精品解析：吉林省第二实验学校2026-2027学年九年级上学期期中测试历史试题

历史部分 一、选择题（共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求） 1. 某原始遗址中出土了大量磨制石器、水稻遗存以及陶器残片，该遗址所处的时代是（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.旧石器时代人类主要使用打制石器，以采集和渔猎为生，尚无农业和陶器，错误。 B.材料中提到的“大量磨制石器”和“水稻遗存”是新石器时代的典型标志。新石器时代，人类开始广泛使用磨制石器，并逐渐产生了原始农业和陶器制作，正确。 C.青铜时代以青铜器的广泛使用为特征，农业早已产生，且石器不再是主要工具，错误。 D.铁器时代以铁制农具的广泛使用为特征，时间上远晚于水稻的早期栽培和磨制石器的使用，错误。 2. 《汉谟拉比法典》中有统一重量、长度、容量单位，以及租赁、雇佣、交换、借贷等细致规定。这可以佐证当时两河流域（ ） A. 君主专制空前强化 B. 商品经济较为活跃 C. 商业成为支柱产业 D. 社会财富分配均衡 【答案】B 【解析】 【详解】A.该法典虽能体现君主权威，但材料聚焦经济领域的规则设定，无法佐证“君主专制空前强化”，与材料主旨不符，错误。 B.统一度量衡、对各类经济往来活动作出细致法律规范，说明当时两河流域的商品交换、借贷等经济活动十分频繁，需要法律加以调整约束，能够佐证当时商品经济较为活跃，正确。 C.材料仅体现商业活动受到法律规范，未提及商业是当时的支柱产业的相关信息，无法得出该结论，错误。 D.《汉谟拉比法典》本质是维护奴隶主阶级利益的工具，社会财富分配并不均衡，且材料未提及财富分配的相关内容，与材料无关，错误。 3. 古代两河流域用楔形文字记录法律与商贸，古埃及用象形文字刻画神权与王权，中国用甲骨文承载祭祀与占卜。这说明古代文明（ ） A. 都实行民主政治 B. 书写风格一致 C. 发展水平相同 D. 起源的多源性 【答案】D 【解析】 【详解】A.两河流域、古埃及、古中国都是奴隶制君主专制，只有古希腊雅典才有民主政治，错误。 B.楔形文字、象形文字、甲骨文字形、书写方式完全不同，错误。 C.各个文明发展速度、特点不一样，发展水平并不相同，错误。 D.两河流域、古埃及、古中国是不同地区独立诞生的古老文明，文字用途、样式各不相同，体现世界文明起源多元，也就是文明多源性，正确。 4. 由于城市建设发展需求，诞生了从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。这些数字的发明者是（ ） A. 古印度人 B. 阿拉伯人 C. 古罗马人 D. 日耳曼人 【答案】A 【解析】 【详解】A.古印度人发明了从1到9的数字符号，后经阿拉伯人改造传播，演变为现代阿拉伯数字，正确。 B.阿拉伯人只是改造并传播这套数字，并不是最初发明者，错误。 C.古罗马人使用罗马数字，不是这套数字的发明者，错误。 D.日耳曼人没有发明1至9的这套数字符号，错误。 5. 苏格拉底给雅典民主制开出了“药方”：以知识取代运气，以人人竞选取代人人抽签，选举城邦公职人员。这说明，苏格拉底（ ） A. 宣扬知识即美德的思想 B. 主张改革民主程序 C. 强调法律面前人人平等 D. 鼓励公民直接参政 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“以知识取代运气，以人人竞选取代人人抽签，选举城邦公职人员”，结合所学知识可知“取代抽签”“选举公职人员”等表述，直接体现了苏格拉底对雅典民主制中抽签选举等方式的不满，主张通过知识和竞选改革民主程序，B项正确；材料虽提及“以知识取代运气”，但核心是针对民主制的选举方式提出改革建议，并非单纯宣扬“知识即美德”的伦理思想，排除A项；材料未涉及“法律面前人人平等”的内容，与题干无关，排除C项；雅典民主制本身为直接民主，苏格拉底反对的是抽签选举的方式，而非直接参政，排除D项。故选B项。 6. 下列古罗马历史事件按时间先后顺序正确的是（ ） ①罗马共和国建立 ②罗马帝国建立 ③进入黄金时期 ④称霸地中海 A. ①④③② B. ②③①④ C. ①④②③ D. ①②④③ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，罗马共和国建立是在公元前509年；公元前2世纪，罗马成为整个地中海地区霸主；罗马帝国建立是公元前27年；公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期。故①④②③的排序正确，C项正确；ABD项顺序错误，排除ABD项。故选C项。 7. 东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。此时“大秦”已进入（ ） A. 王政时期 B. 共和时期 C. 帝国时期 D. 分裂时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马王政时期是罗马最早的时代，时间远早于东汉，错误。 B.罗马共和国在公元前27年结束，东汉时期已经不存在共和国，错误。 C.东汉对应的时间，欧洲的“大秦”就是罗马帝国，公元前27年罗马进入帝国阶段，和东汉时间大致对应，正确。 D.罗马分裂是4世纪末，晚于班超所处的东汉时期，错误。 8. 西欧中世纪庄园除了在饥荒时期外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场，这是由于庄园（ ） A. 政治独立 B. 自给自足 C. 司法独立 D. 思想自由 【答案】B 【解析】 【详解】A.西欧庄园并不具备政治独立的特点，这不是谷物很少进入市场的原因，错误。 B.西欧中世纪庄园是自给自足的经济单位，生产的谷物主要供给庄园内部消费，所以很少拿到市场交易，正确。 C.庄园拥有一定司法权力，司法独立和农产品是否投入市场没有关联，错误。 D.中世纪西欧受教会严格管控，不存在思想自由，同时该内容和题意无关，错误。 9. 中世纪西欧城市的自治方式主要有（ ） A. 金钱赎买和武力斗争 B. 赈灾救济和按时纳税 C. 民主选举和世袭传承 D. 对外战争和王室联姻 【答案】A 【解析】 【详解】中世纪西欧城市居民为摆脱封建领主控制获取自治权，主要通过金钱赎买、武力斗争两种方式进行抗争，故本题选A。 10. 12世纪建立了巴黎大学、牛津大学；13世纪出现了剑桥大学；14世纪又有罗马大学、佛罗伦萨大学和维也纳大学相继建立起来。这些大学的名称充分说明中世纪大学（ ） A. 与城市的兴起密切相关 B. 享有完全自由和自治权 C. 受益于商品经济的发展 D. 满足了社会分工的需要 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“12世纪建立了巴黎大学、牛津大学；13世纪出现了剑桥大学；14世纪又有罗马大学、佛罗伦萨大学和维也纳大学相继建立起来”和所学可知，中世纪大学大多建立在城市中，反映了城市作为文化和教育中心的地位，这些大学都以城市命名，如巴黎、牛津、剑桥、罗马、佛罗伦萨和维也纳，这表明它们的建立与这些城市的兴起和发展密切相关，A项正确；虽然中世纪大学在一定程度上享有自治权，但“完全自由和自治权”并不准确，因为大学仍然受到教会和世俗权力的影响，排除B项；商品经济的发展确实为中世纪大学的兴起提供了经济基础，但题干中提到的大学名称并未直接体现这一点，排除C项；大学的建立确实与社会的知识需求有关，但题干中的大学名称并未直接反映社会分工的需要，排除D项。故选A项。 11. 在探究世界文化的活动中，某同学制作了如下示意图，图中①处应填（ ） A. 古埃及文化 B. 古印度文化 C. 阿拉伯文化 D. 拜占庭文化 【答案】D 【解析】 【详解】A.古埃及文化是早于希腊罗马的尼罗河流域早期文明，无法承接希腊罗马文化，错误。 B.古印度文化是南亚本土文明，与欧洲这一文化传承链条无关，错误。 C.阿拉伯文化虽传播过部分希腊罗马典籍，但其核心为伊斯兰文化，主要承担东西方文化交流的桥梁作用，并非直接衔接希腊罗马文化与文艺复兴的中间环节，错误。 D.拜占庭文化在发展过程中保存了大量希腊、罗马古典文化典籍，为西欧文艺复兴提供了核心精神滋养，契合“承前启后”的定位，正确。 12. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。他是（ ） A. 克洛维 B. 屋大维 C. 查士丁尼 D. 凯撒 【答案】C 【解析】 【详解】A.克洛维是西欧法兰克王国的建立者，并非拜占庭帝国统治者，错误。 B.屋大维是罗马帝国（未分裂时期）的开国君主，不属于拜占庭帝国的统治者，错误。 C.查士丁尼是拜占庭帝国的著名皇帝，在位期间组织编成《罗马民法大全》，同时对外发动战争试图恢复旧日罗马帝国的疆域，符合“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的描述，正确。 D.凯撒是罗马共和国末期的独裁官，既不是拜占庭帝国人物，也没有建立统一帝国、编纂成文法典的相关成就，错误。 13. 有学者指出：“鉴于当时社会‘人多恬静，罕争讼，少盗贼’的实情，日本律通常较唐律减一、二等刑处罚”。这说明大化改新（ ） A. 基于本国国情借鉴唐律 B. 优化唐朝法律处罚条款 C. 促使日本进入封建社会 D. 