Unit 3 Animals and their homes 学习目标&知识梳理-【上海特训】2026-2027学年四年级上册英语（沪教版 五四制·新教材）

上海特训·英语 四年级上 Unit 3 Animals and their homes 了学习目标 1. 能正确认读并理解核心词汇：panda、black、.white、hometown、 monkey、yellow、elephant、.grey、trunk、family、India、Africa、baby elephant、tail、kind、polar bear、the North Pole、warm、bed。 2.能用“Where is/are·from?”询问某人或某物的来处，并能用 “.am/is/are from.”进行回答。 3.能用“.am/is/are(doing).”来描述某人或某物正在进行的 动作。 4.能用“What is/are…doing?”询问正在进行的动作，并会用 am/is/are(doing).”进行回答。 5.学习并掌握字母v在单词中的发音。 <知识梳理 一、词汇 panda大熊猫 black黑的；黑色的 white白的；白色的 hometown家乡 monkey猴子 yellow黄的；黄色的 elephant象 grey灰色的 trunk象鼻 family家庭 India印度 Africa非洲 baby elephant小象tail尾巴 kind友好的 polar bear北极熊 the North Pole北极 warm温暖的 bed床 in other places在其他地方 be kind to对…友好 44 Unit 3 Animals and their homes ●●●● pull her baby back by the tail拽着幼崽的尾巴把它拉回来 级 keep warm保暖 lots of=a lot of许多，大量 catch seals and fish for food以捕海豹和鱼为食 give the elephants some bananas给大象一些香蕉 二、句子 l.You are black and white.你们是黑白相间的。 本句符合“主语十be动词（am/is/are)+形容词.”结构，常 用来描述主语的外貌特征、性格或状态等。 例句：I am tall and strong.我又高又壮。 They are funny and friendly.他们有趣又友善。 2.一Where are you from?你们来自哪里？ 一We are from Guizhou.我们来自贵州。 where意为“在哪里”，是地点副词，用于询问某事物的位 置；“are from”意为“来自”，后接具体的地名。“Where is/, are.from?”用于询问某人或某物的来处，其回答为“…am/ is/are from.”。 例句：一Where are you from?你来自哪里？ 一I am from Shanghai.我来自上海。 一Where is she from?她来自哪里？ 一She is from France.她来自法国。 3.Look,the elephant family are playing in the river. 看，大象一家正在河里玩耍。 Look,the farmer is giving the elephants some bananas. 看，农民正在给大象一些香蕉。 1ook意为“看”，是不及物动词，后不能直接跟宾语，放在句 上海特训·英语 ●● 四年级上 首，用来提醒对方注意正在发生的事情，是现在进行时的标志 性提示词。“are playing/is giving”符合现在进行时的结构“be 动词+动词-ing形式”，即“…am/is/are(doing).”,用于描 述某人或某物正在进行的动作。需要注意的是，当family表示 “家庭成员”时，谓语动词通常使用复数形式。 例句：I am washing my face in the bathroom, 我正在浴室里洗脸。 They are playing football in the playground. 他们正在操场上踢足球。 4.How cute!多可爱啊！ 本句是“How十形容词（十主语十谓语）！”结构的感叹句省 略形式，其完整的句子是“How cute it is!”,当上下文明确知道 描述对象时，可以省略主语和谓语，用来强烈抒发赞叹、惊喜等 情绪。此外，how后面还可以直接跟副词来修饰动作。 例句：ow beautiful(itis)！多美啊！ How quickly(it runs)!多快啊！ 5.Yes,farmers are very kind to them. 是的，农民们对它们非常友善。 固定搭配“be kind to.”意为“对…友好”，介词to后跟 名词、名词短语或人称代词宾格，常用于描述某人对待他人或 动物的态度温和、友善，可与“be friendly to.”进行替换。 例句：My mum is always kind to stray cats. 我妈妈一向对流浪猫很温柔。 Everyone must be kind to living things. 每个人都必须善待生灵。 6.-Look,what are they doing？看，它们正在做什么？ 46 Unit 3 Animals and their homes 四 They are playing in the river..它们正在河里玩耍。 what意为“什么”，用来对动作内容进行提问。问句的标准 上 句型结构为“What is/,are.doing?”,用于对正在进行的动作 进行提问，回答是“…am/is/are(doing).”。 例句：一What are you doing？你在做什么？ -I am doing homework in my bedroom. 我正在卧室做作业。 What is your dog doing？你的狗正在做什么？ 一It is sleeping on the sofa.它正在沙发上睡觉。 7.The monkeys are playing in the trees..猴子们正在树上玩耍。 “in the tree'”意为“在树上”，强调人、动物或物品等“外来事 物”停留或隐藏在树枝间；“on the tree'”也意为“在树上”，用于 植物本身生长出来的部分，如树叶、花朵或果实等。 例句：There are many leaves on the tree.树上有很多树叶。 The birds are singing in the tree..小鸟们正在树上唱歌。 8.Polar bears live near the North Pole.北极熊生活在北极附近。 实义动词live意为“生活、栖息或居住”，是不及物动词。其 后需要接具体的地点名词时，必须与介词搭配，构成“…live(s) 十介词十地点.”的句型结构，用来描述某人或某类动物的居住 地与栖息环境。near是介词，意为“在…附近”；“the North Pole”表示地点，是专有名词。 例句：The tiger lives in the mountains..老虎生活在山里。 My grandparents live beside a lake..我的祖父母住在湖边。 9.Now the ice and snow are melting because the weather is getting warmer.如今冰雪正在消融，因为天气变得越来越暖和。 本句包含一个由连词because引导的原因状语从句，用来 上海特训·英语 四年级上 解释主句动作发生的原因。now意为“现在”，是现在进行时的 标志性提示词；主语“the ice and snowi”是由两个不可数名词并 列组成，是复数概念，所以谓语动词用复数形式“are melting”; “the weather”是不可数名词，作主语时，谓语动词用第三人称 单数形式；get在此处为系动词，意为“变得”，后面接形容词比 较级warmer,.与现在进行时连用，即“is getting warmer'”,表达 “正在变得越来越暖和”这一渐变的过程。 例句：My sister is learning English because she is getting more interested in it..我妹妹正在学英语，因为她对此越来越 感兴趣。 The polar bears are moving north because the sea ice is getting thinner..北极熊正向北迁徙，因为海冰正变得越 来越薄。 Exercise 1 Part1 Speaking(口语部分) I.Look and say(看图说单词或短语) 5 I.Quick response(快速应答) 1.What colour are pandas? 2.Where are elephants from? 3.What do monkeys like eating? 48