精品解析：【全国校级联考】福建省福州市八县一中（福清一中,长乐一中等）2017届高三上学期期中联考语文试题解析

时间：150 分钟 满分：150 分 第 I 卷 阅读题 一、古诗文阅读（35 分） （一）名篇名句默写（5 分） 1、根据要求，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经·卫风·氓》中写女主人公回忆儿时与氓两小无猜、快乐说笑的两句是： ， 。 （2）《阿房宫赋》中描写秦王的“套房”多、女人多、财宝多，结果在国人的一把火里化为焦土，令人叹惋。文中揭示造成这种悲剧根源的一句： 。 （3）晋·傅玄说的“近朱者赤，近墨者黑”，指出了环境对人的影响；而《爱莲说》中的“ ， ”则表明了人可以不受环境的影响。 【答案】（1）总角之宴，言笑晏晏（2）秦爱纷奢（3）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 【解析】 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：晏、纷、濯、清、涟。 （二）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成后面题。 颜竣，字士逊，琅邪临沂人，光禄大夫延之子也。竣初为太学博士，太子舍人，出为世祖①抚军主簿，甚被爱遇，竣亦尽心补益。元嘉中，太祖不欲诸王各立朋党，将召竣补尚书郎。吏部尚书江湛以为竣在府有称，不宜回改，上乃止。二十八年，虏自彭城北归，复求互市，竣议曰：“愚以为与虏和亲无益，已然之明效。何以言其然？夷狄之欲侵暴，正苦力之不足耳。未尝拘制信义，用辍其谋。”三十年春，以父延之致仕，固求解职，不许。世祖践阼，以为侍中，俄迁左卫将军，加散骑常侍。先是，竣未有子，至是产男，上自为制名辟强，以比汉侍中张良之子。上自即吉②之后，多所兴造，竣谏争恳切，无所回避，上意甚不说，多不见从。竣自谓才足干时，恩旧莫比，当赞务居中，永执朝政，而所陈多不被纳，疑上欲疏之，乃求外出，以占时旨。大明元年，以为东扬州刺史。所求既许便忧惧无计至州又丁母艰不许去职听送丧还都恩待犹厚竣弥不自安。每对亲故，颇怀怨愤，又数言朝事违谬，人主得失。及王僧达被诛，谓为竣所谗构，临死陈竣前后忿怼，每恨言不见从。僧达所言，颇有相符据。上未欲便加大戮，且止免官。竣频启谢罪，并乞性命，上愈怒。及竟陵王诞为逆，因此陷之。召御史中丞庾徽之于前为奏，奏成，诏曰：“竣孤负恩养，乃可至此。于狱赐死，妻息宥之以远。”史臣曰：为人臣者，若能事主而捐其私，立功而忘其报，虽求颠陷，不可得也。 （节选自《宋书》有删略） [注]①世祖：南朝宋孝武帝刘骏。太祖：南朝宋文帝刘义隆。②即吉：居丧期满，古代除去丧服后才能参与吉礼。 2、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.所求既许便忧惧/无计至州/又丁母艰/不许去职/听送丧还都/恩待犹厚/竣弥不自安 B.所求既许/便忧惧无计/至州/又丁母艰/不许去职/听送丧还都/恩待犹厚/竣弥不自安 C.所求既许/便忧惧无计/至州/又丁母艰/不许去职听送丧/还都恩待犹厚/竣弥不自安 D.所求既许便忧惧/无计至州/又丁母艰/不许去职听送丧/还都恩待犹厚/竣弥不自安 3、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．“字”：古人幼时由父亲命名，成年之后可以根据自己情趣取“字”。所谓“名以正体，字以表德”。取“字”也是为了便于平辈或尊辈称谓。 B．“太学”：中国古代的一种大学。汉武帝元朔五年，开始在长安设太学，是当时国家最高教育机构，主要由博士任教授，讲授儒家经典。 C．“尚书郎”：古官名。东汉时选拔孝廉中有才能者入尚书台，在皇帝左右处理政务，入台满一年称“尚书郎”，三年称“侍郎”。 D．“致仕”：古代官员交还官职，正常退休。一般致仕的年龄为七十岁，若有疾患，则可提前。 4、下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是（3 分） A.元嘉年间，太祖刘义隆不希望诸侯王各自建立朋党，准备召回颜竣担任尚书郎，吏部尚书江湛以颜竣在府中已有职务为由，劝阻了皇帝。 B．颜竣在世祖登基后依然受到他人难及的信任。世祖得知颜竣中年得子后，便亲自为其子取名辟强，明显是希望望颜竣能成为自己的张良。 C.僧达临终交待颜竣不满皇帝不采纳自己的建议，并诬陷他和竟陵王刘诞勾结叛逆，有相符合的证据。皇上免去了颜峻的官职，并赐他在狱中自杀。 D．鉴于颜峻的教训，史家认为，作为臣子如果能忠心侍主并摈弃私欲，建立功劳而不求报答，那么即使别人颠覆陷害自己，也能平安无事。 5、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）夷狄之欲侵暴，正苦力之不足耳。未尝拘制信义，用辍其谋。 （2）每对亲故，颇怀怨愤，又数言朝事违谬，人主得失。 【答案】 2.B 3.A 4.C 5.（1）夷狄想要侵犯暴掠（掠夺），只是苦恼于自身实力的不足罢了。他们不曾拘守（遵守）信用道义，而停止（停用）他们侵犯的意图。（解析：译出大意给 2 分，“侵暴”“拘制”“用辍”三处