维护了社会秩序的安定 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确提到日本结合当时本国“人多恬静，罕争讼，少盗贼”的实际社会情况，在参考唐律的时候把刑罚降低了一、二等，体现出大化改新过程中对唐律的借鉴是立足自身国情调整的，正确。 B.日本是结合自身情况调整唐律相关内容，并非是对唐朝法律本身的条款做优化，错误。 C.大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性改革，但它和本题题干给出的材料信息无关，错误。 D.材料只说明了日本调整刑律的依据，没有体现调整之后维护了社会秩序的结果，错误。 14. 《旧唐书·大食传》记载：“（大食国）土多沙石，不堪耕种……其俗勇于战斗”，这反映了阿拉伯帝国（ ） A. 农耕经济发达 B. 地理环境与民族特征 C. 文化领先世界 D. 商业贸易已完全停滞 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料明确指出当地“不堪耕种”，说明当地不具备发展发达农耕经济的自然条件，与选项表述矛盾，错误。 B.“土多沙石，不堪耕种”是对大食国（阿拉伯帝国）自然地理环境的描述，“其俗勇于战斗”是对当地民众尚武的民族习俗、民族特征的概括，材料内容恰好对应这两点，正确。 C.题干史料没有提及文化成就的相关内容，无法得出文化领先世界的结论，错误。 D.‌阿拉伯帝国地处亚、欧、非三大洲的交通枢纽位置，商业贸易十分繁荣，该选项既不符合史实，材料中也没有相关信息支撑，错误。 15. 定居于今秘鲁南部库斯科的印加人修建的农业系统是（ ） A. 浮动园地 B. 井灌农业 C. 梯田系统 D. 刀耕火种 【答案】C 【解析】 【详解】A.浮动园地是阿兹特克人的农业创造，不是印加人的农业系统，错误。 B.井灌农业依靠水井灌溉，并不是印加人修建的特色农业系统，错误。 C.印加人生活在安第斯山区，修建梯田系统发展山地农业，正确。 D.刀耕火种是较为原始粗放的耕作方式，不是印加人专门修建的农业系统，错误。 16. 北非地区需要黄金，西非地区需要食盐，正是这种经济上的互补，催生了（ ） A. 环绕印度洋的远洋贸易路线 B. 穿越撒哈拉沙漠的商路贸易 C. 地中海沿岸的海上商业网络 D. 大西洋沿岸的三角贸易体系 【答案】B 【解析】 【详解】A.印度洋贸易主要连接亚洲（如中国、印度）、东非和阿拉伯半岛，与材料中的“北非”和“西非”无关，错误。 B.材料指出“北非地区需要黄金，西非地区需要食盐”。在地理位置上，北非与西非之间横亘着巨大的撒哈拉沙漠。为了满足双方对黄金和食盐的需求，商人们开辟了穿越撒哈拉沙漠的贸易路线。这种经济上的互补，直接催生了跨撒哈拉的商路贸易，这也是古代西非诸国（如加纳、马里、桑海）繁荣的重要基础，正确。 C.地中海沿岸的贸易主要发生在欧洲、北非和西亚之间，并没有延伸到撒哈拉以南的西非地区，错误。 D.三角贸易主要发生在15世纪新航路开辟之后，涉及欧洲、非洲和美洲之间的黑奴贸易，其核心并非北非与西非的黄金与食盐交换，时间与贸易内容均不符，错误。 17. 租地农场主承租土地，雇用农民进行生产，手工工场里，商人提供原料，生产工具等，雇用工人集中劳动、分工协作。二者共同的特点是（ ） A. 生产方自产自销 B. 存在雇佣关系 C. 庄园经济发展 D. 西欧城市兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.两类生产的产品均面向市场销售，属于商品生产，并非自产自销的自给自足模式，错误。 B.两类生产模式都存在雇主与雇工的雇佣劳动关系，是二者作为资本主义萌芽性质生产方式的共同特征，正确。 C.租地农场和手工工场是西欧庄园经济衰落瓦解过程中出现的新经营形式，并非庄园经济发展的表现，错误。 D.西欧城市兴起于10-11世纪，时间早于租地农场和手工工场的出现，二者并非西欧城市兴起的推动因素，错误。 18. 被誉为“文艺复兴先驱”的是（ ） A. 苏格拉底 B. 但丁 C. 达·芬奇 D. 莎士比亚 【答案】B 【解析】 【详解】A.苏格拉底是古希腊哲学家，不属于文艺复兴时期人物，错误。 B.但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，率先抨击教会，正确。 C.达·芬奇是文艺复兴时期杰出画家，不是先驱，错误。 D.莎士比亚是文艺复兴后期英国剧作家，不是先驱，错误。 19. 陈衡哲指出，文艺复兴的意义有两个：一个是复生，一个是新生。该提法反映了（ ） A. 文艺复兴的兴起与内容 B. 文艺复兴的实质与影响 C. 文艺复兴的内容与原因 D. 文艺复兴的形式与实质 【答案】D 【解析】 【详解】A.“兴起”涉及文艺复兴运动的背景起源，“内容”指人文精神的具体主张、文艺创作的具体成果，与“复生、新生”的对应逻辑不符，错误。 B.“复生”是文艺复兴运动的外在形式，并非运动的实质，“新生”是文艺复兴运动的内在本质，未涉及文艺复兴对后世思想、社会发展的后续影响，错误。 C.“内容”是指人文精神的具体主张、文艺创作的具体成果等，“原因”是指资本主义萌芽等文艺复兴运动爆发的背景条件，与“复生”“新生”两个意义无关，错误。 D.“复生”指文艺复兴在外在形式上打着复兴古希腊罗马文化的旗号，并非真正恢复古典奴隶制文化；“新生”指文艺复兴的实质是新兴资产阶级反封建的思想解放运动，是资产阶级新文化的兴起，对应文艺复兴的形式与实质，正确。 20. 有学者说14-16世纪是“人被发现”和“世界被发现”的时代，这两大历史事件具有相同的时代属性。二者具备“相同的时代属性”的根源是（ ） A. 资本主义制度确立 B. 政治状况四分五裂 C. 商品经济相对发达 D. 人文环境相对宽松 【答案】C 【解析】 【详解】A.14-16世纪欧洲还未普遍确立资本主义制度，资本主义制度确立是之后资产阶级革命的成果，错误。 B.政治四分五裂是当时欧洲的政治局面，不是文艺复兴与新航路开辟拥有相同时代属性的根源，错误。 C.商品经济的相对发达催生了资本主义的萌芽，推动了文艺复兴和新航路开辟，是二者时代属性一致的经济根源，正确。 D.人文环境宽松是文艺复兴兴起的有利条件，并非两个事件共同时代属性的根本原因，错误。 21. 麦哲伦船队的环球航行证实了（ ） A. 大地是运动的 B. 大陆不断漂移 C. 地球是一个球体 D. 行星围绕太阳运转 【答案】C 【解析】 【详解】1519年-1522年麦哲伦船队完成了人类历史上首次环球航行，船队从西班牙出发，一路向西最终返回出发地，用实际的航行路径，以实践的方式直接证实了地球是一个球体。故本题选C。 22. 17世纪，被称为“海上马车夫”、侵占我国台湾的国家是（ ） A. 荷兰 B. 英国 C. 葡萄牙 D. 西班牙 【答案】A 【解析】 【详解】A.17世纪的荷兰航海贸易发达，有“海上马车夫”之称，荷兰殖民者在1624年侵占我国台湾，正确。 B.英国在殖民争霸中打败荷兰，之后成为殖民霸主，没有在17世纪侵占台湾，错误。 C.葡萄牙主要殖民据点在澳门，没有侵占台湾，错误。 D.西班牙的殖民重心集中在美洲地区，虽曾短暂侵占我国台湾北部，但并无“海上马车夫”之称，不符合题干要求，错误。 23. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 1324年马里国王曼萨·穆萨前往麦加 B. 1776年，《独立宣言》发表 C. 1804年法兰西第一帝国建立 D. 美国独立战争是一场民族解放战争 【答案】D 【解析】 【详解】A.“1324年马里国王曼萨·穆萨前往麦加”仅客观叙述时间、人物和事件，属于历史事实，错误。 B.“1776年，发表了《独立宣言》”仅陈述文件发表的时间和事件，属于历史事实，错误。 C.“1804年法兰西第一帝国建立”仅叙述帝国建立的时间和事件，属于历史事实，错误。 D.“美国独立战争是一场民族解放战争”是对独立战争的性质作出判断和评价，属于历史解释，正确。 24. 美国独立之后，创造了和母国不完全相同的社会，这里的“创造性转化”主要指（ ） A. 实行君主立宪制度 B. 建立联邦制共和国 C. 传播民主自由思想 D. 走上资本主义道路 【答案】B 【解析】 【详解】A.君主立宪制是英国的政体，错误。 B.英国是君主立宪制，美国独立后创新，建立联邦制共和政体，和母国不一样，就是题干所说的“创造性转化”，正确。 C.民主自由思想是启蒙思想，不是美国独立后新创造的制度，错误。 D.英国本身也是资本主义国家，这不是和母国不一样的地方，错误。 25. 1750年前后，欧洲与世界其他地区按人口计算的经济水平相差不大，但到了1900年，后者是欧洲的1/18，是英国的1/50。导致这一悬殊结果的主要因素是（ ） A. 人口增长 B. 制度不同 C. 生活习惯改变 D. 大工业生产 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“到了1900年，后者是欧洲的1/18，是英国的1/50”并结合所学两次工业革命的知识可知，18世纪60年代到20世纪初，欧洲进行了两次工业革命，现代工厂取代了手工工场，即欧洲实行了大工业生产，极大提高了社会生产力，促进了经济的发展，导致了欧洲经济领先于其他地区，D项正确；人口增长是欧洲与其他地区经济差距的表现，原因在于工业发展带来的经济水平提高，排除A项；除欧洲外，资本主义制度也扩展到了世界其他地区，制度的不同并不是发展差距的主要因素，排除B项；生活习惯改变是工业革命带来的影响，但不是20世纪初世界经济差距悬殊的主要因素，排除C项。故选D项。 二、非选择题（3小题，共35分） 26. 劳动最光荣。阅读材料，回答问题。 材料一 以下是中国古代劳动人民使用的工具 ①铁农具②耧车③曲辕犁 （1）结合所学，写出①②处工具最早出现的时期，并归纳上述工具的共同作用。 材料二 14世纪西欧城市手工工场发展迅速，劳动者依靠劳动获得报酬，在劳动实践中积累技术经验，推动工艺革新，促进城市工商业繁荣。劳动创造的财富，进一步壮大了市民阶层与新兴资产阶级。 ——摘编自《世界史·近代史编》 （2）依据材料二，概括劳动对西欧社会产生的影响。 （3）依据上述材料并结合所学，谈谈你对劳动的认识。 【答案】（1）时期：铁农具：春秋时期（春秋后期）；耧车：西汉。 共同作用：都提高了农业生产效率，促进了农业发展。 （2）影响：劳动推动工艺革新，促进城市工商业繁荣；劳动创造财富，壮大了市民阶层与新兴资产阶级，推动了西欧社会转型。 （3）认识：劳动创造财富，推动生产力发展和社会进步；劳动人民是历史的创造者；要尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。 【解析】 【小问1详解】 时期：春秋后期，铁制农具出现并逐步推广，提高了农业生产效率；耧车是西汉时期发明的播种工具，可一次完成开沟、下种、覆盖等工序。 共同作用：铁农具推动农业深耕细作；耧车提高播种效率；曲辕犁便于耕作，提高生产效率，可提炼出“三者都提高了农业生产效率，促进了农业发展”。 【小问2详解】 影响：由材料二“劳动者依靠劳动获得报酬，在劳动实践中积累技术经验，推动工艺革新，促进城市工商业繁荣”→提炼出“劳动推动工艺革新，促进城市工商业繁荣”； 由材料二“劳动创造的财富，进一步壮大了市民阶层与新兴资产阶级”→提炼出“劳动创造财富，壮大了市民阶层与新兴资产阶级，推动西欧社会转型”。 【小问3详解】 认识：由材料一古代农业工具改进推动农业发展、材料二劳动推动工艺革新和工商业繁荣、壮大市民阶层与新兴资产阶级，可以从劳动创造财富、生产力发展、社会进步、历史主体、价值观念等角度回答。 27. 某历史社团开展“读图学史”主题活动。阅读材料，完成下列任务。 【图示对比】 （1）依次写出图1、图2所示事件（现象）的名称，并对比二者交往方式的不同之处。（一个方面即可） （2）观察图示，两个事件（现象）除促进思想文化的交流外，还促进了哪些方面的交流?（两例即可） 【图表解读】 （3）结合所学，解读图表。 （4）两幅图片共同反映了哪一事件?运用两项证据说明判断理由。 （5）在历史学习中你还遇到了哪些类型的“图”?（一例即可） 【答案】（1）图1：丝绸之路； 图2：新航路开辟； 不同之处：性质不同，图1是和平的商贸与文化交流；图2伴随着暴力、掠夺和殖民征服。 （2）方面：物产交流；技术交流。 （3）解读： 现象描述：从1519年到1630年，墨西哥中部印第安人人口从约2500万人急剧下降至75万人，减少了97%，呈现断崖式下跌趋势； 原因分析：欧洲殖民者（西班牙）对美洲的征服与屠杀，导致大量印第安人死亡；殖民者带来的天花等传染病，印第安人无免疫力，造成瘟疫流行和人口锐减（最主要原因）；强迫劳动和恶劣的生存环境加剧了人口减少； 本质/影响：反映了欧洲殖民扩张给美洲原住民带来深重灾难，是资本原始积累血腥性的体现；同时也导致美洲劳动力短缺，进而引发了黑奴贸易。 （4）事件：第一次工业革命； 理由：时间上，图1为“19世纪早期”，图2为“1844年”，均处于第一次工业革命时期（18世纪60年代至19世纪中期）；动力上，两图均体现了蒸汽动力的应用。图1煤矿中使用蒸汽机进行抽水或提升作业；图2火车是蒸汽机车，以蒸汽为动力，第一次工业革命则以蒸汽动力为主。 （5）“图”：历史地图，例如《丝绸之路路线图》、《三角贸易示意图》等。 【解析】 【小问1详解】 图1展示了约公元前2世纪开始，中国与中亚、西亚、欧洲之间的交流。中国输出物产、技术、文化、制度等，输入物产、宗教、艺术等。这明显指向丝绸之路； 图2展示了16—18世纪，欧洲与美洲、非洲、亚洲之间的交流。欧洲从美洲获取原料、资本（金银、黑奴贸易等），向美洲输出科技、思想、制度；从非洲获取资本（黑奴贸易）；从亚洲获取原料（棉花等）。这明显指向新航路开辟后的三角贸易和早期殖民扩张； 不同之处：结合两张图。图1中，中国与中亚、西 亚、欧洲之间主要是和平的贸易和文化交流(如丝绸、瓷器换胡桃、佛教；技术、制度传播等)，是互利互惠的。图2中，欧洲对美洲、非洲、亚洲主要是掠夺、殖民、不平等交换(如掠夺金银、黑奴贸易、输出商品和制度等)，是侵略与被侵略、掠夺与被掠夺的关系。一个和平友好，一个暴力掠夺（或不平等、殖民扩张）。 【小问2详解】 方面：结合图1，胡桃、胡麻、丝绸、瓷器、茶叶属于物产方面；开渠、凿井、四大发明属于技术方面；乐器、歌舞属于艺术方面；儒学、佛经、天文、数学等属于思想文化方面。结合图2，咖啡、棉花属于物产方面；金银、黑奴贸易属于经济方面；启蒙思想、政治制度等属于思想文化方面。题干中要求排除思想文化方面，综合两张图片，除思想文化交流外，还促进了物产（胡桃、胡麻、茶叶等农作物）方面的交流和技术（生产技术等）方面的交流。 【小问3详解】 对图表的解读，可以先描述现象，再分析原因，最后点明影响。图表横轴是时间（1519—1630年），纵轴是人口，曲线呈直线下跌趋势，因此可以由图表得出：从1519年到1630年，墨西哥中部印第安人人口从约2500万人急剧下降至75万人，减少了97%，呈现断崖式下跌趋势。图表的时间点处于新航路开辟前后，结合所学，由此可得出产生该图表人口急剧下降的原因主要在于欧洲殖民者对美洲印第安人造成的灾难，强迫劳动和恶劣的生存环境加剧了人口减少。墨西哥中部印第安人人口的急剧下降本质上反映了欧洲殖民扩张给美洲原住民带来深重灾难，是资本原始积累血腥性的体现；同时也导致美洲劳动力短缺，由此进而引发了黑奴贸易。 【小问4详解】 事件：第一幅图的关键词是“19世纪早期”、“英国煤矿”；第二幅图的关键词是“1844年”、“蒸汽和速度”、“铁路”。这两个要素（煤炭、蒸汽动力、铁路）都是第一次工业革命的核心标志，因此该事件为“第一次工业革命”； 理由：结合两幅图。可以分别从时间、动力技术、能源以及行业方面进行证据说明。时间上，图1是“19世纪早期”，图2是“1844年”，均在18世纪60年代至19世纪中期之间，符合第一次工业革命的时间范围。且地点都在英国（图1明确，图2“大西部铁路”是英国著名铁路）；动力技术上，图1煤矿中使用蒸汽机（瓦特改良蒸汽机后广泛应用于矿业），图2火车是蒸汽机车（斯蒂芬森发明）。两者都以蒸汽为动力；能源上，图1煤矿开采煤炭，图2火车烧煤产生蒸汽和烟雾，煤炭是工业革命的核心能源；行业上，图1是采矿业，图2是交通运输业，都是第一次工业革命的重要领域。从以上中任意举出两例证据来说明即可。 【小问5详解】 “图”：此题为开放性题目，考查学生对历史学科中常见图像史料类型的了解。结合所学，我们常见的“图”有：历史地图（如《新航路开辟路线图》）；历史照片；历史画作/漫画（如《时局图》）；文物图片（如青铜器、古钱币图片）；数据统计图表（如饼状图、柱状图）；结构示意图（如政权更迭图）等，结合平时的学习经验列举一种即可。 28. 历史学科的本质是探寻真相。阅读材料，完成下列要求。 【研习史料】 材料一 ①《荷马史诗》节选 ②古罗马君士坦丁凯旋门遗址 ③《史记·秦始皇本纪》节选 “神样的阿基琉斯一枪戳中向他猛扑的赫克托尔的喉部，枪尖笔直穿过柔软的颈脖。” “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。” （1）请判断①②③的史料类型。（填写序号即可） 文献史料：_________________实物史料：_______________ （2）阅读③，并写出你获取的历史信息。（两点即可） 材料二 不同来源的史料，往往会带上记录者自身所处时代与立场的烙印。 ——摘编自程凯《基于史料运用的实践与思考》 （3）依据材料二概括影响史料可信度的因素。 【构建时序】 材料三 大事年表是整理、呈现历史的一种方式，能够清晰展现历史时序。 时间 事件 公元前5世纪中后期 雅典民主政治发展到高峰 公元前5世纪 百家争鸣出现 646年 大化改新 8世纪前期 封君封臣制度形成 14世纪 人文主义思潮兴起 1405—1433年 郑和下西洋 15—16世纪 新航路开辟 1689年 英国君主立宪制初步确立 18世纪 自由平等思想传播 （4）选择该大事年表里相互关联的三例史事，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，） 【答案】（1） ①. 文献史料：①③ ②. 实物史料：② （2）历史信息：信息1：秦始皇统一度量衡；信息2：秦始皇统一车辆形制（车同轨）；信息3：秦始皇统一文字（书同文）。 （任答两点即可） （3）因素：记录者所处的时代、记录者自身的立场。 （4）观点：思想解放推动社会进步。 论述：14世纪，人文主义思潮兴起，文艺复兴促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义发展奠定思想基础。在人文主义思想影响下，15—16 世纪欧洲人开辟新航路，世界开始连为整体，促进资本主义经济发展。资本主义发展又推动英国资产阶级革命，1689年英国颁布《权利法案》，君主立宪制初步确立。 综上所述，思想解放能够推动经济发展与制度变革，促进社会进步。 【解析】 【小问1详解】 类型：文献史料是书籍、文字记载类：《荷马史诗》《史记》都属于文字文献； 实物史料是古代遗留下来的遗迹、器物：君士坦丁凯旋门遗址是古代建筑遗存，属于实物史料。故文献史料：①③；实物史料：②。 【小问2详解】 历史信息：“一法度衡石丈尺”→秦始皇统一度量衡；“车同轨”→秦始皇统一车辆形制（车同轨）；“书同文字”→秦始皇统一文字（书同文）。 【小问3详解】 因素：“带上记录者自身所处时代与立场的烙印”→影响史料可信度的因素：记录者所处的时代、记录者自身的立场。 【小问4详解】 观点：选择大事年表里“14世纪人文主义思潮兴起、15—16世纪新航路开辟、1689年英国君主立宪制初步确立”三个相互关联的史事，结合所学知识可知，文艺复兴（人文主义）促进了解放思想，推动了新航路开辟；思想解放又促进英国资产阶级革命，确立资本主义制度。由此提炼观点：思想解放推动社会进步。论述：根据题干要求，首先阐述人文主义思潮兴起（文艺复兴）的意义以及对新航路开辟的影响，其中包含文艺复兴、新航路开辟，对促进欧洲资本主义发展的作用；然后强调资本主义发展又推动英国资产阶级革命，最终英国初步确立了君主立宪制。最后归纳总结，回扣观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史部分 一、选择题（共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求） 1. 某原始遗址中出土了大量磨制石器、水稻遗存以及陶器残片，该遗址所处的时代是（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 2. 《汉谟拉比法典》中有统一重量、长度、容量单位，以及租赁、雇佣、交换、借贷等细致规定。这可以佐证当时两河流域（ ） A. 君主专制空前强化 B. 商品经济较为活跃 C. 商业成为支柱产业 D. 社会财富分配均衡 3. 古代两河流域用楔形文字记录法律与商贸，古埃及用象形文字刻画神权与王权，中国用甲骨文承载祭祀与占卜。这说明古代文明（ ） A. 都实行民主政治 B. 书写风格一致 C. 发展水平相同 D. 起源的多源性 4. 由于城市建设发展需求，诞生了从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。这些数字的发明者是（ ） A. 古印度人 B. 阿拉伯人 C. 古罗马人 D. 日耳曼人 5. 苏格拉底给雅典民主制开出了“药方”：以知识取代运气，以人人竞选取代人人抽签，选举城邦公职人员。这说明，苏格拉底（ ） A. 宣扬知识即美德的思想 B. 主张改革民主程序 C. 强调法律面前人人平等 D. 鼓励公民直接参政 6. 下列古罗马历史事件按时间先后顺序正确的是（ ） ①罗马共和国建立 ②罗马帝国建立 ③进入黄金时期 ④称霸地中海 A. ①④③② B. ②③①④ C. ①④②③ D. ①②④③ 7. 东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。此时“大秦”已进入（ ） A. 王政时期 B. 共和时期 C. 帝国时期 D. 分裂时期 8. 西欧中世纪庄园除了在饥荒时期外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场，这是由于庄园（ ） A. 政治独立 B. 自给自足 C. 司法独立 D. 思想自由 9. 中世纪西欧城市的自治方式主要有（ ） A. 金钱赎买和武力斗争 B. 赈灾救济和按时纳税 C. 民主选举和世袭传承 D. 对外战争和王室联姻 10. 12世纪建立了巴黎大学、牛津大学；13世纪出现了剑桥大学；14世纪又有罗马大学、佛罗伦萨大学和维也纳大学相继建立起来。这些大学的名称充分说明中世纪大学（ ） A. 与城市的兴起密切相关 B. 享有完全自由和自治权 C. 受益于商品经济的发展 D. 满足了社会分工的需要 11. 在探究世界文化的活动中，某同学制作了如下示意图，图中①处应填（ ） A. 古埃及文化 B. 古印度文化 C. 阿拉伯文化 D. 拜占庭文化 12. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。他是（ ） A. 克洛维 B. 屋大维 C. 查士丁尼 D. 凯撒 13. 有学者指出：“鉴于当时社会‘人多恬静，罕争讼，少盗贼’的实情，日本律通常较唐律减一、二等刑处罚”。这说明大化改新（ ） A. 基于本国国情借鉴唐律 B. 优化唐朝法律处罚条款 C. 促使日本进入封建社会 D. 维护了社会秩序的安定 14. 《旧唐书·大食传》记载：“（大食国）土多沙石，不堪耕种……其俗勇于战斗”，这反映了阿拉伯帝国（ ） A. 农耕经济发达 B. 地理环境与民族特征 C. 文化领先世界 D. 商业贸易已完全停滞 15. 定居于今秘鲁南部库斯科的印加人修建的农业系统是（ ） A. 浮动园地 B. 井灌农业 C. 梯田系统 D. 刀耕火种 16. 北非地区需要黄金，西非地区需要食盐，正是这种经济上的互补，催生了（ ） A. 环绕印度洋的远洋贸易路线 B. 穿越撒哈拉沙漠的商路贸易 C. 地中海沿岸的海上商业网络 D. 大西洋沿岸的三角贸易体系 17. 租地农场主承租土地，雇用农民进行生产，手工工场里，商人提供原料，生产工具等，雇用工人集中劳动、分工协作。二者共同的特点是（ ） A. 生产方自产自销 B. 存在雇佣关系 C. 庄园经济发展 D. 西欧城市兴起 18. 被誉为“文艺复兴先驱”的是（ ） A. 苏格拉底 B. 但丁 C. 达·芬奇 D. 莎士比亚 19. 陈衡哲指出，文艺复兴的意义有两个：一个是复生，一个是新生。该提法反映了（ ） A. 文艺复兴的兴起与内容 B. 文艺复兴的实质与影响 C. 文艺复兴的内容与原因 D. 文艺复兴的形式与实质 20. 有学者说14-16世纪是“人被发现”和“世界被发现”的时代，这两大历史事件具有相同的时代属性。二者具备“相同的时代属性”的根源是（ ） A. 资本主义制度确立 B. 政治状况四分五裂 C. 商品经济相对发达 D. 人文环境相对宽松 21. 麦哲伦船队的环球航行证实了（ ） A. 大地是运动的 B. 大陆不断漂移 C. 地球是一个球体 D. 行星围绕太阳运转 22. 17世纪，被称为“海上马车夫”、侵占我国台湾的国家是（ ） A. 荷兰 B. 英国 C. 葡萄牙 D. 西班牙 23. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 1324年马里国王曼萨·穆萨前往麦加 B. 1776年，《独立宣言》发表 C. 1804年法兰西第一帝国建立 D. 美国独立战争是一场民族解放战争 24. 美国独立之后，创造了和母国不完全相同的社会，这里的“创造性转化”主要指（ ） A. 实行君主立宪制度 B. 建立联邦制共和国 C. 传播民主自由思想 D. 走上资本主义道路 25. 1750年前后，欧洲与世界其他地区按人口计算的经济水平相差不大，但到了1900年，后者是欧洲的1/18，是英国的1/50。导致这一悬殊结果的主要因素是（ ） A. 人口增长 B. 制度不同 C. 生活习惯改变 D. 大工业生产 二、非选择题（3小题，共35分） 26. 劳动最光荣。阅读材料，回答问题。 材料一 以下是中国古代劳动人民使用的工具 ①铁农具②耧车③曲辕犁 （1）结合所学，写出①②处工具最早出现的时期，并归纳上述工具的共同作用。 材料二 14世纪西欧城市手工工场发展迅速，劳动者依靠劳动获得报酬，在劳动实践中积累技术经验，推动工艺革新，促进城市工商业繁荣。劳动创造的财富，进一步壮大了市民阶层与新兴资产阶级。 ——摘编自《世界史·近代史编》 （2）依据材料二，概括劳动对西欧社会产生的影响。 （3）依据上述材料并结合所学，谈谈你对劳动的认识。 27. 某历史社团开展“读图学史”主题活动。阅读材料，完成下列任务。 【图示对比】 （1）依次写出图1、图2所示事件（现象）的名称，并对比二者交往方式的不同之处。（一个方面即可） （2）观察图示，两个事件（现象）除促进思想文化的交流外，还促进了哪些方面的交流?（两例即可） 【图表解读】 （3）结合所学，解读图表。 （4）两幅图片共同反映了哪一事件?运用两项证据说明判断理由。 （5）在历史学习中你还遇到了哪些类型的“图”?（一例即可） 28. 历史学科的本质是探寻真相。阅读材料，完成下列要求。 【研习史料】 材料一 ①《荷马史诗》节选 ②古罗马君士坦丁凯旋门遗址 ③《史记·秦始皇本纪》节选 “神样的阿基琉斯一枪戳中向他猛扑的赫克托尔的喉部，枪尖笔直穿过柔软的颈脖。” “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。” （1）请判断①②③的史料类型。（填写序号即可） 文献史料：_________________实物史料：_______________ （2）阅读③，并写出你获取的历史信息。（两点即可） 材料二 不同来源的史料，往往会带上记录者自身所处时代与立场的烙印。 ——摘编自程凯《基于史料运用的实践与思考》 （3）依据材料二概括影响史料可信度的因素。 【构建时序】 材料三 大事年表是整理、呈现历史的一种方式，能够清晰展现历史时序。 时间 事件 公元前5世纪中后期 雅典民主政治发展到高峰 公元前5世纪 百家争鸣出现 646年 大化改新 8世纪前期 封君封臣制度形成 14世纪 人文主义思潮兴起 1405—1433年 郑和下西洋 15—16世纪 新航路开辟 1689年 英国君主立宪制初步确立 18世纪 自由平等思想传播 （4）选择该大事年表里相互关联的三例史事，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $