浙江省温州市第二中学2026-2027学年七年级上学期期中考试社会法治试卷

2026学年第一学期七年级期中检测社会·法治试题卷 温馨提示：1.本卷满分100分，考试时间80分钟。 2.答案全部填写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 卷I 一、判断题（本题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将 答题卡相应题号后的T涂黑，错误的请将答题卡相应题号后的F涂黑。) 1.私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 2.《离骚》是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。 3.公元356年，秦孝公任用商鞅变法，开始推行郡县制。 4.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。 5.初中阶段对我们的人生具有独特的价值，给了我们自我发展的无限可能。 6.友谊是用心培育的结果。只要用心，我们可以和所有人成为朋友。 7.“千人同心，则得千人力”说明集体的人数越多，凝聚力就越强。 8.学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都可以是学习。 二、单项选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的 正确选项，不选、多选、错选，均不给分。) 9.“郧县人”遗址位于湖北那阳区。经多次发掘，其文化层内共出土各类石器241件，其 中有许多带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人” A.处于旧石器时代 B.已经懂得人工取火 C.能使用磨制石器 D.开始从事农业耕种 10.如图展示的浙江余姚河姆渡遗址出土的炭化稻谷和干栏式建筑木构件，是我国新石器时 代的重要见证。依据所学知识判断，这些文物最适合用于说明 A.黄河流域农耕文明的典型代表 B.气候湿润地区独特的定居智慧 C.早期国家手工业发展的杰出成就 D.原始社会已经出现贫富分化现象 第10题图 11.下表可用于研究商朝的 商代甲骨文与现代汉字对照表（部分）】 ①手工制造技艺 ②农业生产状况 染 麦 蒿 ③语言文字发展 黍 麦 稻 ④青铜治炼技术 第11题表 A.②③ B.①③ C.②④ D.①④ 12.远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗 址中的龙形器物，共同印证了 彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址） 玉猪龙（内蒙古红山文化遗址） 玉龙（安徽凌家滩遗址） 第12题图 A.黄河流域孕育早期国家 B.中原地区较高的文明程度 C.玉器制造业的水平高超 D.中华文化多元一体的特点 七年级社会·法治试题卷(EZ)第1页共7页 13.以下历史事件发生在图中①对应朝代的是 夏朝 ⊙ 西周 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 公元前771年 第13题图中国古代朝代更替示意图（局部） A.百家争鸣局面形成 B.司母戊鼎的铸造 C.世袭制代替禅让制 D.郡县制度的确立 14.春秋初期，戎狄势力强盛，常侵扰中原；到春秋中期，华夏各国日趋强大，征服兼并了 许多戎狄蛮夷；至春秋末期，大多数居住在中原或靠近中原的各族逐渐融合于华夏族。这表 明当时 A.周王权威丧失 B.礼乐制度瓦解 C.争霸战争结束 D.民族交融加强 15.下表中人物主张的共同之处是 人物 主张 孔子 统治者不能忽视民众的切身利益 墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治” 第15题表 A.无为而治 B.以法治国 C.关注民生 D.国家统一 16.琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量， 同书文字…今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物 A.反映了秦末农民战争的影响 B.体现了楷书艺术的成熟 C.记载了秦朝巩固统一的措施 D.见证了秦灭六国的过程 第16题图 17.考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在 其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了 汉文帝提倡 A.勤于政事 B.戒奢从俭 C.知人善任 D.虚怀纳谏 18.汉武帝时期，朝廷推行盐铁官营政策，将治铁、煮盐等行业收归国家专营，成立专门机 构统一铸造五铢钱作为法定货币。这些措施的共同作用是 A.抑制了农业生产的发展 B.