北京市第一六六中学、第五十中学、第五十五中学2026-2027学年高三第一学期期中测试物理试题

北京市第一六六中学北京市第五十中学北京市第五十五中学联考 2026-2027学年度第一学期期中测试 高三年级 物理学科（考试时长：90分钟） 班级： 姓名： 考查目标 知识：运动的描述、匀变速直线运动、相互作用、牛顿运动定律、曲线运动、 万有引力与宇宙航行、机械能、动量、静电场 能力：理解能力、推理能力、实验探究能力、模型建构能力 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意） 1.一辆汽车在水平公路上转弯，沿曲线由M向N行驶且速度大小逐渐增大。 下图中画出了汽车转弯时所受合力F的四种方向，可能正确的是() A D M M 2.如图所示，悬吊重物的轻质细绳OA被一水平轻质细绳OB牵引，O为结 点，绳OA与竖直方向夹角为B。悬吊物所受重力的大小为G,绳OA和绳OB 所受拉力的大小分别为T4和Ta,保持O点位置不变，若BC000000000 点向上移，则T4和TB的变化，下列判断正确的是 A.TA一直增大 B.TA一直减小 C.T8一直增大 D.T。一直减小 囟 高三年级 物理学科（试卷） 第1页 共10页 三校联考 3.关于教材中的插图，下列理解不正确的是( 10 2030 40 A D A.A图是用微元法探究匀变速直线运动的位移，所有小矩形面积之和近似 等于物体的位移大小，分得越少则越接近 B.B图是伽利略在做铜球沿斜面运动的实验，其中斜面的作用是“冲淡”重 力，方便测时间，随着斜面倾角的增大，伽利略观察到铜球的运动规律相 同，合理外推得到自由落体运动规律 C.C图桌面上的装置可以放大桌面的微小形变，所运用的主要研究方法与 卡文迪什测量引力常量的主要研究方法相同 D.D图是物体由静止状态被拉动，直到物体匀速运动起来，用力的传感器 测得拉力的变化过程，说明物体所受的最大静摩擦力大于滑动摩擦力 4.人站在力传感器上完成“下蹲”和起立”动作，下图中呈现的是力传感器的 示数随时间变化的情况，由此可以判断() A.此人先起立后下蹲 FN 1000 B.起立时先失重后超重 C.a→b为“起立”过程，b→c为“下蹲过程 500 D.a→b为起立的超重过程，b→c为“起 立”的失重过程 4 5.如图所示，两个相同的光滑弧形槽，一个为A1B1C凸形，一个为A2B2C2 凹形，两个相同小球分别进入两弧形槽的速度都为， B A C 运动到槽的末端速度也都为，小球通过凸形槽的时间 为1，通过凹形槽的时间为2，则、2的关系为（) A 高三年级 物理学科（试卷） 第2页 共10页 三校联考 A.t1>t B.t1=2 C.t<2 D.无法确定 6.图甲为一列简谐横波在t=1.0s时的波形图，P是平衡位置为x=2处的质 点，Q是平衡位置为x=4m处的质点，图乙为质点Q的振动图像。下列判断 正确的是（ y/cm y/em A.该波沿x轴负方向传播 10 10 B.t=1.5s时，质点P的位移达到负 0 x/m s 向最大 6 0.51.01.52.0 C.t=1.5s时，质点2的回复力方向 -10 -10 沿y轴负方向 甲 D.这列简谐波的波速为8m/s 7.如图，在电场强度E=k号的匀强电场中，取0点为圆心， 为半径，作一圆周，a、b、c、d为圆周上四点。在O点固定一 带电荷量为+2的点电荷，则a、b、c、d各点电场强度的大小为 +0 () A.E。=E B.E。=E6=√2E C.E=0 D.E=2E 8.如图所示，京张高铁将北京到张家口的通行时间缩短在1小时内，成为2022 年北京冬奥会重要的交通保障设施。假设此高铁动车启动后沿平直轨道行驶， 发动机的功率恒为P,且行驶过程中受到的阻力大小恒定。已知动车的质量为 m,最高行驶速度vm。则下列说法正确的是 ( A.行驶过程中动车受到的阻力大小为Pm 家品 B. 当动车的速度为时，动车的加速度大小为，。 C.从启动到速度为2m的过程中，动车牵引力所做的功为m品 D.从启动到速度为ym的过程中，动车所用时间为 2P 高三年级 物理学科（试卷） 第3页 共10页 三校联考 h 9.榫卯结构是中国传统建筑、家具和其他木制器具的主要结构方式。如图甲 所示为榫眼的凿削操作，图乙为截面图，凿子尖端夹角为0，在凿子顶部施加 竖直向下的力F时，其竖直面和侧面对两侧木头的压力分别为F和F2。不计 凿子的重力及摩擦力，下列说法正确的是() A.F=F B.夹角0越小，F越大 C.F,=Fsine D.夹角日越大，凿子越容易凿入木头 10.如图所示，长为L的细绳吊起一个质量为m的摆球，细绳上端固定，使摆 球在水平面内做匀速圆周运动。已知重力加速度为g，细绳与竖直方向的夹角 为9。下列说法正确的是() A,摆球运动过程中，任一时刻重力的功率为mg√gLsin0cos0 B.摆球运动半周的过程，合力的平均功率为ZmgLsinOan8 C.摆球运动一周，拉力的冲量大小为2πm√gLcos0 D.摆球运动半周，动量变化量为0 11.如图所示，“羲和号”探日卫星绕太阳做圆周运动，轨道1半径为r。调整 轨道以后，卫星的轨道变为图中虚线椭圆轨道2，远日点仍为P,近日点为Q, Q到太阳的距离为r。下列说法正确的是( ) A.变轨后卫星绕太阳运行的周期可能不变 B.变轨前卫星与太阳连线相同时间内扫过的面积与变轨 太阳 羲和号 后的相等 C.变轨前和变轨后卫星在P点加速度相同 D.变轨后卫星经过Q点的速度比变轨前的运行速度小 高三年级 物理学科（试卷） 第4页 共10页 三校联考 12.将质量为m的小球在距地面高度为h处抛出，抛出时的速度大小为o, 小球落到地面时的速度大小为20。若小球受到的空气阻力不能忽略，则对于 小球下落的整个过程，下面说法中正确的是 A.小球重力势能增加了mgh B.合外力对小球做的功小于三mv哈 C.物体的机械能减少了三mv6 D.克服空气阻力做的功等于mgh-mv 13.如图甲，一质量为m的物块A与轻质弹簧连接，静止在光滑水平面上。 物块B以某一速度向A运动，t=0时刻物块B与弹簧接触，t=2时刻与弹簧 分离。物块A、B运动的v-1图像如图乙所示。已知从t=0到1=，时间内，物 块A运动的距离为0.32，，弹簧始终处于弹性限度内。下列说法正确的是( A.物块B的质量为0.25m vot A B.分离后物块A的速度大小为2 1.0 C.碰撞过程中弹簧的最大弹性势 0.8… B 能为0.5mvw 0 2 。 D.弹簧压缩量的最大值为0.6yoo 甲 乙 14.急动度是描述加速度变化快慢的物理量，定义式“j=”。为评估某品牌 △1 新能源汽车起步时的平稳性，一辆测试车从静止开始沿平直公路启动，车载系 统在起步阶段“0-4s”内将急动度设定为：j=-21+4（ms3)。己知=0时，ao=0, 下列关于汽车在起步阶段0-4s”内的说法正确的是（) A.汽车的加速度随时间均匀增加 B.汽车的加速度随时间均匀减小 C.汽车在=2s时加速度达到最大值 D.汽车在=2s时速度达到最大值 高三年级 物理学科（试卷） 第5页 共10页 三校联考 二、实验题 15.物理实验一般都涉及实验目的、实验原理、实验仪器、实验方法、实验操 作、数据分析等。例如： 2 3 (1)某同学用单摆测量重力加速度的大小，请读出游 山 mmt中 标卡尺的读数 mm,他测量摆线的长度1和对应的 0510 周期T,得到多组数据，作出了1-图像，如图所示。他认为根据图线可求 得重力加速度g=4b，则从理论上分析，他求得的重力加速度g a2-a1 真实值（选填“大于”“等于”或“小于”）。 b o a a2 (2)用重锤实验验证机械能守恒定律： ①已知重锤的质量为m,使用的交流电的频率为f。在电源接通乙后)让重 锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列 的点，对纸带上的点进行测量并通过计算，就可以验证机械能守恒定律。 ②如图所示，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E,测出A点距 起始点O的距离为So,点A、C间的距离为s1,点C、E间的距离为s2, 打点计时器在打O点到C点的这段时间内，重锤的重力势能的减少量为 动能的增加量为 B D 16如图1所示，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球碰 撞前后的动量关系。图1中的0点为小球抛出点在记录纸上的垂直投影。实验 时，先使A球多次从斜轨上某一位置位置静止释放，找到其平均落地点的位置 P。然后，把半径相同的B球静置于水平轨道的末端，再将A球从斜轨上该位置 高三年级 物理学科（试卷）第6页共10页 三校联考 静止释放，与B球相碰后两球均落在水平地面上，多次重复上述A球与B球相碰 的过程，分别找到碰后A球和B球落点的平均位置M和N。用刻度尺测量出水平 射程OM、OP、ON。测得A球的质量为m4,B球的质量为mg。 (1)实验中，通过测量小球做平抛运动的水平射程 来代替小球碰撞前后的速度。 ①实验必须满足的条件有 A两球的质量必须相等 B.轨道末端必须水平 0 M C.A球每次必须从轨道的同一位置由静止释放 图1 ②“通过测量小球做平抛运动的水平射程来代替小球碰撞前后的速度”可行 的依据是 A运动过程中，小球的机械能保持不变 B.平抛运动的下落高度一定，运动时间相同，水平射程与速度大小成正比 (2)当满足表达式 时，即说明两球碰撞中动量守恒：如果再满 足表达式 时，则说明两球的碰撞为弹性碰撞。（用所测物理 量表示) (3)在上述实验中换用不同材质的小球，其他条件不变，可以改变小球的落点 位置。下面图2三幅图中，可能正确的落点分布是 A 图2 高三年级 物理学科（试卷） 第7页 共10页 三校联考 三、计算题 17.如图所示，长L=1m的轻质绝缘细绳上端固定，下端连接一个可视为质 点的带电小球，小球静止在水平向右的匀强电场中，绳与竖直方向的夹角= 37°。已知小球所带电荷量q=3.0×10-7C,匀强电场的场强E=2.0×103N/C,取 重力加速度g为10m/s2,sin37°=0.6，cos37°=0.8。求： (1)小球所受电场力F的大小： (2)小球的质量m; (3)将电场撤去，小球回到最低点时速度ν的大小。 18.如图所示，足够长的光滑水平面AB与竖直面内的光滑半圆形导轨BC在 B点相切，导轨半径为R。一个质量为m的物体将弹簧压缩至A点后由静止释 放，在弹力作用下物体获得某一向右速度后脱离弹簧，之后沿半圆形导轨运动， 恰好能通过最高点C。已知重力加速度为g,求： (1)物块经过C点时速度的大小'心； (2)物块在B点进入圆轨道后的瞬间对轨道压力的大小F; (3)弹簧压缩至A点时的弹性势能E。 高三年级 物理学科（试卷） 第8页 共10页 三校联考 19.研究传统弹簧式电梯反弹冲击的部分装置简化如图所示，轻弹簧下端与地 面连接，上端与质量为m的物体A拴接，平衡时弹簧的压缩量为0。相同质 量的物体B在物体A正上方16xo处由静止释放，两物体相碰后粘在一起并立 即以相同的速度向下运动且碰撞时间极短。已知重力加速度为g,弹簧弹性势 能与形变量x的关系为瓜=“（弹簧劲度系数k未知），弹簧始终处于弹性 限度内，不计空气阻力及弹簧伸缩过程中损失的机械能，求： (1)碰撞前瞬间物体B的速度大小； (2)物体A、B碰撞过程中损失的机械能△E和AB运动过程中最大压缩量xm: (3)请判断AB碰撞后的运动类型，并说明理由。 B A 777777 高三年级 物理学科（试卷） 第9页 共10页 三校联考 20.利用物理模型对复杂现象进行分析，是重要的科学思维方法。 已知太阳的质量为M,半径为R,万有引力常量为G。 尘埃轨迹 ---- -b 太阳 彗星轨迹 ()太阳的外层大气不断向四周膨胀，形成由太阳径向向外的粒子流，通常被 称为太阳风。关于太阳风的成因，一种观点认为：由于太阳外层温度高，粒子 的动能较大，能够克服太阳的引力向外层空间运动。 ①己知质量为m的粒子与太阳中心相距r时具有的引力势能为E,=-G伽（以 无穷远处势能为零)。忽略粒子间的相互作用。求在距离太阳中心2R处、质 量为m的粒子，为了脱离太阳引力的束缚所需的最小速率vmi血。 ②太阳风会造成太阳质量的损失。·已知太阳风粒子的平均质量为，探测器在 距离太阳r处，探测到该处单位体积内太阳风粒子的数目为，太阳风粒子在 探测器周围的平均速率为v。求单位时间内太阳因太阳风而损失的质量△m。 (2)彗星的彗尾主要由尘埃粒子和气体组成。一种观点认为：太阳光辐射的压 力和太阳的引力，对彗尾尘埃粒子的运动起关键作用。假定太阳光的辐射功率 Po恒定，尘埃粒子可视为密度相同、半径不都相等的实心球体，辐射到粒子 上的太阳光被全部吸收，太阳光的能量E、动量刀、光速c的关系为p=E。如 图所示，当彗星运动到A处，部分尘埃粒子被释放出来，不再沿彗星轨道运 动。已知沿轨道切线方向释放的三个尘埃粒子，分别沿直线Ab和曲线Aa、Ac 运动。关于造成这三个尘埃粒子轨迹分开的原因，有同学认为是它们被释放出 来时的速度大小不同所致。请判断该同学的结论是否正确，并通过分析讨论来 说明。 高三年级 物理学科（试卷） 第10页 共10页 三校联考