精品解析：河南鹤壁市2026—2027学年上期(期中)教学质量调研测试八年级生物试题

2026—2027学年上期（期中）教学质量调研测试 八年级生物 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间50分钟，满分50分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、选择题（本大题共有20小题，每小题1分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个正确选项） 1. 发令枪响时裁判员捂耳，巨大声响不做防护最易损伤耳的（ ） A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 耳蜗 D. 听神经 【答案】B 【解析】 【详解】A．耳郭的作用是收集声波，处于耳部最外侧，巨大声响不会对其造成功能性损伤，A不符合题意。 B．鼓膜属于中耳，其呈薄膜结构，巨大声响产生的强烈声波冲击会使鼓膜两侧气压差骤增，极易造成鼓膜穿孔受损，B符合题意。 C．耳蜗属于内耳结构，功能是感受振动刺激产生神经冲动，位置较深，不是无防护接触巨大声响时最易损伤的结构，C不符合题意。 D．听神经的功能是传导神经冲动，位置深在颅侧，不会最先被巨大声波损伤，D不符合题意。 2. 听到上课铃声回座位，下列关于听觉分析正确的是（ ） A. 耳完好就一定能听到声音 B. 避免长时间用耳机可保护听觉 C. 铃声经①传至⑥，⑥振动直接传至⑧ D. ⑧内感觉细胞接受刺激直接形成听觉 【答案】B 【解析】 【详解】A．耳完好只是具备了声音传导和感受的结构基础，若听觉神经或大脑皮层的听觉中枢受损，依然无法听到声音，因此耳完好不一定能听到声音，A错误。 B．长时间使用耳机容易损伤鼓膜和内耳结构，避免长时间用耳机可以有效保护听觉，B正确。 C．铃声经①外耳道传至⑥鼓膜，鼓膜的振动通过③听小骨传递到⑧耳蜗，并非鼓膜振动直接传至耳蜗，C错误。 D． ⑧耳蜗内的感觉细胞接受刺激后产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢才会形成听觉，并非在耳蜗内直接形成听觉，D错误。 3. 依据中小学“五项管理”中护眼要求，下列用眼说法正确的是（ ） A. 近视后戴凸透镜矫正 B. 腰酸时可躺卧看书缓解疲劳 C. 用眼30分钟左右要休息远眺 D. 长期近距离用眼易使③曲度过大，物像落在④前方 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①睫状体，②角膜，③晶状体，④巩膜，⑤脉络膜，⑥视网膜，⑦玻璃体。 【详解】A．凹透镜具有发散光线的作用，能够使物像后移到视网膜上，近视后戴凹透镜进行矫正，远视后戴凸透镜矫正，A错误。 B．躺卧看书时，眼睛和书本距离不稳定、光线角度不合适，会加重晶状体负担，更容易造成近视，属于不良用眼习惯，B错误。 C．远眺可以放松睫状体，使晶状体曲度变小，缓解视觉疲劳，能够预防近视，是良好的用眼习惯。因此，用眼30分钟左右要休息远眺，C正确。 D．③是晶状体，长期近距离用眼会使睫状体长时间处于收缩状态，从而使晶状体曲度过大；看远处物体时，远处物体形成的物像落在⑥视网膜的前方，形成近视，而不是物像落在④巩膜前方，D错误。 4. 某脑血栓患者大脑皮层视觉区域受到影响，眼球结构完好但出现失明症状。下列分析正确的是（ ） A. 患者眼球中不能形成物像 B. 该损伤影响了患者脊髓功能 C. 患者视觉感受器受损，无法感受信号 D. 大脑皮层视觉中枢对视觉感知有主导控制作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．眼球中的视网膜是最初形成物像的结构。患者眼球结构完好，光线可正常在视网膜上形成物像，A错误。 B．视觉是在大脑皮层中的神经中枢形成的。该患者受损部位是大脑皮层的视觉区域，并未影响脊髓功能，B错误。 C．患者眼球结构完好，位于视网膜的视觉感受器功能正常，可以正常感受光刺激和产生神经冲动，C错误。 D．患者眼球结构完整、视觉信号传导的外周结构均正常，仅大脑皮层视觉区域受损就出现失明症状，说明大脑皮层视觉中枢对视觉感知有主导控制作用，D正确。 5. 长期熬夜、过度用脑、饮酒过量都会直接影响大脑的正常功能。下列哪种情况最能直接体现大脑功能受损（ ） A. 长期熬夜认知功能增强 B. 饮酒过量导致呼吸骤停 C. 酒后走路东倒西歪、动作失衡 D. 饮酒后胡言乱语、口齿不清 【答案】D 【解析】 【详解】A．长期熬夜会损伤大脑，认知功能应该下降，A不符合题意。 B．呼吸中枢在脑干，呼吸骤停是脑干受影响，B不符合题意。 C．走路东倒西歪、身体失衡，是小脑受到酒精麻痹，C不符合题意。 D．语言中枢位于大脑皮层，酒后胡言乱语、口齿不清，说明大脑功能受损，D符合题意。 6. 《世说新语》记“望梅止渴”：曹操称前有梅林，士兵闻之分泌唾液。与该反射类型不同的是（ ） A. 谈虎色变 B. 鹦鹉学舌 C. 食梅生津 D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳 【答案】C 【解析】 【详解】A．谈虎色变是依托后天生活经验、由语言中枢参与形成的条件反射，与望梅止渴反射类型一致，A不符合题意。 B．鹦鹉学舌是动物经过后天训练学习建立的条件反射，与望梅止渴反射类型一致，B不符合题意。 C．食梅生津是吃梅子时酸味直接刺激味蕾引发的、生来就有的非条件（简单）反射，不需要后天经验积累，和望梅止渴的反射类型不同，C符合题意。 D．一朝被蛇咬，十年怕井绳是经历被蛇咬伤的事件后建立的后天条件反射，与望梅止渴反射类型一致，D不符合题意。 7. 青少年如果头部受到撞击，可能造成脑损伤。下列预防头部外伤的做法，不正确的是（ ） A. 课间不追逐打闹 B. 骑行时规范佩戴安全头盔 C. 进行球类运动时做好防护 D. 从高处向下跳跃锻炼反应能力 【答案】D 【解析】 【详解】A．课间不追逐打闹，可避免意外碰撞引发头部外伤，属于正确的预防头部外伤的做法，A正确。 B．骑行时规范佩戴安全头盔，能在发生意外时有效缓冲撞击，降低头部受伤风险，属于正确的预防头部外伤的做法，B正确。 C．进行球类运动时做好防护，可规避运动过程中意外撞击头部的风险，属于正确的预防头部外伤的做法，C正确。 D．从高处向下跳跃极易发生摔倒、磕碰等意外，大幅提升头部外伤的概率，不属于预防头部外伤的正确做法，D错误。 8. 体育运动时，用力过猛或不慎跌倒，可能会导致关节脱位甚至骨折。骨折后应注意避免受伤部位活动，可用木板进行固定。关于以上现象，下列分析正确的是（ ） A. 关节脱位指③从①中滑脱 B. 木板固定可防断骨移位避免二次损伤 C. 热身促进③分泌滑液，减少关节损伤 D. 关节中⑤和①内均有滑液，减少骨之间的摩擦 【答案】B 【解析】 【详解】A．关节脱位是指关节头（③）从关节窝（④）中滑脱出来，并非③关节头从①中滑脱，A错误。 B．骨折后用木板固定受伤部位，可以限制断骨的活动，防止断骨移位，避免造成二次损伤，B正确。 C．滑液是由②关节囊分泌的，并非③关节头分泌，热身可促进关节囊分泌滑液，减少关节损伤，C错误。 D．滑液存在于①关节腔中，⑤是关节软骨，关节软骨内没有滑液，D错误。 9. 运动会上，运动员挥拍击球时涉及以下步骤：①骨绕关节活动；②骨骼肌接受神经传来的神经冲动；③骨骼肌收缩；④相应的骨受到牵引。这些步骤的正确顺序是（ ） A. ②③④① B. ②①③④ C. ③②④① D. ③④②① 【答案】A 【解析】 【详解】人体任意动作的产生，首先由神经系统向骨骼肌传递神经冲动，骨骼肌接收到刺激后发生收缩，收缩的骨骼肌牵拉其附着的骨，最终骨绕关节活动完成动作。故运动发生的顺序为： ②骨骼肌接受神经传来的神经冲动 → ③骨骼肌收缩 → ④相应的骨受到牵引 → ①骨绕关节活动，A符合题意，BCD不符合题意。 10. 练习“左右开弓似射雕”招式时，人体手臂完成屈伸动作。下列关于该动作的叙述，正确的是（ ） A. 仅靠肱二头肌收缩就能独立完成屈肘 B. 屈肘时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 C. 神经系统支配下多组肌肉协调完成动作 D. 运动仅靠运动系统完成，无需其他系统参与 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个动作的完成至少需要两组肌肉相互配合，且需神经系统等参与，仅靠肱二头肌收缩无法独立完成屈肘，A错误。 B．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时则相反，B错误。 C．运动是在神经系统的支配下，多组肌肉协调配合完成的，C正确。 D．运动不仅靠运动系统完成，还需要神经系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等提供能量和物质支持，D错误。 11. 下面是四位就诊者的主要情况记录： 就诊者 主要表现 甲 成年女性多尿、多饮、多食和体重减轻 乙 西部山区村民颈前肿大，常伴乏力 丙 10岁男孩身高明显低于同龄人，年增高不足4 cm，智力正常 丁 幼年起病，身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全 下列对四人病因的判断，错误的是（ ） A. 甲可能胰岛素分泌不足 B. 乙可能甲状腺激素合成不足 C. 丙可能幼年生长激素分泌不足 D. 丁可能幼年甲状腺激素分泌过多 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲表现出多尿、多饮、多食、体重减轻的典型糖尿病症状，糖尿病通常由胰岛素分泌不足引发的，A正确。 B．乙的症状是地方性甲状腺肿，多由山区饮食缺碘导致甲状腺激素合成不足、甲状腺代偿性增生肿大引发，B正确。 C．丙幼年生长激素分泌不足会患侏儒症，症状为身材明显低于同龄人但智力正常，与丙的表现吻合，C正确。 D．丁的症状是呆小症的典型表现，病因是幼年时期甲状腺激素分泌不足，并非幼年甲状腺激素分泌过多，D错误。 12. 把人工合成的结晶牛胰岛素注射到小白鼠体内，小白鼠出现惊厥（低血糖）反应，从而证明其生物活性与天然胰岛素一致。临床上，糖尿病患者需长期注射胰岛素，而不能口服胰岛素片剂。关于上述材料的分析，下列正确的是（ ） A. 口服会强烈刺激胃黏膜，引起严重胃痛 B. 口服后吸收速度太慢，无法及时降低血糖 C. 胰岛素是蛋白质，口服会被消化道分解失效 D. 小鼠低血糖说明胰岛素抑制组织细胞吸收、利用葡萄糖 【答案】C 【解析】 【详解】A．胰岛素不能口服不是因为刺激胃黏膜引发胃痛，A错误。 B．口服后胰岛素会被消化分解失去作用，B错误。 C．胰岛素属于蛋白质，口服进入消化道后，会被蛋白酶分解，失去原有药效，所以只能注射，C正确。 D．胰岛素是促进组织细胞吸收、利用葡萄糖，不是抑制；小鼠惊厥是血糖降得过低导致，D错误。 13. 体育课上800米测试前部分同学心跳快、紧张，休息后平复，研究表明情绪激动时大脑皮层兴奋促进肾上腺分泌激素。对该现象解释错误的是（ ） A. 紧张时肾上腺素分泌量显著增多 B. 该过程仅受激素调节，与神经系统无关 C. 肾上腺素的分泌受神经系统调控 D. 相比神经调节，激素调节反应慢、时效长、范围广 【答案】B 【解析】 【详解】A．情绪紧张激动，肾上腺会分泌更多肾上腺素，加快心跳，A正确。 B．大脑皮层（神经）兴奋，促进肾上腺分泌激素，属于神经—体液调节，不是只有激素调节，B错误。 C．大脑皮层属于神经系统，它调控肾上腺分泌肾上腺素，C正确。 D．神经调节：反应快、作用时间短、范围局限；激素调节正好相反，D正确。 14. 乙型肝炎是病毒性传染病，主要通过血液、母婴途径传播，日常共同就餐不会感染乙肝。下列说法错误的是（ ） A. 乙肝患者属于传染源 B. 和乙肝患者共餐是主要传播途径 C. 乙肝病毒是引起乙肝的病原体 D. 接种乙肝疫苗可以保护易感人群 【答案】B 【解析】 【详解】A．乙肝患者能够散播乙肝病毒，属于传染源，A正确。 B．题干明确说明日常共同就餐不会感染乙肝，乙肝主要通过血液、母婴途径传播，共餐不是乙肝的主要传播途径，B错误。 C．在传染病学上，能够引起患病的病毒、细菌、寄生虫等称为病原体。因此，乙肝病毒是引起乙型肝炎的病原体，C正确。 D．接种乙肝疫苗可使人体获得对乙肝的特异性免疫力，能够保护易感人群，D正确。 15. 根据疾控中心校园结核病防控“五关”的要求：①新生入学做结核筛查；②班主任晨检，排查咳嗽咳痰等可疑症状；③落实因病缺勤追查登记；④教室定时开窗通风；⑤倡导咳嗽礼仪，科学戴口罩、规律作息、锻炼增强体质。下列措施与其所属预防环节的对应，错误的是（ ） A. ④——切断传播途径 B. ①②③——控制传染源 C. ⑤中“咳嗽礼仪、科学戴口罩”——控制传染源 D. ⑤中“充足睡眠、均衡营养、加强锻炼”——保护易感人群 【答案】C 【解析】 【详解】A．④教室定时开窗通风，能够减少空气中病原体，属于切断传播途径，A正确。 B．①新生筛查、②晨检排查可疑病人、③缺勤追查，目的是尽早发现传染源，属于控制传染源，B正确。 C．咳嗽礼仪、科学戴口罩，是阻挡病原体扩散，属于切断传播途径，C错误。 D．充足睡眠、加强锻炼，增强体质，提高抵抗力，属于保护易感人群，D正确。 16. 人工智能是可执行类人智能任务的计算系统，其核心技术人工神经网络的基本单元人工神经元，是受人脑神经元启发构建的数学模型。如图为人脑神经元模式图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 具有大量分支①利于接收更多信息 B. ③大都套有一层鞘，组成神经纤维 C. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 D. 一个神经元一般只有一个轴突，传出信息较慢 【答案】D 【解析】 【详解】A．图中①是树突，树突具有大量分支，其功能是接收信息，大量分支利于接收更多信息，A正确。 B．图中③是轴突，轴突大都套有一层鞘（髓鞘），轴突与髓鞘共同组成神经纤维，B正确。 C．神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，这是神经系统的基本概念，C正确。 D．一个神经元一般只有一个轴突，轴突的功能是传出信息，神经冲动在轴突上的传导速度较快（尤其是有髓神经纤维，髓鞘可加快传导速度），并非“传出信息较慢”，D错误。 17. 康康吃了芒果后出现了口唇肿胀、刺痛的过敏反应。下列有关叙述错误的是（ ） A. 芒果中特定成分作为抗原引发人体免疫反应 B. 抗体是吞噬细胞产生的特殊蛋白质 C. 口腔菌群多却极少感染，体现免疫防御功能 D. 人体免疫三道防线中，口腔黏膜属第一道防线 【答案】B 【解析】 【详解】A．抗原是能引起人体免疫细胞产生抗体的物质。康康吃了芒果后出现过敏反应，是因为芒果中的某成分作为抗原，刺激人体的淋巴细胞产生了相应的抗体，从而引起人体产生免疫反应，A正确。 B．抗体是指病原体或异物侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体或异物的特殊蛋白质。而吞噬细胞的作用是吞噬侵入人体的病菌等异物，将它们消化清除，吞噬细胞不能产生抗体，B错误。 C．免疫具有防御、自稳、监视等功能。口腔中细菌多，却很少发生感染，是因为人体免疫系统的防御功能可以识别和清除侵入人体的病原体，体现了免疫的防御功能，C正确。 D．第一道防线由皮肤和黏膜组成；第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、胸腺、脾等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）组成的。人体免疫三道防线中，口腔黏膜属第一道防线，D正确。 18. 如图为气管黏膜示意图，推测其免疫功能，下列说法错误的是（ ） A. 气管黏膜上纤毛摆动，可清扫吸附的病原体 B. 气管黏膜上皮细胞排列紧密，可阻挡病原体侵入 C. 黏膜分泌的黏液包裹病原体，减少病原体接触上皮细胞 D. 黏膜是人体第二道防线，其参与的免疫属于特异性免疫 【答案】D 【解析】 【详解】A．气管黏膜上的纤毛通过摆动，能清扫吸附在黏膜上的病原体，属于人体第一道防线的防御功能，A正确。 B．气管黏膜上皮细胞排列紧密，可物理性阻挡病原体侵入人体内部，是第一道防线的屏障作用，B正确。 C．黏膜分泌的黏液能包裹病原体，减少病原体与上皮细胞的接触，从而降低病原体侵入的概率，属于黏膜的防御机制，C正确。 D．黏膜属于人体第一道防线（皮肤和黏膜是第一道防线），且第一道防线是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫，而非第二道防线和特异性免疫，D错误。 19. 每年的12月1日是世界艾滋病日，2025年我国宣传主题为“社会共治，守正创新，终结艾滋”，HIV通过性接触、血液、母婴传播，日常普通接触不会感染。下列做法和认识正确的是（ ） A. 蚊虫叮咬可传播HIV，夏季要灭蚊防艾滋 B. 学校应劝退感染HIV的学生以保护其他同学 C. 和艾滋感染者握手、同桌吃饭会感染，需保持距离 D. 主动宣传防艾知识、关爱感染者，是科学态度也是社会责任 【答案】D 【解析】 【详解】A．蚊虫叮咬不会传播HIV，蚊虫吸血不会把上一个人的血液注入下一个人体内，A错误。 B．HIV不会通过校园日常接触传播，不能劝退感染HIV的学生，要平等对待，B错误。 C．握手、同桌吃饭属于普通接触，不会感染艾滋病，不需要刻意疏远歧视，C错误。 D．主动宣传防艾知识，关爱艾滋病感染者，是科学、正确的做法，也是社会责任，D正确。 20. 班级急救演练出现四种操作，请依据科学原理判断其中正确的是（ ） A. 救助骨折者应先将其拖拽至安全处，再用木板进行固定 B. 救上岸无反应的落水者，应先倒挂排净积水再做人工呼吸 C. 吃果冻噎住呼吸困难时，同伴可采用海姆立克急救法救助 D. 心搏骤停者应先做5次人工呼吸再胸外按压，因先供氧更重要 【答案】C 【解析】 【详解】A．救助骨折者时拖拽移动，易导致骨折断端移位，损伤周围的血管和神经，正确操作应先固定骨折部位再转移伤者，A错误。 B．救上岸无反应的落水者，倒挂排积水会耽误黄金急救时间，现代急救规范无需优先倒挂控水，应第一时间评估生命体征开展心肺复苏，B错误。 C．吃果冻噎住引发气道梗阻、呼吸困难时，海姆立克急救法可通过腹部冲击产生的气流将气道内异物冲出，是正确的急救操作，C正确。 D．心搏骤停的标准急救流程是先进行30次胸外按压，再开展人工呼吸，胸外按压与人工呼吸比例为30：2，持续进行5个周期，约2分钟，而非先做5次人工呼吸，D错误。 二、非选择题（本大题共有5小题，每空1分，共30分） 21. 鹤壁市属国内首批开放自动驾驶商业化运营的地级市，无人车已在多条市政道路试运行，为智慧城市建设标志性场景。无人车搭载环视摄像头、激光雷达、声波传感器，可360°感知路况、行人与红绿灯信息；感知信号经车载传输线路传递至AI决策中枢，快速分析判断，再向车辆制动、转向、动力系统下发指令，精准完成减速、避让、停车等动作，全程自主、智能、高效。请结合生物学知识回答。 （1）无人车的环视摄像头，相当于人眼球中感光成像的_________结构，该结构相当于人体反射弧中的_________，“AI决策中枢”相当于人体调节生命活动的最高级神经中枢——_________。 （2）无人车“感知”到红灯时，就会缓慢停下。从接收红灯信号、分析判断、执行动作的整套流程，完整模拟了人体发生_________的过程，是神经调节的基本方式。“红灯停、绿灯行”这一反应发生在人的身上属于_________（填“条件”或“非条件”）反射。 （3）正午阳光耀眼，人会不自觉眯起眼睛，眼球结构中_________会迅速缩小以调节进入眼内的光线。 【答案】（1） ①. 视网膜 ②. 感受器 ③. 大脑皮层 （2） ①. 反射 ②. 条件 （3）瞳孔 【解析】 【小问1详解】 视网膜含有感光细胞，光线落在视网膜上形成物像，所以环视摄像头对应眼球的视网膜； 视网膜接收光信号刺激，产生神经冲动，对应反射弧里的感受器；人体最高级神经中枢是大脑皮层，对应题目里的AI决策中枢。 【小问2详解】 接收信号→处理信号→下达指令做出反应，整套流程模拟反射，反射是神经调节的基本方式。“红灯停、绿灯行”是个体后天通过学习和经验建立的反射，需要大脑皮层参与，并非生来就有，因此属于条件反射。 【小问3详解】 瞳孔是虹膜中央的透光通道，可调节进入眼内的光线量，当外界光线过强时，瞳孔会迅速缩小，减少进入眼内的光线，避免强光损伤视网膜。 22. 2026年9月2日至6日，全国匹克球锦标赛在鹤壁市千鹤之舞体育馆举行。赛场上，运动员一次又一次完成网前扣杀：持拍手臂由屈到伸，另一侧手臂自然张开维持平衡，下肢蹬地、转髋、跨步，全身多块肌肉协调配合。决胜局的关键分上，运动员心跳明显加快、呼吸急促、血压升高、手心出汗，注意力却高度集中，反应比平时更快。请结合资料与所学知识填空。 （1）骨本身不能运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。运动员完成扣杀时，持拍手臂由屈到伸，此时上臂的肱二头肌处于_________状态，肱三头肌处于_________状态。这说明一个动作至少需要_________组肌肉相互配合完成。 （2）从运动系统结构看，骨在运动中起杠杆作用，_________起支点作用，骨骼肌起动力作用。 （3）运动员在关键分上心跳加快、血压升高、反应加快，这主要是因为其分泌了较多的_________。这一现象说明：人体的生命活动主要受_________的调节，也受激素调节的影响，二者共同协调，使机体更好地应对环境变化。 【答案】（1） ①. 舒张 ②. 收缩 ③. 两 （2）关节 （3） ①. 肾上腺素 ②. 神经系统 【解析】 【小问1详解】 持拍手臂由屈到伸属于伸肘动作，此时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩；骨骼肌只能收缩牵拉骨而无法推开骨，一个动作的完成至少需要两组肌肉相互配合、共同作用才能实现。 【小问2详解】 在运动系统的功能分工中，骨起到杠杆作用，关节是骨与骨之间可活动的连结，在运动中起到支点作用，骨骼肌收缩为运动提供动力。 【小问3详解】 当人处于高度紧张、兴奋的状态时，肾上腺会分泌较多的肾上腺素，引发心跳加快、血压升高、反应速度提升的生理变化；这一现象说明人体的生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素调节的影响，二者相互协调，使机体能够更好地应对外界环境的变化。 23. 甲状腺激素是由甲状腺分泌的一种具有促进新陈代谢、促进生长发育等作用的激素。某校生物兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，设计了如下实验。 ①取两个相同的玻璃缸，分别编号为A、B，各加入500 mL的常温池塘水。 ②向A、B两缸中分别放入同期孵化、生长发育状态相似的蝌蚪各10只。 ③A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同。 ④每天观察并记录蝌蚪的生长发育情况，实验结果如下表： 实验要素 后肢长出的平均时间/天 前肢长出的平均时间/天 尾脱落时的平均时间/天 尾脱落时的平均身长/厘米 A组 4 7 26 0.75 B组 5 9 37 1.3 请结合资料与所学知识填空。 （1）本实验探究的问题是：__________________________________________________________？ （2）实验中A和B组的水量、蝌蚪的数量及大小、水温、饲料量等条件都必须保持相同，其目的是_________，其中B组在实验中起_________作用。 （3）分析实验结果可知，A组蝌蚪比B组蝌蚪提前发育成青蛙，且尾脱落时的平均身长更短，由此得出的结论是：甲状腺激素能_________（填“促进”或“抑制”）蝌蚪的生长发育。 （4）若兴趣小组想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再取10只同种、同一批的小蝌蚪放入C缸，将其甲状腺切除，其余条件应与_________组相同，预计C缸的实验结果是蝌蚪_________（填“继续发育”或“停止发育”）。 【答案】（1）甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗 （2） ①. 控制单一变量 ②. 对照 （3）促进 （4） ①. B ②. 停止发育 【解析】 【小问1详解】 本实验的变量是甲状腺激素，实验目的是探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此探究问题为：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？ 【小问2详解】 对照实验中，除实验变量以外，其他条件保持一致，目的是控制单一变量，排除其他无关因素对实验结果的干扰；B组没有添加甲状腺激素，不作实验处理，起到对照作用。 【小问3详解】 对比表格数据，A组添加甲状腺激素，蝌蚪长出四肢、尾部脱落的时间都更早，说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育。 【小问4详解】 C缸蝌蚪切除甲状腺，用来验证甲状腺激素由甲状腺分泌，该组属于实验组，其余条件要和对照组B 保持一致；甲状腺被切除后不能分泌甲状腺激素，缺少甲状腺激素，蝌蚪的发育会停止。 24. 阅读下面资料，回答问题。 资料一 秋季呼吸道传染病高发，许多患者因为发烧、咳嗽、咳痰、咽部不适等症状到医院就诊。专家表示，这主要是由流感病毒和支原体等感染所致。建议大家在人口密集的地方佩戴一次性医用外科口罩，勤洗手、勤通风，及时接种疫苗。 资料二 图1是人体免疫第三道防线发挥作用示意图，图2是接种流感疫苗后抗体含量变化曲线图。 （1）结合图1从免疫角度分析，流感疫苗属于_________，可刺激淋巴细胞产生相应的特殊蛋白质——_________，特殊蛋白质与流感病毒结合后，会促进_________对病原体的吞噬消化，这体现了免疫的_________功能。这种免疫类型属于_________免疫。 （2）结合图2分析，若在接种初期密切接触流感患者仍然可能患上流感，原因是__________________。大多数疫苗需要接种两到三次才能更好地发挥作用。由图2可知，机体第二次接受疫苗刺激后，人体内产生的抗体在含量和作用时间上的特点是__________________。 【答案】（1） ①. 抗原 ②. 抗体 ③. 吞噬细胞 ④. 防御保护 ⑤. 特异性 （2） ①. 接种初期体内抗体含量极低，不足以有效抵御流感病毒的入侵 ②. 抗体含量快速大幅上升，作用时间长 【解析】 【小问1详解】 结合图1的免疫过程分析：从免疫角度，能够刺激人体淋巴细胞产生免疫反应的物质称为抗原，流感疫苗属于抗原；淋巴细胞受抗原刺激后产生的、可与对应抗原特异性结合的特殊蛋白质是抗体；从图1的流程可见，抗体与流感病毒结合后，会促进吞噬细胞对病原体的吞噬消化；该过程是人体抵抗外来病原体入侵、避免感染疾病的过程，体现了免疫的防御功能；这种免疫是后天经抗原刺激获得的，只针对特定病原体（流感病毒）起作用，属于特异性免疫。 【小问2详解】 结合图2的抗体变化曲线分析：第一次接种疫苗后，机体需要经过一定时间的免疫应答才能逐步产生并积累抗体，接种初期体内抗体含量极低，不足以有效抵御流感病毒的入侵，因此此时密切接触流感患者仍可能患病；对比两次接种后的抗体曲线可见，第二次接受疫苗刺激后，机体发生二次免疫应答，产生的抗体含量远高于第一次免疫的峰值，且抗体在体内维持有效浓度的时间也远长于第一次免疫，因此多次接种可更好发挥疫苗的保护作用。 25. 在日常生活中，掌握一些合理用药的常识和急救的方法，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。 （1）图1为板蓝根颗粒说明书，成年的小慧患了病毒性感冒，_________（填“可以”或“不可以”）自行到药店购买此药。 （2）康康腿部不慎受伤（如图2），暗红色的血液从伤口缓慢流出。该出血血管类型为_________出血，止血位置为_________（从图2中选填字母）。 （3）公共场所发现有人发生心搏骤停、无意识、呼吸暂停时，要立即高声呼救并_________，确认现场环境安全，可对被救者尽早使用_________进行救治。 【答案】（1）可以 （2） ①. 静脉 ②. c （3） ①. 拨打120 ②. AED 【解析】 【小问1详解】 图1中的板蓝根颗粒带有OTC标识，属于非处方药，无需凭医师处方即可自行购买；且其功能主治明确为清热解毒，可用于病毒性感冒，患病毒性感冒的小慧可以自行到药店购买此药。 【小问2详解】 不同血管的出血特征存在差异：动脉出血颜色鲜红、血流速度快呈喷射状；静脉出血颜色暗红、血流缓慢；毛细血管出血为血液缓慢渗出。题目中描述的“暗红色血液从伤口缓慢流出”符合静脉出血的特征。由于静脉的功能是将全身各处的血液送回心脏，因此静脉出血需要在远心端压迫止血，结合图2的位置，c为伤口的远心端，因此止血位置为c。 【小问3详解】 当发现公共场所有人发生心搏骤停、无意识、呼吸暂停时，需要立即高声呼救并拨打120急救电话，在确认现场环境安全后，尽早使用自动体外除颤器（AED）配合心肺复苏开展救治，可有效提升患者的抢救成功率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上期（期中）教学质量调研测试 八年级生物 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间50分钟，满分50分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、选择题（本大题共有20小题，每小题1分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个正确选项） 1. 发令枪响时裁判员捂耳，巨大声响不做防护最易损伤耳的（ ） A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 耳蜗 D. 听神经 2. 听到上课铃声回座位，下列关于听觉分析正确的是（ ） A. 耳完好就一定能听到声音 B. 避免长时间用耳机可保护听觉 C. 铃声经①传至⑥，⑥振动直接传至⑧ D. ⑧内感觉细胞接受刺激直接形成听觉 3. 依据中小学“五项管理”中护眼要求，下列用眼说法正确的是（ ） A. 近视后戴凸透镜矫正 B. 腰酸时可躺卧看书缓解疲劳 C. 用眼30分钟左右要休息远眺 D. 长期近距离用眼易使③曲度过大，物像落在④前方 4. 某脑血栓患者大脑皮层视觉区域受到影响，眼球结构完好但出现失明症状。下列分析正确的是（ ） A. 患者眼球中不能形成物像 B. 该损伤影响了患者脊髓功能 C. 患者视觉感受器受损，无法感受信号 D. 大脑皮层视觉中枢对视觉感知有主导控制作用 5. 长期熬夜、过度用脑、饮酒过量都会直接影响大脑的正常功能。下列哪种情况最能直接体现大脑功能受损（ ） A. 长期熬夜认知功能增强 B. 饮酒过量导致呼吸骤停 C. 酒后走路东倒西歪、动作失衡 D. 饮酒后胡言乱语、口齿不清 6. 《世说新语》记“望梅止渴”：曹操称前有梅林，士兵闻之分泌唾液。与该反射类型不同的是（ ） A. 谈虎色变 B. 鹦鹉学舌 C. 食梅生津 D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳 7. 青少年如果头部受到撞击，可能造成脑损伤。下列预防头部外伤的做法，不正确的是（ ） A. 课间不追逐打闹 B. 骑行时规范佩戴安全头盔 C. 进行球类运动时做好防护 D. 从高处向下跳跃锻炼反应能力 8. 体育运动时，用力过猛或不慎跌倒，可能会导致关节脱位甚至骨折。骨折后应注意避免受伤部位活动，可用木板进行固定。关于以上现象，下列分析正确的是（ ） A. 关节脱位指③从①中滑脱 B. 木板固定可防断骨移位避免二次损伤 C. 热身促进③分泌滑液，减少关节损伤 D. 关节中⑤和①内均有滑液，减少骨之间的摩擦 9. 运动会上，运动员挥拍击球时涉及以下步骤：①骨绕关节活动；②骨骼肌接受神经传来的神经冲动；③骨骼肌收缩；④相应的骨受到牵引。这些步骤的正确顺序是（ ） A. ②③④① B. ②①③④ C. ③②④① D. ③④②① 10. 练习“左右开弓似射雕”招式时，人体手臂完成屈伸动作。下列关于该动作的叙述，正确的是（ ） A. 仅靠肱二头肌收缩就能独立完成屈肘 B. 屈肘时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 C. 神经系统支配下多组肌肉协调完成动作 D. 运动仅靠运动系统完成，无需其他系统参与 11. 下面是四位就诊者的主要情况记录： 就诊者 主要表现 甲 成年女性多尿、多饮、多食和体重减轻 乙 西部山区村民颈前肿大，常伴乏力 丙 10岁男孩身高明显低于同龄人，年增高不足4 cm，智力正常 丁 幼年起病，身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全 下列对四人病因的判断，错误的是（ ） A. 甲可能胰岛素分泌不足 B. 乙可能甲状腺激素合成不足 C. 丙可能幼年生长激素分泌不足 D. 丁可能幼年甲状腺激素分泌过多 12. 把人工合成的结晶牛胰岛素注射到小白鼠体内，小白鼠出现惊厥（低血糖）反应，从而证明其生物活性与天然胰岛素一致。临床上，糖尿病患者需长期注射胰岛素，而不能口服胰岛素片剂。关于上述材料的分析，下列正确的是（ ） A. 口服会强烈刺激胃黏膜，引起严重胃痛 B. 口服后吸收速度太慢，无法及时降低血糖 C. 胰岛素是蛋白质，口服会被消化道分解失效 D. 小鼠低血糖说明胰岛素抑制组织细胞吸收、利用葡萄糖 13. 体育课上800米测试前部分同学心跳快、紧张，休息后平复，研究表明情绪激动时大脑皮层兴奋促进肾上腺分泌激素。对该现象解释错误的是（ ） A. 紧张时肾上腺素分泌量显著增多 B. 该过程仅受激素调节，与神经系统无关 C. 肾上腺素的分泌受神经系统调控 D. 相比神经调节，激素调节反应慢、时效长、范围广 14. 乙型肝炎是病毒性传染病，主要通过血液、母婴途径传播，日常共同就餐不会感染乙肝。下列说法错误的是（ ） A. 乙肝患者属于传染源 B. 和乙肝患者共餐是主要传播途径 C. 乙肝病毒是引起乙肝的病原体 D. 接种乙肝疫苗可以保护易感人群 15. 根据疾控中心校园结核病防控“五关”的要求：①新生入学做结核筛查；②班主任晨检，排查咳嗽咳痰等可疑症状；③落实因病缺勤追查登记；④教室定时开窗通风；⑤倡导咳嗽礼仪，科学戴口罩、规律作息、锻炼增强体质。下列措施与其所属预防环节的对应，错误的是（ ） A. ④——切断传播途径 B. ①②③——控制传染源 C. ⑤中“咳嗽礼仪、科学戴口罩”——控制传染源 D. ⑤中“充足睡眠、均衡营养、加强锻炼”——保护易感人群 16. 人工智能是可执行类人智能任务的计算系统，其核心技术人工神经网络的基本单元人工神经元，是受人脑神经元启发构建的数学模型。如图为人脑神经元模式图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 具有大量分支①利于接收更多信息 B. ③大都套有一层鞘，组成神经纤维 C. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 D. 一个神经元一般只有一个轴突，传出信息较慢 17. 康康吃了芒果后出现了口唇肿胀、刺痛的过敏反应。下列有关叙述错误的是（ ） A. 芒果中特定成分作为抗原引发人体免疫反应 B. 抗体是吞噬细胞产生的特殊蛋白质 C. 口腔菌群多却极少感染，体现免疫防御功能 D. 人体免疫三道防线中，口腔黏膜属第一道防线 18. 如图为气管黏膜示意图，推测其免疫功能，下列说法错误的是（ ） A. 气管黏膜上纤毛摆动，可清扫吸附的病原体 B. 气管黏膜上皮细胞排列紧密，可阻挡病原体侵入 C. 黏膜分泌的黏液包裹病原体，减少病原体接触上皮细胞 D. 黏膜是人体第二道防线，其参与的免疫属于特异性免疫 19. 每年的12月1日是世界艾滋病日，2025年我国宣传主题为“社会共治，守正创新，终结艾滋”，HIV通过性接触、血液、母婴传播，日常普通接触不会感染。下列做法和认识正确的是（ ） A. 蚊虫叮咬可传播HIV，夏季要灭蚊防艾滋 B. 学校应劝退感染HIV的学生以保护其他同学 C. 和艾滋感染者握手、同桌吃饭会感染，需保持距离 D. 主动宣传防艾知识、关爱感染者，是科学态度也是社会责任 20. 班级急救演练出现四种操作，请依据科学原理判断其中正确的是（ ） A. 救助骨折者应先将其拖拽至安全处，再用木板进行固定 B. 救上岸无反应的落水者，应先倒挂排净积水再做人工呼吸 C. 吃果冻噎住呼吸困难时，同伴可采用海姆立克急救法救助 D. 心搏骤停者应先做5次人工呼吸再胸外按压，因先供氧更重要 二、非选择题（本大题共有5小题，每空1分，共30分） 21. 鹤壁市属国内首批开放自动驾驶商业化运营的地级市，无人车已在多条市政道路试运行，为智慧城市建设标志性场景。无人车搭载环视摄像头、激光雷达、声波传感器，可360°感知路况、行人与红绿灯信息；感知信号经车载传输线路传递至AI决策中枢，快速分析判断，再向车辆制动、转向、动力系统下发指令，精准完成减速、避让、停车等动作，全程自主、智能、高效。请结合生物学知识回答。 （1）无人车的环视摄像头，相当于人眼球中感光成像的_________结构，该结构相当于人体反射弧中的_________，“AI决策中枢”相当于人体调节生命活动的最高级神经中枢——_________。 （2）无人车“感知”到红灯时，就会缓慢停下。从接收红灯信号、分析判断、执行动作的整套流程，完整模拟了人体发生_________的过程，是神经调节的基本方式。“红灯停、绿灯行”这一反应发生在人的身上属于_________（填“条件”或“非条件”）反射。 （3）正午阳光耀眼，人会不自觉眯起眼睛，眼球结构中_________会迅速缩小以调节进入眼内的光线。 22. 2026年9月2日至6日，全国匹克球锦标赛在鹤壁市千鹤之舞体育馆举行。赛场上，运动员一次又一次完成网前扣杀：持拍手臂由屈到伸，另一侧手臂自然张开维持平衡，下肢蹬地、转髋、跨步，全身多块肌肉协调配合。决胜局的关键分上，运动员心跳明显加快、呼吸急促、血压升高、手心出汗，注意力却高度集中，反应比平时更快。请结合资料与所学知识填空。 （1）骨本身不能运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。运动员完成扣杀时，持拍手臂由屈到伸，此时上臂的肱二头肌处于_________状态，肱三头肌处于_________状态。这说明一个动作至少需要_________组肌肉相互配合完成。 （2）从运动系统结构看，骨在运动中起杠杆作用，_________起支点作用，骨骼肌起动力作用。 （3）运动员在关键分上心跳加快、血压升高、反应加快，这主要是因为其分泌了较多的_________。这一现象说明：人体的生命活动主要受_________的调节，也受激素调节的影响，二者共同协调，使机体更好地应对环境变化。 23. 甲状腺激素是由甲状腺分泌的一种具有促进新陈代谢、促进生长发育等作用的激素。某校生物兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，设计了如下实验。 ①取两个相同的玻璃缸，分别编号为A、B，各加入500 mL的常温池塘水。 ②向A、B两缸中分别放入同期孵化、生长发育状态相似的蝌蚪各10只。 ③A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同。 ④每天观察并记录蝌蚪的生长发育情况，实验结果如下表： 实验要素 后肢长出的平均时间/天 前肢长出的平均时间/天 尾脱落时的平均时间/天 尾脱落时的平均身长/厘米 A组 4 7 26 0.75 B组 5 9 37 1.3 请结合资料与所学知识填空。 （1）本实验探究的问题是：__________________________________________________________？ （2）实验中A和B组的水量、蝌蚪的数量及大小、水温、饲料量等条件都必须保持相同，其目的是_________，其中B组在实验中起_________作用。 （3）分析实验结果可知，A组蝌蚪比B组蝌蚪提前发育成青蛙，且尾脱落时的平均身长更短，由此得出的结论是：甲状腺激素能_________（填“促进”或“抑制”）蝌蚪的生长发育。 （4）若兴趣小组想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再取10只同种、同一批的小蝌蚪放入C缸，将其甲状腺切除，其余条件应与_________组相同，预计C缸的实验结果是蝌蚪_________（填“继续发育”或“停止发育”）。 24. 阅读下面资料，回答问题。 资料一 秋季呼吸道传染病高发，许多患者因为发烧、咳嗽、咳痰、咽部不适等症状到医院就诊。专家表示，这主要是由流感病毒和支原体等感染所致。建议大家在人口密集的地方佩戴一次性医用外科口罩，勤洗手、勤通风，及时接种疫苗。 资料二 图1是人体免疫第三道防线发挥作用示意图，图2是接种流感疫苗后抗体含量变化曲线图。 （1）结合图1从免疫角度分析，流感疫苗属于_________，可刺激淋巴细胞产生相应的特殊蛋白质——_________，特殊蛋白质与流感病毒结合后，会促进_________对病原体的吞噬消化，这体现了免疫的_________功能。这种免疫类型属于_________免疫。 （2）结合图2分析，若在接种初期密切接触流感患者仍然可能患上流感，原因是__________________。大多数疫苗需要接种两到三次才能更好地发挥作用。由图2可知，机体第二次接受疫苗刺激后，人体内产生的抗体在含量和作用时间上的特点是__________________。 25. 在日常生活中，掌握一些合理用药的常识和急救的方法，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。 （1）图1为板蓝根颗粒说明书，成年的小慧患了病毒性感冒，_________（填“可以”或“不可以”）自行到药店购买此药。 （2）康康腿部不慎受伤（如图2），暗红色的血液从伤口缓慢流出。该出血血管类型为_________出血，止血位置为_________（从图2中选填字母）。 （3）公共场所发现有人发生心搏骤停、无意识、呼吸暂停时，要立即高声呼救并_________，确认现场环境安全，可对被救者尽早使用_________进行救治。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $