学情自测(1-4单元)(试题)2026-2027学年人教版四年级上册数学
2026—2027学年第一学期
人教版小学数学四年级上册期中检测卷
考试范围
新版人教版四年级上册第一至第四单元:万以上数的认识、角的度量、多位数乘两位数、加法模型和乘法模型;综合实践“1亿有多大”。
试卷内容
考试时间:90分钟 满分:100分 作图工具:直尺、量角器
学校:________________ 班级:________ 姓名:____________ 得分:________
一、信息有依据,填空要准确(20分)
每题2分;有两个空的,每空1分。
1.某市今年新建“数字阅读”资源库,累计上传503080204份资料。这个数中的“8”在( )位;最高位上的“5”表示( )。
2.某市数字科普平台累计记录“三亿零五十万零九十”次资源浏览。写作( );改写成用“万”作单位的数是( )万。
3.某卫星传回的记录显示采样点数为67845921个,省略万位后面的尾数约是( )万;精确到千万位约是( )万。
4.在70007007、70070007和70700007这三个数中,最大的数是( ),最小的数是( )。
5.一个九位数,最高位和万位上的数字都是6,其余数位都是0。这个数写作( ),读作( )。
6.在数轴上,430万与440万之间的距离平均分成10份,每份表示( )万;第7个分点表示( )万。
7.量角器中心与角的( )重合,零刻度线与角的一条边重合,读数时应看与这条边对应的( )刻度。
8.从6时整到6时20分,分针按顺时针方向旋转了( )°,这时分针与12时刻度线组成的较小角是( )°。
9.某机器每分钟处理125条记录,16分钟处理( )条;工作时间不变,效率变成原来的2倍,处理量变成原来的( )倍。
10.把(54+46)×27改写为两个乘法算式相加是( );这体现了乘法对加法的( )律。
二、辨析思考,选择最合理的答案(12分)
每题2分。每题只有一个正确选项。
11.下列各数中,只读出一个“零”的是( )。 A.50060008 B.50600008 C.56000008 D.50000608
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12.四舍五入到万位后得到“86万”的整数,其最大值是( )。 A.859999 B.864999 C.865000 D.869999
13.把一张长方形纸沿其中一条对角线剪开,剪出的一个角为32°,那么与它互余的另一个锐角是( )。 A.32° B.58° C.68° D.148°
14.计算248×35时,“248×3”在竖式中实际表示( )。 A.248×3 B.248×30 C.248×300 D.248+30
15.某班按每组4人分成9组,临时又来了8人。下列算式中与4×9+8相等的是( )。 A.4×(9+8) B.4×(9+2) C.(4+8)×9 D.4×9×8
16.同样的展览手册,订购量从150本增加到300本,单价不变,所需总价( )。 A.减少一半 B.不变 C.扩大到2倍 D.扩大到4倍
三、算得规范,方法说得清(24分)
17.直接写得数。(每题2分,共12分)
25×40=________ 120×50=________ 32×300=________
70×80=________ 125×8=________ 99×20=________
18.列竖式计算。(每题4分,共12分)
(1)306×48 (2)725×24 (3)408×65
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四、读图、作图、解释数量关系(20分)
19.展厅转角的测量。(10分)
图①用量角器测量∠AOB;图②已知∠COD=35°、∠AOC=80°。
(1)图①的∠AOB约是( )°,它是( )角。(4分)
(2)图②的∠AOD是多少度?它是什么角?(3分)
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(3)不用量角器,怎样利用一个直角和图②的角推算出∠AOD比直角大多少度?(3分)
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20.制作科普明信片的数量模型。(10分)
某活动中心按每盒36张装明信片。科普主题装7盒,自然主题装5盒,见下图(每个小格代表1盒)。
(1)先计算两种主题的盒数之和,再求总张数,列综合算式。(3分)
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(2)先分别求两种主题的张数,再合并,列综合算式。(3分)
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(3)为什么两种算法的结果相同?写出对应的乘法运算律。(4分)
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