推动诸侯国势力壮大 C.增强了中央政府的财力 D.加强了对思想的控制 19.初一新生小华在开学第一天收到了学校下发的《成长手册》，涵盖学校简介、课程介绍、 学生组织招新、文体活动预告等内容。面对丰富多彩的初中新生活，小华应当 A.否定过往，重塑自我 B.珍视当下，把握机遇 C.追求个性，摆脱约束 D.知难而退，随遇而安 20.十三岁的于子迪，是2026年亚运会中国代表团最年轻的三金得主。她在教练和老师帮助 下制定计划，坚持刻苦训练，同时按时完成学业。这启示我们，做好初中生活规划需要 ①制定具体行动方案 ②结合自身条件 ③盲目依赖他人帮助 ④付出实际行动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 21.方寸屏幕，传递浓浓亲情。从“相亲相爱一家人”“阖家欢”等微信家庭群聊名称中， 我们可以体会到 A.父母是我们第一任老师 B.家规必须要遵守 C.家庭是社会的基本细胞 D.家是心灵的港湾 七年级社会·法治试题卷(EZ)第2页共7页 22.家庭的和睦需要每一个家庭成员共同的努力。以下微点评合理的有 序号 微行为 微点评 ① 小容尽己所能，主动分担家务 为家庭建设做出贡献 ② 小明经常与父母分享校园趣事 小事而已没必要分享 ③ 小丽与父母因手机使用发生冷战 孝亲敬老是法定义务 ④ 小杰觉得父母太唠叨，经常顶撞 缺乏换位思考的意识 A.①③ B.①④ c.②③ D.②④ 23.认识自己就像是拼拼图。下表为小安拼出的自己，分析恰当的是 选项 内容 维度 A 认为自己的心思细腻 通过生理特征认识自己 B 觉得自己动手能力强 通过社会关系认识自己 C 是朋友眼中的乐天派 通过他人评价认识自己 D 被老师评价大方开朗 通过心理特征认识自己 24.漫画启示我们，面对他人评价要 ①置之不理，坚持自我 ②客观对待，理性分析 ③保持冷静，不能盲从 ④全盘接受，积极改正 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 别因为别人一句话 25.国庆假期，初中生小周前往温州朔门古港遗址开展研学活动。 就丢掉-整天的快乐 他参观了千年古码头、沉船遗迹，感受到宋元时期海上丝绸之路 第24题图 的繁荣与古人的航海智慧。这说明 ①学习不局限于课本，走近历史场景也能获取新知 ②研学活动能拓宽我们的视野，加深对历史的理解 ③探究、发现、体验和感悟也是一种学习 ④初中阶段的研学活动比书本学习更重要 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 小军多次上学迟到，被许老师叫到办公室批评教育：“小军，按时到校是校规的要求， 也是对自己负责的表现。希望你正视错误，从日常小事做起，严于律己，合理安排作息，老 师期待看到你的进步。”听完许老师的话，小军陷入了沉思。阅读材料，回答26-27题。 26.如果你是小军的好朋友，你会劝导他 A.据理力争，控诉老师的不公 B.转移注意，无视老师的批评 C.自认倒霉，无条件服从老师 D.反思自己，理解老师的用心 27.许老师对小军说的这番话体现了该老师 ①启迪思想，教育有方 ②传播知识，传递真理 ③循循善诱，诲人不倦 ④平等相待，教学相长 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 28.友谊是一门学问。漫画中左边戴眼镜的男生应该 为朋友两助插刀的时候到了 A.同意，因为朋友间要相互切磋 走，和我一起去教训 个 B.同意，因为友谊需要相互分担 C.拒绝，因为交友要讲原则 D.拒绝，因为友谊是双向的 第28题图 七年级社会·法治试题卷(EZ)第3页共7页 卷Ⅱ 三、综合题（本题有4小题，共52分。） 29.(14分)历史是立体的，地图、文物、文献三者互证，方能窥见时代之全貌。请结合下 列材料，完成探究任务。 【地图·疆域之变】 燕 晋 卫 周郑宋 楚 越 第29题图1 第29题图2 第29题图3 A (时期)形势 b (时期)形势 C.秦朝形势 (1)完善两幅地图的名称，并结合三张地图说明中国历史发展的变化趋势。(4分) 【文物·方寸之制】 文物名片 名称：秦封泥 出土地点：陕西西安相家巷秦代宫殿遗址 功能：秦代官方文书封缄后加盖印章 具体发现：秦封泥中同时见“右丞相印”“太尉之印” 等中央官印与“四川太守”“邯郸之丞”等郡县官印。 第29题图4 (2)依据文物名片，说出秦朝为管理国家采取了哪些具体制度，并简述这些制度的共同作 用。(4分) 【文献·治国之策】 在董仲舒看来，思想混乱必然导致政治动乱，唯有儒学讲求“大一统”，宜定为一尊。 汉武帝采纳了董仲舒的这个建议。此后，儒学典籍成了国家教科书，儒学终于有了官方身份， 走上与政权相结合的道路，对于中国传统社会的政治、经济、文化等方面的发展产生了极大 的影响。 —摘编自刘泽华《中国政治思想史》 (3)概括西汉在思想方面采取的治国之策，并结合材料分析这一措施的历史意义。(4分) (4)综合上述材料，概括秦汉时期的时代特征。(2分) 七年级社会法治试题卷(EZ)第4页共7页 30.（14分)经济是国家的命脉，也是历史的底色。阅读下列材料，完成探究。 材料一：文物资料卡 文物名称 文物样貌 自我介绍 总结 我是骨耜，我诞生于新石器时期， 骨耜 说明当时的人类已经掌握了磨光技 术。 牺尊 推动社会发展 的核心动力： 耧车 （1)仿照材料一中的“骨耜”，任选一个文物撰写“自我介绍”。并结合三样文物的历史 意义，总结推动社会经济发展的核心动力。(4分) 材料二：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二 江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓 水 飨其利。” 一《史记·河渠书》 (2)根据材料二与示意图，指出该水利工程的修建者， 并结合材料分析这一工程对当地的影响。(4分) 第30题图中国古代某水利工程示意图 材料三：汉高祖下令：“民以饥馑自卖为人奴婢者，皆免为庶人。”高祖统一全国不久， 即定下：“约法省禁，轻田租，什伍而税一”的制度。 一摘编自《试论中国古代“治世”的经济成因及其当代价值》 (3)根据材料三，说出西汉时期为恢复经济实行的政策，并结合所学分析该政策推行的目 的。(4分) 材料四：经济制度适应秦汉生产力发展水平，为大一统国家的建立与发展提供了坚实的 制度保障，体现了国家对经济领域的管控和治理能力。随着社会经济的发展变化，秦汉王朝 不断总结经验教训，经济制度不断得到改进和完善。 —张进《秦汉经济制度与大一统国家治理》 (4)综合上述图片与材料，概括经济发展与国家治理之间的关系。(2分) 七年级社会法治试题卷(EZ)第5页共7页 31.(12分)某校开展“逐梦少年”项目化学习，七年级某班学习小组在钉钉学习圈展开研 讨，请你参与其中。 【子话题一：榜样追寻，感悟美好】 。李老师分享： 内蒙古14岁少年贾明轩凭借“千旱地区树木自动浇水装置”获德国纽伦堡国际 发明展青少年组全球金奖。他的家乡地处科尔沁沙地南缘，干旱少雨，种树困难。目 睹治沙难题，他立志用发明改善家乡生态。没有专业设备，他就用钢管、废旧塑料瓶 做实验，五次失败仍不放弃，坚持查阅资料、反复改良。2026年7月，他获评内蒙古 新时代好少年，走进校园分享追梦故事。 9月19日置顶 ∂O单 (1)结合贾明轩的追梦事迹，运用所学知识，谈谈我们应如何做有梦想的少年。(4分) 【子话题二：思辨对话，正视自我】 昌小宇： 看完贾明轩的故事，我感到很失落。对比他，我感觉自己太平凡了，学习成绩中 等，也没有拿得出手的特长。遇到难题或者比赛失利时，我就容易灰心放弃，很少体 会到成功的喜悦。学校开展社团、志愿这类活动，我总怕做不好，不想主动报名尝试。 我总觉得像我这样的人，根本没法做更好的自己，梦想离我实在遥不可及。 9月19日 O之 (2)请运用“正确认识自我”相关知识，分析小宇字留言中的认识误区。(4分) 【子话题三：逐梦前行，规划成长】 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。经过研讨和反思， 小字走出自我否定，着手完成拓展任务《逐梦少年成长卡》，并在钉钉学习圈上分享展 示。 《逐梦少年成长卡》 我的梦想 成为一名作家 现有优势与不足 喜爱写作，善于观察生活；但素材积累不够，难以长期坚持阅读。 ① ▲ 逐梦计划 ② (3)根据材料，结合“学习成就梦想”相关知识，帮助小宇制定两条切实可行的逐梦方 案。(4分) 七年级社会·法治试题卷(EZ)第6页共7页 32.(12分)风为翼，共昂扬，运动赛场见成长。请你阅读以下材料，完成相关任务。 【赛前动员】 材料一：秋季运动会即将拉开帷幕，班委在筹备时听到了不同的声音： 咱们班体育本来就一般，反正拿不了第一，随便应付一下就行了。 选拔时我们遵守规则，各凭本事；但在训练中要互相搭把手，一起进步。 运动会我就不参加了，浪费时间又耽误我学习。 . 为凝聚共识、展现班级风采，班委在班级公告栏中张贴了一份《运动会动员书》。 运动会动员书 同学们，秋季运动会即将拉开帷幕，现向全班同学提出以下几，点期许： ①我们要树立主人翁意识，积极报名各个项目为班级增光添彩。 ②我们要 ③我们要 4… (1)运用“共建美好集体”的相关知识，将运动会动员书中的空缺内容补充完整。(4分) 【赛后风波】 材料二：在迎面接力赛中，小星所在班级没有取得名次，朋友小林指责他：“都怪你跑 的这么慢，班级荣誉全被你一个人毁了！”小星觉得不被理解，争吵之后两人陷入了冷战。 (2)结合材料二，运用友谊的相关知识评析小林的言行。(4分) 【班会反思】 材料三：班主任李老师以此为契机，召开主题班会，引导大家从赛场失利中反思班集体 建设，并共同签订了“我们的班集体建设约定”。 A U 约定一 约定二 无心之过不指责 各尽其能担责任 包容理解勤沟通 各展所长放光芒 (3)请从材料三的约定中任选其，，运用“集体生活成就我”的相关知识，谈谈你能在这 样的班集体中收获些什么。（4分) 七年级社会法治试题卷(EZ)第7页共7页