2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（统编版）

期中闯关练习-2026-2027学年语文四年级上册统编版

一、基础知识

阅读语段，完成下面的练习。

夕阳西下，远处的江面上，浪花不断翻ɡǔn（     ），奋力劈（bī  pī）开层层涟漪。岸边的草丛里，A【__________】的小草悄悄tàn（     ）出脑袋，B【__________】的野花迎风舒展，伴着柔和的晚风轻轻wǔ（     ）蹈。田野间，kē（     ）粒饱满的麦穗（suì  huì）沉甸甸地弯下腰，层层麦浪随风起伏。澄澈的天空干净透亮，像一块通透的bō（     ）璃，温柔包裹着整片大地。

暮（mú  mù）色渐浓，夜幕降临，原野褪去热闹，逐渐安静下来。细碎的点点萤（yín  yíng）火轻轻闪烁，为静谧的原野zēng（     ）添了无限生机。晚风悠悠，流水潺潺，我们呼吸着新鲜的空气，沉醉在这美丽的自然风光中。

1．看拼音，写生字。

2．给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。

3．语段中“降临”的“降”是个多音字，在语段中读作__________，它还有另外一个读音__________，可以组词为__________。

4．写出下列词语的近义词。

柔和——(       )        逐渐——(       )

5．“新鲜”的解释有：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②经常流通，不含杂类气体；③新奇，稀罕。给下列“新鲜”选择正确的解释。（填序号）

（1）我们呼吸着新鲜的空气。(       )

（2）第一次出国，他感到什么都新鲜。(       )

6．先补全下面的四字词语，再选择合适的填到语段中的AB处。

人山(       )(       )    (       )(       )麻麻    各式(       )(       )

(       )(       )不息    响彻(       )(       )    (       )头(       )臂

A处：__________

B处：__________

7．整理你的观察心得，把下面的空缺补充完整。

（1）观察方法：《题西林壁》中的“_______________，_______________”，让我学会了多角度观察事物的方法。

（2）观察现象：二月初，观察路上的行人时，我发现人们有的穿短袖，有的穿棉袄，可真是“_______________，_______________”。

（3）观察体会：我从“_______________，_______________”梅与雪的对比中明白了事物各有所长的道理。

8．为了守护语段中描绘的美好环境，请你写出两条以“保护环境”为主题的宣传标语张贴在学校的走廊里。

____________________________________________________________________________________________

 

二、积累运用

9．语文实践。班里开展“学会提问，读懂课文”主题分享活动。

(1)补充对话。

小语：读课文的时候，只能针对课文内容来提问吗？

小文：不是的。我们还可以针对课文的①________________提问，也可以联系②________________来提出问题。

小语：“他善于观察思考，观察赛马之后，巧妙调换马匹出场顺序，帮助同伴取得赛马的胜利。”猜猜他是谁。

小文：③________________________________________________

小语：太棒啦！那谁能试着针对这个故事提一个问题，什么角度都行？

小文：我来！④________________________________________________

小语：说得真好！

(2)讨论：读《爬山虎的脚》，哪个问题对理解课文帮助最大？（     ）（填序号）

A．爬山虎喜欢什么颜色？

B．爬山虎的脚长在什么地方，是什么样子？

C．爬山虎会开花吗？

(3)讨论：阅读时，我们筛选问题，优先保留哪一类问题？（     ）（填序号）

A．稀奇有趣，但是和课文中心无关的问题

B．简单查找就能立刻找到答案的常识问题

C．可以帮助理解课文、启发思考的问题

三、现代文阅读

课内阅读

观潮

①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，

好像大地都被震得颤动起来。

10．选文是按照______的顺序描写大潮。从“远处”“____________”“____________”这些词语可以看出来。

11．选段中描写观潮者反应的词语是“____________”和“____________”。这两个词语形象地写出了人们______的心情，从侧面衬托了____________。

12．调动不同的感官来想象画面。读第②自然段，我仿佛看到________________________，仿佛听到了________________________。

 

课外阅读。

三峡之秋

①时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。

③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得像一条明亮的小溪。

⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

13．作者是按照__________顺序写三峡秋天的景色，从__________、___________、____________等词语可以看出来。

14．“长江平静而轻缓地流淌，变得像一条明亮的小溪”，这是因为（　　）

A．长江流到这里便变窄了，像小溪一样。

B．长江平缓流淌，像小溪一样。

C．长江的水很清澈，像小溪一样。

D．长江两边都是黑色的峭壁的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。