘沽第二中学2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试卷

o .·. 2026-2027学年度第一学期期中检测试卷 专饿年 : 九年级历史（开卷) 0 本卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4页，第 : Ⅱ卷为第5页至第8页。本卷满分100分。时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、座位号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案写 在“答题卡”上，答案答在卷上无效。结束后，将本卷和“答题卡”一并交回。 O 第I卷（选择题） 注意事项： 1.本卷共25题，每题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 2.答题时，务必将答案写在“答题卡”上。 n 1.斯塔夫里阿诺斯认为：“随着生产力的发展，社会分工更加细致，一部分人开始脱离农业， O 专门从事手工业和产品交换。”社会分工的发展推动了( A.氏族公社进一步巩固 B.阶级的分化和私有财产的产生 C.文字的发明 D.城市的出现 O 2. 下图是兰州某校同学跨学科学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是() 古埃及的象形文字和金字塔 毁 古代两河流域的禊形文字和《汉漠拉比法典》 古代中国的甲骨文和青铜器 O 古印度的梵文和佛教 A.趋同发展的古代文明 B. 吸收融合的世界文明 茶 C.多姿多彩的欧洲文明 D.多元发展的区域文明 3.史料是历史研究的重要素材。研究四大文明古国时，下列史料中可信度最高的是() O A.相传由古希腊诗人荷马创作的史诗《荷马史诗》 B.电影《空中花园》 C.《汉谟拉比法典》石柱 0 D.婆罗门教经典《吠陀经》中的宗教故事 珠 4,下图中序号①到⑥代表了人类早期主要文明的区域，③和⑥对应的区域文明成就是( ) 0 1人“ 外元居+千字代文阴区吸三 公元1干年代豆公元地纪文妍区 A.象形文字和《荷马史诗》 B.模形文字和种姓制度 C.《汉漠拉比法典》和《十二铜表法》 D.太阳历和帕特农神庙 5.胡夫金字塔和古代埃及其他金字塔一样，象征着埃及的古老文明，揭露了奴 隶主专制统治的罪恶，它至今屹立在尼罗河畔，它是一部形象生动的石头教科 书。此评价意在强调() A.金字塔重要的历史价值 B.胡夫统治时期是鼎盛时期 C.金字塔高超的建筑技术 D.古埃及文明的辉煌与灿烂 6.一位古代学者在旅行中记录：在甲地，法律刻在黑色石柱上，严格区分自由民与奴隶， 惩罚轻重依身份而定：在乙地，城邦公民可以投票决定战争与和平，但妇女和外邦人不 能参与；在丙地，人一出生便被固定在特定等级，职业、婚姻都不能随意改变。结合所 学知识分析，上述三地古代文明共同的本质特点是()· A.都以民主共和为基本政治制度 B.都维护奴隶主阶级的统治秩序 C.都依靠宗教教义规范社会行为 D.都重视保护底层民众合法权益 7.亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来， 亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山 大城() A.是古希腊文明发源地 B.具有多元文化交汇特征 C.成为古罗马帝国都城 D,已经产生资本主义萌芽 8. 如图为九年级1班的同学们为编辑主题板报所收集的一组图片。据此判断，他们板报的 主题是( 《荷马史诗》 帕特农神庙遗址 雅典卫城遗址 《掷铁饼者》 A.希腊文学遗产B.希腊建筑艺术C、希腊古典文化D.希腊雕塑艺术 9.下图所示的发展历程属于( 凯 灯 撒 维 城邦兴起 分裂 共和国时期 帝国时期 约公元前物000年 公元疗509-前27年 公元道位7一4世纪 A.古代希腊 B.阿拉伯帝国 C.法兰克王国 D.古代罗马 10.在中世纪西欧，封君通过授予封臣土地，构建起双方权利与义务交织的社会等级秩序。 在同时期的庄园中，领主将土地分配给佃户耕种，佃户通过劳役和缴纳租税来换取土地 的使用权。这表明封君封臣制度和庄园制度的共同点是()。 A.以军事为核心的服务关系 B,以分封为基础的阶级关系 C.以宗教为依托的统治关系 D,以土地为纽带的契约关系 11.下面是某一历史剧的各幕内容，据此推断，该剧本名称应该是( 第一幕：封建扩张 第二幕：封建改革 第三幕：查理时代 第四幕：王国三分 A.亚历山大帝国的发展 B,拜占庭帝国的衰落 C.法兰克王国的发展 D,英国君主立宪的序幕 12.中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职， 甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出 当时西欧() A,封建贵族势力强大 B.文艺复兴运动兴起 C.市民阶层力量壮大 D.封君封臣制度强化 13.中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学 完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲() A.社会经济发展要求 B.早期资产阶级形成 C.对古典文化的传承 D.城市自治运动兴起 14.下图呈现了文化继承与发展的关系，其中①处应是（， 基督教文化 古希腊罗马文化 保存吸收 提供营养 ⑦ 欧洲文艺 西亚、北非东方文化 复兴运动 A,古埃及文化 B.拜占庭文化 C,阿拉伯文化 D.法兰克文化 15,贵阳市某初中历史兴趣小组开展了主题研究活动，下表是该兴趣小组在资料收集阶段的 笔记。据此可知该小组的研究主题是()· 时间：公元6世纪 内容：《查士丁尼法典》《法学汇慕》《法理概要》《新法典》 目的：稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 影响：莫定了欧洲民法的基础 A. 《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 密 16.大化改新把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予“口分田”， 负担一定的租庸调，地位有所改普，百姓大悦，提高了生产的积极性。由此可见，大化 改新() 封 A、实行有条件的土地分封 B.调整生产关系以发展生产力 C、提高了地方管理能力 D,推动日本过渡到了封建社会 线 17.某班同学开展“寻找帝国身影”的跨学科主题学习，并绘制了如下知识图谱。该帝国是 ）· 相关课程内容 内 语文 数学 地理 美术 不 经典故事集 改造了古印度人从 地跨亚、欧、 建筑以圆顶、拱门为特色 《天方夜谭》 0到9的计数法 非三大洲 得 A、亚历山大帝国B,罗马帝国 C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国 18.“穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯”“为 建立统一国家扫清思想上的障碍”。这表明() 答 A.阿拉伯人创造了光辉灿烂的文化B.伊斯兰教得到了各部落承认 C.伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 D. 阿拉伯半岛出现了内忧外患 题 19.下表为古代美洲居民创造的文明成果。由此判断，古代美洲() 文明 成果 玛雅文明 金字塔庙宇、精美的陶器、独特的文字、20进制 阿兹特克文明 “浮动园地”、特诺奇蒂特兰 : 印加文明 印加帝国、四大政区、完善的道路系统 .! A.文明发展各具特色 B.文明区域不断扩大 C.文明成果相互借鉴 D.文明演进趋于同步 h 20.14世纪，意大利出现了资本主义的生产方式。生产力的发展促使人们的观念发生变化，新 兴资产阶级大量投资赞助艺术的发展，使文艺复兴的成就有了一个崭新的高度。由此可 ..·.. 知文艺复兴的兴起主要是因为( A.新兴资产阶级的投资 B.人们观念的变化 C,资本主义萌芽的出现 D.人文主义的流行 . 21. 如图是“14一17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是( 哥白尼提出 利略创立自 牛顿发表《自然暂 文艺复兴 “日心说” 由落体定律 学的数学原理》 O 14世 1543年 1590年 1687年 A. 近代自然科学得到了蓬勃发展 B.文艺复兴造就了文学领域的繁荣 C.思想解放推动了近代科学兴起 D. 文艺复兴促进了资本主义的发展 22.右表是中世纪西欧租地农场和手工工场对比表，下列选项中属于其共同点的是 租地农场 手工工场 : 农场主提供土地和生产工具；农场 工场主提供原料和生产工具； : 主雇佣农民；农产品面向市场 场主雇佣工人；产品面向市场。 A. 劳动者掌握生产资料 B.自给自足的方式 C. 采用痛佣关系 D.存在人身依附关 23.右面新航线的发现过程， 受到西班牙王室资助的是( .·.·... 4 荞 A. ②④ B. ①③ C.①② D.③④ 24.之前欧洲的船只没能超越欧亚贸易路线的最西端，从此刻开始，大西洋成为欧洲的桥梁 和起点，真正的世界史开始了。下列史实中能印证这一观点的是( A、迪亚士到达好望角 B、达·伽马到达印度西海岸 C.哥伦布“发现”美洲 D.麦哲伦船队完成环球航行 25.下图中人口变化情况，可反映( 单位：万人 人口 2500 2500 2000 1500 &1700 1000 .600 500 300 ◆200 0 .75 1548年 安年份 1519一1630年墨西哥中部印第安人人口发展趋势图 A,印第安人的外迁 B.世界殖民体系的崩溃 C,黑奴贸易的影响 D.资本原始积累的残酷 26、古代世界的交流，就是一部文化传播史。阅读材料，回答问题。(16分) 材料一 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服…无疑是古代史上 突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往…诸海 航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编·总序》 (1)根据材料一并结合所学，概括指出文明交流的哪两种主要形式。(4分) 材料二 日本全面学习中华文化与唐制，在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更 早地确立了封建制社会…因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到 迅速发展。 一一摘编自刘明翰、陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》 (2)根据材料二并结合所学，指出日本“以唐为师”的典型事件(2分)，并概括其对日本 社会性质的影响。(2分) 材料三 阿拉伯艺术在长期的发展过程中不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃 及的特色阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在东西方文化交流上发挥特殊作 用…阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲，促进了文艺复兴运动的早日到来。 一一摘编自黄运发《略论阿拉伯一伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》 (3)根据材料三，指出阿拉伯人在东西方文化交流中发挥的“特殊作用”(2分)，根据材 料并结合课文请说出阿拉伯文化的特点，请举一例史实加以证明。(4分) (4)综合上述材料，请你谈谈对世界古代不同文明间交流碰撞的认识。(2分) 27.封建时代的欧洲称为“中世纪”，在政治、经济、教育方面产生了深远影响。某校九年级 班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。(18分) 【经济发展】 材料一 (1)西欧庄园的耕地分为哪两部分？根据材料一，概括西欧庄园的特点。(6分) 庄园经济是欧洲中世纪时期农业的基层单位，也 林地 是当时的政治和社会基层单位。作为封建主义生 收场 贸主住所 产方式，不同于资本主义和社会主义生产方式具 木地 有的国际统一性，而具有鲜明的地域性。封建庄 园是在封建大地产的基础上，以占有一定数量的 依附劳动者为前提而产生的，是在生产力落后、 林地 商品经济不发达的条件下形成的，从当时的历史 情况来看，它的产生发展在一定程度上具有合理 ”林地 个庄园的图解 性。 一摘编自齐丹丹《浅谈中古西欧庄园制度》 【城市自治】 材料二中世纪商业的兴起.是城市能够在封建庄园制度的环境中复苏的关 键，使得商人的力量日益壮大起来，正是他们领导斗争.城市才从封建领主那里争 取到了自治权。古典城市文明的传统主要体现在中世纪城市的政治与社会制度之 中，在意大利的城市中反映的最为明显，由选举产生的市政长官被称为“执政 官”，这个称号本来是罗马国家最高行政长官的名称。11世纪后期起，意大利城 密 市普遍开始设置执政官，它不仅是一个宫职，而且还是完全意义上的自我统治的 象征。 封 一摘编自黄洋《欧洲中世纪城市的兴起与市民社会的形成》 (2)根据材料二，概括中世纪西欧城市自治的主要原因。结合所学知识，指出城市居民争取城 线 市自由和自治的常用手段。(6分) 内 不 【教育进步】 材料三中世纪中期时，修院学校被城市教堂学校代替，在伦巴底则被半世 得 俗化的市立学校代替。城市教堂学校和市立学校招生人数和教学队伍日渐扩大， 其中一部分发展成大学。3世纪时，大学在几个大城市特别繁荣。巴黎、伦敦等 答 北方地区的大学都由讲师团体主持，这和现在的美国大学实行的制度差不多，由 院系来设置课程，安排学位和讲师。博洛尼亚的大学则由一群学生来管理。 题 一摘编自（美)朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》 (3)根据材料三，概括中世纪中期欧洲教育发展的表现。请用一句话为本次探究活动拟定一个 主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）(6分) 28.欧洲在迈向近代的过程中发生了一系列大事件，这些大事件推动了欧洲资本主义时代的 到来。请阅读材料，回答问题。（16分) O 材料一 文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度是一 种创新…新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗 教神学的桎梏下解放出来…这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作 .::0.::.::0 都鲜明地表现出新的时代精神。 一一摘编自吴于座、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 (1) 材料中的“新的时代精神”指什么？据材料及所学简述其内涵。(4分) 灯 材料二 欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一 . 些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德， 鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助 船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出 O 了航速更快、操作更简便的超级大帆船。 一一摘编自弗兰克·萨克雷等《世界大历史》 99 (2)依据材料二并结合所学，概括欧洲人开辟新航路的背景（不得照抄材料原文）。(6分) 材料三 公元1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。.…直到1500年 前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往…因此，1500年是人类历使上 的一个重要转折点。 一一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三并结合所学知识，概括“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据是 什么？ (4分) (4)据材料并结合所学，概括文艺复兴及新航路开辟的共同影响。(2分) 器