精品解析：黑龙江齐齐哈尔市铁锋区2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试卷

初三教学质量监测历史试卷 2026.11 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.请将答案填写在答题卡的指定位置 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 在学习《从原始社会到奴隶社会》一课时，学生们了解到：“一万多年前，农业和畜牧业在世界多地独立起源。其中某地培育出了水稻、粟和黍，并驯化了猪、鸡等家畜。”判断该地区是（ ） A. 美洲 B. 非洲 C. 东亚（中国） D. 南亚 2. 《汉谟拉比法典》中很多内容都强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和盗卖奴隶，藏匿奴隶者将被处以极刑。这些条文反映了古巴比伦（ ） A. 奴隶制经济得到发展 B. 维护奴隶主的利益 C. 奴隶逃亡现象较普遍 D. 封建地租剥削沉重 3. 下图是小历同学制作的关于古代农业文明的学习卡片。这反映人类文明的起源具有（ ） A. 开放性 B. 多源性 C. 统一性 D. 互动性 4. 亚历山大帝国的东征是伴随着野蛮的暴力侵占、屠杀和掠夺，给东方人民带来巨大灾难的同时，在客观上（ ） A. 促进了东西方文明的交流 B. 加速了生产方式变革 C. 缓和了帝国主义矛盾 D. 阻碍了海洋文明扩展 5. 下面是某同学写的学习笔记。可推知他正在学习（ ） 时间：公元6世纪 目的：稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《罗马史》 B. 《罗马民法大全》 C. 《天方夜谭》 D. 《医学集成》 6. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是（ ） A. 村庄 B. 村镇 C. 庄园 D. 城市 7. 法兰克王国时期，封臣对封君行臣服礼和宣誓效忠后，封君则会承诺（ ） A. “我将会保护我的封臣” B. “阁下，我是您的人了” C. “我将向你颁发特许状” D. “我会无偿为你服兵役” 8. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A. 大学的兴起 B. 城市的自由 C. 城市的发展 D. 教会的统治 9. 提取关键词是学习历史的方法之一。当看到“巴勒斯坦”“耶稣”“罗马国教”等关键词，有利于我们了解（ ） A. 犹太教 B. 伊斯兰教 C. 基督教 D. 道教 10. 某同学正在查阅资料，内容涉及“加纳、马里和桑海”“玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明”等。他想研究的主题是（ ） A. 上古亚非文明 B. 中古欧洲文明 C. 中古时期的非洲与美洲 D. 中古时期的亚洲 11. 下图是拉丁美洲土著人口（1492—1825年）统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 哥伦布“发现”新大陆 C. 达•伽马到达印度 D. 麦哲伦船队环球航行 12. 它是存在千年之久的地跨三大洲的帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，保存了大量希腊、罗马古典作品。“它”是（ ） A. 查理曼帝国 B. 西罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 13. “阿拉伯人将印度人创造的记数法改造成阿拉伯数字，并传入欧洲；《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学成就，长期被欧洲医学界奉为经典。”这反映出阿拉伯帝国（ ） A. 注重法治建设 B. 垄断亚非欧贸易 C. 建立国际秩序 D. 沟通东西方文化 14. 某同学以“早期殖民掠夺”为主题进行研究性学习。下列史实符合研究主题的是（ ） A. 自治城市 B. 幕府统治 C. “光荣革命” D. “三角贸易” 15. 历史结论是关于史实的基本判断和基本观点，历史事实是指客观存在的历史人物或历史事件。下列表述属于历史结论的是（ ） A. 法兰克王国的建立者是克洛维 B. 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义 C. 麦加人穆罕默德创立伊斯兰教 D. 法国大革命是“历史上最大的一次革命” 16. 某同学撰写历史人物传记时查阅史料，摘录片段如下：1732年生于弗吉尼亚；1775—1783年美国独立战争期间担任大陆军总司令；1787年主持制宪会议；1789年当选美国第一任总统。这位历史人物是（ ） A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 路易十六 17. “这一事件本身并没有什么实际作用，不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（ ） A. 苏格兰人民起义 B. 巴黎人民攻占巴士底狱 C. 法兰西第一共和国建立 D. 法兰西第一帝国建立 18. 19世纪中期，成为世界上第一个工业国家的是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 德国 19. 马克思曾指出：“无论公社在巴黎的命运怎样，它必将遍立于全世界。”马克思的这个伟大预言，后来在许多国家由历史的必然变成了光辉的现实。这句话阐述了巴黎公社的（ ） A. 建立背景 B. 政权性质 C. 指导思想 D. 世界影响 20. “它成立于1864年，致力于把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行斗争。”材料中的“它”指的是（ ） A. 第一国际 B. 三级会议 C. 大陆会议 D. 国民议会 二、非选择题（本题共4小题，21题14分，22题16分，23题14分，24题16分，共60分） 21. 某校九年级同学以“多姿多彩的世界古代文明”为主题办一期板报，请你参与完成。 展板一 【文明印记篇】 （1）展板一中，图一金字塔是哪一古代文明的象征？为更好地了解图二所示文明的早期社会，可以阅读哪一部宝贵的文学遗产？ 展板二 【制度探寻篇】 （2）展板二中，图一体现了古代印度的哪一制度？图二反映了哪一国家的政治结构？ 展板三 【人物巡礼篇】 （3）展板三中，图一中的人物创立了哪一宗教？结合所学知识，图二中人物的观点、理论，对后世哪一领域的发展产生重大影响？ （4）综上展板的内容，谈谈你对世界古代文明发展的感悟。 22. 14-16世纪，西欧开始步入近代。 材料一 大约在14世纪末，佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场，手工工场主雇佣工人进行商品生产。15至16世纪，英国、法国等西欧国家和地区的农村出现了租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）材料一中，14世纪末到16世纪的西欧在城市和农村分别出现了哪两种新的生产经营方式？ 材料二 （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （2）材料二反映了世界近代史上的哪一场思想解放运动？结合所学知识，材料二中“新的时代精神”指什么？列举一部当时能体现“新的时代精神”的代表作品。 材料三 只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （3）根据材料三及所学知识，写出“1500年左右”发生了哪一历史事件？分析该事件产生的重大积极影响是什么？ （4）综上所述，概括14-16世纪西欧历史发展的时代特征。 23. 近代西方民主政治的演进是一个漫长而艰难的历史过程。 材料一 西方民主起源于古希腊，美国的国会大厦外形仿照的是希腊神庙。西方民主从古希腊时代起，就有其鲜明的特点。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 （1）结合所学知识，简要概括材料一中古希腊“鲜明的特点”是什么，伯里克利主政时期，将其发展到极盛？ 材料二 17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图 （2）对比材料二中图一和图二，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献实现的？不久，英国确立了怎样的政治体制？ 材料三 美国是一个联邦制共和国，依据分权与制衡原则，在加强联邦政府权力的同时，保留各州部分自治权；总统和国会分别掌握行政权和立法权，最高法院及国会批准设立的相关法院拥有司法权。 ——出自人教版《世界历史》九年级上册 （3）根据材料三及所学知识，写出这是美国哪部法的主要内容？在该法制定之前，美国颁布的哪一重要文献标志着美国诞生了？ 材料四 《拿破仑法典》宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利，对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。 ——《世界史·近代史编》 （4）根据材料四及所学知识，指出《拿破仑法典》体现了怎样的原则？ （5）结合以上探究，从西方民主政治制度的演进过程中，你能得到哪些感悟与认识？ 24. 某校历史兴趣小组的同学们围绕“推动社会进步的力量”开展项目式学习活动，请你参与完成。 【第一组：阅读史料感受变革力量】 材料一 孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始进行改革。……革新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。从此，日本开始进入封建社会。 ——摘编自任之主编《新编世界历史五千年》 （1）第一组同学认真阅读了史料。材料一中的“革新”指的是哪一历史事件？请写出它对日本社会转型产生的影响。 【第二组：讲述故事体会时代力量】 故事一：“珍妮纺纱机”的故事 1765年，英国纺织工人哈格里夫斯看到家中纺纱机被碰倒后仍在转动，受到启发。他反复研究、不断改进，发明出一台可以同时纺出多根棉纱的新式手摇纺纱机。他用女儿的名字将这台新机器命名为“珍妮纺纱机”。 故事二：瓦特的故事 1757年，瓦特进入格拉斯哥大学担任仪器修理员。一次，他负责修理一台纽科门蒸汽机时，发现它耗煤多，工作效率很低。经过反复实验，他设计出分离式冷凝器，让汽缸持续高温，降低了能耗。瓦特改良的蒸汽机得到广泛应用，极大提高了生产力。人类社会进入“蒸汽时代”。 （2）第二组同学分享了世界历史故事。故事一中，“珍妮纺纱机”的发明，揭开了哪一历史事件的序幕？举出故事二中“蒸汽机”在交通领域应用创新的一例。结合两则故事中的发明，概括它们起到的共同作用。 【第三组：研读经典感悟思想力量】 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 （3）第三组同学研读了经典著作。《共产党宣言》的发表有什么标志性意义？从此，哪个阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动兴起并蓬勃发展？ 【思考总结】 （4）根据上述学习任务，总结“推动社会进步的力量”有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三教学质量监测历史试卷 2026.11 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.请将答案填写在答题卡的指定位置 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 在学习《从原始社会到奴隶社会》一课时，学生们了解到：“一万多年前，农业和畜牧业在世界多地独立起源。其中某地培育出了水稻、粟和黍，并驯化了猪、鸡等家畜。”判断该地区是（ ） A. 美洲 B. 非洲 C. 东亚（中国） D. 南亚 【答案】C 【解析】 【详解】A.美洲是玉米、马铃薯、甘薯等作物的原产地，水稻、粟、黍并非美洲最早培育的作物，错误。 B.非洲是咖啡、高粱等作物的原产地，水稻、粟、黍并非非洲最早培育的作物，错误。 C.材料中“培育出了水稻、粟和黍，并驯化了猪、鸡等家畜”结合所学，中国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家，长江流域是水稻的重要起源地，黄河流域是粟的重要起源地，猪、鸡等家畜也在中国较早驯化，因此该地区是东亚（中国），正确。 D.南亚是棉花等作物的原产地之一，水稻、粟、黍并非南亚最早培育的代表性作物，错误。 2. 《汉谟拉比法典》中很多内容都强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和盗卖奴隶，藏匿奴隶者将被处以极刑。这些条文反映了古巴比伦（ ） A. 奴隶制经济得到发展 B. 维护奴隶主的利益 C. 奴隶逃亡现象较普遍 D. 封建地租剥削沉重 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料强调对奴隶的控制，未涉及奴隶制经济的发展状况，错误。 B.材料中严禁奴隶逃亡、盗卖奴隶，藏匿奴隶者处极刑，直接维护了奴隶主的利益，正确。 C.材料内容反映了法典对奴隶逃亡的严厉禁止，但不能直接说明“奴隶逃亡现象较普遍”，错误。 D.古巴比伦是奴隶社会，并非封建社会，错误。 3. 下图是小历同学制作的关于古代农业文明的学习卡片。这反映人类文明的起源具有（ ） A. 开放性 B. 多源性 C. 统一性 D. 互动性 【答案】B 【解析】 【详解】A.开放性指文明对外交流的属性，卡片未体现相关内容，错误。 B.多源性指人类早期文明并非单一起源，而是在多个不同地域独立孕育、各具特色，与材料中三个不同区域各自产生早期文明的内容相符，正确。 C.统一性强调文明起源有统一的发展模式，材料中三个文明的地理环境、生产作物差异显著，未体现统一性，错误。 D.互动性指不同文明间的相互交流影响，卡片未涉及文明间的互动，错误。 4. 亚历山大帝国的东征是伴随着野蛮的暴力侵占、屠杀和掠夺，给东方人民带来巨大灾难的同时，在客观上（ ） A. 促进了东西方文明的交流 B. 加速了生产方式变革 C. 缓和了帝国主义矛盾 D. 阻碍了海洋文明扩展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“亚历山大帝国的东征”和所学知识可知，亚历山大帝国东征是侵略性战争（伴随暴力、掠夺），但客观上促进了东西方文明的交流：东征将希腊文化传播到东方，同时东方的文字、科学等也传入希腊，推动了不同文明的交融，A项正确；生产方式的变革通常源于内部经济发展、技术革新或制度改革，而非侵略战争的直接影响，排除B项；“帝国主义”是19世纪末20世纪初的概念，亚历山大帝国时期（公元前4世纪）不存在“帝国主义”，且东征是侵略行为，会加剧民族、国家间的矛盾，并非“缓和”，排除C项；希腊（亚历山大帝国的核心）属于海洋文明，东征的过程是希腊文明向东方传播的过程，实际推动了海洋文明的扩展，而非“阻碍”，排除D项。故选A项。 5. 下面是某同学写的学习笔记。可推知他正在学习（ ） 时间：公元6世纪 目的：稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《罗马史》 B. 《罗马民法大全》 C. 《天方夜谭》 D. 《医学集成》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《罗马史》是历史著作，不是这四部法典组成的法律文献，与笔记内容不符，错误。 B.《罗马民法大全》是公元6世纪拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织编纂的，包含《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，其目的是稳定帝国秩序、维护皇权，且奠定了欧洲民法的基础，与笔记内容相匹配，正确。 C.《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，与法律文献、欧洲民法无关，错误。 D.《医学集成》是阿拉伯医学著作，主要涉及医学知识，和法律、民法基础无关，错误。 6. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是（ ） A. 村庄 B. 村镇 C. 庄园 D. 城市 【答案】C 【解析】 【详解】A.村庄只是聚居地点，不是专门的经济组织形式，错误。 B.村镇不是中世纪西欧的专有概念，错误。 C.庄园里有领主、佃户，包含耕地、牧场、作坊等，自给自足，是西欧中世纪乡村最典型的组织，正确。 D.城市属于工商业聚居地，不属于乡村，错误。 7. 法兰克王国时期，封臣对封君行臣服礼和宣誓效忠后，封君则会承诺（ ） A. “我将会保护我的封臣” B. “阁下，我是您的人了” C. “我将向你颁发特许状” D. “我会无偿为你服兵役” 【答案】A 【解析】 【详解】A.封君需要对效忠自己的封臣提供人身、领地等方面的保护，“我将会保护我的封臣”是封君在封臣完成效忠仪式后作出的典型承诺，正确。 B.“阁下，我是您的人了”属于封臣行臣服礼时的表述，是封臣的表态而非封君的承诺，错误。 C.颁发特许状是中世纪后期城市自治相关的行为，并非封君对完成效忠仪式的封臣的常规对应承诺， 错误。 D.“我会无偿为你服兵役”是封臣向封君履行的核心义务，属于封臣的承诺，错误。 8. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A. 大学的兴起 B. 城市的自由 C. 城市的发展 D. 教会的统治 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪欧洲教育领域的突出成就是大学兴起，被称作中世纪教育“最美好的花朵”，正确。 B.城市的自由属于城市发展层面，不属于教育成就，错误。 C.城市的发展属于经济社会层面，和教育无关，错误。 D.教会的统治是中世纪黑暗的体现，不是教育的花朵，错误。 9. 提取关键词是学习历史的方法之一。当看到“巴勒斯坦”“耶稣”“罗马国教”等关键词，有利于我们了解（ ） A. 犹太教 B. 伊斯兰教 C. 基督教 D. 道教 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“巴勒斯坦”“耶稣”“罗马国教”并结合所学知识可知，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后 来被称为“基督教”。4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播，C项正确；犹太教诞生于公元前1000多年，是世界上最古老的宗教之一，《圣经·旧约》是犹太教的经典，与题意不符，排除A项；穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，真主安拉是宇宙间唯一的真神，排除B项；道教诞生于东汉末年，是中国土生土长的宗教，与题意不符，排除D项。故选C项。 10. 某同学正在查阅资料，内容涉及“加纳、马里和桑海”“玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明”等。他想研究的主题是（ ） A. 上古亚非文明 B. 中古欧洲文明 C. 中古时期的非洲与美洲 D. 中古时期的亚洲 【答案】C 【解析】 【详解】加纳、马里、桑海：是中古西非强大的王国；玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明：是中古美洲的文明。二者正好对应中古时期的非洲与美洲，故本题选C。 11. 下图是拉丁美洲土著人口（1492—1825年）统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 哥伦布“发现”新大陆 C. 达•伽马到达印度 D. 麦哲伦船队环球航行 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，哥伦布“发现”美洲新大陆之后，西班牙、葡萄牙率先在全球进行殖民掠夺活动，两国基本上瓜分了拉丁美洲，大量印第安人被屠杀、奴役或染上殖民者带来的疾病而死去，拉丁美洲人口锐减，B项正确；迪亚士到达好望角，没有到达美洲，不符题意，排除A项；达•伽马到达印度是向东航行，并未没有到达美洲，不符题意，排除C项；麦哲伦船队向西出发先后到达美洲、亚洲、非洲最后返回欧洲，完成了环球航行，但比哥伦布“发现”新大陆的时间晚，不符合题意，排除D项。故选B项。 12. 它是存在千年之久的地跨三大洲的帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，保存了大量希腊、罗马古典作品。“它”是（ ） A. 查理曼帝国 B. 西罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】A.查理曼帝国是中世纪西欧的封建帝国，存在时间较短，且并未地跨欧亚非三洲，错误。 B.西罗马帝国存在于395—476年，时间较短，且其文化传承作用不及材料所述，错误。 C.材料中“存在千年之久的地跨三大洲的帝国”“对基督教、希腊罗马的古典文化传统及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，保存了大量希腊、罗马古典作品”指向拜占庭帝国。拜占庭帝国即东罗马帝国，存在约一千年，地跨欧亚非三洲，其文化兼收并蓄，保存了大量希腊、罗马古典作品，正确。 D.阿拉伯帝国虽地跨欧亚非三洲，但并非“对基督教、希腊罗马的古典文化传统……兼收并蓄，保存了大量希腊、罗马古典作品”的典型代表，且其文化以伊斯兰文化为主，错误。 13. “阿拉伯人将印度人创造的记数法改造成阿拉伯数字，并传入欧洲；《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学成就，长期被欧洲医学界奉为经典。”这反映出阿拉伯帝国（ ） A. 注重法治建设 B. 垄断亚非欧贸易 C. 建立国际秩序 D. 沟通东西方文化 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料无法律相关内容，无法得出注重法治建设，错误。 B.材料只讲文化传播，未提及贸易垄断，且阿拉伯人是做中转贸易，不是垄断贸易，错误。 C.材料没有国际统治、秩序构建的内容，材料涉及的是文化传播，错误。 D.阿拉伯人改造印度数字并传到欧洲；阿拉伯著作整合希腊、波斯、印度医学成果，影响欧洲，反映了阿拉伯人保存、融合、传播东西方各地文明成果，起到东西方文化桥梁的作用，正确。 14. 某同学以“早期殖民掠夺”为主题进行研究性学习。下列史实符合研究主题的是（ ） A. 自治城市 B. 幕府统治 C. “光荣革命” D. “三角贸易” 【答案】D 【解析】 【详解】A.自治城市是中世纪欧洲城市发展的产物，不属于早期殖民掠夺，错误。 B.幕府统治是日本古代的统治形式，和殖民掠夺无关，错误。 C.“光荣革命” 是英国资产阶级革命的事件，不属于殖民掠夺，错误。 D.“三角贸易” 是欧洲殖民者进行的黑奴贸易，属于早期殖民掠夺，正确。 15. 历史结论是关于史实的基本判断和基本观点，历史事实是指客观存在的历史人物或历史事件。下列表述属于历史结论的是（ ） A. 法兰克王国的建立者是克洛维 B. 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义 C. 麦加人穆罕默德创立伊斯兰教 D. 法国大革命是“历史上最大的一次革命” 【答案】D 【解析】 【详解】A.“‌法兰克王国的建立者是克洛维”是对客观史实的陈述，属于历史事实，错误。 B.“公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义”是对时间、人物、事件的客观描述，属于历史事实，错误。 C.“麦加人穆罕默德创立‌伊斯兰教”是对客观史实的陈述，属于历史事实，错误。 D.“‌法国大革命是‘历史上最大的一次革命’”是对法国大革命性质和地位的评价与判断，属于历史结论，正确。 16. 某同学撰写历史人物传记时查阅史料，摘录片段如下：1732年生于弗吉尼亚；1775—1783年美国独立战争期间担任大陆军总司令；1787年主持制宪会议；1789年当选美国第一任总统。这位历史人物是（ ） A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 路易十六 【答案】B 【解析】 【详解】A.克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，和美国独立战争无关，错误。 B.华盛顿生于弗吉尼亚，是独立战争大陆军总司令，主持1787年制宪会议，美国第一任总统，符合材料信息，正确。 C.罗伯斯庇尔是法国大革命时期的人物，错误。 D.路易十六是法国被处死的国王，错误。 17. “这一事件本身并没有什么实际作用，不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（ ） A. 苏格兰人民起义 B. 巴黎人民攻占巴士底狱 C. 法兰西第一共和国建立 D. 法兰西第一帝国建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.苏格兰人民起义发生在英国，与法国大革命无关，错误。 B.材料中“摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕”指向1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。巴士底狱是法国封建专制统治的象征，攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发，正确。 C.法兰西第一共和国建立于1792年，是在法国大革命爆发后建立的，不是揭开序幕的事件，错误。 D.法兰西第一帝国由拿破仑于1804年建立，与法国大革命爆发无关，错误。 18. 19世纪中期，成为世界上第一个工业国家的是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 德国 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据题意可知，英国首先开展工业革命，并于19世纪40年代完成工业革命，成为世界上第一个工业国家，A项正确；法国、美国、德国是仅次于英国之后开展工业革命，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 19. 马克思曾指出：“无论公社在巴黎的命运怎样，它必将遍立于全世界。”马克思的这个伟大预言，后来在许多国家由历史的必然变成了光辉的现实。这句话阐述了巴黎公社的（ ） A. 建立背景 B. 政权性质 C. 指导思想 D. 世界影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.建立背景指巴黎公社爆发的原因，如普法战争、资产阶级临时政府镇压工人等，材料未提及，错误。 B.巴黎公社性质是无产阶级专政的政权，材料不涉及，错误。 C.巴黎公社没有以马克思主义为统一指导思想，材料也没谈理论思想，错误。 D.“它必将遍立于全世界”可得出马克思认为巴黎公社的道路会在全球各地实现，强调巴黎公社对世界各国无产阶级运动的长远作用，体现巴黎公社具有世界性的示范、引领作用，正确。 20. “它成立于1864年，致力于把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行斗争。”材料中的“它”指的是（ ） A. 第一国际 B. 三级会议 C. 大陆会议 D. 国民议会 【答案】A 【解析】 【详解】A.第一国际1864年成立，目标联合各国工人运动，为工人争取提高工资、缩短工时、改善劳动条件，正确。 B.三级会议是法国大革命前的等级代表会议，和工人运动无关，错误。 C.大陆会议是美国独立战争时期的领导机构，和国际工人组织无关，错误。 D.国民议会是法国大革命时期的机构，不属于工人联合组织，错误。 二、非选择题（本题共4小题，21题14分，22题16分，23题14分，24题16分，共60分） 21. 某校九年级同学以“多姿多彩的世界古代文明”为主题办一期板报，请你参与完成。 展板一 【文明印记篇】 （1）展板一中，图一金字塔是哪一古代文明的象征？为更好地了解图二所示文明的早期社会，可以阅读哪一部宝贵的文学遗产？ 展板二 【制度探寻篇】 （2）展板二中，图一体现了古代印度的哪一制度？图二反映了哪一国家的政治结构？ 展板三 【人物巡礼篇】 （3）展板三中，图一中的人物创立了哪一宗教？结合所学知识，图二中人物的观点、理论，对后世哪一领域的发展产生重大影响？ （4）综上展板的内容，谈谈你对世界古代文明发展的感悟。 【答案】（1）古代文明：古代埃及文明； 文学遗产：《荷马史诗》。 （2）制度：种姓制度； 政治结构：罗马共和国。 （3）宗教：佛教； 领域：哲学。 （4）感悟：世界古代文明类型丰富，文明具有多样性；不同文明独立发展，各有特色；我们应当尊重不同文明，学会文明互鉴等。（符合题意，言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 古代文明：金字塔是古埃及文明的象征，因此图一金字塔是古代埃及文明的象征。 文学遗产：图二为古代希腊示意图，要了解古希腊早期社会，可以阅读《荷马史诗》，《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 【小问2详解】 制度：示意图将社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，体现了古代印度的种姓制度。 政治结构：示意图中有元老院、执政官、保民官、公民大会等机构，元老院掌握国家实权，执政官由选举产生，保民官有权否决对平民不利的决议，这反映了罗马共和国的政治结构。 【小问3详解】 宗教：乔达摩·悉达多创立了佛教。 领域：亚里士多德是古希腊著名哲学家，他创立了逻辑学等新学科，其观点、理论对后世哲学的发展产生了重大影响。 【小问4详解】 感悟：综合展板内容，分别涉及古埃及金字塔、古希腊城邦、古印度种姓制度、罗马共和国政治结构以及佛教、古希腊哲学等，说明世界古代文明类型丰富，具有多样性；不同文明独立发展，各有特色；我们应当尊重不同文明，学会文明互鉴。 22. 14-16世纪，西欧开始步入近代。 材料一 大约在14世纪末，佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场，手工工场主雇佣工人进行商品生产。15至16世纪，英国、法国等西欧国家和地区的农村出现了租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）材料一中，14世纪末到16世纪的西欧在城市和农村分别出现了哪两种新的生产经营方式？ 材料二 （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （2）材料二反映了世界近代史上的哪一场思想解放运动？结合所学知识，材料二中“新的时代精神”指什么？列举一部当时能体现“新的时代精神”的代表作品。 材料三 只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （3）根据材料三及所学知识，写出“1500年左右”发生了哪一历史事件？分析该事件产生的重大积极影响是什么？ （4）综上所述，概括14-16世纪西欧历史发展的时代特征。 【答案】（1）城市：手工工场。 农村：租地农场。 （2）运动：文艺复兴； 时代精神：人文主义； 作品：《神曲》等。 （3）历史事件：新航路开辟（开辟新航路/探寻新航路）； 重大影响：过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。/新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。（符合题意，言之有理即可）。 （4）时代特征：西欧开始步入近代；走向近代；资本主义时代的曙光；资本主义萌芽产生与发展等。（符合题意，言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 城市：“佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场，手工工场主雇佣工人进行商品生产”说明城市出现的新生产经营方式是手工工场。 农村：“英国、法国等西欧国家和地区的农村出现了租地农场”说明农村出现的新生产经营方式是租地农场。 【小问2详解】 运动：“并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿”“新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”指向文艺复兴。 “新的时代精神”：文艺复兴的核心思想是人文主义，强调人的价值和尊严，反对教会神权束缚。 代表作品：但丁的《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》、莎士比亚的《哈姆雷特》等均体现了人文主义精神，任写一部即可。 【小问3详解】 历史事件：“只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系”指向新航路开辟。 积极影响：“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步”直接提炼为过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。/新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。 【小问4详解】 时代特征：综合三则材料，手工工场和租地农场体现资本主义萌芽，文艺复兴体现思想解放，新航路开辟使世界开始连为一个整体，这些均反映了14—16世纪西欧开始步入近代的时代特征。 23. 近代西方民主政治的演进是一个漫长而艰难的历史过程。 材料一 西方民主起源于古希腊，美国的国会大厦外形仿照的是希腊神庙。西方民主从古希腊时代起，就有其鲜明的特点。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 （1）结合所学知识，简要概括材料一中古希腊“鲜明的特点”是什么，伯里克利主政时期，将其发展到极盛？ 材料二 17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图 （2）对比材料二中图一和图二，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献实现的？不久，英国确立了怎样的政治体制？ 材料三 美国是一个联邦制共和国，依据分权与制衡原则，在加强联邦政府权力的同时，保留各州部分自治权；总统和国会分别掌握行政权和立法权，最高法院及国会批准设立的相关法院拥有司法权。 ——出自人教版《世界历史》九年级上册 （3）根据材料三及所学知识，写出这是美国哪部法的主要内容？在该法制定之前，美国颁布的哪一重要文献标志着美国诞生了？ 材料四 《拿破仑法典》宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利，对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。 ——《世界史·近代史编》 （4）根据材料四及所学知识，指出《拿破仑法典》体现了怎样的原则？ （5）结合以上探究，从西方民主政治制度的演进过程中，你能得到哪些感悟与认识？ 【答案】（1）特点：民主政治。 （2）法律：《权利法案》； 政治体制：君主立宪制。 （3）法律：1787年宪法（美国1787年宪法）； 文献：《独立宣言》。 （4）原则：体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯原则；法律上公民平等的原则（符合题意，言之有理即可）。 （5）感悟和认识：从人治到法治，从专制到民主等。（符合题意，言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 特点：“西方民主起源于古希腊，美国的国会大厦外形仿照的是希腊神庙”结合所学，古希腊雅典的鲜明特点是民主政治，伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。 【小问2详解】 法律文献：图一中国王权力大于议会，图二中议会权力大于国王，结合所学，这一变化是通过1689年英国议会颁布《权利法案》实现的。 政治体制：《权利法案》以法律形式限制王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐确立君主立宪制。 【小问3详解】 法律：材料三“美国是一个联邦制共和国，依据分权与制衡原则”“总统和国会分别掌握行政权和立法权，最高法院及国会批准设立的相关法院拥有司法权”结合所学，这是1787年美国宪法的内容。 文献：在美国1787年宪法制定之前，1776年颁布的《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生。 【小问4详解】 原则：材料四“宣布保护私有制度……受到法律严格保护的”体现私有财产神圣不可侵犯；“根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利”体现自由平等、法律上公民平等的原则。 【小问5详解】 感悟和认识：综合四则材料，从古希腊雅典民主政治、英国君主立宪制、美国联邦共和制到法国《拿破仑法典》，西方民主政治制度经历了从人治到法治、从专制到民主的演进过程。 24. 某校历史兴趣小组的同学们围绕“推动社会进步的力量”开展项目式学习活动，请你参与完成。 【第一组：阅读史料感受变革力量】 材料一 孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始进行改革。……革新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。从此，日本开始进入封建社会。 ——摘编自任之主编《新编世界历史五千年》 （1）第一组同学认真阅读了史料。材料一中的“革新”指的是哪一历史事件？请写出它对日本社会转型产生的影响。 【第二组：讲述故事体会时代力量】 故事一：“珍妮纺纱机”的故事 1765年，英国纺织工人哈格里夫斯看到家中纺纱机被碰倒后仍在转动，受到启发。他反复研究、不断改进，发明出一台可以同时纺出多根棉纱的新式手摇纺纱机。他用女儿的名字将这台新机器命名为“珍妮纺纱机”。 故事二：瓦特的故事 1757年，瓦特进入格拉斯哥大学担任仪器修理员。一次，他负责修理一台纽科门蒸汽机时，发现它耗煤多，工作效率很低。经过反复实验，他设计出分离式冷凝器，让汽缸持续高温，降低了能耗。瓦特改良的蒸汽机得到广泛应用，极大提高了生产力。人类社会进入“蒸汽时代”。 （2）第二组同学分享了世界历史故事。故事一中，“珍妮纺纱机”的发明，揭开了哪一历史事件的序幕？举出故事二中“蒸汽机”在交通领域应用创新的一例。结合两则故事中的发明，概括它们起到的共同作用。 【第三组：研读经典感悟思想力量】 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 （3）第三组同学研读了经典著作。《共产党宣言》的发表有什么标志性意义？从此，哪个阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动兴起并蓬勃发展？ 【思考总结】 （4）根据上述学习任务，总结“推动社会进步的力量”有哪些？ 【答案】（1）事件：大化改新。 影响：日本开始进入封建社会。 （2）工业革命或第一次工业革命；蒸汽机车（火车）或汽船（轮船）；极大提高了生产力，促进生产发展；提高生产效率等。（答出一点即可）。 （3）意义：标志着马克思主义的诞生；无产阶级。 （4）改革、科技创新、思想解放等。（符合题意，言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 事件：材料“孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始进行改革”→提炼出大化改新。 影响：材料“从此，日本开始进入封建社会”→提炼出日本开始进入封建社会。 【小问2详解】 历史事件：“珍妮纺纱机”→提炼出工业革命或第一次工业革命。 交通领域：瓦特改良蒸汽机之后，交通领域典型应用的是斯蒂芬森的蒸汽机车、富尔顿的汽船，任选其一。 共同作用：珍妮机、改良蒸汽机都属于技术发明，二者共同作用落脚于生产力层面，也就是推动生产力发展，促进生产发展，提高生产效率。 【小问3详解】 意义：1848年《共产党宣言》的发表，标志马克思主义诞生。 阶级：马克思主义就是指导无产阶级斗争的科学理论，此后无产阶级的斗争有了科学理论指引。 【小问4详解】 进步力量：第一组大化改新对应改革，第二组珍妮机、蒸汽机对应科技创新，第三组《共产党宣言》、马克思主义对应思想解放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $