山西大同市第一中学校2026-2027学年第一学期八年级期中考试语文试卷

大同一中初中部2026-2027学年第一学期八年级期中考试 语文试卷 满分120分 时间150分钟 一、古典之美(27分) (-) 1.八年级开展“徜徉诗文天地”名句交流活动，同学们分享了自己的积累和感悟。 请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分) 小西：诗文可以绘山水。“林寒涧肃，常有高猿长啸， (1) 空 谷传响”（郦道元《三峡》）是肃杀凄寒的三峡深秋之景；“(2) 浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）是花草初生的西湖早春之景。 小山：诗文可以蕴情怀。“相顾无相识，（3) ”(《野望》)蕴 含王绩超然物外的隐逸情怀；“，4 (5) ”(《使至塞上》) 蕴含王维抑郁苦闷的飘零之感；“(6)》 望峰息心；(7) 窥谷忘反”(《与朱元思书》）吴均表达了归隐林泉、享受美景的愿望。 小语：诗歌可以诉衷情。“(8)」 一？烟波江上使人愁”(《黄鹤楼》) 是崔颗对故乡的深沉思念。“(9) 万里送行舟”(《渡荆门送别》） 是李白对故乡的依依不舍。“（10) ?松柏有本性”(《赠从弟·其 二》)暗含刘桢对堂弟的深切期望。 2.赏析诗歌中的名句，把空缺处的内容补充完整。（3分) “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”写出了登楼所见的 之景。 用生动的语言描绘展现的画面： (二) 请阅读下面的选文并完成第3-7题。 班级开展“探寻古典之韵”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下而小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣狱睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未袭，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、 八年级语文试卷（第1页共8页） 荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少用人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，泰乌乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》) 3.解释下面加点字的意思。(2分) (1)盖竹柏影也盖： (2)晓雾将歇歇： 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 翻译： 于是来到承天寺找张怀民。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 翻译： 5.【甲】【乙】两文结尾作者有着不同心境，请结合具体内容简要分析。(4分) 【丙】 时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一鹰翼然， 为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花①，背倚玉屏风②，两峰秀色，俱可手摩③。 四顾奇峰错列，众垫纵横，直黄山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？ (节选自徐意客《游黄山日记后》) 【注释】①天都、莲花：天都峰、莲花峰，与光明顶并称黄山三大主峰。②玉屏风：玉屏峰。 ③擘：同“揽”，持、握。 6.,请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。（2分) 加点字 方法提示 释义 一庵翼然 【词类活用法】名词作状语。本义：翅膀 (1) 四顾奇峰错列 【课内迁移法】顾野有麦场(《狼》) (2) 7.【丙】文作者徐霞客是不是【乙】文作者陶弘景所说的“能与其奇者”？请根据文章内容阐 述理由。(3分)】 二、文学之约(27分) 班级举办“人无信不立，业无信不兴”专题学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 八年级语文试卷（第2页共8页） 【甲】 【乙 孔子说“人而无信，不知其可也”。“信”， 2025年7月，山西省晋城市刘平贵、李继 即诚信，是中华民族的传统美德之一。在古人林夫妇荣膺2024年“诚信之星”。2010年夏 眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、天的洪水，卷走了村庄的安宁，也淹没了他们 为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张仓库里的面粉。浊浪之中，刘平贵第一个冲进 “身份证”。一个人，若让“诚信”悄然离开， 去抢出的，不是财物，而是那一沓沓被水浸透 再大的建树也只能令人深恶痛绝。无论古今，的账本。那薄薄的纸页，重如千钧，它是一个 诚信都应该成为个人必各的精神品质。诚信是关于良心的永诺。从此，一条漫长的“还粮路 一汪甘甜的泉水，使懂得的人记住生活的美好 在他们脚下展开。十年光阴，他们起早贪黑， 诚信是一朵轻盈的白云，使幸运的人感到生活省吃俭用，将76万斤粮食的巨色债务一步步 的乐趣；诚信是 偿还。他们的坚持，让“诚信”二字，拥有了 让我们仲出双手，以信为凭，携手前进。 沉句句的重量。 8.请给材料中加点字注音，并根据拼音写汉字。(2分) 深恶痛绝三 巨é() 9.班级开展“诚信”专题活动，请你再补充两则和诚信有关的经典故事。(2分) 10.请仿照【甲】材料中画横线句子，补写空缺的句子。(2分)》 (二) 11.班级开展“阅读红色经典，缅怀革命英雄”的活动，请参与并完成小题。 同学们对《红星照耀中国》这部名著有不同的看法，你更赞同哪一个？请结合书中具体内容 举例加以阐述。不少于80字。6分) 甲：我认为此书是一部“英雄传奇”，书中塑造了一系列革命英雄形象。 乙：我认为此书是一部“纪实文学”，书中真实地还原了历史。 （三) 文艺小组组织“读美文·品真情”活动，请参与活动并完成第12题。 我的木匠父亲 元丰 ①木屑在展光里浮沉的样子，总让我想起父亲佝偻的脊背。那些金黄的碎屑，像极了岁月 从他颜角别落的时光。老宅西师房永远弥漫着松香与桐油混杂的气息，那是父亲用三十年光阴 酿成的特殊香水，浸透了每根房梁，也漫透了我的童年记忆。 ②父亲的手芈展开时像块老榆木砧板，掌心纹路里嵌着洗不净的墨线。这双手能顺着木材 的脾气走，当别的木匠对着歪担的榆木发愁时，他总说：“树长歪了是追太阳，咱们做榫卵得懂 八年级语文试卷（第3页共8页） 它的倔强。”他打制的八仙桌，暗枰处永远藏着半枚钢钱，说是给家具留个喘气的缝一一 这是他对待万物的患悲。 ③尤记得他教我看年轮的情景。那个雨天的黄昏，他忽然把正在写作业的我拎到 院里，将一段刚剖开的香樟木横在板凳上。“数数看，”他指着深浅不一的圆圈，“这 困代表五十八年，这圈代表六十二年”雨水顺着他灰白的鬓角流进木纹里，那些 神秘的圆环突然变成了会说话的史书。那时我才懂得，父亲不仅在与木头对话，更在 聆听整个天地的心跳。 ④他的工具箱是另一个神秘宇宙。刨子们按大小排列得像编钟，最下层压着一本 毛边纸订成的小册子，上面记录着各种密语：“柞木见醋性烈”“搬木遇盐则柔” 路 后来，我在敦煌遗书里看到相似的字符，才惊觉这些竞是失传的匠人密语。父亲常说， 好木匠要懂木头的喜怒哀乐，原来他早就在践行“格物生扣”的古训。 进 ⑤随着时代的发展，家具厂里电锯的呼啸声取代了刨子的沙沙声，年轻人不再相 信“三分凿七分悟”的老话。但父亲从未放弃过自己的手艺，有天我发现，他在月光 下反复摩挲着那把用了二十年的手刨，铁青的刃口映着他眼里的光斑，像极了文物出 土时刹那的闪光。当复古风潮兴起时，父亲用核桃木复原的明式官帽椅让美院救授惊 叹不已。电视台来采访，他局促地搓着围裙说：“老祖宗的东西，不过是从木头里请 出来的。”这话让我想起他雕花时专注的神情一哪里是人在雕刻木头，分明是木头 在引导着手腕舞蹈。 ⑥父亲去世后，我在工具箱底层发现了半页铅笔描的草图，泛黄的纸上画着未完 湘 工的婴儿床，旁边标注着“给孙辈的见面礼”。线条有些发抖，应该是他在最后的岁 月里画的。我忽然明白，父亲毕生都在用木纹书写情书：给树木的情书、给时光的情书、 给未及谋面的孙儿的情书。每当我抚摸着家中那对父亲亲手打的太师椅时，便仿佛看 见他正弓着身子给新刨的木板弹线，阳光穿过他扬起的刨花，在墙上投下流动的光斑。 那些悬浮在光柱里的木屑，多像他一生都在收集的、碎金般的光阴。 齒 ⑦木匠的浪漫，是把年轮续写成家族史。当我的孩子好奇地触摸祖父制作的窗根 时，那些精巧的榫卵正在静静讲述：一个匠人如何用最朴素的材料，构筑起最坚固的 温柔。 (有删改) 12.(1)本文在刻画“父亲”时运用了多种写法，请从细节描写和修辞手法角度对文中 画横线的语句加以赏析。（⑤分）】 (②请结合文章内容，围绕“匠心传谷寻，巧手雕深情”，写一段不少于150字的赏 析性文字。(10分) 八年级语文试卷（第4页共8页） 三、现实之思（26分) (-) 寻找陈延年 闫晗 ①很多人是通过《觉醒年代》这部刷认识陈延年的。对于这位29岁牺牲于敌人 屠刀之下的青年，人们从书中、从影像资料中、从祖国大地上寻找他的故事。 ②有人去龙华烈士陵园祭莫他，有人去安微省合肥市为纪念他和弟弟陈乔年而命 名的“延乔路”上献花、有人写关于他的故事…有网友说，陈延年写文章用过的笔 名是“人”。微博上有关于他的“超话”，里面的成员十分活跃，当下的许多青少年 爱他，怀念他，是因为他曾经那样热烈地爱着我们的国家和人民。 ③陈延年的父亲是陈独秀，他创办了《新青年》杂志，是中国共产党的创始人之一。 陈独秀的标签过于鲜明，色彩过于求烈，“因此很多人并不知道他有陈延年、陈乔年这 样优秀的儿子。 ④陈延年像一个革命的苦行僧，为自己立下了著名的“六不”原则一不照相， 不脱离工农群众，不谈恋爱，不滥交高朋名人，不铺张浪费，不大饮大食。因为觉得 父亲既要做革命者，又想要家庭，难以兼顾，所以陈延年不恋爱不成家。他很少照相， 则是出于地下工作的需要。因此一些历史教材在提到著名的省港大罢工的领导人时， 没有提到他的名字。 ⑤陈延年出身于书香门第，又曾留学法国，可他模样淳朴，据说皮肤黑而粗糙， 很像一个普通工人，因为经常劳动，还跟工人们一起拉过黄包车，所以能和工人打成 一片。若不是叛徒出卖，他被捕的时候，就不会有人知道他是党的干部。在狱中，他 说自己是这家人雇的烧饭师傅，特务看他衣衫褴褛，皮肤黝黑，一开始竟相信了。 ⑥1927年7月5日，《中报》刊登了吴稚晖致淞沪警备司令杨虎的一封信，信 中热烈祝贺杨虎杀害了陈延年：“彼在中国之势力地位，恐与其父相埒（ⅱè，同等)， 盖不出面于国民党之巨魁，尤属恶中之恶！上海彼党失之，必如失一长城。“ ⑦他在龙华的屠扬就义时，宁死不跪，被乱刀欧死，牺牲得非常惨烈。敌人对他 用尽酷刑，可他是一个硬骨头。后来，他的弟弟陈乔年、战友赵世炎，也都在龙华被杀害。 ⑧鲁迅先生在文章中写道：“至于看桃花的名所，是龙华，也有屠场，我有好几 个青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。” ⑨他们三人均长眠于龙华烈士陵园，常常有很多人去探望他们，给他们敬送鲜花 和他们生前喜欢的食物，希望告诉他们，我们今天过上了幸福的生活。 八年级语文试卷（第5页共8页） ⑩有一位网友专程去龙华烈士陵园探望陈延年，一位大叔问：“他是你的亲属吗？”这位网 友想回答“是”，又有些犹豫，回去的路上十分后悔，觉得自己应该这样回答“对， (选自《读者》，有副改) 班级开展“学写传记”的写作实践课，老师以《寻找陈延年》为例，请你完成以下任务。 13.()任务一：请你结合语境，补全选文结尾画横线处空缺的话。(2分) (2)任务二：你是如何理解作者在第0段中安排有关网友的情节？(2分) 14.请你根据下面的提示为陈延年写一个人物小传。(6分) 提示：①从选文和链接材料中筛选主要信息；②100字左右。 【链接材料】赵世炎、顾顺章、罗亦衣、陈延年（现为南京监禁的中国共产党创建人陈独秀 的儿子)和周恩来在上海起义中的亲密合作者有好几十人被捕处决。（节选自《红星照耀中国》） (二) 叩问苍穹，致敬奋斗。学校将举办“中国航天日”主题展览.请阅读下面材料，完成第15题。 【材料一】 “悟空”助力！中国空间站用上了AI大模型 神舟二十号乘组近日开展出舱任务，“悟空A”大模型为其提供实时智能支持，标志着中 国空间站智能化取得重要进展。 该模型基于国内开源技术构建，并杭入了以航天飞行规范为核心的知识库，能快速解答航 天员在轨工作中的各类问题。尤其在处理复杂操作或紧急故障时，它能提供精准有效的信息辅 助，有力保障航天员高效、安全地完成任务。 “悟空”这一命名源自中华经典名著《西游记》，体现了中国传统文化与当代科技创新的 智慧结晶。孙悟空的形象与航天人勇于攻坚克难的精神高度契合。“悟空A”寓意用科技智慧 赋能航天事业，助力航天员探索太空奥秘。 (摘自《人民日报》) 【材料二】 航天征途，永不止步 夜色漫过戈壁，巴丹吉林沙漠深处，酒泉卫星发射中心的灯海渐次亮起，为千年胡杨的轮 廓染上暖金色。 八年级语文试卷（第6页共8页） 在众人期待的目光中，问天闲南侧门缓缓开启，即将执行神舟二十一号栽人飞行任务的3 名航天员张陆、武飞、张洪章身着乳由色航天服线步走来。航天服上，神舟二十一号栽人飞行 任务标识帽帽生辉。 “5、4、3、2、1！”“点火！”23时44分，0号指挥员的口令响彻夜空。烈焰从箭底喷诵， 橘红色火舌照亮戈壁、袁鸣声震得空气发颤，火箭拖着尾培升空，尾迹在天菲上画出一道银孤， 仿佛给星河系上了丝带。 (摘自《光明日报》) 【材料三】 最年轻成天员武飞：用百分百的努力回报这份幸运 在10月31日亮相的神舟二十一号航天员乘组中，一张年轻却坚毅的面庞格外亮眼，他就 是刚度过32岁生日的武飞。出生于1993年的他，不仅是我国执行任务最年轻的航天员，也是 我国航天员队伍中最年轻的航天员。 武飞的童年，一半是草原的星空与牛羊足迹，一半是父亲灯下辅导数学的时光。“他们全 力托举我飞出草原，才让今天的我能飞向渺渺星河。”武飞将感恩化作学习的动力。2010年， 他以646分的高考成绪进入北京航空航天大学飞行器设计专业，叩开了逐梦航空航天的第一扇 门。 2017年，武飞走进中国航天科技集团五院，参与了载人航天、月球与深空探测等多类航天 器的研发验证。为了获得可靠数据，他和同事常常以实验室为家，24小时轮班值守。“那种参 与国之重器建设的自豪感，是什么都换不来的。” 2019年，武飞收到关于选拔航天飞行工程师的通知。“要是能到太空亲自操作自己参与设 计的设备，把地面实验搬到太空环境中，对我来说意义非凡。”他毫不犹豫地报了名，经过艰 苦学习和训练，一路过关斩将。一年后，27岁的他成功入选我国第三批航天员。 “我相信一句话：越务力，越幸运。’能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是 时代赋子我的最大幸运；而我能微的，就是用百分百的努力去回报这份幸运。”武飞说。 出征在即，武飞心中充满期待。他想用专业知识探索太空的奥秘；想透过舷窗眺望故乡； 还想和队友在太空过新年，把中国航天人的祝福送往宇宙。 (摘自.《科技日报》) 八年级语文试卷（第7页共8页） 15.【任务一】制作新闻卡片 ()为帮助“中国航天日”主题展览参观者快速了解不同新闻的特点，请根据材料内容， 完成“新闻卡片”展板。(6分) 材料 新闻名片 我的发现 材料一 体裁：消息；特点：报道迅速、简要 第 段是导语，其作用 材料二 体裁： 材料三·特点：生动描写发射现场的精彩瞬间 材料三 体裁：通讯；特点：新闻性、文学性 主要内容： 评论性。 【任务二】设计互动问题 (②)“中国航天日”主题展览拟设置“对话航天人”互动区。请你围绕材料三中航天员 武飞的戊长经后，设计一个采访问题，激励同龄人树立理想并坚持奋斗。(2分) 【任务三】撰写观展启示 (3)请在“中国航天日”主题展览展板的结尾“我们的感悟”栏目，写下你对中国航天 精神的理解，并谈谈对你的成长启示。 要求：观点明确，条理清晰，至少从两个不同角度阐述；不少于100字。(8分)】 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 最平凡的温暖，往往就藏在触手可及的日常里：或许是父母琐碎的叮咛.陌生无 声却有力的授手，老而批注中的鼓励；亦或许是你疲惫时的坚持.为队友奋力的呐喊， 考试失利后坚毅的目光…这些平凡的瞬间很温暖、也往往拥有直抵心灵的力量。让我 们一起向这些温暖和力量致敬吧！ 够 16.请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：藏在的温暖 题目二：直抵心灵的力量 写作提示①如选题目一，请先补全题目：②除诗歌外，文体不限③避开真实的人名、 地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 八年级语文试卷（第8页共8页)大同一中初中部2026-2027学年第一学期八年级期中 考试 语文试卷答案 一、古典之美(27分) 1.(10分) (1)属引凄异 (2)乱花渐欲迷人眼 (3)长歌怀采薇 (4)征蓬出汉塞 (5)归雁入胡天 (6)鸢飞戾天者 (7)经纶世务者 (8)日暮乡关何处是 (9)仍怜故乡水 (10)岂不罹凝寒 评分标准：每空1分；出现错字、别字、添字等现象，则该空不得分。 2.(3分)明丽或者明朗秀丽或生机勃勃(1分) 在和煦阳光的照耀下，长江对岸的汉阳平野中，那一棵棵苍翠的树木清晰可辨；江中的鹦 鹉洲上芳草如茵，长得非常茂盛。(2分) 采分：抓住阳光、汉阳树、鹦鹉洲、芳草 核心景物(1分)；语句通顺、有画面感(1分)；×只翻译原句没有想象修饰，最多给1分： 语句不通顺扣1分。 3.(2分)(1)大概是 (2)消散 4.(3分) (1)想到没有人与我共同游乐(1分) (2)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。(2分)】 5.(4分) (3)乙：对谢灵运的钦慕；惋惜世人对秀美山水的无动于衷；为自己审美情趣而自许， 期与谢灵运比肩之意谥于言表；与谢中书“与其奇”的期待。(2分)答出三点得2分 甲：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。(2分) 评分标准：注意结合选文内容，不结合酌情扣分。 6.(2分)(1)像翅膀一样(2)看、回头看 7.(3分) 示例：是。从“乃一路奇景，不觉引余独往”“非再至，焉知其奇若此？”等句看出徐 霞客被沿途美景吸引，独自登山，领略或者感悟到山水的奇美，正是陶弘景所说的“能与其 奇者”。采分：①观点明确（是/不是）(1分)②引用原文语句(1分)③结合语句分 析，扣住能与其奇”（欣赏山水之奇）(1分)×无原文、只空谈，最多1分 二、文学之约(27分) 8.(2分)wù额 9.(2分)如：商鞅立木曾子杀彘（猪） (季布)一诺千金 烽火戏诸侯 采分：写出2个正确典故得2分，一个1分；典故写错名字不给分。 10.(2分) 示例1：诚信是一缕温暖的阳光，使寒冷的人感受到生活的温暖： 示例2：诚信是一盏明亮的灯火，使前行的人找准人生的方向。 采分：①句式一致（比喻句，“诚信是…，使…”）(1分）②比喻恰当，语意连贯(1分) 11.(6分)》 角度一：我认为《红星照耀中国》是一部英雄传奇。 书中塑造了一大批鲜活伟大的革命英雄形象。毛泽东生活朴素、胸怀天下，带领红军艰苦 创业；周恩来温和谦逊、意志坚定，为革命鞠躬尽瘁；红军战士不畏严寒、不惧牺牲，爬雪 山、过草地，吃苦耐劳、顽强拼搏。作者通过一个个英雄事迹，展现了革命者坚定信仰、不 怕牺牲、乐观坚毅的英雄品质，是一部震撼人心的英雄传奇。 采分(6分)：①亮明观点(1分)②结合书中具体人物/事例(2分)③扣住英雄品质 分析(2分)④语句通顺(1分)字数不符合要求，酌情扣分。 角度二：我认为《红星照耀中国》是一部纪实文学。 本书是埃德加斯诺实地采访、真实记录写成的作品。作者亲自深入陕北根据地，面对面 采访红军将领、战士和普通百姓，客观真实记录红军的生活、作战、政策与理想。强渡大渡 河、飞夺泸定桥、爬雪山过草地内容都对应真实历史事件。毛泽东等革命者经历记录内容真 实。史料珍贵，还原了二十世纪三十年代红军真实的革命历史，是一部真实严谨的纪实文学。 采分(6分)：①亮明观点(1分)②点明“纪实”：实地采访、一手材料(2分)③结合 书中真实事件分析(2分)④语句通顺(1分)字数不符合要求，酌情扣分。 12.（1)(5分) 示例：“洗不净的墨线”这一细节，点明雕刻木头已深深融入父亲的生命，成为他身体不可分 割的一部分；运用比喻的修辞手法，将父亲的手掌”比作“老榆木砧板”突出了父亲手掌的 粗糙与坚硬。文中通过对父亲手掌的描写，刻画了父亲勤劳朴实的形象，展现了作者对父亲 的深深敬意。 采分(5分)：①点出细节/修辞（比喻）(1分)②修辞效果（写出手掌粗糙坚硬）(1分) ③人物形象：勤劳朴实(1分)④情感：对父亲的敬意(1分)⑤语句通顺，贴合文本(1 分) (2)(10分) 示例1：匠心传古训，巧手雕深情。咱们做榫卯的懂他的倔强”，是父亲雕刻木头的哲学。柞 木见醋性烈”“椴木遇盐则柔”传递着父亲“格物致知”的智慧。“从木头里请出来的”是父亲复原 明式官帽椅的秘诀。父亲用匠心，践行着“格物致知”的古训，也雕琢出对木纹、时光和家人 的深情，半枚铜钱，藏着父亲对待万物的慈悲，太师椅里凝聚着父亲用光阴酿就的温柔，未 完工的草图，承载着父亲对孙辈深深的牵挂，父亲以匠心传承文化基因，用巧手雕琢出内心 深情。 示例2：匠心藏于木，深情融于艺。一枚压在木料间的铜钱，藏着父亲善待万物的慈悲；一 把亲手复原的明式太师椅，凝着父亲经年打磨的坚守；一张画满榫卯纹样的草图，载着父亲 对孙辈绵长的牵挂。父亲在榫卯咬合间领悟格物致知，以刻刀坚守精益求精的匠心。一凿 磨，雕琢精巧木器，传承生生不息的文化基因；一刀一纹，刻下交错木纹，留存朴素绵长的 人间温情。匠心是指尖的坚守，让古老手艺在烟火中延续。 采分(10分)①扣住匠心、深情”(3分)②结合文中多个细节（榫卯、铜钱、太师椅、 草图)(3分)③理解两层情感：传承文化、对家人的深情牵挂(2分)④语言流畅，有文 采(2分)字数不符合要求，酌情扣分。 三、现实之思(26分) 13 (1)(2分)他是我们所有中国人的亲属。 (2)(2分)结构上：呼应第②段，“当下的许多青少年爱他、怀念他”，使结构严谨；内 容上：表达了“所有中国人”对陈延年的敬爱、怀念。采分：结构、内容各得1分。 14.(6分) 陈延年，安徽人，中国共产党创始人陈独秀之子，中国共产党早期领导人。出身书香门第， 曾留学法国，回国后积极投身革命，领导著名的省港大罢工。革命期间，他为自己立下了“六 不原则”，始终保持朴素作风。被捕后，他惨遭酷刑，但宁死不屈，29岁时就义于龙华。他 爱国亲民，献身革命，深受后人敬仰与缅怀。 采分(6分)①身份、籍贯(2分)②主要事迹：留学、领导罢工、六不原则(2分)③就 义、精神评价(2分) 15.(1)(6分) ①(1分) 用简洁的语言概括了“悟空A!大模型为神舟二十号乘组出舱任务提供实时智能支持”这一核 心新闻事实，总领全文内容，让读者快速掌握消息的核心信息。(2分)】 新闻特写（1分) 介绍了我国最年轻的航天员武飞的成长经历，讲述他从草原少年逐梦航天，通过刻苦求学 深耕航天器研发，层层选拔成为航天员，决心以百分百努力回报时代与祖国的故事。(2分) (2)(2分)事例：武飞叔叔您好，很多和我一样的中学生也怀揣着航天相关的理想。请 问在您为梦想奋斗的过程中，遇到瓶颈想要放弃的时候，是什么支撑着您一直坚持下来的 呢？ 采分：称呼得体、围绕航天梦想提问(2分)；提问脱离主题0分 (3)(8分)事例：我心中的中国航天精神首先是自主创新的底气：从自研悟空A”大模 型赋能空间站，到一代代航天人不靠外援啃下技术硬骨头，把核心命脉牢牢握在自己手里： 其次是代代接力的奋斗底色：从科研人员24小时轮班攻坚，到年轻航天员武飞把个人梦想 融入航天事业，无数人以百分百的付出托举飞天梦。这种精神也指引我的成长：一方面我要 学好科学知识，培养创新思维，不畏惧难题敢闯敢试；另一方面，也要把自己的小目标和集 体、国家的需求结合起来，踏实努力，做敢追梦、肯深耕的新时代少年。 采分点（共8分） 1,提炼第一层航天精神：自主创新，掌握核心技术(2分)-要点齐全，结合文本里悟空 A1、不靠外援”事例：2分-只写精神，不结合材料：1分-精神概括错误：0分 2.提炼第二层航天精神：接续奋斗、甘于奉献，个人理想融入家国(2分)-要点齐全，结 合文本“科研人员、武飞”事例：2分-只写精神，不结合材料：1分-精神概括错误：0分 3.联系自身谈感悟、做法(3分)-有自己的思考，分角度谈行动（学习、创新、个人理想 对接国家)：3分-只简单一句话，空洞无做法：1~2分-没有联系自身：0分 4.字数符合要求、语言通顺、逻辑连贯、表达得体（1分) 四、心灵之旅(40分，含书写3分】 16.常规中考作文档位赋分 -一类文(33-37分)：立意深刻，中心明确，选材典型，结构精巧，语言流畅有文采 -二类文(29-32分)：中心明确，选材合适，结构完整，语言通顺 -三类文(25-28分)：中心基本明确，结构基本完整，语句基本通顺 -四类文(21-24分)：内容陈旧、情感不够真实；叙事不具体、条理不清、详略不得当。 -五类文(20分及以下)：立意偏题、结构混乱、字数严重不足、语病多 )书写单独3分：卷面工整无涂改3分；少量涂改1-2分；潦草脏乱0分