精品解析：河北张家口市经开区 2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河北张家口市经开区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间为60分钟，满分为60分） 答题要求及注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。 2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．非选择题部分，必须使用黑色签字笔书写在答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 4．禁止对答题卡恶意涂画、破损、折叠，否则成绩无效。 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 以下是小德同学一天的生活记录： 清晨，我不再需要摸索墙上的电灯开关，只需轻声一句“开灯”，全屋的灯光便应声而亮；上午，我线上参观了故宫博物院最新上线的“数字文物库”，享受了一场文化的盛宴；下午，我走进社区文化广场，观看露天电影展览，参观旧物置换主题市集。 根据上述材料，以下理解错误的是（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活具有公共性 C. 人们形成了各种各样的社会关系 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料中小德经历了智能家居、线上参观、社区活动等多种生活场景，体现社会生活是丰富多彩的，说法正确，故A不符合题意； B：社区文化广场、博物院、市集等均属于公共空间或公共活动，体现社会生活具有公共性，说法正确，故B不符合题意； C：材料主要侧重展示生活方式的多样化和科技带来的变化，并未直接体现人们之间形成了各种各样的社会关系，故C符合题意； D：智能家居、数字文物库等体现了科技进步推动社会生活不断变化发展，说法正确，故D不符合题意。 2. 我们的衣食物资、学习资源来自社会供给，遇到困难时，也能够从社会获得相应关怀与帮扶。个人生存发展的方方面面，都和社会存在千丝万缕的联系。这一现象可以印证的道理是（ ） A. 个人可以脱离社会独立生存发展  B. 社会发展全部依靠青少年的付出 C. 社会为个人生存发展提供必要条件  D. 个人的需求社会都可以直接满足 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人无法脱离社会独立生存，故A说法错误； B：“全部依靠”的表述过于绝对，社会发展是全体社会成员共同努力的结果，并非仅由青少年支撑，故B说法错误； C：题干里衣食物资、学习资源由社会供给，遇到困难能从社会获得帮扶的描述，恰恰体现了社会能够为个人的生存和发展提供各类所需的支撑条件，故C说法符合题意； D：社会无法直接满足个人的所有需求，很多合理需求也需要个人通过自身实践、劳动等方式共同实现，故D说法错误。 3. 暑假期间，某中学组织开展“小小交通劝导员”体验日活动。“戴头盔、戴头盔，戴好头盔不吃亏！”“您好，骑电动车不能超载！”同学们站在路口，在交通警察的引导下，对不遵守规则的群众进行了一场与众不同的劝导。这有利于学生（ ） ①在社会生活中学习行为规范 ②更好地认识和参与社会生活 ③获得更多物质奖励，改善生活 ④提高道德修养，成为道德楷模 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：学生通过参与交通劝导活动，直接接触社会规则，学习如何遵守和推广交通规范，故①符合题意； ②：实践活动让学生亲身体验社会角色，增强对社会生活的理解和参与能力，故②符合题意； ③：题干未提及物质奖励，且活动的核心目的是教育而非物质回报，故③说法错误； ④：活动可能提升道德意识，但“成为道德楷模”夸大了其作用，故④说法错误； 故本题选A。 4. 新学期同学们分享了自己的暑假生活，其中属于亲社会行为的是（ ） A. 小明：认真完成作业，每天控制自己的上网时间 B. 小亮：支持国产游戏，熬夜打《黑神话•悟空》 C. 小米：每天坚持跑步，合理饮食，关注身体健康 D. 小阳：主动报名参加社区的防电信诈骗宣传活动 【答案】D 【解析】 【详解】A：认真完成作业、控制上网时间是对自身学习和生活习惯的自我管理行为，没有直接服务他人、贡献社会，不属于亲社会行为，故A不符合题意； B：熬夜打游戏是不健康的个人娱乐行为，既不利于自身身心发展，也没有产生利于社会的作用，不属于亲社会行为，故B不符合题意； C：坚持跑步、关注健康是爱护自身身体的自我关切行为，不属于亲社会行为，故C不符合题意； D：小阳参与社区防电信诈骗宣传，是服务社区群众、助力社区安全建设的公益行为，符合亲社会行为的定义，故D符合题意。 5. 《第六次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2023年我国利用互联网学习的未成年网民比例达92%，31.5%的未成年网民认为上网对自己的学习产生了积极影响。越来越多的未成年人利用互联网开展学习活动。这启示我们要（ ） ①利用网络技术来搜索课后作业答案 ②理性参与网络生活，提高媒介素养 ③无条件地相信互联网上的学习资料 ④积极利用网络获取新知、完善自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对合理使用网络的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，理性参与网络生活、提高媒介素养是合理使用网络的要求；同时，积极利用网络获取新知、完善自我符合题干中互联网对学习的积极作用，故②④说法正确； ①：利用网络搜索作业答案可能导致依赖，不利于独立思考，故①说法错误； ③：“无条件相信”忽视了网络信息的复杂性，需要我们做到理性辨别，故③说法错误； 故本题选D。 6. 2026年春节假期期间，河北正定古城南城门、荣国府灯会等承载厚重历史民俗文化的景点，通过网络广泛传播，吸引大批外地游客前往正定。“互联网+旅游”带动古城文旅蓬勃发展，全县多家重点景区累计接待游客320余万人次，文旅消费收入突破亿元。以上材料表明网络能够（ ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②搭建新的平台，促进文化传播 ③保护生态环境，建设美丽河北 ④促进经济发展，注入新的活力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料主要讲述网络对文旅经济的带动，未涉及民主政治内容，故①不符合题意； ②：景点通过网络广泛传播，吸引游客，表明网络搭建了新平台，促进了文化传播，故②符合题意； ③：材料未涉及生态环境保护相关内容，故③不符合题意； ④：“互联网 + 旅游”带动文旅蓬勃发展，收入突破亿元，表明网络促进了经济发展，注入了新的活力，故④符合题意。 7. 在公园，“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见；在图书馆，“不敢高声语，恐惊读书人”的标语屡见不鲜；在火车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目⋯⋯这说明（ ） A. 社会的正常运行需要秩序 B. 生产秩序与人们生活密切相关 C. 秩序保障社会规则的实现 D. 社会秩序是人们生存的物质基础 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中公园、图书馆、火车站等场所的提示牌和标语，旨在维护良好的公共秩序，说明社会的正常运行需要秩序，故A说法符合题意； B：题干主要体现的是公共场所秩序，未涉及生产秩序与人们生活的关系，故B说法不符合题意； C：社会规则保障社会秩序的实现，而不是秩序保障规则的实现，选项颠倒了二者关系，故C说法错误； D：社会秩序是社会正常运行的条件，为人们生存提供良好环境，但不是人们生存的物质基础，故D说法错误。 8. 某大熊猫繁育研究基地在网络平台发布的不文明行为通报中，一名8岁的孩子由于向熊猫扔玩具而被终身禁止再次进入该熊猫基地。这是该熊猫基地首次对未成年人实施终身禁入措施，也清晰地向社会表明：年龄绝不是违反规则的理由。这告诉我们应该（ ） ①增强规则意识 ②积极参与社会规则的制定与改进 ③将规则内化于心、外化于行 ④遵守法律，用法律解决生活中的所有难题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：未成年人因违规被禁入，表明规则面前人人平等，我们应时刻增强规则意识，自觉遵守规定，故①符合题意； ②：材料侧重强调遵守既定规则，未体现参与规则的制定与改进过程，故②不符合题意； ③：题干强调年龄不是违规借口，启示我们应真正尊重规则，把规则要求转化为自觉行动，做到内化于心、外化于行，故③符合题意； ④：“用法律解决生活中的所有难题”说法过于绝对，并非所有问题都需要或能够通过法律途径解决，故④说法错误。 9. 2026年以来，越来越多的中国游客走出国门。他们在境外旅行中自觉排队、礼让老人、爱护环境、遵守当地习俗，展现了中国公民的良好形象，受到当地民众的称赞。这说明（ ） A. 文明有礼只关系个人的形象 B. 文明有礼与国家的经济发展没有关系 C. 文明有礼是一个人立身处世的前提，也塑造良好的国家形象 D. 只有在国外才需要做到文明有礼 【答案】C 【解析】 【详解】A：文明有礼不只关系个人形象，题干里中国游客的文明表现也展现了国家形象，“只”的表述绝对化，A说法错误； B：文明有礼是社会文明的重要体现，也会间接助力对外交往、优化发展环境，并非和国家经济发展毫无关联，B说法错误； C：游客在境外的文明行为既体现了自身的素养，是个人立身处世的前提，也向世界展现了中国公民的良好风貌，塑造了正面的国家形象，C符合题意； D：文明有礼是我们在所有场合都要践行的素养，不是只有在国外才需要做到，D说法错误。 10. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德资源。下列对古文理解恰当的是（ ） ①“敬人者，人恒敬之”——学会宽容他人 ②“然夫仁者，益推己以及人也”——学会换位思考 ③“人而无信，不知其可也”——学会讲诚信 ④“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——学会诚实守信 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“敬人者，人恒敬之”意指尊敬别人的人，别人也会永远尊敬他，强调的是尊重他人，而非宽容他人，故①说法错误； ②：“然夫仁者，益推己以及人也”意指有仁德的人，会把自己的感受推及到他人身上，符合换位思考的要求，故②说法正确； ③：“人而无信，不知其可也”意指人如果没有信用，不知道他还能做成什么事，强调了诚信的重要性，故③说法正确； ④：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意指文明用语能给人温暖，恶语伤人很深，强调的是语言文明，而非诚实守信，故④说法错误。 11. 被告部某某在某明星的社交媒体动态下发布出售演唱会门票的虚假广告，以出票、解冻账户等理由骗取多名被害人共计19723元。人民法院经审理认为，被告人部某某以非法占有为目的，实施网络诈骗行为，数额较大，其行为已构成诈骗罪，综合其犯罪情节及悔罪表现等，遂依法作出判决。该案例警示我们，提升法治素养需要（ ） ①敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上 ②提升参与社会生活的能力 ③树立守法光荣、违法可耻的观念 ④学会远离网络，杜绝网络陷阱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：案例中被告人因违法犯罪受到制裁，警示我们要敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，故①符合题意； ②：题干主要涉及法治观念与守法意识，与提升参与社会生活的能力无直接关联，故②不符合题意； ③：被告人因诈骗被判刑，警示我们要树立守法光荣、违法可耻的观念，依法规范自身行为，故③符合题意； ④：网络是工具，应合理利用而非远离网络，“杜绝网络陷阱”说法过于绝对，故④说法错误。 12. 法治工作者组织同学们开展了反欺凌“承诺打卡”活动，学生们在承诺墙上签名，承诺“不做欺凌者、不做旁观者”，引导学生识别言语欺凌、社交欺凌、肢体欺凌等行为。该活动有利于同学们（ ） ①学会保护自己，树立法治观念 ②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律 ④增强安全意识，规避一切危险 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念的知识。 ①：活动引导学生识别欺凌行为并承诺不参与，有助于提高自我保护意识和法治观念，故①符合题意； ②：制裁违法犯罪是司法机关的职责，学生无法直接“制裁”，故②说法错误； ③：通过承诺遵守法律、了解欺凌类型，学生能学习法律知识并自觉遵守，故③符合题意； ④：“规避一切危险”表述绝对化，现实中无法完全避免危险，故④说法错误。 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3个小题，13题12分，14题12分，15题12分，共36分） 13. 某校八年级（1）班组织了一次“翠云寻绿”研学活动，同学们前往张家口崇礼翠云山森林公园，在山林实践中感受生态之美。 材料一 以下是班长撰写的研学活动策划书： 项目 内容 活动时间 2026年9月15日—9月16日 活动目的 ①_________________________。 参与人员 八年级（1）班全体师生 研学路线 翠云山落叶松生态观测区→林间野外研学步道→林区科普展厅 注意事项 ②_________________________。 ③_________________________。 （1）结合所学知识，请你把上述活动策划书补充完整。 材料二 【研学第一站】翠云山林场生态观测区 在生态观测区，讲解员向同学们介绍华北落叶松：落叶松的叶子是细密针状，一簇簇生长在枝条上，秋天针叶会变成金黄色然后脱落。落叶松耐寒，根系发达，适应山区严寒环境，是翠云山主要造林树种。 （2）根据讲解员介绍，请你判断：图__________是落叶松。 材料三 【研学第二站】翠云山野外研学步道 步道依山修建，层层木台阶沿着山坡向上延伸。同学们分成两组，一组化身小小护林员，跟随护林工人巡山，学习辨认树种、清理林下垃圾；另一组化身小记者，围绕翠云山生态保护现状、面临的挑战等问题，对护林员进行采访。 （3）请评析同学们在研学步道中的行为。 【答案】（1）①感受生态美景，树立绿色环保理念，在实践中养成亲社会行为。②严禁携带火种进山，防范森林火灾。③不擅自脱离队伍，爱护山林里的动植物。 （2）图一 。 （3）同学们的行为是正确的。①主动清理林下垃圾，践行绿色低碳理念，自觉保护环境，建设生态文明；②参与巡山、辨认树种，在实践中学习，养成亲社会行为；③采访护林员，了解生态现状，增强生态保护意识，主动承担社会责任。 【解析】 【小问1详解】 本题考查完善研学活动策划书，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查生态常识，据材料描述，落叶松叶子是细密针状，图一是针叶，图二是阔叶。 【小问3详解】 同学们在研学步道中的做法是正确的。跟随护林工人巡山，学习辨认树种，是在实践中学习，属于亲社会行为；清理林下垃圾，有利于建设生态文明；采访护林员，有利于增强责任意识，主动承担社会责任。 14. 某中学为纪念中国工农红军长征胜利90周年，举办“传承长征精神，赓续红色血脉”红色文化风采大赛，要求同学们上网搜集长征相关素材，完成参赛作品。请你参与探究。 任务一 为搜集长征史料完成参赛作品，同学们纷纷上网查阅资料。 （1）请你写出一个可以搜集长征史料的网站或官方平台名称，不能选用材料里提到的网站。 任务二 同学检索资料，搜到以下三个网页链接： 网页A：弹窗大字“长征绝密档案！点开抽奖，填写手机号、家庭住址就能领取纪念金币”，无主办单位。 网页B：国家党史和文献研究院官方网站，刊载长征史实、历史照片、权威文献，有官方备案标识。 网页C：个人自媒体页面，随意篡改长征历史故事，发表歪曲英雄事迹的言论，评论区充斥过激谩骂语言。 （2）请你判断哪一个链接可以安全点开，并结合所学知识分别说明不点开另外两个网页的理由。 任务三 同学们准备把本次长征主题大赛的优秀获奖作品发布到网络平台，向广大青少年讲述长征故事。 （3）请简要分析发布作品这一做法的现实意义。 【答案】（1）学习强国平台（或者是中国国家博物馆官网、人民网、新华网等）。 （2）可以安全点开：网页B。 理由：它是国家党史和文献研究院官方网站，信息权威、真实可靠。 不点开网页A：该网页无主办单位，要求填写手机号、家庭住址，属于网络陷阱，容易泄露个人隐私，遭遇诈骗。 不点开网页C：自媒体随意篡改历史、抹黑英雄，传播错误历史观点，属于不良信息，我们要抵制历史虚无主义，自觉抵制不良网络信息。 （3）①有利于传承长征精神，弘扬以爱国主义为核心的民族精神；②有利于传播红色文化，引导青少年铭记历史、缅怀革命先烈；③有利于发挥网络积极作用，传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观；④有利于青少年坚定理想信念，厚植爱国情怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查搜集长征史料的网站或官方平台名称，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求分析上述链接能否安全打开及理由，需要对材料进行关键词提炼： 弹窗大字“长征绝密档案！点开抽奖，填写手机号、家庭住址就能领取纪念金币”，无主办单位，可知不可以打开，具体的理由从该网页无主办单位，要求填写个人信息，属于网络陷阱，容易泄露个人隐私，遭遇诈骗等角度作答； 国家党史和文献研究院官方网站，刊载长征史实、历史照片、权威文献，有官方备案标识，可知可以安全打开，它是国家党史和文献研究院官方网站，信息权威、真实可靠； 个人自媒体页面，随意篡改长征历史故事，发表歪曲英雄事迹的言论，评论区充斥过激谩骂语言，可知不可以打开，具体的理由从自媒体随意篡改历史、抹黑英雄，属于不良信息，要抵制历史虚无主义，自觉抵制不良网络信息等角度作答。 【小问3详解】 从设问中可知要考查弘扬长征精神的意义，需要对材料进行关键词提炼： 同学们准备把本次长征主题大赛的优秀获奖作品发布到网络平台，向广大青少年讲述长征故事，可联系传承长征精神和民族精神；传播红色文化，引导青少年铭记历史、缅怀革命先烈；发挥网络积极作用，传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观；青少年坚定理想信念，厚植爱国情怀等。 15. 某校八年级（3）班围绕“做守法的公民”开展案例式学习 ◎知法·维权 案情简介 姚某在网上预订了某旅游公司的民宿客房。入住后，姚某结合自身消费体验对民宿打出了三星评价，后将评价改为一星。商家用“恶意差评、威胁炒作、实属缺乏心智、为人不厚道”等言辞辱骂姚某。因双方沟通未果，姚某以商家侵犯其名誉权为由提起诉讼。 相关法条 《中华人民共和国民法典》第九百九十条（节选）人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。 《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第四十二条消费者应当文明、理性消费，提高自我保护意识，依法维护自身合法权益，在发生消费争议时依法维权。 法院判决 人民法院判决，民宿经营者向姚某公开道歉，赔偿姚某精神损害抚慰金1000元和律师费9000元。 （1）结合所学知识，请你谈谈上述材料中人民法院的判决说明了什么。 （2）当我们遇到类似于上述材料中合法权益受到侵害的情况时，还可以采取哪些方式依法求助？ ◎明法·导行 维权指引 消费者享有对购买的商品或接受的服务进行监督的权利。消费者应当基于事实在社交网络上发表对商品或服务的评价，只要不存在恶意诋毁、诽谤等情形，就不会侵犯他人合法权利。经营者应当尊重消费者的真实评价，有针对性地采取改进措施，不断提高商品和服务质量。在经营者恶意攻击、评价消费者时，消费者应勇于拿起法律的武器，捍卫自身合法权利。 （3）结合维权指引，运用所学知识，谈谈我们应如何劝告该商家。 【答案】（1）法治是促进社会进步、维护社会秩序、实现人民权利与自由的重要保障。 （2）①主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构来维护合法权益，如律师事务所、法律援助中心等；②寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或人民法院控告、举报。 （3）①要敬畏法律，坚持宪法法律至上，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯；②要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯；③遵守市场规则，通过自省和慎独不断发现并及时纠正自己的不良行为，还要坚定地维护规则，自觉将规则作为自己的行动准绳，尊重消费者权益；④应践行诚信原则，通过提升商品的服务质量获得真实好评。 【解析】 【分析】考点考查：法治作用、依法维权的途径、敬畏法律、树立法治观念、遵守规则、践行诚信 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用法治作用的有关知识，从说明类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院判决，民宿经营者向姚某公开道歉，赔偿姚某精神损害抚慰金1000元和律师费9000元→法治是促进社会进步、维护社会秩序、实现人民权利与自由的重要保障。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查依法求助的方式，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用敬畏法律、法治观念、遵守规则和诚信的有关知识，从做法类习题的分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：消费者对购买的商品或接受的服务，应当基于事实在社交网络上发表对该商品或服务的评价→敬畏法律和树立法治观念的要求。 关键词②：经营者应当尊重消费者的真实评价，有针对性的采取改进措施，不断提高商品和服务质量→遵守市场规则，践行诚信原则。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北张家口市经开区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间为60分钟，满分为60分） 答题要求及注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。 2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．非选择题部分，必须使用黑色签字笔书写在答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 4．禁止对答题卡恶意涂画、破损、折叠，否则成绩无效。 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 以下是小德同学一天的生活记录： 清晨，我不再需要摸索墙上的电灯开关，只需轻声一句“开灯”，全屋的灯光便应声而亮；上午，我线上参观了故宫博物院最新上线的“数字文物库”，享受了一场文化的盛宴；下午，我走进社区文化广场，观看露天电影展览，参观旧物置换主题市集。 根据上述材料，以下理解错误的是（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活具有公共性 C. 人们形成了各种各样的社会关系 D. 社会生活是不断变化发展的 2. 我们的衣食物资、学习资源来自社会供给，遇到困难时，也能够从社会获得相应关怀与帮扶。个人生存发展的方方面面，都和社会存在千丝万缕的联系。这一现象可以印证的道理是（ ） A. 个人可以脱离社会独立生存发展  B. 社会发展全部依靠青少年的付出 C. 社会为个人生存发展提供必要条件  D. 个人的需求社会都可以直接满足 3. 暑假期间，某中学组织开展“小小交通劝导员”体验日活动。“戴头盔、戴头盔，戴好头盔不吃亏！”“您好，骑电动车不能超载！”同学们站在路口，在交通警察的引导下，对不遵守规则的群众进行了一场与众不同的劝导。这有利于学生（ ） ①在社会生活中学习行为规范 ②更好地认识和参与社会生活 ③获得更多物质奖励，改善生活 ④提高道德修养，成为道德楷模 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 新学期同学们分享了自己的暑假生活，其中属于亲社会行为的是（ ） A. 小明：认真完成作业，每天控制自己的上网时间 B. 小亮：支持国产游戏，熬夜打《黑神话•悟空》 C. 小米：每天坚持跑步，合理饮食，关注身体健康 D. 小阳：主动报名参加社区的防电信诈骗宣传活动 5. 《第六次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2023年我国利用互联网学习的未成年网民比例达92%，31.5%的未成年网民认为上网对自己的学习产生了积极影响。越来越多的未成年人利用互联网开展学习活动。这启示我们要（ ） ①利用网络技术来搜索课后作业答案 ②理性参与网络生活，提高媒介素养 ③无条件地相信互联网上的学习资料 ④积极利用网络获取新知、完善自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 2026年春节假期期间，河北正定古城南城门、荣国府灯会等承载厚重历史民俗文化的景点，通过网络广泛传播，吸引大批外地游客前往正定。“互联网+旅游”带动古城文旅蓬勃发展，全县多家重点景区累计接待游客320余万人次，文旅消费收入突破亿元。以上材料表明网络能够（ ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②搭建新的平台，促进文化传播 ③保护生态环境，建设美丽河北 ④促进经济发展，注入新的活力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在公园，“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见；在图书馆，“不敢高声语，恐惊读书人”的标语屡见不鲜；在火车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目⋯⋯这说明（ ） A. 社会的正常运行需要秩序 B. 生产秩序与人们生活密切相关 C. 秩序保障社会规则的实现 D. 社会秩序是人们生存的物质基础 8. 某大熊猫繁育研究基地在网络平台发布的不文明行为通报中，一名8岁的孩子由于向熊猫扔玩具而被终身禁止再次进入该熊猫基地。这是该熊猫基地首次对未成年人实施终身禁入措施，也清晰地向社会表明：年龄绝不是违反规则的理由。这告诉我们应该（ ） ①增强规则意识 ②积极参与社会规则的制定与改进 ③将规则内化于心、外化于行 ④遵守法律，用法律解决生活中的所有难题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2026年以来，越来越多的中国游客走出国门。他们在境外旅行中自觉排队、礼让老人、爱护环境、遵守当地习俗，展现了中国公民的良好形象，受到当地民众的称赞。这说明（ ） A. 文明有礼只关系个人的形象 B. 文明有礼与国家的经济发展没有关系 C. 文明有礼是一个人立身处世的前提，也塑造良好的国家形象 D. 只有在国外才需要做到文明有礼 10. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德资源。下列对古文理解恰当的是（ ） ①“敬人者，人恒敬之”——学会宽容他人 ②“然夫仁者，益推己以及人也”——学会换位思考 ③“人而无信，不知其可也”——学会讲诚信 ④“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——学会诚实守信 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 被告部某某在某明星的社交媒体动态下发布出售演唱会门票的虚假广告，以出票、解冻账户等理由骗取多名被害人共计19723元。人民法院经审理认为，被告人部某某以非法占有为目的，实施网络诈骗行为，数额较大，其行为已构成诈骗罪，综合其犯罪情节及悔罪表现等，遂依法作出判决。该案例警示我们，提升法治素养需要（ ） ①敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上 ②提升参与社会生活的能力 ③树立守法光荣、违法可耻的观念 ④学会远离网络，杜绝网络陷阱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 法治工作者组织同学们开展了反欺凌“承诺打卡”活动，学生们在承诺墙上签名，承诺“不做欺凌者、不做旁观者”，引导学生识别言语欺凌、社交欺凌、肢体欺凌等行为。该活动有利于同学们（ ） ①学会保护自己，树立法治观念 ②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律 ④增强安全意识，规避一切危险 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3个小题，13题12分，14题12分，15题12分，共36分） 13. 某校八年级（1）班组织了一次“翠云寻绿”研学活动，同学们前往张家口崇礼翠云山森林公园，在山林实践中感受生态之美。 材料一 以下是班长撰写的研学活动策划书： 项目 内容 活动时间 2026年9月15日—9月16日 活动目的 ①_________________________。 参与人员 八年级（1）班全体师生 研学路线 翠云山落叶松生态观测区→林间野外研学步道→林区科普展厅 注意事项 ②_________________________。 ③_________________________。 （1）结合所学知识，请你把上述活动策划书补充完整。 材料二 【研学第一站】翠云山林场生态观测区 在生态观测区，讲解员向同学们介绍华北落叶松：落叶松的叶子是细密针状，一簇簇生长在枝条上，秋天针叶会变成金黄色然后脱落。落叶松耐寒，根系发达，适应山区严寒环境，是翠云山主要造林树种。 （2）根据讲解员介绍，请你判断：图__________是落叶松。 材料三 【研学第二站】翠云山野外研学步道 步道依山修建，层层木台阶沿着山坡向上延伸。同学们分成两组，一组化身小小护林员，跟随护林工人巡山，学习辨认树种、清理林下垃圾；另一组化身小记者，围绕翠云山生态保护现状、面临的挑战等问题，对护林员进行采访。 （3）请评析同学们在研学步道中的行为。 14. 某中学为纪念中国工农红军长征胜利90周年，举办“传承长征精神，赓续红色血脉”红色文化风采大赛，要求同学们上网搜集长征相关素材，完成参赛作品。请你参与探究。 任务一 为搜集长征史料完成参赛作品，同学们纷纷上网查阅资料。 （1）请你写出一个可以搜集长征史料的网站或官方平台名称，不能选用材料里提到的网站。 任务二 同学检索资料，搜到以下三个网页链接： 网页A：弹窗大字“长征绝密档案！点开抽奖，填写手机号、家庭住址就能领取纪念金币”，无主办单位。 网页B：国家党史和文献研究院官方网站，刊载长征史实、历史照片、权威文献，有官方备案标识。 网页C：个人自媒体页面，随意篡改长征历史故事，发表歪曲英雄事迹的言论，评论区充斥过激谩骂语言。 （2）请你判断哪一个链接可以安全点开，并结合所学知识分别说明不点开另外两个网页的理由。 任务三 同学们准备把本次长征主题大赛的优秀获奖作品发布到网络平台，向广大青少年讲述长征故事。 （3）请简要分析发布作品这一做法的现实意义。 15. 某校八年级（3）班围绕“做守法的公民”开展案例式学习 ◎知法·维权 案情简介 姚某在网上预订了某旅游公司的民宿客房。入住后，姚某结合自身消费体验对民宿打出了三星评价，后将评价改为一星。商家用“恶意差评、威胁炒作、实属缺乏心智、为人不厚道”等言辞辱骂姚某。因双方沟通未果，姚某以商家侵犯其名誉权为由提起诉讼。 相关法条 《中华人民共和国民法典》第九百九十条（节选）人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。 《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第四十二条消费者应当文明、理性消费，提高自我保护意识，依法维护自身合法权益，在发生消费争议时依法维权。 法院判决 人民法院判决，民宿经营者向姚某公开道歉，赔偿姚某精神损害抚慰金1000元和律师费9000元。 （1）结合所学知识，请你谈谈上述材料中人民法院的判决说明了什么。 （2）当我们遇到类似于上述材料中合法权益受到侵害的情况时，还可以采取哪些方式依法求助？ ◎明法·导行 维权指引 消费者享有对购买的商品或接受的服务进行监督的权利。消费者应当基于事实在社交网络上发表对商品或服务的评价，只要不存在恶意诋毁、诽谤等情形，就不会侵犯他人合法权利。经营者应当尊重消费者的真实评价，有针对性地采取改进措施，不断提高商品和服务质量。在经营者恶意攻击、评价消费者时，消费者应勇于拿起法律的武器，捍卫自身合法权利。 （3）结合维权指引，运用所学知识，谈谈我们应如何劝告该商家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $