精品解析：黑龙江佳木斯市富锦市宏胜中学、兴隆中学联考2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

黑龙江佳木斯市富锦市宏胜中学、兴隆中学联考2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 考生注意： 1.全卷共二道大题，总分100分，考试时间60分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案均需 写在答题卡上，写在试题卷上无效； 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置； 4.字迹工整，卷面整洁，认真审题，规范作答。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 下列关于个人与社会的说法，正确的是（ ） A. 个人可以脱离社会而独立存在 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 社会只是个人的简单相加 D. 人的身份是固定不变的 2. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区，我们是居民。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 人的身份完全由血缘关系决定 C. 不同的人在社会中的身份相同 D. 人的身份与社会无关 3. 下列行为中，属于亲社会行为的是（ ） A. 小明周末积极参加社区志愿服务活动 B. 小华沉迷于网络游戏 C. 小刚在考试中作弊 D. 小红在公交车上抢占座位 4. 我们要养成亲社会行为，可以（ ） A. 只在网上了解社会 B. 积极参加社会公益活动，关爱他人 C. 拒绝参加一切社会活动 D. 以学习为由不参与社会实践 5. 网络方便了我们的生活，但也存在虚假信息、网络诈骗等乱象。这告诉我们（ ） A. 网络只有利，没有弊 B. 网络是一把双刃剑 C. 应彻底远离网络 D. 网络的危害无法避免 6. 上网时，下列做法正确的是（ ） A. 随意在网络上泄露个人隐私 B. 遵守网络法律法规，不造谣传谣 C. 沉迷于网络游戏不能自拔 D. 看到不明链接随手点击 7. 面对网络上的各种信息，我们应（ ） A. 随手转发 B. 不造谣、不信谣、不传谣，理性辨别 C. 添油加醋后再转发 D. 对一切网络信息都持怀疑态度 8. 社会规则明确社会秩序的内容，也保障社会秩序的实现。这说明（ ） A. 规则可有可无 B. 规则是维护社会秩序的重要保障 C. 规则限制了人的一切自由 D. 规则只约束别人，不约束自己 9. 关于规则与自由的关系，下列说法正确的是（ ） A. 规则与自由完全对立 B. 自由离不开规则，规则保障自由 C. 遵守规则就意味着失去自由 D. 追求自由就可以无视规则 10. 文明上网、礼让行人、排队候车，这些行为需要我们（ ） A. 只靠他律，无须自律 B. 自觉遵守规则，做到自律 C. 只在有人监督时才遵守 D. 只要不被发现就可以违规 11. 规则不是一成不变的。当规则不符合实际情况时，我们可以（ ） A. 直接违反它 B. 积极建言献策，参与规则的改进和完善 C. 视而不见 D. 要求他人遵守，自己却例外 12. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人应做到（ ） A. 只看重他人的外在表现 B. 平等对待他人，学会换位思考、欣赏他人 C. 只要求别人尊重自己 D. 对他人言听计从 13. 见到长辈主动问好，与人交流使用文明用语，这体现了（ ） A. 诚实守信 B. 文明有礼 C. 违法乱纪 D. 自以为是 14. "人无信不立，业无信不兴"，这说明（ ） A. 诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本 B. 不讲诚信必然犯罪 C. 诚信只对做生意的人重要 D. 诚信与普通人无关 15. 下列行为中，体现诚实守信的是（ ） A. 卖菜阿姨短斤少两 B. 商家明码标价、童叟无欺 C. 考试时抄袭他人答案 D. 编造理由逃避值日任务 16. 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的共同点是（ ） A. 都要受到刑罚处罚 B. 都具有社会危害性 C. 都触犯了刑法 D. 都不承担法律责任 17. 犯罪的三个基本特征是（ ） A. 严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 B. 违反道德、违反纪律、违反法律 C. 情节轻微、态度恶劣、影响广泛 D. 有想法、有准备、有行动 18. 下列选项中，属于我国刑罚主刑的是 A. 有期徒刑 B. 剥夺政治权利 C. 没收财产 D. 罚金 19. 当自己的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 以牙还牙，私自报复 C. 通过法律途径依法维权 D. 找人用武力解决 20. 青少年要预防违法犯罪，应（ ） A. 结交社会闲散人员 B. 沾染各种不良习气 C. 防微杜渐，杜绝不良行为 D. 模仿影视剧中的暴力行为 21. 情境探究 情境一 周末，小明和同学们一起到敬老院看望孤寡老人，陪老人聊天、帮老人打扫房间。 （1）小明的行为属于什么行为？这种行为有什么意义？ 情境二 小红在班级群里看到有人转发"某地即将停水"的消息，她没有核实就随手转发了出去，结果被证实是谣言。 （2）请你评析小红的行为。面对网络信息，我们应怎样做？ 22. 阅读材料，回答问题 材料 随着智能手机的普及，网络已成为中学生学习和生活的一部分。有的同学利用网络查阅资料、在线学习，拓宽了视野；有的同学却在网上浏览不良信息、沉迷网络游戏，影响了学习和身心健康。网络空间并非法外之地，需要我们理性对待。 （1）结合所学，说明网络给我们的生活带来了哪些便利？ （2）网络也存在哪些弊端？ （3）青少年应如何理性参与网络生活？ 23. 阅读材料，回答问题 材料一 上学高峰期，学校门口车水马龙。交警同志在路口指挥交通，师生自觉排队、礼让行人，校门口秩序井然。 材料二 某商家为了牟取利益，在食品中添加违规添加剂，被有关部门依法查处，受到了应有的处罚。 （1）结合材料一，说明社会生活为什么需要规则。 （2）结合材料二，谈谈这对青少年远离违法犯罪有什么启示。 24. 实践探究 材料 八年级（2）班开展"奉献爱心、服务社会"主题实践活动，同学们利用周末到社区和敬老院开展志愿服务，为孤寡老人打扫卫生、表演节目，深受社区居民好评。 （1）请你列举两件中学生可以参与的亲社会行为活动。 （2）参加这样的活动对个人成长有什么意义？ （3）结合所学，为更好地服务社会提出两条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江佳木斯市富锦市宏胜中学、兴隆中学联考2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 考生注意： 1.全卷共二道大题，总分100分，考试时间60分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案均需 写在答题卡上，写在试题卷上无效； 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置； 4.字迹工整，卷面整洁，认真审题，规范作答。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 下列关于个人与社会的说法，正确的是（ ） A. 个人可以脱离社会而独立存在 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 社会只是个人的简单相加 D. 人的身份是固定不变的 【答案】B 【解析】 【详解】A：人的生存发展始终需要从社会获取物质、精神资源，个人完全无法脱离社会独立存在，故A错误； B：社会为个人提供生存所需的物质生活条件、学习发展的各类资源，个人的生存和发展离不开社会，故B符合题意； C：社会是由人通过不同的社会关系联结形成的有机整体，并不是无数个人的简单相加，故C错误； D：人的身份是在不同的社会关系中确定的，社会关系不同，身份也会不同，并非固定不变，故D错误。 2. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区，我们是居民。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 人的身份完全由血缘关系决定 C. 不同的人在社会中的身份相同 D. 人的身份与社会无关 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干里我们在家庭、学校、小区不同的场景中，对应子女、学生、居民不同的身份，这些不同身份都是依托对应的社会交往关系形成的，说明人的身份是在社会关系中确定的，故A说法正确； B：人的身份不只是由血缘关系决定，题干里学生、居民的身份就和血缘关系无关，“完全由血缘决定”的表述不符合事实，故B说法错误； C：不同的人在社会中的身份是多样且各不相同的，故C说法错误； D：人的所有身份都依托不同的社会关系产生，不可能和社会无关，故D说法错误。 3. 下列行为中，属于亲社会行为的是（ ） A. 小明周末积极参加社区志愿服务活动 B. 小华沉迷于网络游戏 C. 小刚在考试中作弊 D. 小红在公交车上抢占座位 【答案】A 【解析】 【详解】A：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于他人和社会的积极行为。小明参加社区志愿服务，是服务他人、奉献社会的正向行为，属于亲社会行为，故A符合题意； B：沉迷网游是不利于自身身心健康的消极行为，故B说法错误； C：考试作弊是违反诚信原则的违纪行为，故C说法错误； D：抢占座位是不尊重他人、违背社会公德的行为，故D说法错误。 4. 我们要养成亲社会行为，可以（ ） A. 只在网上了解社会 B. 积极参加社会公益活动，关爱他人 C. 拒绝参加一切社会活动 D. 以学习为由不参与社会实践 【答案】B 【解析】 【详解】B：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们可以积极参加社会公益活动，关爱他人，B说法正确； A：养成亲社会行为需要我们在现实的人际交往和社会实践中亲身接触社会，A做法错误； C：拒绝参加一切社会活动会完全脱离社会，无法培养亲社会行为，C做法错误； D：社会实践是培养亲社会行为的重要途径，以学习为借口回避社会实践不利于自身亲社会行为的养成，D做法错误。 5. 网络方便了我们的生活，但也存在虚假信息、网络诈骗等乱象。这告诉我们（ ） A. 网络只有利，没有弊 B. 网络是一把双刃剑 C. 应彻底远离网络 D. 网络的危害无法避免 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干既提到网络方便生活的积极作用，也指出网络存在虚假信息、诈骗乱象的消极影响，说明网络同时存在利与弊，对应“网络是一把双刃剑”的结论，B说法正确； A：认为网络只有利没有弊，和题干表述的网络乱象不符，A说法错误； C：彻底远离网络是极端错误的做法，忽略了网络的积极价值，C说法错误； D：认为网络危害无法避免，实际上我们可以通过提高媒介素养、遵守网络规则等方式防范网络危害，D说法错误； 6. 上网时，下列做法正确的是（ ） A. 随意在网络上泄露个人隐私 B. 遵守网络法律法规，不造谣传谣 C. 沉迷于网络游戏不能自拔 D. 看到不明链接随手点击 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络交往要有自我保护意识，随意泄露个人隐私会带来人身财产安全隐患，是错误做法，故A说法错误； B：网络不是法外之地，遵守网络法律法规、不造谣传谣是理性参与网络生活的正确要求，故B说法正确； C：沉迷网络游戏会影响学习、工作和身心健康，属于错误的用网行为，故C说法错误； D：不明链接往往暗藏病毒、诈骗风险，随手点击很容易遭受权益侵害，故D说法错误； 7. 面对网络上的各种信息，我们应（ ） A. 随手转发 B. 不造谣、不信谣、不传谣，理性辨别 C. 添油加醋后再转发 D. 对一切网络信息都持怀疑态度 【答案】B 【解析】 【详解】B：面对网络信息应理性辨别，不造谣、不信谣、不传谣，故B说法正确； ACD：随手转发未经证实的消息、添油加醋后再转发、对一切网络信息都持怀疑态度，这些都是缺乏媒介素养的表现，故ACD说法错误。 8. 社会规则明确社会秩序的内容，也保障社会秩序的实现。这说明（ ） A. 规则可有可无 B. 规则是维护社会秩序的重要保障 C. 规则限制了人的一切自由 D. 规则只约束别人，不约束自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：规则能够明确秩序内容、保障秩序实现，对社会十分重要，并不是可有可无，故 A 说法错误； B：题干表明社会规则明确社会秩序内容，保障社会秩序实现，体现规则是维护社会秩序的重要保障，故 B 符合题意； C：规则是划定自由边界，保障合法自由，并不是限制人的一切自由，故 C 说法错误； D：规则对全体社会成员都具有约束力，既约束别人也约束自己，故 D 说法错误。 9. 关于规则与自由的关系，下列说法正确的是（ ） A. 规则与自由完全对立 B. 自由离不开规则，规则保障自由 C. 遵守规则就意味着失去自由 D. 追求自由就可以无视规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：规则与自由不是完全对立的，规则划定自由的边界，保障自由，故 A 说法错误。 B：自由离不开规则，规则保障自由，符合教材知识点，故 B 说法正确。 C：遵守规则是享有自由的前提，并不会失去自由，故 C 说法错误。 D：自由是有限制的，追求自由不能无视规则，故 D 说法错误。 10. 文明上网、礼让行人、排队候车，这些行为需要我们（ ） A. 只靠他律，无须自律 B. 自觉遵守规则，做到自律 C. 只在有人监督时才遵守 D. 只要不被发现就可以违规 【答案】B 【解析】 【详解】A：遵守规则需要自律和他律共同作用，不能只靠他律，故A说法错误； B：题干里的文明上网、礼让行人、排队候车都是社会生活中的文明规则，遵守这类规则既需要外部的提醒监督也就是他律，更需要自我约束的自律，故B说法正确； C：遵守规则要发自内心，不能只等有人监督才做，故C说法错误； D：缺乏规则意识的错误想法，违背文明行为的要求，故D说法错误； 11. 规则不是一成不变的。当规则不符合实际情况时，我们可以（ ） A. 直接违反它 B. 积极建言献策，参与规则的改进和完善 C. 视而不见 D. 要求他人遵守，自己却例外 【答案】B 【解析】 【详解】B：规则不是一成不变的，当原有规则不符合实际、不能适应社会生活变化时，我们不能直接违反规则、对规则问题视而不见，也不能搞特殊让别人守自己不守，而是要积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。B符合题意； ACD：这三个选项表述的做法都是错误的规则意识表现，ACD说法错误。 12. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人应做到（ ） A. 只看重他人的外在表现 B. 平等对待他人，学会换位思考、欣赏他人 C. 只要求别人尊重自己 D. 对他人言听计从 【答案】B 【解析】 【详解】B：尊重他人，就要平等待人，学会换位思考、欣赏他人，故 B 正确。 A：尊重他人不能只看外在表现，要重视他人的内在，故 A 错误。 C：尊重是相互的，不能只要求别人尊重自己，自己也要尊重他人，故 C 错误。 D：尊重他人不是对他人言听计从，要有自己独立的判断，故 D 错误。 13. 见到长辈主动问好，与人交流使用文明用语，这体现了（ ） A. 诚实守信 B. 文明有礼 C. 违法乱纪 D. 自以为是 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干里见到长辈主动问好、交流用文明用语，是待人接物讲礼貌、言行得体的表现，符合初中道法中“文明有礼”的要求，B符合题意； A：诚实守信指的是做人信守承诺、不欺瞒，和题干场景无关，A不符合题意； C：违法乱纪是违反法律纪律的错误行为，和题干的正向行为完全相悖，C说法错误； D：自以为是是骄傲自大、听不进他人意见的负面品性，D不符合题意； 14. "人无信不立，业无信不兴"，这说明（ ） A. 诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本 B. 不讲诚信必然犯罪 C. 诚信只对做生意的人重要 D. 诚信与普通人无关 【答案】A 【解析】 【详解】A：诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。材料中的这句话强调了诚信的重要性，故A符合题意； B：不讲诚信的行为如果触犯了刑法，才属于犯罪，故B说法错误； C：诚信是人人都需要的，故C说法错误； D：普通人也要讲诚信，故D说法错误。 15. 下列行为中，体现诚实守信的是（ ） A. 卖菜阿姨短斤少两 B. 商家明码标价、童叟无欺 C. 考试时抄袭他人答案 D. 编造理由逃避值日任务 【答案】B 【解析】 【详解】A：卖菜短斤少两是侵犯他人利益、弄虚作假的不诚信行为，故A说法错误； B：商家明码标价、童叟无欺，遵守经营规则，不欺骗消费者，符合诚实守信的要求，故B说法正确； C：考试抄袭是欺骗老师、欺骗自己的不诚信行为，故C说法错误； D：编造理由逃避值日是推卸责任、说谎的不诚信行为，故D说法错误。 16. 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的共同点是（ ） A. 都要受到刑罚处罚 B. 都具有社会危害性 C. 都触犯了刑法 D. 都不承担法律责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：只有刑事违法行为（犯罪）才会受到刑罚处罚，行政、民事违法行为不会受刑罚处罚，故A说法错误； B：所有违法行为的共同特征就是都具有社会危害性，都对社会造成了不同程度的损害，故B说法正确； C：三类行为里只有刑事违法行为触犯了刑法，行政违法行为触犯的是行政类法律规范，民事违法行为触犯的是民事类法律规范，故C说法错误； D：任何违法行为都要承担对应的法律责任，行政违法要承担行政责任，民事违法要承担民事责任，刑事违法要承担刑事责任，故D说法错误。 17. 犯罪的三个基本特征是（ ） A. 严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 B. 违反道德、违反纪律、违反法律 C. 情节轻微、态度恶劣、影响广泛 D. 有想法、有准备、有行动 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：依据教材知识，犯罪的三个基本特征是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，故A说法正确；BCD都不属于犯罪的基本特征，故BCD不符合题意。 18. 下列选项中，属于我国刑罚主刑的是 A. 有期徒刑 B. 剥夺政治权利 C. 没收财产 D. 罚金 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查刑罚的种类．刑罚的主刑有：期徒刑、无期徒刑、死刑．刑罚的主刑：有期徒刑、无期徒刑及死刑．所以A符合题意；BC属于附加刑；D属于行政处罚；故选A 考点：本题主要考查刑罚。 19. 当自己的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 以牙还牙，私自报复 C. 通过法律途径依法维权 D. 找人用武力解决 【答案】C 【解析】 【详解】A：忍气吞声的做法会纵容侵权者的不法行为，既无法维护自身权益，也不利于法治社会建设，故A错误； BD：私自报复、武力解决，本身都是违法行为，不仅没法正当维权，自己也可能承担法律责任，故BD错误； C：公民应当树立法治意识，通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法的法律途径依法维护自身正当权益，故C正确。 20. 青少年要预防违法犯罪，应（ ） A. 结交社会闲散人员 B. 沾染各种不良习气 C. 防微杜渐，杜绝不良行为 D. 模仿影视剧中的暴力行为 【答案】C 【解析】 【详解】C：不良行为如果不及时纠正，很容易一步步发展为违法犯罪，因此青少年预防违法犯罪需要从小事做起，防微杜渐，杜绝不良行为。C符合题意； ABD：结交社会闲散人员、沾染不良习气、模仿暴力行为都是容易诱导青少年走上违法犯罪道路的错误做法，不符合预防违法犯罪的要求。ABD说法错误。 21. 情境探究 情境一 周末，小明和同学们一起到敬老院看望孤寡老人，陪老人聊天、帮老人打扫房间。 （1）小明的行为属于什么行为？这种行为有什么意义？ 情境二 小红在班级群里看到有人转发"某地即将停水"的消息，她没有核实就随手转发了出去，结果被证实是谣言。 （2）请你评析小红的行为。面对网络信息，我们应怎样做？ 【答案】（1）小明的行为属于亲社会行为。意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于我们获得他人和社会的接纳与认可，促进自我发展；③有利于我们形成正确的价值观念和积极向上的生活态度；④有利于促进社会和谐，推动社会进步。 （2）小红在没有核实的情况下随手转发网络信息，是不负责任的行为；她轻信并传播谣言，容易扰乱社会秩序，损害他人和社会利益。面对网络信息我们应怎样做：①理性辨别网络信息，不轻易相信和传播未经证实的信息；②不造谣、不信谣、不传谣，做负责任的网民；③发现谣言及时向有关部门举报。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知要考查亲社会行为，需要结合材料进行关键词提炼； 小明和同学们一起到敬老院看望孤寡老人，可知属于亲社会行为。 小问2：略 【小问2详解】 从设问可知要考查合理利用网络，需要结合材料进行关键词提炼； 看到有人转发"某地即将停水"的消息，她没有核实就随手转发了出去，可知是不负责任的行为容易扰乱社会秩序，损害他人和社会利益+我们要理性辨别网络信息；不造谣、不信谣、不传谣；发现谣言及时向有关部门举报。 22. 阅读材料，回答问题 材料 随着智能手机的普及，网络已成为中学生学习和生活的一部分。有的同学利用网络查阅资料、在线学习，拓宽了视野；有的同学却在网上浏览不良信息、沉迷网络游戏，影响了学习和身心健康。网络空间并非法外之地，需要我们理性对待。 （1）结合所学，说明网络给我们的生活带来了哪些便利？ （2）网络也存在哪些弊端？ （3）青少年应如何理性参与网络生活？ 【答案】（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，如查阅资料、在线学习、网上购物等。 （2）网络信息良莠不齐，存在虚假、不良信息，容易误导人们；沉迷网络会影响学习、工作和身心健康；个人隐私可能被侵犯，存在网络诈骗等风险。 （3）提高媒介素养，积极利用互联网获取知识、完善自我；理性辨别网络信息，不信谣、不传谣，做负责任的网民；自觉遵守网络法律法规和道德规范，文明上网；合理规划上网时间，不沉迷网络游戏，注意保护个人隐私。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络对生活方式、交往方式的积极影响的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 查阅资料、在线学习，可知网络方便我们获取信息、学习新知。 拓宽视野，可知网络丰富我们的日常生活。 智能手机普及、网络成为学习生活一部分，可知网络让信息传递和交流更加便捷，打破交往时空限制，便利生活。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络的消极影响、网瘾的危害的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 浏览不良信息，可知网络信息良莠不齐，不良信息容易误导我们。 沉迷网络游戏，可知沉迷网络会影响学习、身心健康。 网络空间并非法外之地，可知网络还存在隐私泄露、网络诈骗等风险。 【小问3详解】 从设问中可知要考查提高媒介素养、学会辨析网络信息、抵制不良信息、恪守道德遵守法律的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 利用网络查阅资料、在线学习，可知要提高媒介素养，合理利用网络获取知识。 浏览不良信息、沉迷游戏，可知要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，合理控制上网时间，预防网瘾。 网络空间并非法外之地、理性对待，可知要恪守道德、遵守法律，不信谣不传谣，保护个人隐私。 23. 阅读材料，回答问题 材料一 上学高峰期，学校门口车水马龙。交警同志在路口指挥交通，师生自觉排队、礼让行人，校门口秩序井然。 材料二 某商家为了牟取利益，在食品中添加违规添加剂，被有关部门依法查处，受到了应有的处罚。 （1）结合材料一，说明社会生活为什么需要规则。 （2）结合材料二，谈谈这对青少年远离违法犯罪有什么启示。 【答案】（1）社会规则明确社会秩序的内容，交警指挥、师生排队礼让使校门口秩序井然，说明规则使社会秩序得以维护；规则是社会有序运行的基础，是维护社会秩序的重要保障；如果没有规则，社会生活将陷入混乱，人们的生产生活无法正常进行。 （2）商家因违法行为被依法查处，说明违法行为必然受到法律制裁，违法犯罪要承担相应的法律责任；青少年要增强法治观念，学法、守法、用法，依法规范自身行为；要认清犯罪危害，远离不良诱惑和不良行为；要防微杜渐，杜绝不良行为，避免因小失大而走上违法犯罪道路；当合法权益受到侵害时，要学会依法维权。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查社会规则与社会秩序的关系，需要结合材料进行关键词提炼； 交警同志在路口指挥交通，师生自觉排队、礼让行人，校门口秩序井然，可知社会规则明确社会秩序的内容；规则是维护社会秩序的重要保障。 【小问2详解】 从设问可知要考查预防犯罪、依法办事，需要结合材料进行关键词提炼；   某商家在食品中添加违规添加剂，被有关部门依法查处，受到了应有的处罚，可知违法行为必然受到法律制裁，违法犯罪要承担相应的法律责任；青少年要增强法治观念，依法规范自身行为；要远离不良诱惑和不良行为；要杜绝不良行为；当合法权益受到侵害时，要学会依法维权。 24. 实践探究 材料 八年级（2）班开展"奉献爱心、服务社会"主题实践活动，同学们利用周末到社区和敬老院开展志愿服务，为孤寡老人打扫卫生、表演节目，深受社区居民好评。 （1）请你列举两件中学生可以参与的亲社会行为活动。 （2）参加这样的活动对个人成长有什么意义？ （3）结合所学，为更好地服务社会提出两条合理化建议。 【答案】（1）参加社区环保志愿服务活动；到敬老院为老人表演节目、打扫卫生。（其他符合题意者亦可，如参加文明交通宣传、为灾区或困难群众捐款捐物等） （2）有助于树立正确的人生观、价值观，培养社会责任感；有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格；有利于获得他人和社会的认可与接纳，促进自我发展；有利于在奉献社会中实现人生价值，促进个人成长进步。 （3）积极参加社会公益活动，如志愿服务、爱心捐赠等，在奉献社会中服务社会；从身边小事做起，关爱他人、乐于助人，如帮助有困难的人、爱护公共环境；关注社会，主动了解社会需求，为社区和社会建设建言献策。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举亲社会行为的相关活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 本题考查服务社会做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $