上海大学附属中学2026-2027学年高一第一学期期中考试物理试题(无答案)

2026学年第一学期上大附中期中考试高一年级物理试卷

（除特别说明外，全卷g取9.8 m/s2）

一、校园运动会

秋日校园，发令枪响，呐喊声起。同学们在赛场上奔跑，也在赛场上学习如何科学地描述运动。让我们用运动学的眼光，重新审视这场运动会。

1．关于运动会中的有关描述，下列说法正确的是（     ）

A．研究运动员起跑时的摆臂动作，可以将运动员视为质点

B．运动员跑完百米赛跑，其路程等于位移大小

C．运动员冲过终点线时的速度，指的是全程的平均速度

D．运动员起跑后，在2 s内速度由0增大到8 m/s，则其加速度为4 m/s2

2．运动会上，志愿者小沈同学从检录处A出发，先沿直道向东走了30 m到达器材室B，再向北走了40 m到达终点记录台C，全程用时20 s。取出发点为原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向。

（1）从A到C，他的位移大小为___________m，路程为___________m。

（2）全程他的平均速度大小为___________m/s，平均速率为___________m/s。

3．某同学沿直道跑步时，相对出发点的位置随时间变化图像如图所示。

（1）由图可知，下列说法正确的是（     ）

A．内该同学做匀速直线运动，速度大小为

B．内该同学保持静止，加速度为零

C．内该同学做匀减速直线运动

D．时该同学回到出发点

（2）内，该同学的位移大小为___________m，路程为___________m。

4．接力赛中，甲、乙两同学为第一、二棒。在接力区里，甲以的速度匀速前进，此时乙在甲前方由静止开始沿同一直线匀加速起跑，加速度大小为4.0 。两人均视为质点，不计起跑反应时间；在两人相遇之前，乙始终保持这一加速度。

（1）乙起跑后经多长时间，两人的速度相同；

（2）最理想的接棒状态是两人交接时速度相同，为实现这一效果，乙应在甲前方多远处开始起跑？

二、地铁的启动与制动

地铁列车在平直轨道上的一次启动、一次进站，运行记录留下的一条v-t曲线，则把这十几秒的运动凝固成一段可以阅读的图景。

5．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（     ）

A．物体的速度越大，加速度一定越大

B．物体的速度变化量越大，加速度一定越大

C．物体的速度变化越快，加速度一定越大

D．物体的加速度为负值时，速度一定在减小

6．一列地铁以的速度在平直轨道上行驶，因进站制动而做匀减速直线运动，经5.0 s停下。取列车前进方向为正方向。则制动过程中地铁的加速度大小为___________m/s²，方向与列车运动方向___________（选填“相同”或“相反”）。

7．地铁站内某电梯上升过程中的v-t图像如图中实线所示。

（1）00、2.0 s内电梯的加速度___________；6.0~8.0 s内电梯的加速度a2___________。

（2）内电梯上升的高度___________。

8．图甲为地铁10号线的站台屏蔽门，其在地铁到站时打开，乘客上车后关闭。屏蔽门关闭过程中，其中一扇门的速度一时间图像如图乙所示，图中加速和减速阶段的加速度大小相等，匀速阶段的时间均为1 s。由此可知该扇门关闭过程中移动的距离为（     ）

A．  B．  C．  D．

三、伽利略的斜面

四百年前，伽利略面对“落体太快、难以测量”的困境，没有等待更精密的计时器，而是让小球沿一块倾斜的木板滚下——用斜面“冲淡”重力，把转瞬即逝的落体过程“放慢”。他测量位移与时间，归纳规律，

再合理外推，最终得到自由落体运动的规律。这条“实验-推理-外推”的路径，至今仍是物理研究的典范。

9．伽利略研究落体运动时，先研究小球在斜面上的运动，再通过合理外推得到自由落体运动的规律。这一研究过程，主要体现的科学方法是（     ）

A．等效替代

B．控制变量

C．实验与逻辑推理相结合

D．微小量放大

10．伽利略让小球从斜面上由静止滚下，测量小球在连续相等的时间间隔0.50 s内通过的位移，小球可视为质点，做匀加速直线运动。若小球在第一个时间间隔内通过的位移为。

（1）第四个时间间隔内小球的平均速度为___________m/s。

（2）小球沿斜面下滑的加速度大小___________。

11．让可视为质点的小球从距地面的阳台上由静止自由下落。

（1）小球下落的时间___________。

（2）小球落地时的速度大小___________。

12．可视为质点的小球从一座高塔的顶端由静止自由下落，不计空气阻力。测得它在落地前最后内下落的距离为。

（1）小球下落的总时间___________。

（2）这座塔的高度___________。

四、行车安全

汽车的安全，藏在“反应”与“制动”两段距离里。反应距离取决于驾驶员的反应时间与车速，制动距离取决于车速与制动加速度。读懂这两段距离，才能读懂“限速”与“车距”背后真正的物理依据。

13．汽车以24 m/s的速度在平直公路上匀速行驶。驾驶员发现前方障碍物，经0.50 s的反应时间后开始刹车，反应时间内汽车仍做匀速直线运动；刹车过程可视为匀减速直线运动，加速度大小为。汽车可视为质点。

（1）反应时间内汽车行驶的距离为___________m。

（2）从开始刹车到停止，汽车行驶的距离为___________m。

（3）下列说法正确的是（     ）

A．若车速增大到，反应距离将变为

B．若车速增大到，制动距离将变为

C．车速越大，停车距离越大

D．雨天路面湿滑，轮胎与路面间的动摩擦因数减小，制动距离变短

14．甲、乙两车在平直公路上同向行驶，制动过程中的图像如图所示。甲车初速度为，乙车