学情自测卷 (1-4单元)(试题)-2026-2027学年北师大版数学四年级上册

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2026—2027 学年度第一学期 · 四年级数学

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2026—2027 北师大版小学数学四年级上册期中检测卷

考试时间:90 分钟  满分:100 分

考试范围:2026 年新版上册第一至第四单元:认识更大的数、线与角、整数乘法(二)、我们生活的空间(二);综合实践“编码”。

学校:________________ 班级:________ 姓名:____________ 得分:________

题号

一

二

三

四

五

合计

满分

20

10

24

18

28

100

得分

 

 

 

 

 

 

 

一、数字档案馆(每题 4 分,共 20 分)

1.某天文资料库收集了 208040090 张星空照片。这个数读作(________________________________);最高位上的“2”表示(________)个(________)。(4 分)

2.“三亿零四十万零八百”写作(________________);把 700000000 改写成以“亿”为单位的数是(________________)。(4 分)

3.三组仿真数据分别是:甲 65480600,乙 65408000,丙 65846200。按从小到大排列为(  )<(  )<(  );丙组数据省略万位后面的尾数约是(   )万。(4 分)

4.一个自然数省略万位后面的尾数约是 493 万。这样的数最小可能是(________________),最大可能是(________________)。(4 分)

5.在 806080000 中,亿位上的“8”表示(____________),万位上的“8”表示(____________);前者是后者的(____________)倍。(4 分)

二、概念判断台(正确的打“√”,错误的打“×”;每题 2 分,共 10 分)

1.一个九位数的最高位是亿位。(   )

2.读一个含有零的大数时,数字中有几个“0”就一定要读出几个“零”。(   )

3.用量角器量角时,量角器的中心要与角的顶点重合。(   )

4.在同一平面内,两条不相交的直线互相平行。(   )

5.从不同方向观察同一个物体,看到的形状一定完全相同。(   )

三、计算工作坊(共 24 分)

1.直接写得数。(每题 1 分,共 6 分)

26×20=________

60×40=________

305×10=________

12×50=________

90×80=________

125×8=________

2.列竖式计算。(每题 4 分,共 12 分)page number 0

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(1)324×27



 

(2)206×54



 

(3)470×36



 

3.下图把 47×19 分成了四块。写出每一块对应的乘积,再求出总积。(每块 1 分,结果 2 分,共 6 分)

47×19=①________+②________+③________+④________=________

四、图形与观察(共 18 分)

1.如图,两条直线相交于 O。已知∠1=52°,∠2 是(   )°,它是(   )角;∠3 是(   )°。(4 分)

2.图中直线 m 表示笔直的道路,P 是道路外的服务点。请画出 P 到 m 的最短线段,标出垂足 H,并说明为什么这样画。(4 分)

理由:________________________________________________________________________

3.下图是科技展厅的俯视示意图,正门朝南。站在(   )点正对展厅正门;站在(   )和(   )点分别位于展厅的两侧。(4 分)page number 1

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4.图中 P、Q 是同一地点不同高度的两个观察点,T 是墙后小屋的屋顶点。

(1)从(   )点能直接看到 T。(2 分)

(2)画出该观察点到 T 的视线。(2 分)

(3)能看到墙后更大范围的观察点是(   )。(2 分)

五、生活问题解决站(共 28 分)

1.社区配送机器人在工作日每天运送 136 份资料,连续工作了 24 天;周末又每天运送 185 份资料,共工作 6 天。(10 分)

(1)工作日一共运送了多少份资料?(4 分)

 

 

(2)两阶段累计运送多少份资料?(4 分)

 

 

(3)与 4500 份的目标相比,还差多少份?(2 分)

 

2.学校礼堂准备安排不少于 1580 个座位,现有两种布置方案:甲方案 38 排,每排 42 个;乙方案 46 排,每排 34 个。(10 分)

(1)不列竖式,估一估甲方案大约有多少个座位,并写出估算方法。(2 分)

 

(2)分别准确计算两种方案的座位数。(每种 2 分,共 4 分)

 

 

(3)哪种方案能满足要求?两种方案的座位数相差多少个?(4 分)

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