2026-2027学年九年级统编版历史上学期11月学情自测模拟卷（二）（福建专用）

2026—2027学年九年级统编版历史上学期 11月月考模拟卷（二）（福建专用） 解析版 （闭卷　参考作答时间：60分钟　满分：100分） 范围：统编版九年级上册第1—18课 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题只有一项符合题意） 1．考古发掘原始社会末期墓葬，随葬品在数量和种类上存在定性差异。 随葬品归类（据教材整理） 墓葬出土定性遗存表现 无随葬品类 墓葬中未见任何随葬器物 生产工具类 随葬不同数量的镰刀、斧头、陶器等生产生活用具 高等级类 随葬精美饰品与武器 结合表中遗存归类与所学，该现象直接反映了当时⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 铁制农具普及导致生产力飞跃 B. 已建立起完备的奴隶制国家机构 C. 私有制产生与社会贫富分化 D. 原始农业退化为采集游牧经济 【答案】C 【解析】依据表中墓葬随葬品数量与种类的定性差异，可知原始社会末期随着剩余产品出现，社会产生了贫富差异与分化，C项正确。随葬品差异不能证明官僚机构建立，排除B项；此时尚未普及铁农具，排除A项；随葬农具说明农业在发展而非退化，排除D项。 2．古代两河流域居民在长期生产生活实践中总结自然规律，创造了多项文化成就，对后世社会产生了长久影响。 古代两河流域文化成就 现代生活中的应用与表现 根据月亮运行周期置闰 部分历法中月度与闰月的设置 把一周划分为七天 现代社会通用的七天星期制 发明与应用六十进制 时间计量（1小时=60分）及角度计算 结合表中古代成果与现代应用的对应关系，可知古代两河流域⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 文化成果在后世生活中仍有延续 B. 现代计时方法主要依据十进制 C. 计时方法排除了其他历法因素 D. 数学成就仅服务于神庙建筑 【答案】A 【解析】表中古代两河流域的星期制、六十进制等在现代生活中仍有应用，说明其文化成果在后世仍有延续，A项正确。表中成果未排除其他历法影响，排除C项；计时采用六十进制而非十进制，排除B项；计时应用说明数学并非仅服务于神庙，排除D项。 3．古埃及人在尼罗河两岸从事播种、收割等农业劳动，墓葬壁画展现了当时的生产场景。尼罗河的泛滥与退水影响着古埃及农业生息。 古埃及墓葬中的农业壁画 结合图文与所学，关于古埃及农业生产与自然环境关系的合理解释是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 农业生产受到尼罗河水文周期的深刻影响 B. 跨亚非两洲的军事扩张决定了耕作方式 C. 金字塔建筑规模直接决定了农作物产量 D. 海外商品贸易主导了古埃及的农业布局 【答案】A 【解析】依据图文及所学，古埃及人利用尼罗河定期泛滥留下的肥沃淤泥耕作，并根据水文周期安排播种收割，说明农业受自然环境深刻影响，A项正确。军事扩张、金字塔建造及海外贸易均无法解释图文反映的农业与自然环境关系，排除B、C、D项。 4．公元前6世纪前后，印度社会矛盾尖锐，早期佛教提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”，信仰者日益增多。 比较维度 早期佛教教义主张 古印度实际社会现实 等级与特权 反对婆罗门特权，提出“众生平等” 种姓制度界限森严，等级世袭 行为指引 宣扬“忍耐顺从” 低种姓受压迫，高种姓垄断特权 结合表中早期佛教教义主张与社会现实的对比，可知早期佛教⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 代表了婆罗门贵族维护特权的利益诉求 B. 教义宣扬的平等在当时社会得以落地实现 C. 主张具有抨击特权与劝导顺从的双重色彩 D. 主张通过武装斗争推翻高种姓统治秩序 【答案】C 【解析】早期佛教反对婆罗门特权提倡平等，又宣扬忍耐顺从，兼具冲击特权与劝导顺从的双重色彩，C项正确。种姓制度仍然存在，平等未落地，排除B项；反对婆罗门特权并非维护其利益，排除A项；宣扬忍耐顺从并非主张武装推翻统治，排除D项。 5．（新情境）考古学家在印度河流域多处遗址发掘出刻有符号的印章。印章上方为数量不等的符号，下方刻有人物、动物形象。 刻有符号的印章 结合图文与所学知识，关于该印章能够支持的探究结论，表述最严谨的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 证明印章符号已被成功译读为成文法律 B. 直接据此推断出印章主人的确切王名 C. 佐证古代印度河文明存在复杂符号记录 D. 未译读符号说明印章绝非文字载体 【答案】C 【解析】印章出土且刻有符号，说明古印度河文明已存在复杂符号记录，C项正确。印章符号至今未被成功释读，无法译读出法律或确切王名，排除A、B项；未释读不等于绝非文字载体，可能是尚未破译的早期文字，排除D项。 6．（重庆期中真题）初三·二班正在举行辩论赛，依据下面双方辩论的观点，判断双方辩论的是哪一历史事件⁠（⁠ ⁠）⁠ 正方：促进了东西文化的大交汇，加强了东西方之间经济联系。反方:具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。 A. 希腊城邦兴起 B. 查理曼帝国建立 C. 佛教传播 D. 亚历山大东征 【答案】D 【解析】依据正反观点，正方强调东西方文化大交汇与经济联系，反方强调侵略性质与灾难，符合亚历山大东征的双重影响，D项正确。希腊城邦兴起与查理曼帝国建立未涉及东西方侵略交汇，排除AB项；佛教传播为和平交流无侵略性，排除C项。 7．（新情境）古希腊雕塑家米隆创作了著名雕塑作品《掷铁饼者》，展示了运动员即将抛出铁饼一刹那的张力。 《掷铁饼者》雕像 结合图中雕塑与所学，该作品最能作为说明古希腊艺术⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 追求神圣超验而忽视现实人体结构 B. 注重表现人体的力量、健美与动态姿态 C. 直接照搬现实中赛场运动员的照片 D. 以抽象几何符号彻底取代写实人物 【答案】B 【解析】《掷铁饼者》捕捉了运动员运动中的瞬间姿态与肌肉张力，体现了古希腊雕塑注重表现人体力量、健美与力量之美的艺术特色，B项正确。作品写实而非忽视人体或彻底抽象，排除A、D项；古希腊时代尚未出现照片技术，排除C项。 8．公元前1世纪末，屋大维首创“元首制”，掌控军队与行政实权，同时保留元老院和形式上的共和机构。屋大维建立元首制的政治实质是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 实现罗马政体由共和制向君主独裁演变 B. 确立了公民大会的最高决策权力 C. 彻底消除了罗马社会各阶层矛盾 D. 建立起以元老院为核心的民主体制 【答案】A 【解析】屋大维以“首席元老”名义独揽大权建立元首制，打破了共和体制，实质是罗马政体由贵族共和向君主独裁的演变，A项正确。最高权力集中于屋大维而非公民大会或元老院，排除B、D项；元首制并未彻底消除阶层矛盾，排除C项。 9．罗马帝国全盛时期，道路交通发达，丝绸之路连接东西方。 交往维度 史料与教材事实 商品贸易 中国大宗丝绸运往罗马，罗马物品传入东汉 人员往来 《后汉书》记载罗马人到达洛阳，所谓使者可能是商人或艺人 结合表中历史事实与所学，由此可知罗马帝国时期⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 丝绸贸易的繁荣表明罗马单独开辟并独占了丝绸之路 B. 使者身份已确证为官方派遣的正式使团 C. 人员与商品的往来表明东汉与罗马存在直接政治隶属关系 D. 欧亚大陆间存在跨文明的联系与交流 【答案】D 【解析】材料中丝绸贸易与罗马人到达洛阳的事实，表明罗马帝国时期欧亚大陆间存在跨文明联系与交流，D项正确。教材明确记载所谓使者可能是商人或艺人而非确证的官方使团，排除B项；贸易往来不等于政治隶属关系，排除C项；罗马并未单独开辟或独占丝绸之路全过程，排除A项。 10．（重庆期中真题）房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 自耕农为主体 【答案】B 【解析】依据材料“少有出现必须付钱购买某种物品的情形”，说明庄园内部生产能满足自身生活所需，依赖外部市场少，体现了基本自给自足的特征，B项正确。少有付钱购买与商品经济发达矛盾，排除A项；材料未体现严格禁止竞争或自耕农为主体，排除CD项。 11．（新情境）亚琛大教堂是法兰克王国查理曼时期的代表性建筑。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，查理则命令教区人民缴纳“什一税”。 亚琛大教堂 结合图文与所学知识，查理曼与教会的互动反映了中世纪西欧⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 封君封臣制度以宗族血缘纽带维持 B. 今天的教堂所有构件均建成于公元800年 C. 教会权力完全服从并听命于世俗王权 D. 王权与教权相互利用与支持 【答案】D 【解析】查理通过“什一税”支持教会，教皇为查理加冕赋予其合法性，反映了王权与教权相互支持的关系，D项正确。亚琛大教堂后世历经修建，并非所有构件均建于800年，排除B项；王权与教权互为支持非完全隶属，排除C项；封君封臣制度以土地封赐维系，排除A项。 12．12—13世纪西欧大学兴起，不同大学在内部管理体制上展现出各自特征。 大学名称 内部管理事实与运行模式 博洛尼亚大学 以学生社团为基础，由学生社团管理任免教师并监督教学计划 巴黎大学 日常事务由教师团体决定，形成了教师主导的管理模式 结合表中两所大学的管理事实与所学，对此理解正确的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 大学内部管理模式直接源于西欧庄园自给自足的农业组织形式 B. 博洛尼亚大学日常事务由教师决定，巴黎大学由学生社团管理 C. 学生社团管理教师体现了西欧封君封臣间契约关系的延伸 D. 中世纪大学的内部自治管理模式呈现出多样化特征 【答案】D 【解析】博洛尼亚大学由学生社团管理任免教师，巴黎大学由教师团体决定日常事务，反映了中世纪大学内部自治管理模式的多样化，D项正确。材料中博洛尼亚大学由学生社团管理，巴黎大学由教师团体决定，选项将两校管理主体颠倒，排除B项。学生社团管理属于大学内部自治管理形式，并非封君封臣之间的封建契约关系，排除C项。大学是城市复兴与工商业发展的产物，其管理模式并非源于封建庄园农业组织，排除A项。 13．9世纪以后，拜占庭帝国面临外敌进攻，统治者向西欧求援。西欧组建的十字军却乘机攻陷君士坦丁堡，掠夺帝国财富。十字军的这一行径对拜占庭帝国产生的影响是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 协助拜占庭帝国的军民彻底清除了外敌威胁 B. 直接导致拜占庭帝国在公元1453年被十字军灭亡 C. 侵掠领土与财富，加剧了拜占庭帝国的衰弱 D. 推动拜占庭帝国恢复了昔日罗马帝国的辽阔疆域 【答案】C 【解析】依据材料，十字军求援不成反攻占君士坦丁堡掠夺财富，侵掠领土加剧了拜占庭帝国的衰弱，C项正确。十字军未协助排除外敌或恢复疆域，排除A、D项；拜占庭帝国最终于1453年被奥斯曼帝国灭亡而非十字军，排除B项。 14．12世纪末，源赖朝设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期。幕府将军把持国家大权，天皇成为礼仪性摆设，武士效忠于其主公。结合材料与所学知识，古代日本幕府统治时期的权力结构特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 天皇通过幕府掌握了全国最高统治实权 B. 将军掌控国家实权与礼仪性天皇并存 C. 所有武士土地均由天皇直接赐予和直辖 D. 将军与天皇建立了平等的联合执政体制 【答案】B 【解析】依据材料，幕府统治时期将军把持国家大权，天皇成为礼仪性摆设，形成将军掌控实权与名义天皇并存的结构，B项正确。天皇失去实权，排除A项；武士效忠于主公而非天皇直辖，排除C项；将军把持实权非与天皇平等执政，排除D项。 15．7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，并在麦地那建立公社，出征麦加，阿拉伯半岛各部落纷纷归附，阿拉伯半岛基本统一。结合上述史实与所学，伊斯兰教在古代阿拉伯半岛统一进程中的突出作用是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 成为打破氏族部落隔阂、凝聚力量的纽带 B. 彻底消除了各部落之间的经济贫富差距 C. 建立起涵盖欧亚非三洲的军事专制帝国 D. 取代了罗马法在阿拉伯社会中的统治地位 【答案】A 【解析】7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，以一神信仰打破了阿拉伯各氏族部落分散割据的局限，成为凝聚阿拉伯民族、推动半岛统一的思想与组织纽带，A项正确。伊斯兰教并未消除部落经济贫富差距，排除B项；阿拉伯半岛统一时尚未建立横跨欧亚非的大帝国，排除C项；阿拉伯半岛此前未实行罗马法，排除D项。 16．中古时期西非先后兴起加纳、马里和桑海等帝国，跨撒哈拉沙漠的商路成为连接西非与北非的重要纽带。 中古西非帝国 地理与资源表现 商贸与国家繁荣事实 加纳帝国 盛产黄金，处于沙漠商道南端 控制黄金与食盐贸易，国家日益富强 马里帝国 控制西非主要金矿与商道 继承并拓展沙漠商道，文化与贸易繁荣 桑海帝国 占据尼日尔河流域黄金产区 控制跨撒哈拉贸易网，商贸盛极一时 结合表中西非三大帝国的发展事实，由此可知中古西非国家的繁荣⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 三大帝国的繁荣源于国家直接掌控了西非所有金矿的生产所有权 B. 控制跨撒哈拉沙漠商路促进了西非帝国的富强与繁荣 C. 中古西非国家的崛起主要依赖于控制地中海航路的远洋贸易 D. 跨沙漠贸易网络的形成表明西非各帝国之间不存在经济利益冲突 【答案】B 【解析】加纳、马里和桑海帝国通过控制跨撒哈拉沙漠的商道，开展黄金与食盐等商品的远距离贸易，推动了国家繁荣，B项正确。材料强调的是对商道和贸易的控制，而非国家直接拥有所有金矿的生产所有权，排除A项。西非帝国的繁荣依赖于陆路跨撒哈拉沙漠贸易，而非地中海航路远洋贸易，排除C项。三大帝国相继兴起并争夺商路控制权，跨沙漠贸易并不意味着帝国间没有利益冲突，排除D项。 17．古代文明交流中，数字符号的演变与传播展现了不同文明的贡献。 演进阶段 历史主体 主要贡献与传播事实 原始发明 古印度人 发明了包括“0”在内的10个数字符号 改造推广 阿拉伯人 改造该套符号并将其传播至欧洲 普遍应用 欧洲及世界 称其为“阿拉伯数字”，在商业与科学中广泛采用 结合表中数字符号演进与传播的过程，对此理解正确的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 古代文明在交流互鉴中实现了成果的改造与跨区域传播 B. 阿拉伯人是这套数字符号的原始发明者，古印度人将其传至欧洲 C. 数字符号由欧洲人传入阿拉伯地区，最终演变为古印度计数工具 D. 称其为“阿拉伯数字”表明该套数字符号起源于阿拉伯半岛 【答案】A 【解析】古印度人发明数字符号，阿拉伯人改造并传播至欧洲，体现了文明在交流互鉴中实现了成果改造与跨区域传播，A项正确。古印度人是原始发明者，阿拉伯人是改造与传播者，选项混淆了两者角色，排除B项。传播方向为古印度→阿拉伯地区→欧洲，选项颠倒了传播方向，排除C项。“阿拉伯数字”因阿拉伯人的传播而得名，其真正起源地是古印度而非阿拉伯半岛，排除D项。 18．历史课堂上，两位同学对莎士比亚《哈姆雷特》中“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！……”这段台词展开讨论。甲认为这标志着宗教信仰彻底消失；乙认为这只是对古希腊古典文化的简单复古。结合所学知识，对上述两位同学观点的合理评价是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 甲乙两人的观点均准确揭示了人文主义本质 B. 甲正确揭示了文艺复兴的无神论思想特征 C. 乙准确概括了文艺复兴时期的文化创新模式 D. 两人观点均存在偏差，人文主义在继承中彰显人的价值 【答案】D 【解析】文艺复兴时期的人文主义提倡肯定人的价值与理性，但并未否定宗教信仰本身（不是彻底无神论，甲错），同时它借复兴古典文化之名宣扬资产阶级新文化，并非简单的复古（乙错）。因此两人观点均存在偏差，D项正确。排除A、B、C项。 19．（新情境）11—14世纪，西欧乡村社会经济发生了一系列深刻变化。 变化维度 历史事实与具体表现 土地开发 11世纪起开展垦殖运动，新垦区具有独立性与自由度 人身关系 农奴通过货币购买劳役豁免权，人身依附关系逐渐减轻 经营方式 庄园制度衰落，富裕农民承租土地，农产品推向市场 结合表中11—14世纪西欧乡村的变化，这些现象共同促成了⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 庄园领主自营地劳役地租的全面强化 B. 封建君主专制中央集权制度的建立 C. 西欧农业生产商品化与租地农场的形成 D. 农奴制在西欧乡村全境的彻底普及 【答案】C 【解析】垦殖运动扩展了土地，货币地租与人身依附减轻削弱了庄园制度，富裕农民承租土地并将农产品推向市场，这共同促成了西欧农业生产的商品化以及租地农场的形成，C项正确。劳役地租在此时逐渐被货币地租取代而非强化，排除A项；材料反映的是乡村经济社会变化而非中央集权建立，排除B项；农奴制在此时逐渐解体而非彻底普及，排除D项。 20．1492年哥伦布横渡大西洋到达巴哈马群岛，至死坚信自己到达了印度；不久后，麦哲伦船队完成环球航行，欧洲人印制的地图逐渐画出了美洲大陆轮廓。结合哥伦布的探险事实与地理认知演变，这集中体现了⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 西班牙王室资助航海的根本目的是为了证实地圆学说 B. 早期远洋航海推动了人类地理视野的拓展与局限中的探索 C. 哥伦布的地理错误彻底阻碍了后来的跨洋探险活动 D. 欧洲航海家在15世纪末已精确绘制出全球陆地全貌 【答案】B 【解析】哥伦布受时代局限将美洲误认为印度，但其开辟大西洋航路的实践客观上打破了东西半球的分隔，随后的远洋航行进一步丰富了人类对地球整体形态的认识，体现了地理视野的拓展与局限中的探索，B项正确。王室资助目的是掠夺黄金与开拓市场而非证实地圆学说，排除A项；哥伦布的探险引发了新航路开辟热潮而非阻碍后人，排除C项；15世纪末欧洲人尚未精确绘制全球全貌，排除D项。 21．新航路开辟后，全球物种与生态要素开启了跨大洋的大交流。 交流方向 主要物种与要素内容 美洲流向欧亚 玉米、马铃薯、甘薯等农作物，以及可可、番茄等 欧亚流向美洲 小麦、水稻、牛、马、羊等，以及天花等传染病 结合表中物种与要素交流的双向路径，关于新航路开辟后物种大交流的影响，表述最准确的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 美洲高产作物的引进彻底解决了欧亚地区的粮食安全问题 B. 欧亚牲畜的传入直接导致了美洲原住民人口的绝灭 C. 全球物种与生态要素的流动对各地产生了深远而复杂的双重影响 D. 物种的双向交流表明早期殖民扩张属于平等的文明互惠 【答案】C 【解析】美洲作物丰富了欧亚饮食与粮食供给，欧亚动植物及传染病也深刻改变了美洲生态与人口，体现了物种流动双重而复杂的影响，C项正确。原住民人口锐减主要是传染病、殖民屠杀与掠夺共同造成，非牲畜传入直接导致，排除B项；高产作物缓和但未彻底解决粮食问题，排除A项；物种交流无法掩盖殖民扩张的掠夺本质，排除D项。 22．17世纪起，英国、荷兰等国建立特许东印度公司。这些公司由私人集资创立，但获得政府颁发的垄断特权，拥有建立要塞、组建军队和发动宣战的权力。结合上述材料与所学，早期特许东印度公司的运行机制反映出⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 商业资本组织形式与国家殖民权力的深度结合 B. 国际自由贸易秩序在欧亚大陆完全确立 C. 西欧企业已摆脱本国封建专制王权的干预 D. 殖民地当地居民获得了平等的商业竞争资格 【答案】A 【解析】特许东印度公司既有私人集资的商业资本属性，又获得政府特许的独占垄断权与组建军队等国家特权，体现了商业资本组织与国家殖民权力的结合，A项正确。早期殖民掠夺实行垄断贸易而非自由贸易，排除B项；特许公司依赖政府特许与支持而非摆脱干预，排除C项；殖民地居民受到掠夺剥削而非平等竞争，排除D项。 23．1628年，英国议会通过《权利请愿书》限制王权。查理一世批准后又解散议会；1640年，为镇压苏格兰人民起义筹措军费，他被迫重开议会，议员们再次要求限制王权。这一历史进程集中表明，英国资产阶级革命爆发的直接诱因与核心矛盾是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 重新召开议会的核心目的是收回被没收的天主教会土地 B. 国王强行召集议会表明议会已完全从属于王权专制 C. 国王的财政征税需求与议会限制王权的尖锐对立 D. 议员斗争的焦点在于否定君主世袭制而非限制国王征税权 【答案】C 【解析】查理一世为筹措军费被迫召开议会，而议会坚持限制王权与征税权，双方在财政征税与权力界限上的尖锐矛盾成为革命爆发的诱因，C项正确。国王被迫重开议会说明其无法随意征税而非议会完全从属，排除B项；重开议会目的是筹措军费而非收回教会土地，排除A项；此时议员焦点在于限制王权与征税权而非否定君主制，排除D项。 24．（新情境）17—18世纪，英、美、法三国资产阶级革命相继爆发，并通过法律文献巩固成果。 国家与时间 代表性法律文献 主要核心内容与制度确立 英国（1689年） 《权利法案》 限制国王权力，确立议会至上与君主立宪制 美国（1787年） 1787年宪法 实行三权分立，确立联邦制共和国 法国（1789年） 《人权宣言》 宣示自由平等，确立资产阶级法制原则 结合表中英、美、法三大革命时期的法律文献内容与历史作用，由此可知近代英美法政治变革的共同特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 运用法律手段巩固革命成果并构建新型政治体制 B. 三国均以推翻本国封建专制统治为革命首要任务 C. 革命后均建立了高度集权的君主立宪制政体 D. 法律文献均彻底废除了本国的奴隶制与阶级压迫 【答案】A 【解析】英国通过《权利法案》、美国通过1787年宪法、法国通过《人权宣言》，均以法律形式巩固了资产阶级革命成果，确立了资产阶级民主政治体制，A项正确。美国独立战争首要任务是摆脱英国殖民统治而非推翻本国封建专制，排除B项；美国和法国（后）建立了共和国而非君主立宪制，排除C项；美国1787年宪法当时保留了奴隶制，排除D项。 25．1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，并强行征收茶税。波士顿居民登上英国茶船，将数百箱茶叶倾入大海。 波士顿倾茶事件（历史绘画） 结合图中绘画与上述史实，波士顿倾茶事件集中揭示了⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 倾茶事件标志着北美殖民地正式确立了三权分立的宪政体制 B. 东印度公司拥有在北美殖民地自主征收茶税的立法权 C. 北美居民抗议旨在要求英国议会彻底废除对殖民地的行政管辖 D. 英国殖民垄断政策与北美殖民地经济利益的尖锐冲突 【答案】D 【解析】英国授权东印度公司垄断茶叶贸易并征收茶税损害了北美居民利益，引发倾茶事件，揭示了英国殖民垄断政策与北美经济利益的冲突，D项正确。茶税由英国议会设定而非东印度公司拥有立法权，排除B项；抗议起初针对殖民垄断与高压税制而非立即要求废除全部行政管辖，排除C项；三权分立确立于1787年宪法，排除A项。 26．观察《美国独立战争示意图》，图例用不同箭头标注了英军、美军、法海军及美法联军的行动路线。 美国独立战争示意图 结合图中的图例与约克镇附近的路线判读，对此理解正确的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 图示约克镇附近的海上封锁舰队属于企图救援的英国海军 B. 美法两军的海陆军事协作对围攻约克镇英军起到了关键作用 C. 约克镇围攻战役的胜利标志着美国独立战争爆发后的根本转折 D. 图示美法联军南下路线反映了大陆会议起草并发表《独立宣言》的行程 【答案】B 【解析】地图中法海军海路接近与美法联军陆路南下围攻约克镇，体现了海陆军事协作对战局的重要作用，B项正确。图例与路线明确标注约克镇附近海上接近的是法海军，而非英国救援舰队，排除A项。美国独立战争的转折点是1777年萨拉托加大捷，而非1781年约克镇战役，排除C项。联军南下路线为军事围攻行动，并非大陆会议起草与发表《独立宣言》的政治活动行程，排除D项。 27．1789年法国制宪议会通过《人权宣言》，宣告“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”，同时规定“财产是神圣不可侵犯的权利”。结合上述条文与所学，对《人权宣言》这一规定的合理理解是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 宣言旨在建立土地公有与财富均分的理想社会 B. 宣言彻底代表了广大无产阶级消除贫富差距的诉求 C. 宣言标志着法国封建君主专制制度在欧洲全境的终结 D. 宣言反映了资产阶级反对封建特权与维护私有财产权的本质 【答案】D 【解析】《人权宣言》宣扬自由平等旨在打破封建等级特权，规定财产神圣不可侵犯旨在保障资产阶级的私有财产权，体现了资产阶级的阶级本质，D项正确。宣言维护私有制而非公有制或财富均分，排除A项；宣言代表资产阶级而非无产阶级，排除B项；宣言颁布于法国大革命初期，未使封建专制在欧洲全境终结，排除C项。 28．1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国；同年颁布实施《拿破仑法典》，确立了法律面前人人平等、废除封建特权、私有财产神圣不可侵犯等原则。结合拿破仑的上述举措与史实，对此历史现象分析最客观的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 拿破仑加冕称帝标志着法国全面恢复了旧制度下的封建贵族特权 B. 拿破仑称帝改变了政体形式，但法典继续维护了革命确立的资产阶级利益 C. 法典确立法律面前人人平等表明法国依然保持着资产阶级民主共和政体 D. 皇帝称号的设立与加冕仪式表明教皇重新掌握了法兰西帝国的最高行政权力 【答案】B 【解析】拿破仑称帝使政体从共和制变为帝国，但《拿破仑法典》确立私产不可侵犯和平等原则，维护了资产阶级利益，B项正确。拿破仑帝国维护资产阶级利益并废除封建特权，并非全面恢复封建贵族特权，排除A项。1804年拿破仑称帝建立了法兰西第一帝国，政体已变为君主制而非保持民主共和制，排除C项。拿破仑统治下最高行政权力掌握在皇帝手中，教皇虽参与加冕仪式，未掌握最高行政权，排除D项。 二、非选择题（本大题共4小题，第29题8分，第30、31、32题各12分，共44分） 29．建筑与文明　（8分）材料一：古希腊柱式建筑艺术体现在神庙等公共建筑中。雅典帕特农神庙造型庄重、比例协调，反映了古希腊高超的建筑雕刻艺术与城邦公共文化生活。 图1 帕特农神庙遗址（古希腊） 图2 圣索菲亚大教堂现状（拜占庭） 图3 奈良东大寺现状（日本） 材料二：6世纪拜占庭皇帝查士丁尼在位时期主持修建圣索菲亚大教堂，融合了古希腊罗马与东方建筑艺术特点。现存大教堂四周的宣礼塔为后世改建。 材料三：7世纪以后日本积极吸收中国文化。古代日本借鉴中国建筑样式，并利用本国环境材料形成独特风格。现状建筑历经后世重建修缮。 （8分）根据材料，就其反映的任一历史现象加以说明。（至少结合两则史实） 【参考答案】【示例一】 历史现象：建筑艺术承载文明跨区域交流与本土化融合。 说明：①拜占庭圣索菲亚大教堂继承古希腊罗马建筑特点，并融合东方艺术，体现了跨区域文明的交融；②日本奈良东大寺建筑借鉴中国建筑样式并结合本国环境材料，反映了东亚文明交流中的吸收与本土化创新。 【示例二】 历史现象：建筑遗存折射特定时代的政治统治与文化特色。 说明：①古希腊帕特农神庙造型庄重，反映了雅典城邦繁荣时期的公共文化与审美追求；②圣索菲亚大教堂由拜占庭皇帝查士丁尼主持修建，体现了世俗专制王权与宗教神权的结合。 【评分标准】总分8分。①明确提出合理的历史现象（2分）；②结合第一则具体史实（1分）并作合理解释说明（2分）=3分；③结合第二则具体史实（1分）并作合理解释说明（2分）=3分。注：评分不给重复总结分；未结合材料具体史实者不得说明分；说明中对建筑现状的认知须符合史实（如圣索菲亚大教堂宣礼塔为后世改建、东大寺现状历经重建修缮）；接受根据材料提出的其他合理现象与说明，不限定唯一措辞。 【解析】引导学生提取三则图文信息：材料一帕特农神庙反映古希腊城邦公共文化；材料二圣索菲亚大教堂反映拜占庭对希罗及东方艺术的融合（分析中须说明宣礼塔为后世改建）；材料三东大寺反映日本对中国建筑样式的借鉴与本土化（分析中须说明现状历经后世重建修缮）。学生可归纳“文明交流融合”或“建筑折射政治文化”等历史现象，并运用两则史实进行阐释说明。 30．城市劳动与海洋交通　（12分）背景说明：中世纪西欧城市复兴后，手工业者和商人主要从事小商品生产和贸易，自己及家属参加劳动，家庭既是作坊也是店铺；14—15世纪出现的手工工场中，生产经营者雇用工人进行分工协作；随着新航路开辟，远洋航海依赖造船技术的改进与跨洋运输工具的发展。 图1 中世纪欧洲城市市场（绘画） 图2 15世纪初西欧玻璃工场（绘画） 图3 15—16世纪葡萄牙宽身帆船（绘画） （1）（6分）相比图1，图2中的劳动者有没有发生变化？请作出判断并分析变化或不变的原因。 【参考答案】【变化视角（参考示例）】 判断：发生了变化。 比较角度：生产组织形式与劳力关系。 图1与图2对比事实：图1反映中世纪城市手工业者和商人以家庭作坊为主进行小商品生产和交易，图2反映手工工场中经营者雇用工人进行分工协作； 原因分析：城市工商业的发展与市场需求的扩大，推动了生产专业化与雇佣分工协作的形成。 【未变视角（备选示例）】 判断：未发生本质变化。 比较角度：生产工具性质与技术条件水平。 图1与图2对比事实：图1城市小商品生产与经营依赖人力和手工工具，图2手工工场玻璃吹制虽有分工但依然使用手工作具； 原因分析：受当时生产力技术条件水平限制，两者均属于基于手工业工具的劳动，尚未进入机器大工业时代。 【评分标准】总分6分。判断明确（1分）；比较角度明确（1分）；两图对比事实描述（2分）；变化或不变的共同原因解释（2分）。注：严禁单凭画中人物外貌主观猜测自由程度或心理状态；不可将图1经营者一律假定为绝无雇工的绝对个体，亦不可将图2雇佣分工宣称为完全无剥削；按生产组织形式（变化）或技术工具水平（未变）作合理解释均可给分。 【解析】指导学生对比图1城市市场小商品经营与图2手工工场生产分工。若从变化视角分析，应指出从家庭作坊经营到雇佣分工协作的变化，其原因在于商品经济发展与市场需求扩大推动了专业化分工；若从未变视角分析，应指出两者均属于基于手工业工具与人力的劳动，原因在于生产力水平限制，尚未进入机器大工业时代。引导学生基于经济与技术条件作因果分析。 （2）（6分）结合三幅图件与所学知识，仅从劳动者和劳动工具角度概括推进国家发展的要素。 【参考答案】①劳动者专业知识与技能水平的提升； ②劳动者的生产积极性与合理的劳动分工协作； ③生产工具与技术的改进、推广及交通运输工具的发展。 【评分标准】总分6分。每点2分，共6分。必须覆盖“劳动者”（知识技能、积极性与分工协作）与“劳动工具/技术”（工具改进与运输工具发展）两个维度。本问仅作概括，无需长篇史例论证；切勿将图3宽身帆船误断为蒸汽机动力船。 【解析】指导学生整合三幅图件：从图1、图2的商业与手工业劳动到图3宽身帆船航海，从“劳动者”维度提炼知识技能与分工协作，从“劳动工具”维度提炼工具改进与运输技术发展，涵盖两个指定维度进行精炼概括。 31．文明交往中的不同做法　（12分） 材料一：15—16世纪，葡萄牙人在沿非洲海岸前往亚洲的海上航路上建立据点与商站，控制印度洋到太平洋的海上通道，强行垄断香料贸易，并对当地采取掠夺式殖民贸易。（据教材第15课整理） （1）（4分）根据材料一，概括葡萄牙人在跨区域海上控制与殖民贸易中的目的。 【参考答案】①控制海上交通要道与据点，强化对外殖民控制与霸权； ②垄断香料等高利润商品贸易，掠夺海外商业经济利益。 【评分标准】总分4分。政治/军事控制目的（2分），经济垄断/掠夺利益目的（2分）。采意给分，简明概括。 【解析】指导学生梳理材料一中葡萄牙建立据点、控制通道、垄断香料及掠夺贸易的具体事实，归纳出政治霸权控制与经济利益掠夺双重目的。 材料二：830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。阿拉伯统治者延揽学者，大量吸收并翻译古希腊、波斯、印度等地的哲学、医学、数学著作。学者们在吸收前代成果的基础上进行创新，撰写了《医学集成》与《医典》等经典著作；造纸术、阿拉伯数字等亦经由阿拉伯人传播至欧洲。（据教材第11课整理） （2）（8分）综合上述材料并结合所学知识，说明阿拉伯帝国重视学术文化建设的意义。 【参考答案】①古典文献保存与整理维度：翻译、保存了古希腊、波斯、印度等古代文明典籍，传承了人类优秀文化遗产； ②实用学术与科学创新维度：在继承前人成果的基础上推陈出新，推动了医学（如《医典》《医学集成》）、数学等实用科学领域的新突破； ③跨区域传播与后世影响维度：架起了东西方文化交流的桥梁（如传播造纸术、阿拉伯数字），对欧洲文艺复兴及近代科学兴起产生了深刻影响。 【评分标准】总分8分。按三个独立维度给分：古典文献保存（3分），实用学术与科学创新（3分），跨区域传播与后世影响（2分）。注：不得将维度一“典籍保存”与维度二“医学数学创新”混同计分；严禁无依据地将阿拉伯医学成就夸大为当时全社会普及治愈或建立现代医疗体制。 【解析】根据智慧宫组织翻译、学者著述和知识传播等做法，区分保存古典文献、发展实用科学、促进跨区域交流三个层面，分别说明意义；同义认识不重复计分。 32．绘画中的政治事件　（12分） 17世纪英国政治事件（历史绘画） 1628年英国议会通过《权利请愿书》；1640年为筹措镇压苏格兰人民起义的军费，查理一世被迫重新召开议会，标志着英国资产阶级革命的爆发；1642年查理一世强行闯入议会抓捕反对派议员，发生在革命爆发期间。（据教材第16课整理） （1）（8分）根据图文信息推断画中所反映的历史主题，并结合两组图像信息（国王一方与议会一方）阐释其历史含义。 【参考答案】【历史主题】英国资产阶级革命期间王权与议会的冲突（或革命时期专制王权对议会权利的武力干预）。 【图像信息与阐释1（国王一方）】查理一世戴帽佩剑并率领武装人员强行进入议会大厅，作为专制王权力量的视觉代表，反映了国王企图依靠强权与武力压制议会、侵犯议会权利的历史含义。 【图像信息与阐释2（议会一方）】议会大厅空间与聚集的议员群体，作为国家政治权力机构与立法代表的视觉体现，反映了议会捍卫传统政治权利、抵制国王专制独裁的历史含义。 【评分标准】总分8分。明确历史主题（2分）；图像信息1（国王一方视觉组）识读（1分）+ 历史含义阐释（2分）= 3分；图像信息2（议会一方视觉组）识读（1分）+ 历史含义阐释（2分）= 3分。注：须分别从国王/武力干预一方与议会/权力机构一方进行独立识读与历史含义阐释，严禁将“士兵武力”重复作两组依据给分；严禁根据19世纪历史绘画主观推测历史人物的即时心理活动；仅列出视觉信息而未作历史含义阐释者，仅给1分识读分。 【解析】指导学生观察主图：国王一方（查理一世佩剑带兵进入大厅）代表王权与武力干预；议会一方（议会大厅与议员群体）代表被干预的政治权力机构。结合1642年革命期间查理一世企图逮捕议员的历史背景，推导出“英国资产阶级革命期间王权与议会冲突”的历史主题，并分别阐释两组政治主体及其历史含义。 ① 玛丽和威廉加冕（绘画） ② 《拿破仑加冕》（绘画） ③ 《莎士比亚戏剧集》第一对开本扉页（1623年，福尔杰藏） （2）（4分）若要选出一幅同样反映“国家政治权力关系”、且涉及“英国史事”的图件，应选择候选图件中的哪一幅？（写出序号）并写出其所反映政权的政治体制。 【参考答案】选择：①； 政治体制：君主立宪制。 【评分标准】总分4分。正确序号①（2分）；写出政治体制“君主立宪制”（2分）。筛选逻辑：候选②为法国拿破仑加冕（不符合英国史事条件）；候选③为莎士比亚第一对开本扉页（属于戏剧出版物实物，不反映国家政治权力关系）；候选①玛丽和威廉加冕反映英国国家政治权力关系重塑与君主立宪制确立。 【解析】指导学生依据双重条件筛选候选图件：条件一“国家政治权力关系”排除候选③（戏剧出版物实物）；条件二“英国史事”排除候选②（法国拿破仑加冕）。最终确定候选①《玛丽和威廉加冕》，其反映的政治体制为君主立宪制。 试题 第 1 页（共 1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年九年级统编版历史上学期 11月月考模拟卷（二）（福建专用） （闭卷　参考作答时间：60分钟　满分：100分） 范围：统编版九年级上册第1—18课 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题只有一项符合题意） 1．考古发掘原始社会末期墓葬，随葬品在数量和种类上存在定性差异。 随葬品归类（据教材整理） 墓葬出土定性遗存表现 无随葬品类 墓葬中未见任何随葬器物 生产工具类 随葬不同数量的镰刀、斧头、陶器等生产生活用具 高等级类 随葬精美饰品与武器 结合表中遗存归类与所学，该现象直接反映了当时⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 铁制农具普及导致生产力飞跃 B. 已建立起完备的奴隶制国家机构 C. 私有制产生与社会贫富分化 D. 原始农业退化为采集游牧经济 2．古代两河流域居民在长期生产生活实践中总结自然规律，创造了多项文化成就，对后世社会产生了长久影响。 古代两河流域文化成就 现代生活中的应用与表现 根据月亮运行周期置闰 部分历法中月度与闰月的设置 把一周划分为七天 现代社会通用的七天星期制 发明与应用六十进制 时间计量（1小时=60分）及角度计算 结合表中古代成果与现代应用的对应关系，可知古代两河流域⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 文化成果在后世生活中仍有延续 B. 现代计时方法主要依据十进制 C. 计时方法排除了其他历法因素 D. 数学成就仅服务于神庙建筑 3．古埃及人在尼罗河两岸从事播种、收割等农业劳动，墓葬壁画展现了当时的生产场景。尼罗河的泛滥与退水影响着古埃及农业生息。 古埃及墓葬中的农业壁画 结合图文与所学，关于古埃及农业生产与自然环境关系的合理解释是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 农业生产受到尼罗河水文周期的深刻影响 B. 跨亚非两洲的军事扩张决定了耕作方式 C. 金字塔建筑规模直接决定了农作物产量 D. 海外商品贸易主导了古埃及的农业布局 4．公元前6世纪前后，印度社会矛盾尖锐，早期佛教提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”，信仰者日益增多。 比较维度 早期佛教教义主张 古印度实际社会现实 等级与特权 反对婆罗门特权，提出“众生平等” 种姓制度界限森严，等级世袭 行为指引 宣扬“忍耐顺从” 低种姓受压迫，高种姓垄断特权 结合表中早期佛教教义主张与社会现实的对比，可知早期佛教⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 代表了婆罗门贵族维护特权的利益诉求 B. 教义宣扬的平等在当时社会得以落地实现 C. 主张具有抨击特权与劝导顺从的双重色彩 D. 主张通过武装斗争推翻高种姓统治秩序 5．（新情境）考古学家在印度河流域多处遗址发掘出刻有符号的印章。印章上方为数量不等的符号，下方刻有人物、动物形象。 刻有符号的印章 结合图文与所学知识，关于该印章能够支持的探究结论，表述最严谨的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 证明印章符号已被成功译读为成文法律 B. 直接据此推断出印章主人的确切王名 C. 佐证古代印度河文明存在复杂符号记录 D. 未译读符号说明印章绝非文字载体 6．（重庆期中真题）初三·二班正在举行辩论赛，依据下面双方辩论的观点，判断双方辩论的是哪一历史事件⁠（⁠ ⁠）⁠ 正方：促进了东西文化的大交汇，加强了东西方之间经济联系。反方:具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。 A. 希腊城邦兴起 B. 查理曼帝国建立 C. 佛教传播 D. 亚历山大东征 7．（新情境）古希腊雕塑家米隆创作了著名雕塑作品《掷铁饼者》，展示了运动员即将抛出铁饼一刹那的张力。 《掷铁饼者》雕像 结合图中雕塑与所学，该作品最能作为说明古希腊艺术⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 追求神圣超验而忽视现实人体结构 B. 注重表现人体的力量、健美与动态姿态 C. 直接照搬现实中赛场运动员的照片 D. 以抽象几何符号彻底取代写实人物 8．公元前1世纪末，屋大维首创“元首制”，掌控军队与行政实权，同时保留元老院和形式上的共和机构。屋大维建立元首制的政治实质是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 实现罗马政体由共和制向君主独裁演变 B. 确立了公民大会的最高决策权力 C. 彻底消除了罗马社会各阶层矛盾 D. 建立起以元老院为核心的民主体制 9．罗马帝国全盛时期，道路交通发达，丝绸之路连接东西方。 交往维度 史料与教材事实 商品贸易 中国大宗丝绸运往罗马，罗马物品传入东汉 人员往来 《后汉书》记载罗马人到达洛阳，所谓使者可能是商人或艺人 结合表中历史事实与所学，由此可知罗马帝国时期⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 丝绸贸易的繁荣表明罗马单独开辟并独占了丝绸之路 B. 使者身份已确证为官方派遣的正式使团 C. 人员与商品的往来表明东汉与罗马存在直接政治隶属关系 D. 欧亚大陆间存在跨文明的联系与交流 10．（重庆期中真题）房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 自耕农为主体 11．（新情境）亚琛大教堂是法兰克王国查理曼时期的代表性建筑。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，查理则命令教区人民缴纳“什一税”。 亚琛大教堂 结合图文与所学知识，查理曼与教会的互动反映了中世纪西欧⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 封君封臣制度以宗族血缘纽带维持 B. 今天的教堂所有构件均建成于公元800年 C. 教会权力完全服从并听命于世俗王权 D. 王权与教权相互利用与支持 12．12—13世纪西欧大学兴起，不同大学在内部管理体制上展现出各自特征。 大学名称 内部管理事实与运行模式 博洛尼亚大学 以学生社团为基础，由学生社团管理任免教师并监督教学计划 巴黎大学 日常事务由教师团体决定，形成了教师主导的管理模式 结合表中两所大学的管理事实与所学，对此理解正确的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 大学内部管理模式直接源于西欧庄园自给自足的农业组织形式 B. 博洛尼亚大学日常事务由教师决定，巴黎大学由学生社团管理 C. 学生社团管理教师体现了西欧封君封臣间契约关系的延伸 D. 中世纪大学的内部自治管理模式呈现出多样化特征 13．9世纪以后，拜占庭帝国面临外敌进攻，统治者向西欧求援。西欧组建的十字军却乘机攻陷君士坦丁堡，掠夺帝国财富。十字军的这一行径对拜占庭帝国产生的影响是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 协助拜占庭帝国的军民彻底清除了外敌威胁 B. 直接导致拜占庭帝国在公元1453年被十字军灭亡 C. 侵掠领土与财富，加剧了拜占庭帝国的衰弱 D. 推动拜占庭帝国恢复了昔日罗马帝国的辽阔疆域 14．12世纪末，源赖朝设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期。幕府将军把持国家大权，天皇成为礼仪性摆设，武士效忠于其主公。结合材料与所学知识，古代日本幕府统治时期的权力结构特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 天皇通过幕府掌握了全国最高统治实权 B. 将军掌控国家实权与礼仪性天皇并存 C. 所有武士土地均由天皇直接赐予和直辖 D. 将军与天皇建立了平等的联合执政体制 15．7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，并在麦地那建立公社，出征麦加，阿拉伯半岛各部落纷纷归附，阿拉伯半岛基本统一。结合上述史实与所学，伊斯兰教在古代阿拉伯半岛统一进程中的突出作用是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 成为打破氏族部落隔阂、凝聚力量的纽带 B. 彻底消除了各部落之间的经济贫富差距 C. 建立起涵盖欧亚非三洲的军事专制帝国 D. 取代了罗马法在阿拉伯社会中的统治地位 16．中古时期西非先后兴起加纳、马里和桑海等帝国，跨撒哈拉沙漠的商路成为连接西非与北非的重要纽带。 中古西非帝国 地理与资源表现 商贸与国家繁荣事实 加纳帝国 盛产黄金，处于沙漠商道南端 控制黄金与食盐贸易，国家日益富强 马里帝国 控制西非主要金矿与商道 继承并拓展沙漠商道，文化与贸易繁荣 桑海帝国 占据尼日尔河流域黄金产区 控制跨撒哈拉贸易网，商贸盛极一时 结合表中西非三大帝国的发展事实，由此可知中古西非国家的繁荣⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 三大帝国的繁荣源于国家直接掌控了西非所有金矿的生产所有权 B. 控制跨撒哈拉沙漠商路促进了西非帝国的富强与繁荣 C. 中古西非国家的崛起主要依赖于控制地中海航路的远洋贸易 D. 跨沙漠贸易网络的形成表明西非各帝国之间不存在经济利益冲突 17．古代文明交流中，数字符号的演变与传播展现了不同文明的贡献。 演进阶段 历史主体 主要贡献与传播事实 原始发明 古印度人 发明了包括“0”在内的10个数字符号 改造推广 阿拉伯人 改造该套符号并将其传播至欧洲 普遍应用 欧洲及世界 称其为“阿拉伯数字”，在商业与科学中广泛采用 结合表中数字符号演进与传播的过程，对此理解正确的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 古代文明在交流互鉴中实现了成果的改造与跨区域传播 B. 阿拉伯人是这套数字符号的原始发明者，古印度人将其传至欧洲 C. 数字符号由欧洲人传入阿拉伯地区，最终演变为古印度计数工具 D. 称其为“阿拉伯数字”表明该套数字符号起源于阿拉伯半岛 18．历史课堂上，两位同学对莎士比亚《哈姆雷特》中“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！……”这段台词展开讨论。甲认为这标志着宗教信仰彻底消失；乙认为这只是对古希腊古典文化的简单复古。结合所学知识，对上述两位同学观点的合理评价是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 甲乙两人的观点均准确揭示了人文主义本质 B. 甲正确揭示了文艺复兴的无神论思想特征 C. 乙准确概括了文艺复兴时期的文化创新模式 D. 两人观点均存在偏差，人文主义在继承中彰显人的价值 19．（新情境）11—14世纪，西欧乡村社会经济发生了一系列深刻变化。 变化维度 历史事实与具体表现 土地开发 11世纪起开展垦殖运动，新垦区具有独立性与自由度 人身关系 农奴通过货币购买劳役豁免权，人身依附关系逐渐减轻 经营方式 庄园制度衰落，富裕农民承租土地，农产品推向市场 结合表中11—14世纪西欧乡村的变化，这些现象共同促成了⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 庄园领主自营地劳役地租的全面强化 B. 封建君主专制中央集权制度的建立 C. 西欧农业生产商品化与租地农场的形成 D. 农奴制在西欧乡村全境的彻底普及 20．1492年哥伦布横渡大西洋到达巴哈马群岛，至死坚信自己到达了印度；不久后，麦哲伦船队完成环球航行，欧洲人印制的地图逐渐画出了美洲大陆轮廓。结合哥伦布的探险事实与地理认知演变，这集中体现了⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 西班牙王室资助航海的根本目的是为了证实地圆学说 B. 早期远洋航海推动了人类地理视野的拓展与局限中的探索 C. 哥伦布的地理错误彻底阻碍了后来的跨洋探险活动 D. 欧洲航海家在15世纪末已精确绘制出全球陆地全貌 21．新航路开辟后，全球物种与生态要素开启了跨大洋的大交流。 交流方向 主要物种与要素内容 美洲流向欧亚 玉米、马铃薯、甘薯等农作物，以及可可、番茄等 欧亚流向美洲 小麦、水稻、牛、马、羊等，以及天花等传染病 结合表中物种与要素交流的双向路径，关于新航路开辟后物种大交流的影响，表述最准确的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 美洲高产作物的引进彻底解决了欧亚地区的粮食安全问题 B. 欧亚牲畜的传入直接导致了美洲原住民人口的绝灭 C. 全球物种与生态要素的流动对各地产生了深远而复杂的双重影响 D. 物种的双向交流表明早期殖民扩张属于平等的文明互惠 22．17世纪起，英国、荷兰等国建立特许东印度公司。这些公司由私人集资创立，但获得政府颁发的垄断特权，拥有建立要塞、组建军队和发动宣战的权力。结合上述材料与所学，早期特许东印度公司的运行机制反映出⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 商业资本组织形式与国家殖民权力的深度结合 B. 国际自由贸易秩序在欧亚大陆完全确立 C. 西欧企业已摆脱本国封建专制王权的干预 D. 殖民地当地居民获得了平等的商业竞争资格 23．1628年，英国议会通过《权利请愿书》限制王权。查理一世批准后又解散议会；1640年，为镇压苏格兰人民起义筹措军费，他被迫重开议会，议员们再次要求限制王权。这一历史进程集中表明，英国资产阶级革命爆发的直接诱因与核心矛盾是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 重新召开议会的核心目的是收回被没收的天主教会土地 B. 国王强行召集议会表明议会已完全从属于王权专制 C. 国王的财政征税需求与议会限制王权的尖锐对立 D. 议员斗争的焦点在于否定君主世袭制而非限制国王征税权 24．（新情境）17—18世纪，英、美、法三国资产阶级革命相继爆发，并通过法律文献巩固成果。 国家与时间 代表性法律文献 主要核心内容与制度确立 英国（1689年） 《权利法案》 限制国王权力，确立议会至上与君主立宪制 美国（1787年） 1787年宪法 实行三权分立，确立联邦制共和国 法国（1789年） 《人权宣言》 宣示自由平等，确立资产阶级法制原则 结合表中英、美、法三大革命时期的法律文献内容与历史作用，由此可知近代英美法政治变革的共同特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 运用法律手段巩固革命成果并构建新型政治体制 B. 三国均以推翻本国封建专制统治为革命首要任务 C. 革命后均建立了高度集权的君主立宪制政体 D. 法律文献均彻底废除了本国的奴隶制与阶级压迫 25．1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，并强行征收茶税。波士顿居民登上英国茶船，将数百箱茶叶倾入大海。 波士顿倾茶事件（历史绘画） 结合图中绘画与上述史实，波士顿倾茶事件集中揭示了⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 倾茶事件标志着北美殖民地正式确立了三权分立的宪政体制 B. 东印度公司拥有在北美殖民地自主征收茶税的立法权 C. 北美居民抗议旨在要求英国议会彻底废除对殖民地的行政管辖 D. 英国殖民垄断政策与北美殖民地经济利益的尖锐冲突 26．观察《美国独立战争示意图》，图例用不同箭头标注了英军、美军、法海军及美法联军的行动路线。 美国独立战争示意图 结合图中的图例与约克镇附近的路线判读，对此理解正确的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 图示约克镇附近的海上封锁舰队属于企图救援的英国海军 B. 美法两军的海陆军事协作对围攻约克镇英军起到了关键作用 C. 约克镇围攻战役的胜利标志着美国独立战争爆发后的根本转折 D. 图示美法联军南下路线反映了大陆会议起草并发表《独立宣言》的行程 27．1789年法国制宪议会通过《人权宣言》，宣告“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”，同时规定“财产是神圣不可侵犯的权利”。结合上述条文与所学，对《人权宣言》这一规定的合理理解是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 宣言旨在建立土地公有与财富均分的理想社会 B. 宣言彻底代表了广大无产阶级消除贫富差距的诉求 C. 宣言标志着法国封建君主专制制度在欧洲全境的终结 D. 宣言反映了资产阶级反对封建特权与维护私有财产权的本质 28．1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国；同年颁布实施《拿破仑法典》，确立了法律面前人人平等、废除封建特权、私有财产神圣不可侵犯等原则。结合拿破仑的上述举措与史实，对此历史现象分析最客观的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 拿破仑加冕称帝标志着法国全面恢复了旧制度下的封建贵族特权 B. 拿破仑称帝改变了政体形式，但法典继续维护了革命确立的资产阶级利益 C. 法典确立法律面前人人平等表明法国依然保持着资产阶级民主共和政体 D. 皇帝称号的设立与加冕仪式表明教皇重新掌握了法兰西帝国的最高行政权力 二、非选择题（本大题共4小题，第29题8分，第30、31、32题各12分，共44分） 29．建筑与文明　（8分）材料一：古希腊柱式建筑艺术体现在神庙等公共建筑中。雅典帕特农神庙造型庄重、比例协调，反映了古希腊高超的建筑雕刻艺术与城邦公共文化生活。 图1 帕特农神庙遗址（古希腊） 图2 圣索菲亚大教堂现状（拜占庭） 图3 奈良东大寺现状（日本） 材料二：6世纪拜占庭皇帝查士丁尼在位时期主持修建圣索菲亚大教堂，融合了古希腊罗马与东方建筑艺术特点。现存大教堂四周的宣礼塔为后世改建。 材料三：7世纪以后日本积极吸收中国文化。古代日本借鉴中国建筑样式，并利用本国环境材料形成独特风格。现状建筑历经后世重建修缮。 （8分）根据材料，就其反映的任一历史现象加以说明。（至少结合两则史实） 30．城市劳动与海洋交通　（12分）背景说明：中世纪西欧城市复兴后，手工业者和商人主要从事小商品生产和贸易，自己及家属参加劳动，家庭既是作坊也是店铺；14—15世纪出现的手工工场中，生产经营者雇用工人进行分工协作；随着新航路开辟，远洋航海依赖造船技术的改进与跨洋运输工具的发展。 图1 中世纪欧洲城市市场（绘画） 图2 15世纪初西欧玻璃工场（绘画） 图3 15—16世纪葡萄牙宽身帆船（绘画） （1）（6分）相比图1，图2中的劳动者有没有发生变化？请作出判断并分析变化或不变的原因。 （2）（6分）结合三幅图件与所学知识，仅从劳动者和劳动工具角度概括推进国家发展的要素。 31．文明交往中的不同做法　（12分） 材料一：15—16世纪，葡萄牙人在沿非洲海岸前往亚洲的海上航路上建立据点与商站，控制印度洋到太平洋的海上通道，强行垄断香料贸易，并对当地采取掠夺式殖民贸易。（据教材第15课整理） （1）（4分）根据材料一，概括葡萄牙人在跨区域海上控制与殖民贸易中的目的。 材料二：830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。阿拉伯统治者延揽学者，大量吸收并翻译古希腊、波斯、印度等地的哲学、医学、数学著作。学者们在吸收前代成果的基础上进行创新，撰写了《医学集成》与《医典》等经典著作；造纸术、阿拉伯数字等亦经由阿拉伯人传播至欧洲。（据教材第11课整理） （2）（8分）综合上述材料并结合所学知识，说明阿拉伯帝国重视学术文化建设的意义。 32．绘画中的政治事件　（12分） 17世纪英国政治事件（历史绘画） 1628年英国议会通过《权利请愿书》；1640年为筹措镇压苏格兰人民起义的军费，查理一世被迫重新召开议会，标志着英国资产阶级革命的爆发；1642年查理一世强行闯入议会抓捕反对派议员，发生在革命爆发期间。（据教材第16课整理） （1）（8分）根据图文信息推断画中所反映的历史主题，并结合两组图像信息（国王一方与议会一方）阐释其历史含义。 ① 玛丽和威廉加冕（绘画） ② 《拿破仑加冕》（绘画） ③ 《莎士比亚戏剧集》第一对开本扉页（1623年，福尔杰藏） （2）（4分）若要选出一幅同样反映“国家政治权力关系”、且涉及“英国史事”的图件，应选择候选图件中的哪一幅？（写出序号）并写出其所反映政权的政治体制。 试题 第 1 页（共 1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $