精品解析：海南海口市2026-2027学年第一学期七年级道德与法治期中考试试题

海南海口市2026-2027学年第一学期七年级道德与法治期中考试试题 （考试时间60分钟 满分100分） 特别提醒： 1．答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2．答题前请认真阅读试题有关说明。 3．请合理分配答题时间。 一、单项选择题（本大题共48分，每小题3分） 1. 少年时代是成长发展的黄金阶段，我们怀揣理想奔赴前路，以奋斗姿态书写属于青年的时代答卷。这启示我们青少年要（ ） ①做好成长规划 ②勇担青春使命 ③主导时代发展走向 ④脚踏实地追逐理想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：少年时代是成长发展的黄金阶段，做好成长规划有利于健康发展，故①符合题意； ②：书写属于青年的时代答卷，启示我们要勇担时代赋予的青春使命，故②符合题意； ③：青少年是时代的建设者，但不能主导时代发展走向，该说法夸大了作用，故③说法错误； ④：怀揣理想奔赴前路，以奋斗姿态，启示我们要脚踏实地追逐理想，故④符合题意。 2. 2026年9月，小陈走进泉塘中学的校门，成了一名七年级新生。面对新校园、新老师、新同学，他的正确态度应该是（ ） A. 怀念小学时光，整天想着回到过去 B. 只顾埋头读书，不与任何人交往 C. 主动认识新同学，积极参加校园活动 D. 等别人先来找自己，再决定交不交往 【答案】C 【解析】 【详解】A：怀念小学时光是正常的，但整天想着回到过去不利于适应新生活，故 A 说法错误； B：学习是重要的任务，但只顾埋头读书，不与任何人交往是封闭心理，不利于人际交往和全面发展，故 B 说法错误； C：主动认识新同学，积极参加校园活动，有助于融入集体，建立新友谊，适应新环境，故 C 符合题意； D：交往需要主动，等别人先来找自己是被动消极的表现，不利于建立良好的人际关系，故 D 说法错误。 3. 不少学生日常休闲肆意玩乐，把学习任务全部堆积到考试前夕才仓促突击复习。下列古语可以用来劝导这类学生的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】C 【解析】 【详解】A：强调积累和起步，未体现事前计划的重要性，故A不符合题意； B：强调正确认识自己和他人的重要性，与题干主旨无关，故B不符合题意； C：强调做任何事情都要事先做好准备，否则就会失败，针对考前突击行为具有劝导作用，故C符合题意； D：强调环境对人的影响，与题干主旨无关，故D不符合题意。 4. 正确认识自己，才能掌握好自己的人生之舵。下面对“正确认识自己”分析成立的是（ ） ①小蓉认为自己性格开朗→从心理特征来认识自己→有助于更好地接纳自己 ②同学们说小恬乐于助人→通过他人的评价来认识自己→形成对自己更客观、完整的认识 ③芳芳觉得自己气质优雅→从社会关系来认识自己→有助于增强自信，实现全面发展 ④浩浩说自己身材高大→从生理状况来认识自己→有助于扬长避短，培养打篮球的特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：性格开朗属于心理特征，通过心理特征认识自己有助于更好地接纳自己，故①说法符合题意； ②：同学们的评价属于他人评价，通过他人评价来认识自己有助于形成更客观完整的认识，故②说法符合题意； ③：气质优雅属于心理或生理特征，不属于从社会关系认识自己，社会关系通常指自己在群体中的角色，故③说法不符合题意； ④：身材高大属于生理状况，从生理状况认识自己能够扬长避短，培养特长，故④说法符合题意； 5. 小林给自己的日常表现打出五星好评，但是班级同学普遍认为小林做事自私，集体参与度较低，二者评价差距悬殊。对此小林正确的做法是（ ） ①排斥他人看法，坚信自我评判才最为准确 ②理性看待他人评价，摆正自身心态 ③认真反思自身行为，主动调整处事方式 ④主动沟通，弄清评价出现偏差的缘由 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：他人评价是我们认识自己的一面镜子，排斥他人看法不利于全面认识自己，故①说法错误； ②：我们要重视他人的态度与评价，理性看待并摆正心态，故②符合题意； ③：通过反思自身行为并调整处事方式，有助于完善自我，促进人际交往，故③符合题意； ④：主动沟通有助于消除误解，弄清评价偏差的缘由，故④符合题意； 6. 小美脸上有雀斑，她为此感到很自卑，不愿意参加集体活动。作为她的好朋友，你最适合用下面哪句话来开导她？（ ） A. “别担心，现在医学发达，以后可以做激光手术去掉。” B. “你这算什么，我比你胖多了，我都没说什么。” C. “我们要学会接纳自己的不完美，你开朗的笑容才是最美的。” D. “以后出门多涂点粉底遮住就行了，别想太多。” 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干中小美因脸上有雀斑而自卑，不愿意参加集体活动，应对小美说：我们要学会接纳自己的不完美，你开朗的笑容才是最美的，故C符合题意； A：不利于小美接纳自我，反而可能增加焦虑，故A说法错误； B：通过比较轻视小美的感受，未真正解决小美的心理困扰，故B说法错误； D：建议掩盖外貌问题，未触及心理疏导，可能加深自卑感，故D说法错误。 7. 王永志少年立志，一生追梦。30年从事导弹火箭研制，24年从事载人航天工程，将毕生心血投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向。王永志的事迹启示我们（ ） ①做有梦想的少年，应树立远大志向 ②立大志的人必然能取得更大的成就 ③越早立志立大志，越容易实现梦想 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：王永志少年立志，一生追梦，启示青少年应树立远大志向，故①说法正确； ②：“必然能取得更大的成就”的表述绝对化，成就的取得需要努力等多种因素，故②说法错误； ③：“越早立志立大志，越容易实现梦想”的说法过于绝对，忽视了努力与实践的重要性，故③说法错误； ④：王永志将祖国需要作为前进方向，体现个人理想与时代需求相结合，故④说法正确。 8. 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美，如今他已出版诗集；他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”；他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长，他如愿成为国旗护卫队的升旗手。以上三个故事共同的主题是（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 正确认识自己，学会欣赏自己 C. 学习成就梦想，掌握科学方法 D. 正视自身不足，不断完善自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：三个故事中的主人公均通过长期坚持和努力（如“坚持创作”“后来的坚持”“奋力生长”）实现了各自的梦想，故A符合题意； B：故事未涉及自我认知或自我欣赏的内容，故B不符合题意； C：题干未强调学习方法或科学方法的作用，故C不符合题意； D：故事未提及正视自身不足或自我完善的过程，故D不符合题意； 9. 科学的学习方法往往事半功倍。下列日常生活中常见镜头，其中不值得我们借鉴的是（ ） 镜头① 小道每晚提前研读次日课程，用不同颜色的笔标注疑难点。 镜头② 小德坚信“勤能补拙”，连续数月每天只睡四小时来刷题。 镜头③ 小法坚持课间不离开座位，利用好每个课余时间来学习课本知识。 镜头④ 小治准备“错题档案本”，利用碎片时间定期整理、回顾易错点。 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小道提前预习并标注疑难点，有利于提高听课效率，是科学的学习方法，值得借鉴，故①不符合题意； ②：小德每天只睡四小时，透支身体健康，违背了劳逸结合的原则，不值得借鉴，故②符合题意； ③：小法课间不休息，会导致大脑疲劳，降低学习效率，不是科学的学习方法，不值得借鉴，故③符合题意； ④：小治利用错题本定期回顾，有利于查漏补缺，是科学的学习方法，值得借鉴，故④不符合题意。 10. 在“最美家庭”中，有的传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家训；有的以书香润家，播撒读书育人的教育理念；有的自觉践行移风易俗、树立文明新风……这些“最美家庭”（ ） ①父母言传身教，事事不让儿女分担②是建设文明社会的优秀典范 ③用实际行动传承中华传统美德④展示了弘扬社会主义核心价值观的最佳途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：父母应言传身教，但也要培养子女的责任意识和劳动习惯，事事不让儿女分担不利于子女成长，故①说法错误； ②：“最美家庭”践行移风易俗、树立文明新风，引领社会风尚，是建设文明社会的优秀典范，故②说法符合题意； ③：传承红色家风、书香润家等体现了家庭成员用实际行动传承中华传统美德，故③说法符合题意； ④：弘扬社会主义核心价值观的途径多种多样，家庭建设是重要途径之一，但“最佳途径”说法过于绝对，故④说法错误。 11. 有的老师幽默风趣、开朗且富有激情；有的老师严谨认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真诚直率，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这启发我们（ ） ①要尊重并适应不同风格的老师 ②要根据老师风格确定学习态度 ③要善于向不同风格的老师学习 ④喜欢哪位老师就学好哪一学科 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：尊重并适应不同风格的老师是正确态度，有助于建立良好师生关系和学习效果，故①符合题意； ②：学习态度应主动积极，不应由老师风格决定，故②说法错误； ③：善于学习不同风格老师的优点，能提升自身能力，故③符合题意； ④：学科学习不应受个人喜好影响，需全面发展，故④说法错误。 12. “加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。”这首赞美老师的诗说明（ ） ①每位老师都是让学生爱戴的好老师 ②教师是我们学习的引路人 ③只要不批评自己的老师就是好老师 ④教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“每位” 说法绝对。并不是所有老师都一定被学生爱戴，现实中老师也存在个体差异，①说法错误； ②：诗歌写老师传授知识，浇灌学生的理想，说明老师传授知识，指引我们学习成长，是学习上的引路人，②说法符合题意； ③：“只要…… 就是” 绝对化。好老师也会批评学生，恰当的批评是对学生的关爱与帮助，不能以是否批评自己作为评判好老师的标准，③说法错误； ④：老师传授知识、培育学生的情操理想，对学生的知识学习、精神品格培养意义重大，在成长过程中有着不可替代的作用，④说法符合题意。 13. 文人墨客说“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，朋友和友谊是人生永恒的话题。更能够经得住时间考验和风雨洗礼的友谊是（ ） A. 两肋插刀，义气为先 B. 志趣相投，志同道合 C. 甜言蜜语，各取所需 D. 结交网友，各取所需 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊不能没有原则，“两肋插刀，义气为先”属于江湖义气，不是真正的友谊，故 A 说法错误； B：友谊是心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间和风雨的考验，故 B 说法符合题意； C：“甜言蜜语，各取所需”带有功利色彩，不是真正的友谊，经不住考验，故 C 说法错误； D：“结交网友，各取所需”同样带有功利性，不是经得住考验的友谊标准，故 D 说法错误。 14. “同学给我起外号，让我很难过”，“与朋友产生了误会，他因此与我渐渐疏远”……人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（ ） ①主动沟通，坦诚交流 ②逆来顺受，委曲求全 ③平等尊重，以诚相待 ④拒绝交友，避免伤害 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：主动沟通、坦诚交流有助于消除误会，化解矛盾，是解决人际困惑的有效途径，故①符合题意； ②：逆来顺受、委曲求全缺乏原则，不利于建立平等健康的人际关系，不能从根本上解决问题，故②说法错误； ③：平等尊重、以诚相待是人际交往的前提和基础，有助于建立真挚友谊，故③符合题意； ④：拒绝交友是逃避行为，不利于个人成长和社会交往，不能因噎废食，故④说法错误。 15. 在课间休息时间，佳佳与小轩讨论起自进入初中阶段以来自己的变化。佳佳说：“自从负责班级板报后，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了，而且我的视野更开阔、思维更活跃了。”从中我们可以感悟到（ ） A. 集体生活有助于完善个性，成就完美的自己 B. 集体生活能够解决我们生活中的所有的困难 C. 集体生活能为我们搭建起与他人交往的平台 D. 集体生活有利于我们发挥优势和特长，改正缺点 【答案】C 【解析】 【详解】A：集体生活有助于完善个性，但人无完人，“成就完美的自己”说法过于绝对，故 A 说法不符合题意； B：集体生活可以帮助我们解决一些困难，但不能解决“所有的困难”，该说法夸大了集体生活的作用，故 B 说法不符合题意； C：题干中佳佳提到“与同学交流合作机会多了”，说明集体生活为我们提供了与他人交往的平台，促进了人际交往，故 C 说法符合题意； D：集体生活有利于我们发挥优势和特长，改正缺点，但题干主要强调的是交流合作带来的视野开阔和思维活跃，未直接体现“改正缺点”，故 D 说法不符合题意。 16. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体充满着关爱和温暖 B. 集体有助于我们学会与人交往 C. 美好集体需要凝聚共同愿景 D. 集体的力量取决于成员的数量 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干侧重体现团队协作达成目标，未体现集体成员间的关爱与温暖，故 A 说法不符合题意； B：题干未涉及集体对个人交往能力提升的相关内容，故 B 说法不符合题意； C：航天人完成“三步走”战略任务，体现了美好集体的成功需要凝聚共同愿景，故 C 说法符合题意； D：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并不取决于成员数量的多少，故 D 说法错误； 二、简答题（共10分） 17. 阅读材料，回答问题 成长路上，我们在一件件小事中看见自己。在课堂学习、班级劳动、与人交往等生活实践中，我们经历成功与挫折，慢慢看清自己的长处与短板，不断反思，更加客观认识自己，塑造清晰的自我形象。 请你回答下列问题： （1）结合自己的生活实践，分别举例自己的一项优势与不足。 （2）结合自身的优势与不足，谈谈如何让自己变得更优秀? 【答案】（1）待人友善，乐于主动帮助同学。做事缺乏恒心，遇到困难容易半途而废。 （2）学会欣赏自己。欣赏自己待人友善，乐于帮助他人的品质。学会接纳自己。接纳自己的全部，既接纳自己待人友善的长处，也接纳自己做事缺乏恒心的不足，以乐观、勇气和智慧面对自身的不完美。不断完善自己。发挥待人友善的优点，主动帮助同学；拿出决心与毅力，逐步改正遇到困难容易半途而废的缺点。善于向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己。不断发掘自己的潜能。积极参加活动，在实践中锻炼意志力，挖掘自身潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。我们可以发挥自身友善的优势，多服务同学与集体，在奉献他人的过程中成就更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 本题要求举例自己的一项优势与不足，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 三、辨析题（共12分） 18. 阅读材料，回答问题 某校组织学生参加2026年海口市“琼崖思政”中小学红色宣讲大赛，表现优秀的学生将代表学校参加市级比赛。经过校级选拔，七年级（1）班小南成功入选，代表学校参赛。班主任安排全班分工搜集琼崖革命史料，打磨讲解稿件，共同备赛，助力小南在市级赛场取得好成绩。小海对此不以为然，认为“参加宣讲比赛就是背稿子，耽误学习，而且这是小南的事情，与我无关。” 请结合材料，运用所学知识对小海的观点进行辨析。 【答案】小海的观点是错误的。因为：①参加宣讲比赛不只是背稿子，琼崖思政宣讲大赛需要搜集琼崖革命史料，有利于深入了解琼崖革命历史、传承红色基因、弘扬革命精神，开阔视野，增长见识，提高语言表达能力，培养爱国情怀。②参加宣讲比赛并不耽误学习，因为它也属于学习。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③宣讲比赛并不只是小南的事情，小南代表学校参赛属于集体活动。建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。④集体生活有助于我们发展个性。在共同备赛的过程中，可以学习他人的优点，在合作中锻炼搜集处理信息的能力和团结协作能力，拓宽视野，实现共同进步。综上所述，小海应该端正学习态度，正确认识参加宣讲比赛的意义，积极参与班级集体活动，在集体中学会责任与担当，为班集体做贡献。 【解析】 【详解】小海的观点是错误的。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。参加红色宣讲比赛能让我们深入了解琼崖革命历史，传承红色精神，同时锻炼表达、合作等综合能力，而非单纯背稿子，耽误学习。小南代表的是整个班集体、学校参赛，班级共同备赛是为了实现集体共同目标。集体的建设需要每个人的力量，每个人都是集体的主人，主动为集体出力，既能助力集体取得好成绩，也能在承担责任的过程中收获成长，共建美好班集体，宣讲比赛并不只是小南的事情。 四、材料分析题（共15分） 19. 阅读材料，回答问题。 在我们成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。 材料一 七年级小丽和小雨是校园里温暖的伙伴。小丽心思细腻，在小雨考试失利时耐心安慰鼓励；小雨性格开朗，带动内向的小丽参加社团活动。学习上，小丽帮小雨梳理文科知识，小雨为小丽讲解理科难题，二人互帮互助、共同进步。小丽说：“和小雨相伴，内心很安心。”小雨认为：“真正的友谊不是单方面付出，而是彼此愿意为对方付出。” 材料二 成长的路上，我们难免遇到烦恼，需要学会理性处理生活中的各类问题。以下是初中生小哲的一天：小哲早上来到学校，第一节课是语文课，老师批评小哲的作业写得一团糟，要求他重写，小哲小声嘀咕着，把作业本重重摔在桌子上来表达他的不满。放学后，朋友小军邀请小哲到他家写作业，遇到不会的题，小军直接抄袭小哲的答案，小哲并未反对。得知小哲在学校的糟糕表现，父母对着回家的小哲就是一顿数落，小哲同父母大吵了一顿，“砰”的一声把自己关在了房间里。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一，小丽和小雨的友谊故事体现了哪些“友谊的真谛”？ （2）根据材料二，如果你是小哲，面对上述情境，你会做出哪些正确选择? 【答案】（1）①“小丽心思细腻，在小雨考试失利时耐心安慰鼓励”说明友谊是一种亲密的关系。②“学习上，小丽帮小雨梳理文科知识，小雨为小丽讲解理科难题，二人互帮互助、共同进步”说明友谊是平等的、双向的。③“小丽认为和小雨相伴，内心很安心。”说明友谊是一种心灵的相遇。 （2）①对待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的用心良苦。②面对朋友抄袭答案：坚持交友的原则，坚持正确的立场，拒绝小军的要求，耐心帮助小军讲解题目。③面对父母的数落：冷静沟通，主动倾诉自己的烦恼，理解父母的关心，彼此尊重，学会换位思考。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查友谊的真谛，结合材料内容进行关键词提炼； 小丽心思细腻，在小雨考试失利时耐心安慰鼓励，可知友谊是一种亲密的关系。 学习上，小丽帮小雨梳理文科知识，小雨为小丽讲解理科难题，二人互帮互助、共同进步，可知友谊是平等的、双向的。 小丽认为和小雨相伴，内心很安心，可知友谊是一种心灵的相遇。 【小问2详解】 从设问中可知考查正确对待老师的批评，友谊需要坚持原则，学会与父母沟通，结合材料内容进行关键词提炼； 小哲不满老师对自己的批评，可知正确对待老师批评，理解老师的用心良苦。 小哲没有反对朋友小军抄作业，可知友谊需要坚持原则，拒绝小军的要求，耐心帮助小军讲解题目。 父母数落小哲，小哲同父母大吵了一顿，可知冷静沟通，主动倾诉自己的烦恼，理解父母的关心，彼此尊重，学会换位思考。 五、实践探究题（共15分） 20. 阅读材料，回答问题。 家庭是我们成长的摇篮，家风是无声的教育。2026年10月，海口市中小学深入开展“家国同怀·孝亲颂德”德育主题活动，某校围绕孝亲感恩、家风传承、家国情怀开展德育实践活动，引导学生体谅家人、传承优良家风，厚植家国情怀，树立少年强国责任。七年级（1）班计划开展“传承优良家风，共建和谐家庭”主题活动，请你参与。 【精心策划·丰富活动】 （1）为保证本次主题活动有序、有效开展，请你为班级设计两种切实可行的活动形式。 【深度感悟·明理增智】 （2）家风润物无声，育人潜移默化。请结合自身成长与家庭生活，简要分析青少年传承优良家风的现实意义。 【知行合一·躬身践行】 （3）传承家风贵在日常、重在坚持。请你写出三项适合中学生践行孝亲敬老的具体做法? 【答案】（1）家风主题班会、孝亲故事分享会。 （2）有利于涵养青少年良好品德，促进身心健康成长；有利于增进家庭成员情感，建设和谐家庭；有利于传承中华传统美德，厚植家国情怀。 （3）主动帮父母做力所能及的家务；经常陪伴长辈聊天谈心；体谅理解父母，不顶撞长辈。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查孝亲敬长、家风传承的知识，并且要结合材料中传承优良家风，共建和谐家庭主题活动，需要对材料内容进行关键词提炼； 传承优良家风可知可以开展家风主题班会； 孝亲感恩可知可以举办孝亲故事分享会； 德育实践可知可以开展家风手抄报评比。 【小问2详解】 从设问中可知要考查孝亲敬长、和谐家庭的知识，并且要结合材料中风润物无声，育人潜移默化，需要对材料内容进行关键词提炼； 家风润物无声可知优良家风有利于滋养青少年品德； 传承优良家风有利于促进家庭和睦； 厚植家国情怀可知优良家风能够引导青少年树立正确价值观。 【小问3详解】 从设问中可知要考查孝亲敬长的知识，并且要结合材料中传承家风贵在日常、重在坚持，需要对材料内容进行关键词提炼； 孝亲敬老可知要主动分担家务； 日常陪伴可知要多和长辈沟通交流； 体谅家人可知要理解包容长辈，耐心倾听长辈的叮嘱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南海口市2026-2027学年第一学期七年级道德与法治期中考试试题 （考试时间60分钟 满分100分） 特别提醒： 1．答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2．答题前请认真阅读试题有关说明。 3．请合理分配答题时间。 一、单项选择题（本大题共48分，每小题3分） 1. 少年时代是成长发展的黄金阶段，我们怀揣理想奔赴前路，以奋斗姿态书写属于青年的时代答卷。这启示我们青少年要（ ） ①做好成长规划 ②勇担青春使命 ③主导时代发展走向 ④脚踏实地追逐理想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 2026年9月，小陈走进泉塘中学的校门，成了一名七年级新生。面对新校园、新老师、新同学，他的正确态度应该是（ ） A. 怀念小学时光，整天想着回到过去 B. 只顾埋头读书，不与任何人交往 C. 主动认识新同学，积极参加校园活动 D. 等别人先来找自己，再决定交不交往 3. 不少学生日常休闲肆意玩乐，把学习任务全部堆积到考试前夕才仓促突击复习。下列古语可以用来劝导这类学生的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 近朱者赤，近墨者黑 4. 正确认识自己，才能掌握好自己的人生之舵。下面对“正确认识自己”分析成立的是（ ） ①小蓉认为自己性格开朗→从心理特征来认识自己→有助于更好地接纳自己 ②同学们说小恬乐于助人→通过他人的评价来认识自己→形成对自己更客观、完整的认识 ③芳芳觉得自己气质优雅→从社会关系来认识自己→有助于增强自信，实现全面发展 ④浩浩说自己身材高大→从生理状况来认识自己→有助于扬长避短，培养打篮球的特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 小林给自己的日常表现打出五星好评，但是班级同学普遍认为小林做事自私，集体参与度较低，二者评价差距悬殊。对此小林正确的做法是（ ） ①排斥他人看法，坚信自我评判才最为准确 ②理性看待他人评价，摆正自身心态 ③认真反思自身行为，主动调整处事方式 ④主动沟通，弄清评价出现偏差的缘由 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 小美脸上有雀斑，她为此感到很自卑，不愿意参加集体活动。作为她的好朋友，你最适合用下面哪句话来开导她？（ ） A. “别担心，现在医学发达，以后可以做激光手术去掉。” B. “你这算什么，我比你胖多了，我都没说什么。” C. “我们要学会接纳自己的不完美，你开朗的笑容才是最美的。” D. “以后出门多涂点粉底遮住就行了，别想太多。” 7. 王永志少年立志，一生追梦。30年从事导弹火箭研制，24年从事载人航天工程，将毕生心血投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向。王永志的事迹启示我们（ ） ①做有梦想的少年，应树立远大志向 ②立大志的人必然能取得更大的成就 ③越早立志立大志，越容易实现梦想 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 8. 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美，如今他已出版诗集；他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”；他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长，他如愿成为国旗护卫队的升旗手。以上三个故事共同的主题是（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 正确认识自己，学会欣赏自己 C. 学习成就梦想，掌握科学方法 D. 正视自身不足，不断完善自己 9. 科学的学习方法往往事半功倍。下列日常生活中常见镜头，其中不值得我们借鉴的是（ ） 镜头① 小道每晚提前研读次日课程，用不同颜色的笔标注疑难点。 镜头② 小德坚信“勤能补拙”，连续数月每天只睡四小时来刷题。 镜头③ 小法坚持课间不离开座位，利用好每个课余时间来学习课本知识。 镜头④ 小治准备“错题档案本”，利用碎片时间定期整理、回顾易错点。 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 10. 在“最美家庭”中，有的传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家训；有的以书香润家，播撒读书育人的教育理念；有的自觉践行移风易俗、树立文明新风……这些“最美家庭”（ ） ①父母言传身教，事事不让儿女分担②是建设文明社会的优秀典范 ③用实际行动传承中华传统美德④展示了弘扬社会主义核心价值观的最佳途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 有的老师幽默风趣、开朗且富有激情；有的老师严谨认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真诚直率，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这启发我们（ ） ①要尊重并适应不同风格的老师 ②要根据老师风格确定学习态度 ③要善于向不同风格的老师学习 ④喜欢哪位老师就学好哪一学科 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. “加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。”这首赞美老师的诗说明（ ） ①每位老师都是让学生爱戴的好老师 ②教师是我们学习的引路人 ③只要不批评自己的老师就是好老师 ④教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 13. 文人墨客说“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，朋友和友谊是人生永恒的话题。更能够经得住时间考验和风雨洗礼的友谊是（ ） A. 两肋插刀，义气为先 B. 志趣相投，志同道合 C. 甜言蜜语，各取所需 D. 结交网友，各取所需 14. “同学给我起外号，让我很难过”，“与朋友产生了误会，他因此与我渐渐疏远”……人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（ ） ①主动沟通，坦诚交流 ②逆来顺受，委曲求全 ③平等尊重，以诚相待 ④拒绝交友，避免伤害 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在课间休息时间，佳佳与小轩讨论起自进入初中阶段以来自己的变化。佳佳说：“自从负责班级板报后，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了，而且我的视野更开阔、思维更活跃了。”从中我们可以感悟到（ ） A. 集体生活有助于完善个性，成就完美的自己 B. 集体生活能够解决我们生活中的所有的困难 C. 集体生活能为我们搭建起与他人交往的平台 D. 集体生活有利于我们发挥优势和特长，改正缺点 16. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体充满着关爱和温暖 B. 集体有助于我们学会与人交往 C. 美好集体需要凝聚共同愿景 D. 集体的力量取决于成员的数量 二、简答题（共10分） 17. 阅读材料，回答问题 成长路上，我们在一件件小事中看见自己。在课堂学习、班级劳动、与人交往等生活实践中，我们经历成功与挫折，慢慢看清自己的长处与短板，不断反思，更加客观认识自己，塑造清晰的自我形象。 请你回答下列问题： （1）结合自己的生活实践，分别举例自己的一项优势与不足。 （2）结合自身的优势与不足，谈谈如何让自己变得更优秀? 三、辨析题（共12分） 18. 阅读材料，回答问题 某校组织学生参加2026年海口市“琼崖思政”中小学红色宣讲大赛，表现优秀的学生将代表学校参加市级比赛。经过校级选拔，七年级（1）班小南成功入选，代表学校参赛。班主任安排全班分工搜集琼崖革命史料，打磨讲解稿件，共同备赛，助力小南在市级赛场取得好成绩。小海对此不以为然，认为“参加宣讲比赛就是背稿子，耽误学习，而且这是小南的事情，与我无关。” 请结合材料，运用所学知识对小海的观点进行辨析。 四、材料分析题（共15分） 19. 阅读材料，回答问题。 在我们成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。 材料一 七年级小丽和小雨是校园里温暖的伙伴。小丽心思细腻，在小雨考试失利时耐心安慰鼓励；小雨性格开朗，带动内向的小丽参加社团活动。学习上，小丽帮小雨梳理文科知识，小雨为小丽讲解理科难题，二人互帮互助、共同进步。小丽说：“和小雨相伴，内心很安心。”小雨认为：“真正的友谊不是单方面付出，而是彼此愿意为对方付出。” 材料二 成长的路上，我们难免遇到烦恼，需要学会理性处理生活中的各类问题。以下是初中生小哲的一天：小哲早上来到学校，第一节课是语文课，老师批评小哲的作业写得一团糟，要求他重写，小哲小声嘀咕着，把作业本重重摔在桌子上来表达他的不满。放学后，朋友小军邀请小哲到他家写作业，遇到不会的题，小军直接抄袭小哲的答案，小哲并未反对。得知小哲在学校的糟糕表现，父母对着回家的小哲就是一顿数落，小哲同父母大吵了一顿，“砰”的一声把自己关在了房间里。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一，小丽和小雨的友谊故事体现了哪些“友谊的真谛”？ （2）根据材料二，如果你是小哲，面对上述情境，你会做出哪些正确选择? 五、实践探究题（共15分） 20. 阅读材料，回答问题。 家庭是我们成长的摇篮，家风是无声的教育。2026年10月，海口市中小学深入开展“家国同怀·孝亲颂德”德育主题活动，某校围绕孝亲感恩、家风传承、家国情怀开展德育实践活动，引导学生体谅家人、传承优良家风，厚植家国情怀，树立少年强国责任。七年级（1）班计划开展“传承优良家风，共建和谐家庭”主题活动，请你参与。 【精心策划·丰富活动】 （1）为保证本次主题活动有序、有效开展，请你为班级设计两种切实可行的活动形式。 【深度感悟·明理增智】 （2）家风润物无声，育人潜移默化。请结合自身成长与家庭生活，简要分析青少年传承优良家风的现实意义。 【知行合一·躬身践行】 （3）传承家风贵在日常、重在坚持。请你写出三项适合中学生践行孝亲敬老的具体做法? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $