吉林省长春市东北师范大学附属中学2026-2027学年高二上学期11月期中生物试题

2026-2027学年上学期 东北师大附中 生物科试卷 期中考试 注意事项： 1.答题前，考生需将自己的姓名、班级、考场/座位号填写在答题卡指定位置上，并粘贴条形 码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.回答非选择题时，请使用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡各题目的答题区域内， 超出答题区域或在草稿纸、本试题卷上书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱、弄破，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、单项选择题（共35题，每题1分，共35分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的) 1.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是 A.多吃“碱性食物”如苏打水、苏打饼干等可以改善现代人的弱酸性体质 B.在严重缺氧的环境下，丙酮酸在内环境中分解为乳酸，进而引起机体酸中毒 C.稳态是一种平衡，人体细胞外液温度维持在37℃恒定不变 D.内环境维持稳态需要在机体的调节作用下，各器官、系统协调活动 2.图中甲、乙、丙、丁表示人体体液的各种成分，下列说法错误的是 A.若甲、丙之间为双向箭头，乙可表示红细胞的细胞内液 甲 B.若甲、丁之间为双向箭头，乙可表示肝脏细胞的细胞内液 C.细胞通过乙与外界环境进行物质交换 D.乙所代表的成分约占人体体液的23 3.在脑机接口研究中，植入皮层的微电极需接触神经细胞周围的液体环境。该液体中a+浓度约 为神经细胞内的12倍，K+浓度较低，且含有微量蛋白质。下列叙述正确的是 A.该液体为组织液，在人体中含量高于血浆和淋巴液 B.稳态就是患者内环境中各化学成分维持相对稳定的状态 C.微电极所处液体的渗透压主要由K+和蛋白质浓度决定 高二年级生物学科试 D.人体内的淋巴液经过淋巴结等淋巴器官，最终汇入组织液 4.某研究小组为研究生物体维持内环境H稳定的机制，向适量自来水、缓冲液、马铃薯匀浆、 蛋清稀释液中逐滴加入某种物质，检测溶液pH变化得到如图所示曲线。下列相关叙述正确的是 9 一自来水 6 ·一缓冲液 5 ·一马铃薯匀浆 4 *蛋清稀释液 2 051015202530(滴) A.实验中加入的物质可能是盐酸，该实验自变量为溶液种类，因变量为pH B.内环境pH的稳态由缓冲物质维持，与细胞代谢产物无关 C.若适当提高缓冲液中缓冲物质的浓度，其pH变化曲线的下降幅度可能更小 D.实验结果表明随加入物质滴数增加，自来水缓冲能力先是强于马铃薯匀浆，后弱于马铃薯匀浆 5.血液中的氧气与血红蛋白b)结合成氧合血红蛋白HbO2后进行运输。图甲的光学血氧饱和度 测定仪可从手指一侧照射红光和红外光，在另一侧测定透过量，再根据Hb和bO2对不同波长光 的吸收率差异（如图乙)，将实测值与预先溶有不同浓度氧气的血液测定值对比，求出动脉血中 HbO2占全部血红蛋白的比例。心跳带来的血流量变化会影响两种光的透过量。下列说法错误的是 红光 红外光 光11 的吸收率相 HbO. 光学血氧 值0 00 700800 900 饱和度测定仪 光的波长(nm) 甲 乙 A.在正常人体中，Hb与HbO2不应在内环境中检测到 B.与流经之前相比，血液流经手指的组织细胞后，对红光吸收率更低 C.根据红光和红外光透过量随时间的变化情况可得出心跳的频率 D.根据红外光的透过量，测定仪无法测出动脉中b的总量 6.下列关于神经元的叙述中，错误的是 A.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位 B.神经元由细胞体、树突和轴突组成 卷 第1页（共8页） C.树突增大了神经细胞的膜面积，有利于接收信息 D.许多神经元集结成束，构成了神经 t膜电位(mV) ③传导方向 7.右图为动作电位传导示意图，据图分析下列叙述正确的是 +4.0 A.①~③段Na通道开放，神经纤维膜内外Na浓度差减小 04 ②④ 位置 B.若神经纤维膜外K浓度增大，图中③点将上升 ① ⑤ -70 C.②、④两点膜上Na通道和K+通道关闭 ++-A++++ 轴突 D.机体内反射弧中神经冲动的传导是单向的 +十+==一++十+++++ 8.当食物刺激口腔黏膜及舌、咽等处的感受器时，兴奋传至延髓网状结构背外侧区的流涏中枢， 再由传出神经传出引起唾液的分泌，巴甫洛夫把流涎反射和铃声结合，经反复训练后，建立铃声 引起的新的流涏反射。下列说法错误的是 A.两次流涏反射中的感受器与传入神经都不同 B.新建立的流涏反射不需要流涎中枢的参与 C.新建立的流涏挺反射会消退，大脑皮层参与其中 D.非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的 9.学习和记忆是脑的高级功能之一。下面有关学习和记忆的叙述，错误的是 A.大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球 B.第一级记忆和第二级记忆相当于短时记忆 C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D.脑的高级功能可以使人类主动适应环境，适时调整情绪 10.瞳孔开大肌是分布于眼睛瞳孔周围的肌肉，只受自主神经系统支配。当抓捏面部皮肤时，会 引起瞳孔开大肌收缩，导致瞳孔扩张，该反射称为瞳孔皮肤反射，其反射通路如图所示，其中网 状脊髓束是位于脑干和脊髓中的神经纤维束。下列说法错误的是 面部皮肤感受器一→传入神经①→脑干→网状脊髓束→脊髓（胸段）→传出神经②→瞳孔开大肌 A.该反射属于非条件反射 B.传入神经①属于脑神经 C.传出神经②属于躯体运动神经 D.若完全阻断脊髓（颈段）中的网状脊髓束，该反射不能完成 11.研究发现，大脑感觉皮层星形胶质细胞的体积随睡眠一觉醒发生可逆变化，觉醒状态时细胞体 积最大，深睡眠阶段细胞体积最小。促醒递质去甲肾上腺素与细胞膜上特异性受体结合，可驱动 星形胶质细胞体积增大；星形胶质细胞膜上存在神经递质受体，能直接感知神经递质信号、参与 睡眠觉醒调控。下列叙述错误的是 高二年级生物学科试 A.神经胶质细胞对神经元起支持、营养、保护和修复等作用，其数量通常多于神经元 B.去甲肾上腺素调控星形胶质细胞体积变化的过程，体现了信息传递具有特异性 C.深睡眠状态下去甲肾上腺素的释放量增加，导致星形胶质细胞的体积收缩变小 D.去甲肾上腺素不能持续改变星形胶质细胞体积 12.局部麻醉药是外科小手术中常用药物，新型麻醉药“利卡因'可特异性阻断神经纤维上的Na+通 道进而起到局部麻醉的作用。下列关于该药物作用的叙述，正确的是 A.“利卡因”可促进K+外流进而长时间维持静息电位 B.该药物会导致神经纤维上无法产生和传导动作电位 C.该药物能加速神经纤维上已产生动作电位的传导速度 D.“利卡因”能加速突触间隙中神经递质的分解和回收 13.考试结束后老师请最后一排同学收卷，这种情况下，该同学的交感神经和副交感神经会发挥 作用。下列有关交感神经和副交感神经的叙述，错误的是 A.它们是自主神经，属于外周神经系统 B.按照信息传递方向，它们分为传入神经与传出神经 C.它们调控内脏运动，一般不受意识控制 D.该同学在听到老师提出要求时，交感神经活动占优势 14.听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的 纤毛发生偏转，使位于听毛细胞膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部 传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是 A.静息状态时听毛细胞膜外的K浓度低于膜内 B.听毛细胞膜上的K+内流过程不消耗ATP C.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导 D.听觉的产生过程不属于反射 15.下列各组腺体或细胞所产生的分泌物，均直接分泌到内环境的是 A.唾液腺、垂体、肠腺 B,胃腺、甲状腺、性腺 C.汗腺、胰岛、肾上腺 D.下丘脑的神经分泌细胞、性腺 16.胰腺分泌胰液的过程受大脑支配的迷走神经调节，同时也受促胰液素的调节。进食后，受消 化道感受器产生兴奋的影响，大脑的有关神经中枢能对胰液的分泌进行调节。下列说法正确的是 A.促胰液素是由胰腺受迷走神经刺激后分泌的一种激素 B.迷走神经纤维末梢释放的神经递质能被胰腺细胞膜上的某受体识别 C.人体内的激素必须经过血浆运输才能发挥作用，激素调节有微量、高效的特点 卷第2页（共8页) D.胰腺分泌的胰液中含多种具有催化作用的蛋白类激素 17.机体可通过肠一肝一脑信号轴调控摄糖行为。研究发现，与正常小鼠相比，糖尿病小鼠的摄 糖行为增加，其血液中的胰高血糖素水平升高，游离脂肪酸受体4(FFAR4)水平降低。已知 FFAR4水平低会降低肠道中普通拟杆菌的数量及其代谢物泛酸盐的水平，而泛酸盐可促进肝激素 FGF21的分泌，FGF21可作用于下丘脑的某个区域，进而通过相关神经促进胰岛素分泌。下列有 关叙述错误的是 A.胰高血糖素与肾上腺素和甲状腺激素在血糖调节中表现为协同作用 B.FGF21作用于下丘脑并通过相关神经促进胰岛素分祕的过程属于神经调节 C.给糖尿病小鼠饲喂泛酸盐或移植普通拟杆菌，均可能减少它们的摄糖行为 D.研发℉AR4的组织特异性激动剂可为预防和治疗糖尿病提供新策略 18.激素的发现是一个漫长的过程，需要具有勇于探索和创新的精神。下列关于激素的发现和研 究的叙述，错误的是 A,班廷在进行实验时摘除狗的胰腺运用了“减法原理” B.将稀盐酸注入狗的小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液 C.将狗的胰管进行结扎后，其体内将不会再产生胰岛素 D.利用公鸡进行睾丸分泌雄激素的研究运用了摘除法和移植法 19.下列关于激素类药物的应用的叙述中错误的是 A.桑叶上喷洒保幼激素类似物可提高蚕的吐丝量 B.有些运动员违规服用睾酮衍生物可促进肌肉的生长提高成绩 C.糖皮质激素类药物能治疗过敏性鼻炎，还能消除发热症状 D.猪饲料中添加生长激素类药物能提高瘦肉率 20.近期气温变化大，人体免疫力下降，流感病毒容易乘虚而入，使人患上感冒，甚至“发烧”。下 列叙述正确的是 A.当受到寒冷刺激，下丘脑可以产生冷觉，提醒人多添衣物 B.感冒“发烧'持续385℃高烧不退的原因是产热量高于散热量 C.“退烧时，机体主要通过毛细血管舒张、出汗增多来增加散热 D.机体通过神经一体液调节使人体从感冒发烧恢复到身体健康 21.皮质醇可用于临床上治疗痛风、严重感染等疾病。但长期服用大剂量外源皮质醇，会发挥与 醛固酮相同的生理作用，进而出现高血压等副作用，其分子机制如图所示。下列相关叙述错误的 是 高二年级生物学科试 血液 →醛固酮○ 细胞质 0 →皮质醇● Q 无活性Qo 酶 皮质酮O￥ 盈 盈 4…Na泵-Na M 内质网腔 Na泵-Na 细胞核 s蛋白 ○作用于 ARIMR REOOOX MWmRNA 形成 ○N蛋白 Na泵 肾小管上皮细胞 注：盈代表或 A.肾上腺皮质分泌醛固酮，受细胞外液量和血Na+含量的调节 B.皮质醇和醛固酮都可能促进肾小管上皮细胞对Na+的重吸收 C.正常情况下，内质网膜上的酶能防止较多皮质醇激活MR D.细胞产生的Na+泵需与S蛋白、N蛋白结合才能向细胞膜转移 22.正常机体通过调节作用，维持内环境稳态。右图是神经系统、免疫系统和A三大系统通过信 息分子相互作用示意图。下列叙述错误的是 神经系统 A.①可表示甲状腺激素，它能影响神经系统的兴奋性 B.A的某些器官分泌的物质增多可能会使免疫系统的功 ① ④ ② ③ 能减弱 C.图中信号分子的作用方式，都是直接与受体接触 ⑤ 免疫系统 D.图中③是白细胞介素、肿瘤坏死因子等物质 ⑥ 23.正常的血糖浓度对于维持机体正常代谢具有重要意义。下图表示胰岛A细胞合成相关激素的 途径和该激素的作用机理，①②③表示结构，X、Y表示生理过程。下列叙述错误的是 刺激 ① ③ ② ◆胰岛A细胞 生理反应《一代谢变化← ←一激素甲 靶细胞 受体 A.图中的刺激为血糖浓度降低时，可促进胰岛A细胞分泌激素甲 卷第3页（共8页） B.②可表示下丘脑，其通过副交感神经使胰岛A细胞的分泌活动增强 C.激素甲可促进肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化为糖，从而调节血糖浓度 D.在血糖调节过程中，激素甲的作用效果会反过来抑制激素甲的分泌 24.下列关于免疫系统组成的描述，正确的是 A.脾参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞，是免疫细胞分化、发育的场所 B.抗原呈递细胞包括巨噬细胞、树突状细胞和浆细胞等 C.胸腺萎缩影响B淋巴细胞分化为浆细胞，使机体抗体分泌减少 D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质，如抗体、溶菌酶等 25.人体免疫系统在抵御病原体的侵害中发挥了重要的作用。下列相关叙述正确的是 A.人体内各种免疫细胞只分布在免疫器官和淋巴液中 B.一个B细胞识别不同的病原体能产生不同的抗体 C.树突状细胞、辅助性T细胞和B细胞均可特异性识别同一抗原 D.抗原呈递细胞既参与细胞毒性T细胞的活化也参与B细胞的活化 26.人体有三道防线来抵御病原体的攻击，下列关于免疫系统功能的叙述正确的是 A.只有第一道防线不针对某一特定病原体，而是针对各种病原体都有防御作用 B.其中第二道防线人人生来就有，是机体长期进化过程中遗传下来的 C.神经系统、内分泌系统通过免疫活性物质与受体特异性结合调节免疫系统功能 D.流感病毒入侵人体后，特异性免疫过程包括吞噬细胞的吞噬作用 27.花粉引发过敏时常伴随气管平滑肌等功能异常，引发喘息、咳嗽等症状。下列说法正确的是 A.花粉引发的过敏反应属于免疫系统的免疫防御功能异常 B.过敏原刺激机体产生的抗体会吸附在组织细胞表面引起细胞损伤 C.花粉进入呼吸道黏膜会被辅助性T细胞摄取、处理并呈递给B细胞 D.初次接触花粉产生的抗体会与肥大细胞结合，使其释放组胺等物质 28.2025年诺贝尔生理学或医学奖阐明调节性T细胞(Trg)的免疫抑制机制，左图为细胞毒性 T细胞活化过程，而右图为Treg细胞的抑制通路，CTLA-4可竞争性结合B7。下列叙述正确的为 靶细胞 靶细胞 Treg细胞 MHC I第一信号 MHC- 抗原 第一信号 抗原 TCR CD28 B7 TCR- CTLA-4 第二信号 细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞不能活化 CB7 高二年级生物学科访 A.细胞毒性T细胞攻击肿瘤细胞使其裂解死亡体现了免疫自稳功能 B.敲除Treg细胞的CTLA-4基因，机体免疫能力减弱，易患免疫缺陷病 C.B7基因在Treg细胞通过高表达抑制细胞毒性T细胞 D.器官移植时可以输入适量的Treg细胞，有利于提高移植的成功率 29.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述正确的是 细胞5 (1 ② (3 破伤风杆菌外毒素 细胞1 细胞2 细胞3 细胞4 ④ 物质a 分泌 A.①、②、③体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能 B.物质a为抗体，由细胞4特异性识别抗原后合成并分泌到细胞外 C.细胞3的活化需要双重信号的刺激 D.细胞5在再次接触此抗原时会迅速产生大量物质ā，使机体不易患病 3O.某研究团队基于猴痘病毒(MPXV)的三种关键抗原蛋白制备了MPXVmRNA疫苗，mRNA 封装于甘露糖修饰的脂质纳米颗粒中，靶向递送至抗原呈递细胞。该疫苗能有效预防MPXV和痘 苗病毒(ACV)感染。下图是MPXVmRNA疫苗的作用机制示意图。下列叙述正确的是 MPXV mRNA疫苗 甘露糖 甘露糖受体 B细胞 抗原 抗原 辅助性T细胞 蛋白酶体 细胞毒性T细胞 MHC I A.抗原呈递细胞的甘露糖受体可靶向识别病毒疫苗中的三种RNA B.疫苗中的RNA进入机体后，可直接刺激B细胞增殖分化并产生抗体 C.与灭活病毒疫苗相比，RNA疫苗的优点是既可激活体液免疫，又可激活细胞免疫 D.进入机体的MPXV和VACV主要被B细胞和巨噬细胞清除 卷第4页（共8页) 31.艾滋病(AIDS)是由HV引起的一类传染病，人体感染HV后体内病毒浓度和辅助性T细 胞数量随时间变化如下图所示。下列叙述正确的是 ↑HIV和辅助性T细胞数量/（个mm) 辅助性T细胞 -HIV a 123456789时间/年 (注：横轴为感染时间，纵轴为数量：虚线表示HV浓度，实线表示辅助性T细胞数量) A.b段ⅡV浓度迅速上升，主要原因是病毒在辅助性T细胞内大量复制并释放 B.bc段HV浓度下降是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果，此时机体己彻底清除病毒 C.g段辅助性T细胞数量持续下降的原因是B细胞分化，消耗了辅助性T细胞 D.g点后患者仍能通过有效的体液免疫应答机制控制真菌、结核分枝杆菌等病原体的感染 32.下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列相关说法错误的是 锡箔罩 文琼脂片 实验一 实验二 A00琼脂块 黑暗中 实验三 实验四 A.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部 C.实验三证明是胚芽鞘尖端产生的影响使其弯曲生长 D.实验四证明导致胚芽鞘弯曲生长的影响是种化学物质 33.园艺师对不同植物的处理方式不同，如绿篱和杨树。绿篱是剪掉新生长的枝条，去掉尖端： 杨树是去掉植株较下面的枝条，保留顶端，这样做的目的是保证其在景观区形成特定的生长模 式，符合人们的审美观。下列相关叙述错误的是 A.两种操作都是利用了顶端优势的特点 B.对绿篱的操作降低了侧芽中生长素的浓度 C.对杨树的操作减少了营养物质的浪费，有利于顶芽的生长 高二年级生物学科 D.杨树中越远离项芽的侧芽，生长素积累量越多 34.宋代著作《种艺必用》有如下记载：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。 又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封枝条.则根生。”运用所学知识分析下列 有关说法，不正确的是 A.“又晒又浸，凡十余次”说明该物质的含量较少 B.“以泥封枝条..则根生说明生长素能为枝条生根提供能量 C.用小便“凡十余次”浸黄泥是为了让黄泥含有更多的生长素 D.生长素在植物体内相对集中分布在胚芽鞘、芽、发育中的种子和果实等处 35.图甲表示生长素浓度与作用效应的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间 后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是 根 A段 促进 生长 B段 生长素浓度 生 10-10108106 (mol/L) 甲 丙 A.由图甲可知，不同种类的器官对生长素的敏感度不同 B.由图甲可知，生长素浓度为10molL时，抑制根的生长，促进芽的生长 C.图乙C、D位置根向地生长体现了生长素低浓度促进生长，过高浓度抑制生长的特点 D.图丙A段产生的生长素，可以向B段进行极性运输 二、不定项选择题（共5小题，每小题3分，共15分，每小题的四个选项中，有一项或多项符合 题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分) 36.脑脊液是存在于脑室及蛛网膜下腔的一种无色透明液体，是脑细胞生存的直接环境。脑部受 到严重外伤时，毛细血管通透性增大，进而引起脑组织水肿。促皮质激素(ACTH)和地塞米松常 用于治疗脑水肿，实验人员比较了两种药物的治疗效果，相关结果如表所示。下列叙述正确的是 治疗前水肿 停药两周后水 编号 使用药物 治疗时间 治疗后水肿指数 指数 肿指数 A组 ACTH(79例) 3个月 4.19.6 1.1～2.9 1.12.9 B组 地塞米松(79例) 3个月 5.17.1 3.3～4.9 5.19.8 A.脑部毛细血管通透性增大使蛋白质从血浆进入脑脊液，引起脑脊液渗透压升高 B.该实验方案既有相互对照，又有自身前后对照 C.注射高浓度葡萄糖溶液可减轻脑水肿的原因是葡萄糖提供充足的能量 D.ACTH使更多的水由血浆进入脑脊液，其治疗效果强于地塞米松，停药后不反弹 试卷第5页（共8页） 37.如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在、b处膜外， 表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如乙图、丙 图所示。据图分析，下列说法正确的是 适宜刺激 表1 表2 神经 时间 时间 纤维 甲图(bc=cd 乙图 丙图 A.表1记录得到乙图所示的双向电位变化曲线 B.乙图②点时Na+的内流速率比①点时更大 C.乙图曲线处于③点时，丙图曲线正处于④点 D.丙图曲线处于⑤点时，甲图ā处电位表现为“外负内正？ 38.如图为激素的分泌调节示意图，其中ā、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三 种不同的激素。下列叙述错误的是 ① A.若图中③为性激素，则激素②是促性腺激素 B.人受寒冷刺激时，c的体温调节中枢兴奋，激素③分泌增加 C.当饮食过咸时，c能释放大量抗利尿激素，以维持机体水平衡 D.当血浆中的激素③含量增加到一定程度时，会使c分泌的激素①增加 39.被称为“糖丸爷爷”的顾方舟研制了糖丸一脊髓灰质炎活疫苗，为我国消灭脊髓灰质炎做出了 重要贡献。下列相关表述错误的是 A.该“糖丸”是用灭活的病毒制成的 B.该疫苗可以识别组织相容性抗原 C.接种该疫苗后，机体会产生一定的免疫反应 D.该疫苗是针对宿主细胞内脊髓灰质炎病毒的治疗性制剂 40.如下图所示，ā、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开 口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，错误的是 高二年级生物学科试 玻璃片 琼脂片 含生长素 的琼脂块 A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B.a直立生长，b、c向光弯曲生长 C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 三、非选择题（本题共5小题，共50分） 41.(8分)图1中①②③④表示四种体液，A、B、 B@ C、D表示系统，a、b、c、d表示物质。人产生的尿 ④ 酸通过尿液排出。血液中尿酸含量过高引起的尿酸盐 (3 D- 结晶会沉淀在关节囊、软骨等组织，引发痛风性关节 图1 炎。回答下列问题： “浆水”中的发酵 (1)运动产生的乳酸进入内环境中，机体主要通过 乳酸杆菌JL-3 (填两种具体物质)维持内环境中 嘌呤。 尿囊素 pH的相对稳定。请写出从外界环境摄入的K进入组织细胞 尿酸肠道菌裤？尿素 的具体途径：外界环境→ →组织细胞 小肠上皮细胞 (用图1中的字母、序号加箭头表示)。肺泡腔中的氧气进 o p lo ooooooooo o 入图中①至少需穿过 层生物膜。 (2)“浆水”是中国西北地区用蔬菜制成的一种传统发酵食 痛风 品，长期饮用可缓解痛风，其缓解痛风的机制如图2所示。 嘌呤 高尿酸血症 尿酸 据图2分析长期饮用“浆水”缓解痛风的机制是浆水中 图2 减少人体对嘌呤的吸收，从而缓解痛风。 卷第6页（共8页） 42.(10分)脑中一个形似海马的区域是参与学习、记忆的重要脑区。如图所示，存在于海马突触 中的神经递质一氧化氮(O)能向突触前膜逆向传递信息，这是生物体学习与记忆的基础机制， O的含量不同会触发不同的生物学效应。回答下列问题： 、途径 途径 NO 马突触 品” 放大 结构M 途 突触后膜 -→促进作用 抑制作用 →物质运输途径 △兴奋性神经递质·抑制性神经递质·NO (1)学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由 参与。大脑皮层的海马区 与短时记忆有关，而长时记忆则可能与 的建立有关。海马突触前神经元释放的兴奋性 神经递质，经扩散通过 ，与突触后膜上的特异性受体结合，会使突触后膜产生兴奋。 (2)当NO含量较低时，NO通过途径 (填“T'、Ⅱ或)刺激突触前膜释放兴奋性神经 递质，使突触后膜产生兴奋，膜外的电位变化是，这一过程有助于提高学习与记忆能力。 (3)正常情况下，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化。随后，神 经递质会与受体分开，并迅速 ，以免持续发挥作用。 (4)长期睡眠不足会导致NO含量增加，进而引起学习效率下降。试结合图示作用机制分析O 含量增加导致学习效率下降的两点原因： ① ⑨ 高二年级生物学科试 43.(12分)毒性弥漫性甲状腺肿（简称GD)是甲状腺功能亢进症中最常见的类型。下图是健康 人和GD患者体内相关激素分泌的调节机制示意图，A、B、C表示三种激素。请回答下列问题： 抗体 0腾喷人 下丘脑一A一垂体一0一“ 甲状腺细胞 B 甲状腺 健康人 注：虚线表示放大 B的受体 (1)下丘脑分泌A (填激素中文名称)，促进垂体释放B,使甲状腺增加C的合 成和分泌，该过程体现了C分泌的 调节。内分泌腺分泌的激素弥散在体液中，却只对相 应的靶细胞起作用，原因是 。 与神经调节相比，体液调节除了通过 体液运输还具有 的特点。 (2)据图分析GD患者的C激素分泌增多，其主要原因：一方面是患者体内 促进C激素分泌；另一方面是C激素不能通过 机制抑制抗体的分泌。 (3)另有某甲状腺功能降低患者，为探查其患病位置是在下丘脑、垂体还是甲状腺，可静脉注射 适量T℉H,并检测注射前后血清中TSH的浓度。请将下表中空缺的结果或结论补充完整。 注射TRH前，血清中TSH浓度 较低 较低 较高 注射TRH后，血清中TSH浓度 ① 升高 升高 病变部位 垂体 ② ③ 卷第7页（共8页） 44.(10分)特异性免疫应答是机体抵御病原体入侵的重要防线。下图展示了机体初次及再次接触 同一抗原时，特异性免疫应答的主要过程。请据图分析并回答下列问题： 机体初次接触抗原 一一刺激 一产生 ① 靶细胞 ② ④ T 一记忆T细胞 机体再次接触抗原 ⑤ ⑥ (⑦ ⑧ 抗碎味 X 抗体与相应抗原结合 攻击相应的被抗原侵入的靶细胞 (1)在上述过程中，①所代表的一类细胞能 并且可以将抗原信息暴露在 细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞。 (2)在体液免疫过程中，②细胞分泌的多种细胞因子的作用是 。图中①⑧中， 参与细胞免疫过程的细胞有 (填序号)。 (3)科研人员研究了256名健康志愿者第2剂灭活某病毒疫苗接种后，不同时间点体内抗病毒抗 体IgM和IgG以及总抗体的含量变化，结果如下表。 时间点 IgM(相对值) IgG(相对值) 总抗体（相对值） 3d 0.07 0.6 3.3 6-8d 0.88 4.6 291.1 13~15d 1.07 5.0 211.0 2835d 0.30 5.3 91.4 ①第2剂灭活疫苗接种后产生IgM和IgG的浆细胞来源于 细胞的增殖和分化。 ②IgM和IgG两种抗体中 对机体保护性更持久。 ③该灭活疫苗需要进行第三次接种，进行第三次接种的意义是 45.(8分)以肺癌模型小鼠(K鼠)为材料，对Npy迷走感觉神经元（记为Npy)响应肿瘤微环境 信号调控肿瘤生长的机制进行了研究。 (1)机体的免疫系统通常受 系统的调节。 (2)K鼠肿瘤区域py神经纤维的密度高于周围健康的肺泡区域，研究者推测该现象与神经生长 高二年级生物学科试 因子有关。利用体外培养的py进行实验，实验组加入一定量神经生长因子，对照组加入等量磷酸 盐缓冲液(PBS)。结果发现，实验组Npy神经纤维密度明显大于对照组。该实验 (能 不能)完全证明推测。 (3)肿瘤相关肺泡巨噬细胞中精氨酸酶1具有抑制免疫作用。为探究Npy调控肿瘤生长的机制， 实验组用DT处理以特异性耗竭K鼠的Ny,对照组用PBS处理，检测肿瘤相关肺泡巨噬细胞精氨 酸酶1表达水平和K鼠肿瘤面积，结果如图1、图2。在此基础上，研究者通过进一步实验证明， Npy对肿瘤生长的作用依赖于肿瘤相关肺泡巨噬细胞。请选择合适的实验对象和处理，在图2中补 充实验方案（填写字母）① ② 并在图2中画出预期实验结果。 2.0 1.0 1.5 1.0 0.5 0.5 0 0 艇 PBS DT PBS DT (①)（②） 图1 图2 A. 正常小鼠 B.去除肿瘤相关肺泡巨噬细胞的K鼠 C.激活肿瘤相关肺泡巨噬细胞的K鼠 D.PBS处理 E.DT处理 F,不处理 (4)检测分别用DT、PBS处理后K鼠肿瘤微环境中T细胞数量，以及肿瘤相关肺泡巨噬细胞的 MHCII(发挥呈递抗原作用)水平，结果如图3。 1.0 PBS 0.5 DT 0 辅助性细胞毒性MHCT T细胞 T细胞 图3 综合以上研究结果，补充完善Ny调节肿瘤生长的机制图（图4）。 促进肿瘤相关肺泡巨噬 抑制免疫 Npy响应肿瘤 细胞表达精氨酸酶1 促进 微环境信号 肿瘤生长 ③ ④ 抑制免疫 图4 卷 第8页（共8页）高二期中考试生物学科答案 一、二、选择题： 题号 1 2 4 5 6 1 8 9 10 答案 D C A C B D D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B A D B B C D C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D D B C D B A D C Q 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A C D B B AB BC CD ABD ABC 三、非选择题： 41.(8分，每空2分) (1) HC03,HPO42;B→A→①→②；4 (2)发酵乳酸杆菌L一3在肠道中将嘌呤代谢为尿酸，进而被肠道菌群利用（转化 为尿囊素和尿素)。 42.(10分，除特殊标注外，每空1分) (1)多个脑区和神经通路：新突触（或突触）：突触间隙 (2)Ⅲ：正→负 (3)被降解或回收进细胞 (4)①O含量增加，通过途径I抑制突触前神经元的线粒体和结构M的功能，引起 学习效率下降；(2分) ②O还可通过途径Ⅱ促进突触前膜的突触小泡释放抑制性神经递质，阻断突触前膜 和突触后膜的兴奋传递，使学习和记忆能力下降(2分) 43.（12分，除特殊标注外，每空1分) (1)促甲状腺激素释放激素；分级；只有相应的靶细胞上存在该激素的特异性受 体；反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长(3分) (2)抗体可与甲状腺细胞上的促甲状腺激素受体结合，发挥与促甲状腺激素类似的 作用(2分)：（负)反馈调节 (3)①较低：②下丘脑：③甲状腺 答案第1页（共2页） 44.（12分，每空2分) (1)摄取和加工、处理抗原 (2)促进B细胞（③）增殖和分化（活化）：①②④⑦⑧ (3)①B细胞和记忆B细胞（③和⑥）：②IgG; ③可使机体产生更多的记忆细胞和较多的抗体。 45.(8分，每空1分) (1)神经系统和内分泌 (2)不能 (3)①BD:②BE(①②顺序可颠倒) 2.0 1.5 1.0 0.5 0 PBS DT①② (①、②柱形图高度相同，且不高于DT组即得分) (4)③抑制肿瘤相关肺泡巨噬细胞表达MHCII,抗原呈递作用减弱 ④辅助性T细胞和细胞毒性T细胞活化减弱，免疫系统对肿瘤杀伤能力下降 答案第2页（共2页）