精品解析：上海外国语大学松江外国语学校2026-2027学年八年级上学期11月期中化学素养练习

2026学年第一学期八年级化学学科素养练习 满分：50分考试时间：50分钟考试形式：闭卷 学生注意： 1.本练习设练习卷和答题纸两部分，所有答题都写在答题纸上，做在练习卷上一律不得分。 2.答题纸与练习卷在试题题号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3.选择题未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项。标注“不定项”的，每题应选一个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。 一、国防金属——镁 镁是一种银白色金属，质地轻、强度大，熔点为649℃。它化学性质活泼，能够在空气、二氧化碳中燃烧。利用这一特点，镁可以制成烟花、照明弹，燃烧弹中也会添加镁粉。铝镁合金密度小、强度高，常用来制造飞机零部件。历史上镁的产量常在战争年份走高，因此镁也有着“国防金属”的称号。 1. 如图是“镁带在空气中的燃烧”实验，请回答问题。 （1）夹持镁带的仪器是____________。 A.镊子 B.坩埚钳 C.试管夹 D.燃烧匙 （2）镁带燃烧过程中可以观察到：镁带剧烈燃烧，____________，生成白色固体，放出大量的热。 （3）判断镁带燃烧属于化学变化，依据的现象是____________。 （4）化学变化的基本特征是________________________。 （5）镁带燃烧的文字表达式____________________________________。 2. 为了验证燃烧后的白色固体与镁带不是同一种物质，同学们查阅资料后设计了如下实验 【查阅资料】镁带与稀盐酸反应产生氯化镁和氢气，氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水。 镁带 燃烧后的白色固体 实验步骤 取镁带和燃烧后的白色固体，分别放于试管中，加入足量稀盐酸，观察现象。 实验现象 固体溶解，有______产生 固体溶解，______气泡产生 实验结论 燃烧后的白色固体与镁带不是同一种物质 3. 下列关于镁的性质与用途对应关系错误的是____________。 A. 燃烧发出耀眼白光——用于照明弹 B. 化学性质活泼——可制取氧化镁等物质 C. 熔点649℃——用于制作烟花 D. 质轻、强度大——制造军用飞机零部件 4. 节日燃放烟花后残留镁粉的金属外壳，应投入哪类垃圾桶__________________ A. 干垃圾 B. 湿垃圾 C. 有害垃圾 D. 可回收物 5. 有同学认为二氧化碳可以灭火，因此镁带着火时可选用二氧化碳灭火器。该说法是否正确？说明理由。____________________________________。 二、元素与生命 新鲜的苹果含有维生素C、钾、钙、铁等人体所需的营养成分。维生素C是人体必需的营养素，能够增强抵抗力、抗氧化，对维持人体正常生理功能十分重要。不过苹果切开后容易氧化变黄，而市面上常见的红色维生素C泡腾片同样含有维生素C，红色维生素C泡腾片放入水中会迅速溶解，产生大量气泡，喝起来酸甜可口，深受大家喜爱。 依据文章内容，回答下列问题： 6. 苹果的营养成分中的“钾、钙、铁”是指____________元素（填“金属”或“非金属”）。上述三种元素中，缺少____________元素身体会出现骨质疏松（用元素符号填空）。 7. 维生素C的化学式是，维生素C属于____________（选填“纯净物”或“混合物”）。 8. 某小组同学探究某种红色维生素C泡腾片溶于水时温度的变化情况，实验数据及现象记录如下，请回答下列问题。 实验编号 水的体积/mL 泡腾片数量/片 实验现象与数据记录 实验现象 开始温度/℃ 最低温度/℃ 1 50 1 出现大量气泡，液体慢慢变成淡红色 27.4 25.8 2 X 2 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 24.6 3 50 2.5 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 4 50 3 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 23.5 （1）实验编号3中最低温度数值可能为____________。 A.23.0℃ B.24.1℃ C.24.0℃ D.25.5℃ （2）第2组实验中取的水的体积XmL，X应该为____________。 （3）通过实验现象____________（选填“能”或“不能”）得出该维生素C泡腾片溶于水时生成了红色的物质，你的理由是________________________。 （4）某小组同学查阅泡腾片包装相关信息得知，在瓶盖中装有一个集成的干燥剂，请你分析这样设计的原因是________________________。因此，该维生素C泡腾片保存时应注意________________________（写出一条注意事项）。 三、现代盐田法制盐 现代盐田法制盐以海水或地下卤水为原料，经纳潮引入卤水、日晒蒸发浓缩、结晶析出得到粗盐。粗盐主要成分为氯化钠，还含有氯化镁、硫酸钙等可溶性杂质以及泥沙等不溶性杂质。盐田法得到的盐是粗盐，为了除去泥沙，实验小组又称取了5g粗盐，进行了进一步的实验如图所示。 9. 该实验是利用泥沙难溶于水而氯化钠____________的性质进行提纯。 10. 实验室的粗盐通常盛放中____________。 A.细口瓶 B.滴瓶 C.广口瓶 D.集气瓶 取用细小颗粒的粗盐应用____________（填仪器名称）。 11. （1）溶解时用量筒量取15mL水，须用到的仪器是____________。 ①10mL量筒②试管③25mL量筒④胶头滴管 A.②③ B.③④ C.①④ D.①② （2）玻璃棒在操作Ⅲ中的作用是____________。 12. 下列三幅操作示意图中，存在一处明显的错误，请指出该处错误______________________________。 13. 搭建蒸发装置时，通常的操作顺序是____________。（填写序号） ①放置酒精灯②将蒸发皿放置在铁圈上③点燃酒精灯④固定铁圈 14. 最终得到的精盐是____________（填“混合物”或“纯净物”）理由：______________________________。 15. 某学生在同等实验条件下，所得产品的产量明显比其他同学多，请帮他分析可能的原因____________。 A. 放称量纸后没有按去皮键 B. 过滤时有滤渣掉入承接液体的烧杯中 C. 蒸发时有物质溅出 D. 最终所得精盐比较潮湿 16. 宋代多为“煮盐法”，到了现代改为“盐田法”，从能耗、效率或便捷性的角度考虑，“煮盐法”有不受环境天气限制、较为方便等优点，而“盐田法”的优点是____________（写出一条即可）。 四、空气大家族 空气是我们赖以生存的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。1774年，拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（如图所示）。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器内空气的体积减少了。他研究剩余的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。 17. 我们可以从不同的角度认识空气，拉瓦锡的实验中， （1）拉瓦锡被后世尊称为“近代化学之父”。18世纪拉瓦锡用图所示装置定量研究了空气的成分，在密闭容器中，当观察到______________________________现象时，说明汞发生了化学变化。 （2）容器里空气____________（选填“增加”“不变”“减少”）。 （3）剩余的气体化学性质是________________________。 （4）拉瓦锡得出的实验结论是________________________。 （5）对该实验分析不合理的是________________________。 A.曲颈甑中汞的用量会影响实验结果 B.实验前需要检查装置的气密性 C.装置内两处容器内的汞都是为了消耗氧气 D.反应结束后需要关闭火炉冷却至室温，再测量 18. 仿照拉瓦锡实验的原理，实验小组的同学用如图装置测定空气中氧气含量。 （1）如图所示，用红磷来测定空气中氧气含量，点燃红磷的现象是________________________，该反应的文字表达式为____________________________________。 （2）用燃烧法测定空气中氧气含量的实验，选择红磷作为反应物，需要考虑的因素是__________________。 A.红磷燃烧只消耗氧气 B.红磷燃烧时现象明显 C.红磷能在空气中点燃燃烧 D.红磷燃烧后的生成物是固体 19. 如图所示，利用电热丝通电放热引燃红磷，优点是______________________________（写一点）。 20. 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图装置内的压强变化，其变化情况如图所示，初始压强为100、最终稳定压强为75.15。通过查阅资料可知：在同温密闭容器中气体消耗的体积分数，等于气压下降的百分比。 （1）根据图中气压变化曲线，BC段气压升高的原因是______________________________；CD段气压下降的原因是______________________________。 （2）当气压保持不变后，打开弹簧夹后集气瓶内进水体积____________（选填“大于”或“小于”）空气体积的“20%”。请结合数据分析说明，并推测导致产生这一结果的原因可能是______________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年第一学期八年级化学学科素养练习 满分：50分考试时间：50分钟考试形式：闭卷 学生注意： 1.本练习设练习卷和答题纸两部分，所有答题都写在答题纸上，做在练习卷上一律不得分。 2.答题纸与练习卷在试题题号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3.选择题未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项。标注“不定项”的，每题应选一个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。 一、国防金属——镁 镁是一种银白色金属，质地轻、强度大，熔点为649℃。它化学性质活泼，能够在空气、二氧化碳中燃烧。利用这一特点，镁可以制成烟花、照明弹，燃烧弹中也会添加镁粉。铝镁合金密度小、强度高，常用来制造飞机零部件。历史上镁的产量常在战争年份走高，因此镁也有着“国防金属”的称号。 1. 如图是“镁带在空气中的燃烧”实验，请回答问题。 （1）夹持镁带的仪器是____________。 A.镊子 B.坩埚钳 C.试管夹 D.燃烧匙 （2）镁带燃烧过程中可以观察到：镁带剧烈燃烧，____________，生成白色固体，放出大量的热。 （3）判断镁带燃烧属于化学变化，依据的现象是____________。 （4）化学变化的基本特征是________________________。 （5）镁带燃烧的文字表达式____________________________________。 2. 为了验证燃烧后的白色固体与镁带不是同一种物质，同学们查阅资料后设计了如下实验 【查阅资料】镁带与稀盐酸反应产生氯化镁和氢气，氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水。 镁带 燃烧后的白色固体 实验步骤 取镁带和燃烧后的白色固体，分别放于试管中，加入足量稀盐酸，观察现象。 实验现象 固体溶解，有______产生 固体溶解，______气泡产生 实验结论 燃烧后的白色固体与镁带不是同一种物质 3. 下列关于镁的性质与用途对应关系错误的是____________。 A. 燃烧发出耀眼白光——用于照明弹 B. 化学性质活泼——可制取氧化镁等物质 C. 熔点649℃——用于制作烟花 D. 质轻、强度大——制造军用飞机零部件 4. 节日燃放烟花后残留镁粉的金属外壳，应投入哪类垃圾桶__________________ A. 干垃圾 B. 湿垃圾 C. 有害垃圾 D. 可回收物 5. 有同学认为二氧化碳可以灭火，因此镁带着火时可选用二氧化碳灭火器。该说法是否正确？说明理由。____________________________________。 【答案】1. ①. B ②. 发出耀眼的白光 ③. 生成白色固体（有新物质生成） ④. 有新物质生成 ⑤. 2. ①. 气泡 ②. 没有（无） 3. C 4. D 5. 不正确；镁可以在二氧化碳中燃烧，二氧化碳会支持镁继续燃烧，所以镁带着火不能用二氧化碳灭火器灭火 【解析】 【1题详解】 夹持燃烧镁带用坩埚钳；镊子用来取小块固体，试管夹夹持试管，燃烧匙盛放药品伸入集气瓶。镁燃烧现象：剧烈燃烧、发出耀眼白光、放热、生成白色固体。判断化学变化的核心依据是有新物质生成；发光、放热只是伴随现象，不能作为判断依据。有新物质生成是化学变化最根本的特征。文字表达式：略。 【2题详解】 镁和稀盐酸反应会生成氢气，所以看到有气泡；氧化镁和稀盐酸反应只生成氯化镁和水，没有气体，因此无气泡。通过现象不同，证明二者不是同一种物质。 【3题详解】 A.镁燃烧发出耀眼白光，用作照明弹；B.镁化学性质活泼，容易和氧气反应制取氧化镁；C.制作烟花利用的是镁可以燃烧发光，和熔点无关；D.质轻、强度大，适合制造飞机零部件。故选C。 【4题详解】 金属外壳属于金属材料，可以回收再利用，属于可回收物。 【5题详解】 不正确；镁可以在二氧化碳中燃烧，二氧化碳会支持镁继续燃烧，所以镁带着火不能用二氧化碳灭火器灭火。 二、元素与生命 新鲜的苹果含有维生素C、钾、钙、铁等人体所需的营养成分。维生素C是人体必需的营养素，能够增强抵抗力、抗氧化，对维持人体正常生理功能十分重要。不过苹果切开后容易氧化变黄，而市面上常见的红色维生素C泡腾片同样含有维生素C，红色维生素C泡腾片放入水中会迅速溶解，产生大量气泡，喝起来酸甜可口，深受大家喜爱。 依据文章内容，回答下列问题： 6. 苹果的营养成分中的“钾、钙、铁”是指____________元素（填“金属”或“非金属”）。上述三种元素中，缺少____________元素身体会出现骨质疏松（用元素符号填空）。 7. 维生素C的化学式是，维生素C属于____________（选填“纯净物”或“混合物”）。 8. 某小组同学探究某种红色维生素C泡腾片溶于水时温度的变化情况，实验数据及现象记录如下，请回答下列问题。 实验编号 水的体积/mL 泡腾片数量/片 实验现象与数据记录 实验现象 开始温度/℃ 最低温度/℃ 1 50 1 出现大量气泡，液体慢慢变成淡红色 27.4 25.8 2 X 2 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 24.6 3 50 2.5 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 4 50 3 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 23.5 （1）实验编号3中最低温度数值可能为____________。 A.23.0℃ B.24.1℃ C.24.0℃ D.25.5℃ （2）第2组实验中取的水的体积XmL，X应该为____________。 （3）通过实验现象____________（选填“能”或“不能”）得出该维生素C泡腾片溶于水时生成了红色的物质，你的理由是________________________。 （4）某小组同学查阅泡腾片包装相关信息得知，在瓶盖中装有一个集成的干燥剂，请你分析这样设计的原因是________________________。因此，该维生素C泡腾片保存时应注意________________________（写出一条注意事项）。 【答案】6. ①. 金属 ②. 7. 纯净物 8. ①. BC ②. 50 ③. 不能 ④. 泡腾片本身为红色，溶解后液体变红可能是泡腾片中的红色色素溶解于水，无法证明有新的红色物质生成 ⑤. 干燥剂可吸收瓶内水分，防止泡腾片受潮发生反应而变质 ⑥. 密封置于干燥阴凉处（合理即可） 【解析】 【6题详解】 钾、钙、铁均为带“钅”字旁的金属元素； 人体缺乏钙元素会引发骨质疏松，对应元素符号为。 【7题详解】 维生素C有固定的化学式，组成和性质固定，属于纯净物。 【8题详解】 （1）实验数据显示，泡腾片数量越多，溶解吸热越多，溶液最低温度越低。2片泡腾片对应最低温度24.6℃，3片对应23.5℃，因此2.5片泡腾片的最低温度应介于23.5℃和24.6℃之间。 （2）实验采用控制变量法探究泡腾片数量对溶解温度的影响，需保持水的体积等其他条件一致，因此水的体积X=50。 （3）题干明确说明该泡腾片本身为红色，溶解后液体变红可能是泡腾片中的红色色素扩散到水中，未发生化学变化生成新物质，因此不能得出“生成红色物质”的结论。 （4）泡腾片遇水会发生反应，瓶盖内的干燥剂可以吸收瓶内水分，避免泡腾片受潮提前反应失效；因此保存时需要密封、放置在干燥阴凉处，防止受潮。 三、现代盐田法制盐 现代盐田法制盐以海水或地下卤水为原料，经纳潮引入卤水、日晒蒸发浓缩、结晶析出得到粗盐。粗盐主要成分为氯化钠，还含有氯化镁、硫酸钙等可溶性杂质以及泥沙等不溶性杂质。盐田法得到的盐是粗盐，为了除去泥沙，实验小组又称取了5g粗盐，进行了进一步的实验如图所示。 9. 该实验是利用泥沙难溶于水而氯化钠____________的性质进行提纯。 10. 实验室的粗盐通常盛放中____________。 A.细口瓶 B.滴瓶 C.广口瓶 D.集气瓶 取用细小颗粒的粗盐应用____________（填仪器名称）。 11. （1）溶解时用量筒量取15mL水，须用到的仪器是____________。 ①10mL量筒②试管③25mL量筒④胶头滴管 A.②③ B.③④ C.①④ D.①② （2）玻璃棒在操作Ⅲ中的作用是____________。 12. 下列三幅操作示意图中，存在一处明显的错误，请指出该处错误______________________________。 13. 搭建蒸发装置时，通常的操作顺序是____________。（填写序号） ①放置酒精灯②将蒸发皿放置在铁圈上③点燃酒精灯④固定铁圈 14. 最终得到的精盐是____________（填“混合物”或“纯净物”）理由：______________________________。 15. 某学生在同等实验条件下，所得产品的产量明显比其他同学多，请帮他分析可能的原因____________。 A. 放称量纸后没有按去皮键 B. 过滤时有滤渣掉入承接液体的烧杯中 C. 蒸发时有物质溅出 D. 最终所得精盐比较潮湿 16. 宋代多为“煮盐法”，到了现代改为“盐田法”，从能耗、效率或便捷性的角度考虑，“煮盐法”有不受环境天气限制、较为方便等优点，而“盐田法”的优点是____________（写出一条即可）。 【答案】9. 易溶于水 10. ①. C ②. 药匙 11. ①. B ②. 加速溶解 12. B操作中漏斗下端应紧靠烧杯内壁 13. ①④②③ 14. ①. 混合物 ②. 过滤只除去不溶性的物质 15. BD 16. 节约能源、环保 【解析】 【9题详解】 粗盐提纯利用不同物质的溶解性，将可溶性物质与不溶性物质分开，则对应泥沙难溶于水而氯化钠易溶于水。 【10题详解】 固体药品通常存放于广口瓶中；取用固体药品应使用药匙。 【11题详解】 量筒量取15mL水应使用大于且接近15mL的量筒，需要与胶头滴管配合使用。 【12题详解】 过滤操作应保持一贴二低三靠，即漏斗下端紧靠烧杯内壁。 【13题详解】 搭建蒸发装置时先下后上，应先将酒精灯放置在铁架台上，根据酒精灯高度固定铁圈，使用坩埚钳放置蒸发皿后点燃酒精灯。 【14题详解】 过滤可溶性物质与不溶性物质分开，只除去了不溶性杂志，没用除去可溶性杂质，所以所得精盐仍为混合物。 【15题详解】 放称量纸后没有按去皮键，会导致称量粗盐质量偏少，所得精盐质量也会偏小； 过滤时有滤渣掉入承接液体的烧杯中，过滤不干净，所得精盐质量会偏大； 蒸发时有物质溅出，会有部分盐溅出，所得精盐质量会偏小； 最终所得精盐比较潮湿，称得质量会偏大。 【16题详解】 海水晒盐能节约资源，减少环境污染。 四、空气大家族 空气是我们赖以生存的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。1774年，拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（如图所示）。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器内空气的体积减少了。他研究剩余的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。 17. 我们可以从不同的角度认识空气，拉瓦锡的实验中， （1）拉瓦锡被后世尊称为“近代化学之父”。18世纪拉瓦锡用图所示装置定量研究了空气的成分，在密闭容器中，当观察到______________________________现象时，说明汞发生了化学变化。 （2）容器里空气____________（选填“增加”“不变”“减少”）。 （3）剩余的气体化学性质是________________________。 （4）拉瓦锡得出的实验结论是________________________。 （5）对该实验分析不合理的是________________________。 A.曲颈甑中汞的用量会影响实验结果 B.实验前需要检查装置的气密性 C.装置内两处容器内的汞都是为了消耗氧气 D.反应结束后需要关闭火炉冷却至室温，再测量 18. 仿照拉瓦锡实验的原理，实验小组的同学用如图装置测定空气中氧气含量。 （1）如图所示，用红磷来测定空气中氧气含量，点燃红磷的现象是________________________，该反应的文字表达式为____________________________________。 （2）用燃烧法测定空气中氧气含量的实验，选择红磷作为反应物，需要考虑的因素是__________________。 A.红磷燃烧只消耗氧气 B.红磷燃烧时现象明显 C.红磷能在空气中点燃燃烧 D.红磷燃烧后的生成物是固体 19. 如图所示，利用电热丝通电放热引燃红磷，优点是______________________________（写一点）。 20. 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图装置内的压强变化，其变化情况如图所示，初始压强为100、最终稳定压强为75.15。通过查阅资料可知：在同温密闭容器中气体消耗的体积分数，等于气压下降的百分比。 （1）根据图中气压变化曲线，BC段气压升高的原因是______________________________；CD段气压下降的原因是______________________________。 （2）当气压保持不变后，打开弹簧夹后集气瓶内进水体积____________（选填“大于”或“小于”）空气体积的“20%”。请结合数据分析说明，并推测导致产生这一结果的原因可能是______________________________。 【答案】17. ①. 一部分银白色的液态汞变成红色粉末 ②. 减少 ③. 不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸 ④. 空气是由氧气和氮气组成的，氧气约占空气总体积的 ⑤. C 18. ①. 红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量的热 ②. ③. ACD 19. 装置更环保，防止五氧化二磷逸散到空气中污染空气（或实验误差更小，点燃红磷时不用打开瓶塞，避免瓶内空气受热逸出） 20. ①. 红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强增大 ②. 红磷燃烧消耗装置内的氧气，反应结束后温度逐渐降低，气体压强减小 ③. 大于 ④. 初始压强为100，最终稳定压强为75.15，气压下降比例为 =24.85%>20%，原因：实验前弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧放热，瓶内部分气体受热从导管逸出。 【解析】 【17题详解】 （1）化学变化的判断依据是有新物质生成，汞是银白色液体，反应生成红色氧化汞粉末。 （2）汞和密闭容器中的氧气发生反应，消耗了空气中的氧气，所以容器内空气总量减少。 （3）根据题干信息：剩余气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。 （4）空气是由氧气和氮气组成的，氧气约占空气总体积的。 （5）A.汞的量不足，无法将氧气完全耗尽，会影响测定结果，合理； B.该实验是密闭体系，实验前必须检查装置气密性，合理； C.曲颈甑中的汞用来消耗氧气；汞槽里的汞起到液封、隔绝空气的作用，不消耗氧气，该说法错误； D.必须冷却至室温再测量，否则温度偏高，压强偏大，测量误差大，合理；故选C。 【18题详解】 （1）现象：红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量的热。文字表达式:略。 （2）选择燃烧法测定氧气含量的可燃物需满足：只与氧气反应、能在空气中燃烧、生成物为固体，现象明显不是选择反应物的必要条件，故选ACD。 【19题详解】 装置更环保，防止五氧化二磷逸散到空气中污染空气（或实验误差更小，点燃红磷时不用打开瓶塞，避免瓶内空气受热逸出）（写出一条即可） 【20题详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $