精品解析：陕西西安市新城区 2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

陕西西安市新城区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （时间：80分钟  满分：80分） 一、选择题：（本部分共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项是符合题意的。） 1. 国庆期间，同学们积极参与社区组织的“文明创建”活动，有的同学担任交通劝导员，有的同学清理社区垃圾，还有的同学向居民宣传环保知识……为创建文明城市贡献了力量。从中，我们可以感受到社会生活（ ） ①是丰富多彩的，有多样的文化活动供大家参与 ②是不断变化发展的，社区文明创建活动都不同 ③具有公共性，活动顺利开展需要大家共同参与 ④内容不断丰富、社会空间和交往范围不断扩大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 某市在创建全国文明城市的过程中，提出了“你我文明一小步，城市文明一大步”的宣传语。该宣传语说明了（     ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 个人取得的文明进步程度远低于社会文明的进步程度 C. 个人努力对社会发展起不了多大作用 D. 社会的发展离不开每个人的努力 3. “零度社交”“矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，其原因在于（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③个人的生存和发展离不开社会 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 小景：春节期间，我为小区居民写春联、送祝福。小丁：寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。下列选项能概括以上对话内容的是（ ） A. 关心社会，养成亲社会行为  B. 关爱他人，沉迷于网络生活 C. 融入社会，致力于他人认可  D. 放眼全球，聚焦于人类命运 5. 近年来，从“最多跑一次”的政务改革到“指尖办”的政务服务APP，从维系亲情的视频通话到连接全球的在线协作平台，从助力农产品出村的直播电商到实现个性化定制的智能工厂。这些我们亲历的变化，最直接地表明了（ ） A. 网络直播带货解决了农产品销售难题 B. “指尖办”服务APP取代了线下办事渠道 C. 网络重塑社会交往、生产与治理方式 D. 网络已经成为推动社会发展的决定性力量 6. 当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（ ） ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2024年8月1日，《网络暴力信息治理规定》正式施行。规定要求，网络信息服务提供者和用户应当坚持社会主义核心价值观，遵守法律法规，尊重社会公德和伦理道德，促进形成积极健康的网络文化，维护良好网络生态。下列行为符合这一要求的有（ ） ①不利用网络暴力事件蹭炒热度、推广引流 ②不关注涉网络暴力事件的热点新闻和信息 ③不为他人提供涉网络暴力的数据、流量支持 ④不制作、复制、发布、传播涉网络暴力信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下情境与其所反映的规则对应准确的是（ ） ①王某骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 ②小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主——纪律 ④一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责，其行为引发网友一致批评——道德 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 9. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将于2026年1月1日起正式施行。本次修订从现行119条扩展到144条，新增25条规定。新法在高空抛物、无人机“黑飞”、校园欺凌、网络暴力等新型社会问题做出调整。这说明（ ） A. 不遵守社会规则就要受治安管理处罚法处罚 B. 规则不是一成不变的，要随着社会发展积极完善 C. 规则一旦失去存在的合理性就不必遵守 D. 我们应该积极为新规则的形成建言献策 10. 某校开展“身边的榜样”评比活动。同学们推荐小杨同学，推荐理由见下表。 ★庄严肃穆地参加升旗仪式，高唱国歌 ★积极申请加入共青团，主动参加志愿者活动 ★热爱集体，主动帮助同学 ★上课认真听讲，遵守校规校纪 根据同学们的推荐理由，小杨同学应被评为（ ） A. 文明榜样 B. 运动榜样 C. 环保榜样 D. 劳动榜样 11. 在道德与法治课上，小组同学讨论“运用诚信智慧”这一知识点，并纷纷举例说明自己的观点。下列例子中属于运用诚信智慧的是（ ） A. 好友考试夹带小抄，为了友谊我们不应该告诉老师 B. 用捡的钱给妈妈买生日礼物，骗妈妈说是自己的钱 C. 和同学约好去看电影，迟到了可以随意编一个理由 D. 医生对病人说善意的谎言，帮助病人提升痊愈信心 12. 《联合国宪章》序言中说：“力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。”下列句子与该序言所蕴含的道理最吻合的是（ ） ①遇方便时行方便，得饶人处且饶人 ②水至清则无鱼，人至察则无徒 ③以大度兼容，则万物兼济 ④山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 八年级学生小李（14岁）骑电动车上学时不佩戴头盔，还随意横穿马路。 相关链接 驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁 ——摘自《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条 针对小李的行为，你会告诉他（ ） ①违法可耻，要珍爱自己和他人生命 ②这是违法行为，会受刑罚处罚 ③要从细节抓起，遵守交通规则 ④遵守交通规则，只靠他人监督 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 小陈在某公司网店下单定制了一套西装，因西装成品与样图不同与网店协商赔偿，协商无果后小陈将该公司诉至法院，最终，法院判决该公司退还小陈定制费550元，并赔偿小陈损失780元。对此案例分析正确的是（ ） ①小陈通过协商维护了自己的合法权益 ②小陈向法院提起的诉讼为民事诉讼 ③小陈用合法的手段维护了自己的权益 ④该公司违背了诚信原则，要受到刑事处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：（共50分） 16. 在学习《丰富的社会生活》这一课时，老师组织同学们开展了“做中学”互动活动。 【环节一：介绍自己】 面对陌生人，我们如何介绍自己才可以给对方留下深刻的印象，拉近彼此的“心理距离”？ 互动环节 陌生人 介绍语 介绍自己 老师的朋友 ① 妈妈的同事 ② 小区的保安 ③ （1）请你在对应的位置填写适当的“介绍语”。 【环节二：明确关系】 素材：小王认识到，社会为我们提供衣食、学习等各种资源，支撑我们成长；同时，我们每个人也可以通过自身努力回报社会、推动社会发展。 学生小王结合以上素材进行解说：“从素材中可以看出，我们的成长离不开社会，但我们对社会而言则无足轻重。” （2）对于小王的解说，你是否认同？请发表自己的看法。 【环节三：建设社会】 社会是一个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参与社会生活的过程中，有风有雨是常态。我们不断接触、融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。 （3）为了让社会生活更美好，班级就此开展了民生问题社会调查活动。请你代表活动小组写一件“提案”，写出发现的问题和青少年的做法。 17. 某校八年级（1）班的同学们成立调查小组，走访某社区调查社区停车问题。 ◆调查采访 小夏同学对小区居民王阿姨进行了采访： （1）请你概括上述对话中王阿姨反映的问题，并简要分析这一问题带来的不良影响。 （2）运用社会秩序的相关知识，说明解决王阿姨所说问题的必要性。 ◆搜集资料 同学们针对王阿姨反映的问题搜集了相关资料： 《××市停车条例》（以下简称《条例》）细化了停放车辆应当遵守的规定。针对非机动车的停放管理，《条例》明确了停放的基本要求和禁停区域。《道路交通安全法》规定机动车驾驶人不在现场或者虽在现场但拒绝立即驶离，妨碍其他车辆、行人通行的，处二十元以上二百元以下罚款…… （3）结合材料，请阐释上述《条例》和法律对维护停车秩序的作用。 ◆呼吁号召 广大居民对于解决停车乱象的呼声日益高涨，停车问题已经成为创建文明社区活动必须下大决心、用大力气解决的“顽疾”。 （4）作为调查小组的一员，请你为社区居民拟写两条停车标语。 18. 校园周边小店售卖的“三无”零食存在严重的安全隐患，影响未成年人的身体健康。某校八年级学生开展了调研，请你一起来参与。 【慧眼识图】 学会准确提取信息是中学生综合素养提升的一种重要表现。 （1）学生小李针对上图中反映的主要问题提取了相关信息，请你帮他列出来。 【慧眼知法】 学生小辉食用校外小店的“三无”辣条后出现严重腹泻被送医治疗，家长依法维权。同学们调研收集到以下关键信息： 片段①：医生诊断小辉因食用不洁食品引发肠胃感染，花费千余元。家长保留病历、诊断证明及购物小票等凭证。 片段②：家长在律师的指导下向市场监管部门投诉，并准备起诉。监管部门调查后依法作出处罚：没收违法所得、罚款、责令停业整顿。 片段③：家长与店主沟通索赔，店主态度恶劣，拒不承认、拒绝赔偿。 片段④：家长咨询专业律师，律师了解后，为其提供法律建议和维权途径。 （2）请将以上信息按照合理的维权顺序进行排序，将序号填入括号内。如果进行起诉将是哪种类型的诉讼？ 片段①→片段（     ）→片段（     ）→片段（     ） （3）请你结合本案例，尝试分析家长能够维权成功的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西西安市新城区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （时间：80分钟  满分：80分） 一、选择题：（本部分共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项是符合题意的。） 1. 国庆期间，同学们积极参与社区组织的“文明创建”活动，有的同学担任交通劝导员，有的同学清理社区垃圾，还有的同学向居民宣传环保知识……为创建文明城市贡献了力量。从中，我们可以感受到社会生活（ ） ①是丰富多彩的，有多样的文化活动供大家参与 ②是不断变化发展的，社区文明创建活动都不同 ③具有公共性，活动顺利开展需要大家共同参与 ④内容不断丰富、社会空间和交往范围不断扩大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干中同学们参与交通劝导、清理垃圾、宣传环保等多种活动，体现了社会生活丰富多彩，有多样的文化活动供大家参与，故①符合题意； ②：“社区文明创建活动都不同”属于绝对化表述，且材料并未体现“社会生活不断变化发展”这一特点，故②说法错误； ③：活动需要多人共同参与，体现了社会生活的公共性，故③符合题意； ④：题干未涉及社会生活内容“不断丰富”或社会空间、交往范围“不断扩大”的动态变化，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 某市在创建全国文明城市的过程中，提出了“你我文明一小步，城市文明一大步”的宣传语。该宣传语说明了（     ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 个人取得的文明进步程度远低于社会文明的进步程度 C. 个人努力对社会发展起不了多大作用 D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是个人对社会文明进步的推动作用，而非社会对个人的影响，故 A 不符合题意； B：题干旨在强调个人行动对社会文明的贡献，并未比较个人与社会文明进步程度的高低，且该说法本身不科学，故 B 说法错误； C：个人努力对社会发展具有重要的促进作用，该说法本身错误，故 C 说法错误； D：“你我文明一小步”指个人努力，“城市文明一大步”指社会进步，说明社会的发展离不开每个人的努力，故 D 符合题意； 3. “零度社交”“矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，其原因在于（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③个人的生存和发展离不开社会 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①③：青年一代热议社交问题，是因为他们意识到社交在人的成长过程中的重要性。个人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。①③说法正确； ②：“决定”说法太绝对，夸大了个人发展的作用，②说法错误； ④：“就能”说法太绝对，积极融入社会是实现人生价值的一个重要途径，但并非唯一途径，④说法错误； 故本题选B。 4. 小景：春节期间，我为小区居民写春联、送祝福。小丁：寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。下列选项能概括以上对话内容的是（ ） A. 关心社会，养成亲社会行为  B. 关爱他人，沉迷于网络生活 C. 融入社会，致力于他人认可  D. 放眼全球，聚焦于人类命运 【答案】A 【解析】 【详解】A：小景为居民写春联送祝福、小丁关心国家时事，都是主动关心社会的亲社会行为，故 A 正确。 B：题干没有体现沉迷网络生活，沉迷网络是错误行为，故 B 错误。 C：参与社会活动不是为了获得他人认可，亲社会行为是自觉自愿的奉献，故 C 错误。 D：对话内容是关心国内社会与国家发展，没有涉及全球、人类命运，故 D 错误。 5. 近年来，从“最多跑一次”的政务改革到“指尖办”的政务服务APP，从维系亲情的视频通话到连接全球的在线协作平台，从助力农产品出村的直播电商到实现个性化定制的智能工厂。这些我们亲历的变化，最直接地表明了（ ） A. 网络直播带货解决了农产品销售难题 B. “指尖办”服务APP取代了线下办事渠道 C. 网络重塑社会交往、生产与治理方式 D. 网络已经成为推动社会发展的决定性力量 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络直播带货助力农产品销售，但“解决了”说法过于绝对，且只是题干部分内容，故A说法错误； B：“指尖办”服务 APP 方便了群众，但并未完全取代线下办事渠道，故B说法错误； C：题干中政务改革、视频通话、直播电商、智能工厂等体现了网络在社会治理、交往、生产等方面的作用，故C符合题意； D：网络是推动社会发展的重要力量，但生产力才是推动社会发展的决定性力量，故D说法错误。 6. 当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（ ） ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①③④：题文中，“在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题”，说明 AI有利有弊，是一把双刃剑，因此，面对AI，我们应该辩证看待，适度适切使用；理性思考，避免盲信盲从；提升技能，增强数字素养，故①③④说法正确； ②：要提高网络媒介素养，学会“信息节食”，不能及时享乐，故②说法错误； 故本题选C。 7. 2024年8月1日，《网络暴力信息治理规定》正式施行。规定要求，网络信息服务提供者和用户应当坚持社会主义核心价值观，遵守法律法规，尊重社会公德和伦理道德，促进形成积极健康的网络文化，维护良好网络生态。下列行为符合这一要求的有（ ） ①不利用网络暴力事件蹭炒热度、推广引流 ②不关注涉网络暴力事件的热点新闻和信息 ③不为他人提供涉网络暴力的数据、流量支持 ④不制作、复制、发布、传播涉网络暴力信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：不利用网络暴力事件蹭炒热度、推广引流，能避免对网络暴力事件的不当利用，防止不良影响扩大，符合规定要求 ，故①说法正确； ②：不关注涉网络暴力事件的热点新闻和信息是错误的，我们应该关注此类事件，从中了解网络暴力的危害，进而更好地参与抵制网络暴力，故②说法错误； ③：不为他人提供涉网络暴力的数据、流量支持，能从传播渠道上遏制网络暴力信息的扩散，符合规定要求，故③说法正确； ④：不制作、复制、发布、传播涉网络暴力信息，从源头和传播过程阻断网络暴力信息，维护良好网络生态，符合规定要求 ，故④说法正确； 故本题选C。 8. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下情境与其所反映的规则对应准确的是（ ） ①王某骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 ②小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主——纪律 ④一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责，其行为引发网友一致批评——道德 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：电动车逆行违反交通法律，交警判定责任，对应的是法律，故①符合题意； ②：上学迟到扣班级量化积分，依据的是班级规章制度，属于纪律，不是道德，故②不符合题意； ③：拾得首饰归还失主，是诚实守信的表现，对应的是道德，不是纪律，故③不符合题意； ④：景点插队遭到网友批评，违背公序良俗，对应的是道德，故④符合题意。 9. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将于2026年1月1日起正式施行。本次修订从现行119条扩展到144条，新增25条规定。新法在高空抛物、无人机“黑飞”、校园欺凌、网络暴力等新型社会问题做出调整。这说明（ ） A. 不遵守社会规则就要受治安管理处罚法处罚 B. 规则不是一成不变的，要随着社会发展积极完善 C. 规则一旦失去存在的合理性就不必遵守 D. 我们应该积极为新规则的形成建言献策 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则的改进。 A：不遵守社会规则的行为并非都会受到《治安管理处罚法》的处罚，该法仅针对特定违法行为，故A说法错误； B：法律修订新增针对新型社会问题的条款，说明规则需要根据社会发展不断完善，故B符合题意； C：规则失去合理性应通过合法程序修改或废止，而非直接不遵守，故C说法错误； D：题干强调法律本身的调整，未涉及公民建言献策的行为，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 某校开展“身边的榜样”评比活动。同学们推荐小杨同学，推荐理由见下表。 ★庄严肃穆地参加升旗仪式，高唱国歌 ★积极申请加入共青团，主动参加志愿者活动 ★热爱集体，主动帮助同学 ★上课认真听讲，遵守校规校纪 根据同学们的推荐理由，小杨同学应被评为（ ） A. 文明榜样 B. 运动榜样 C. 环保榜样 D. 劳动榜样 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：根据所学知识可知，礼表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。庄严肃穆地参加升旗仪式，高唱国歌体现的是举止文明；主动参加志愿者活动、热爱集体、主动帮助同学、上课认真听讲、遵守校规校纪都是文明的体现。由以上分析可知，小杨同学应被评为文明榜样，A说法符合题意； BCD：说法与题意无关，BCD与题意不符； 故本题选A。 11. 在道德与法治课上，小组同学讨论“运用诚信智慧”这一知识点，并纷纷举例说明自己的观点。下列例子中属于运用诚信智慧的是（ ） A. 好友考试夹带小抄，为了友谊我们不应该告诉老师 B. 用捡的钱给妈妈买生日礼物，骗妈妈说是自己的钱 C. 和同学约好去看电影，迟到了可以随意编一个理由 D. 医生对病人说善意的谎言，帮助病人提升痊愈信心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的智慧。 A：考试作弊不告诉老师，违背了交友原则，是不诚信的表现，故A说法错误； B：捡到他人的钱不属于个人合法财产，不能私自使用，故B说法错误； C：赴约迟到随意编造理由，是欺骗同学的表现，是不诚信的，故C说法错误； D：医生对病人说善意的谎言，提升病人治愈信心，运用了诚信的智慧，表明诚信的核心是善，故D符合题意； 故本题选D。 12. 《联合国宪章》序言中说：“力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。”下列句子与该序言所蕴含的道理最吻合的是（ ） ①遇方便时行方便，得饶人处且饶人 ②水至清则无鱼，人至察则无徒 ③以大度兼容，则万物兼济 ④山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查宽容他人。 ①：“遇方便时行方便，得饶人处且饶人”强调主动宽容和体谅他人，与“力行容恕”直接相关，故①符合题意； ②：“水至清则无鱼，人至察则无徒”虽体现不过分苛责，但更侧重处世态度，与题干中“力行”的实践性要求关联较弱，故②不符合题意； ③：“以大度兼容，则万物兼济”直接体现包容精神，与“善邻之道”的和谐目标一致，故③符合题意； ④：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”强调内在价值，与宽容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 八年级学生小李（14岁）骑电动车上学时不佩戴头盔，还随意横穿马路。 相关链接 驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁 ——摘自《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条 针对小李的行为，你会告诉他（ ） ①违法可耻，要珍爱自己和他人生命 ②这是违法行为，会受刑罚处罚 ③要从细节抓起，遵守交通规则 ④遵守交通规则，只靠他人监督 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：小李未满16周岁驾驶电动车属于违法行为，不戴头盔、横穿马路危害生命健康，故①说法正确； ②：小李的行为属于行政违法（违反《道路交通安全法》），应受行政处罚而非刑罚（刑罚适用于犯罪），故②说法错误； ③：不戴头盔、横穿马路是违反交通规则的细节问题，需从小事做起遵守规则，故③说法正确； ④：遵守交通规则需自律（自觉遵守）与他律（监督）结合，不能仅靠监督，故④说法错误； 故本题选B。 14. 小陈在某公司网店下单定制了一套西装，因西装成品与样图不同与网店协商赔偿，协商无果后小陈将该公司诉至法院，最终，法院判决该公司退还小陈定制费550元，并赔偿小陈损失780元。对此案例分析正确的是（ ） ①小陈通过协商维护了自己的合法权益 ②小陈向法院提起的诉讼为民事诉讼 ③小陈用合法的手段维护了自己的权益 ④该公司违背了诚信原则，要受到刑事处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小陈与公司协商赔偿但无果，最终通过诉讼解决，协商并未成功维护其权益，故①说法错误； ②：小陈因消费纠纷向法院起诉，属于平等主体间的民事权益争议，符合民事诉讼特征，故②说法正确； ③：小陈通过法院诉讼获得赔偿，属于依法维权，故③说法正确； ④：法院判决该公司退款并赔偿，属于民事责任，而非刑事处罚，故④说法错误。 15. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人和文明有礼。 ①：不轻视或歧视他人是“尊重他人”的具体表现，尊重他人能促进社会和谐融洽，故①正确； ②：司机行人互相礼让体现“文明有礼”，文明有礼有助于形成社会文明风尚，故②正确； ③：参加社会公益活动属于“服务社会”或“亲社会行为”，而非“诚实守信”，故③错误； ④：排队安检体现“遵守规则”或“维护公共秩序”，而非“服务社会”，故④错误； 故本题选A。 二、非选择题：（共50分） 16. 在学习《丰富的社会生活》这一课时，老师组织同学们开展了“做中学”互动活动。 【环节一：介绍自己】 面对陌生人，我们如何介绍自己才可以给对方留下深刻的印象，拉近彼此的“心理距离”？ 互动环节 陌生人 介绍语 介绍自己 老师的朋友 ① 妈妈的同事 ② 小区的保安 ③ （1）请你在对应的位置填写适当的“介绍语”。 【环节二：明确关系】 素材：小王认识到，社会为我们提供衣食、学习等各种资源，支撑我们成长；同时，我们每个人也可以通过自身努力回报社会、推动社会发展。 学生小王结合以上素材进行解说：“从素材中可以看出，我们的成长离不开社会，但我们对社会而言则无足轻重。” （2）对于小王的解说，你是否认同？请发表自己的看法。 【环节三：建设社会】 社会是一个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参与社会生活的过程中，有风有雨是常态。我们不断接触、融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。 （3）为了让社会生活更美好，班级就此开展了民生问题社会调查活动。请你代表活动小组写一件“提案”，写出发现的问题和青少年的做法。 【答案】（1） 自我介绍（1分/条，共3分） ①您好，我是××老师的学生。 ②您好，我是××的孩子。 ③您好，我是咱们小区×号楼×单元的住户。 （2） 小王认为“我们的成长离不开社会”是正确的。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 但他认为“我们对社会而言则无足轻重”是不对的。社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 （3） 提案：改善青少年居住社区环境 发现的问题：近年来，随着城市化进程的加快，部分青少年居住的社区存在基础设施落后、公共设施不足、文化活动匮乏等问题，影响了青少年的生活质量和成长环境。 青少年的做法：①青少年应积极参与社区活动，提出自己的需求和意见，共同推动社区环境的改善；②青少年可以通过学习、实践等方式，提升自身对社区事务的认知和参与度，为改善社区环境贡献自己的力量。 【解析】 【小问1详解】 开放性设问，根据社会关系中的身份写介绍语，符合身份即可。 【小问2详解】 该观点是片面的。个人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分，个人可以影响和推动社会发展，社会的发展离不开每个人的努力。 【小问3详解】 开放性设问，民生问题社会调查反映身边真实的民生问题即可； 青少年的做法从青少年实际出发，提出建议即可。 17. 某校八年级（1）班的同学们成立调查小组，走访某社区调查社区停车问题。 ◆调查采访 小夏同学对小区居民王阿姨进行了采访： （1）请你概括上述对话中王阿姨反映的问题，并简要分析这一问题带来的不良影响。 （2）运用社会秩序的相关知识，说明解决王阿姨所说问题的必要性。 ◆搜集资料 同学们针对王阿姨反映的问题搜集了相关资料： 《××市停车条例》（以下简称《条例》）细化了停放车辆应当遵守的规定。针对非机动车的停放管理，《条例》明确了停放的基本要求和禁停区域。《道路交通安全法》规定机动车驾驶人不在现场或者虽在现场但拒绝立即驶离，妨碍其他车辆、行人通行的，处二十元以上二百元以下罚款…… （3）结合材料，请阐释上述《条例》和法律对维护停车秩序的作用。 ◆呼吁号召 广大居民对于解决停车乱象的呼声日益高涨，停车问题已经成为创建文明社区活动必须下大决心、用大力气解决的“顽疾”。 （4）作为调查小组的一员，请你为社区居民拟写两条停车标语。 【答案】（1） 反映的问题：小区外来车辆随意进入占用车位，业主车辆乱停放在公共区域，停车秩序混乱。 不良影响：会挤占小区公共通行空间，阻碍居民出行，容易引发邻里矛盾，破坏小区居住环境，也埋下了消防安全等安全隐患。 （2） ①社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会正常运行需要秩序，混乱的停车状态会提升小区公共生活的运行成本，阻碍小区正常运转；②社会秩序是人民安居乐业的保障，有序的停车环境能为居民营造良好的居住氛围，保障居民的出行便利与生命财产安全，解决停车乱象是提升居民生活幸福感的必然要求。 （3） ①社会秩序离不开社会规则的维系。上述《条例》明确了停车的要求，这些明确的规则使得市民在停车时有了具体的参照标准，有助于减少违规停车行为的发生，从而维护了良好的停车秩序； ②社会规则保障社会秩序的实现。法律明确了当有人破坏停车秩序，妨碍其他车辆、行人通行时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 （4） 示例1：文明有序停车，共创和谐社区。 示例2：遵守停车秩序，共筑文明家园。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是遵守社会规则的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小区外来车辆随意进入占用车位，业主车辆乱停放在公共区域，停车秩序混乱，可知这些不良影响会破坏小区秩序，不利于营造有序、整洁、安全的生活环境等。 【小问2详解】 本设问考查的是社会秩序的重要性的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 乱停车问题破坏社区交通秩序，可知社会正常运行需要秩序； 解决该问题能维护社区正常运行，保障居民有序利用资源，可知社会秩序是人民安居乐业的保障。 【小问3详解】 本设问考查的是社会规则与社会秩序的关系的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 上述《条例》明确了停车的要求，可知社会秩序离不开社会规则的维系； 道路交通安全法明确了违规停车的相应处罚，可知社会规则保障社会秩序的实现。 【小问4详解】 本设问考查的是为社区居民拟写两条停车标语，属于开放性试题，紧扣文明停车、共建文明社区的主题，简洁朗朗上口即可。 18. 校园周边小店售卖的“三无”零食存在严重的安全隐患，影响未成年人的身体健康。某校八年级学生开展了调研，请你一起来参与。 【慧眼识图】 学会准确提取信息是中学生综合素养提升的一种重要表现。 （1）学生小李针对上图中反映的主要问题提取了相关信息，请你帮他列出来。 【慧眼知法】 学生小辉食用校外小店的“三无”辣条后出现严重腹泻被送医治疗，家长依法维权。同学们调研收集到以下关键信息： 片段①：医生诊断小辉因食用不洁食品引发肠胃感染，花费千余元。家长保留病历、诊断证明及购物小票等凭证。 片段②：家长在律师的指导下向市场监管部门投诉，并准备起诉。监管部门调查后依法作出处罚：没收违法所得、罚款、责令停业整顿。 片段③：家长与店主沟通索赔，店主态度恶劣，拒不承认、拒绝赔偿。 片段④：家长咨询专业律师，律师了解后，为其提供法律建议和维权途径。 （2）请将以上信息按照合理的维权顺序进行排序，将序号填入括号内。如果进行起诉将是哪种类型的诉讼？ 片段①→片段（     ）→片段（     ）→片段（     ） （3）请你结合本案例，尝试分析家长能够维权成功的原因。 【答案】（1） 随着年级升高，学生总是查看零食包装的比例逐步上升；购买“三无”零食的比例、食用零食后身体出现问题的比例逐步下降。不过各年级都仍有占比不低的学生购买“三无”零食，存在食品安全隐患。 （2） 排序：片段①→片段（③）→片段（④）→片段（②）。 诉讼类型：民事诉讼 （3） ①自觉守法。家长没有采取过激行为，理性解决问题，在行动上以法律为准绳。 ②遇事找法。家长第一时间保留证据，为后续维权提供了坚实的事实依据；同时主动咨询律师，获取法律建议和维权途径指导。 ③解决问题靠法。协商无果后，家长依法向市场监督管理部门举报，且准备起诉，通过法律途径、运用法律武器维护自身和孩子的合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析图表反映的主要问题，需要对材料内容进行关键词提炼。 从统计图中可以看出，可知总是查看零食包装的比例呈现明显上升趋势；三个年级购买“三无”零食的比例呈现下降趋势；三个年级食用零食后身体出现问题的比例都呈现逐渐下降趋势。 【小问2详解】 小问1： 本设问考查的是解决问题靠法的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 按照维权的流程，可知排序为①③④②。 小问2： 本设问考查的是诉讼的类别，需要对材料内容进行关键词提炼。 平等民事主体之间因人身、财产权益纠纷提起的诉讼，可知属于民事诉讼。 【小问3详解】 本设问考查的是学会依法办事的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 家长依照法定程序维护自身合法权益，可知要做到自觉守法； 家长保留了病历、购物小票等完整的维权证据，可知要做到遇事找法； “协商不成后依法向市场监管部门投诉、准备起诉，可知要做到解决问题靠法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $