第5课《中国人民站起来了》（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治五年级上册

统编版《道德与法治》五年级上册 · 第二单元 第5课·中国人民站起来了 新中国成立 · 抗美援朝 · 和平外交 1949年10月1日，中国人民从此站起来了 授课教师：＿＿＿＿＿＿　　班级：＿＿＿＿＿＿ 教材分析 · 这节课学什么？ 本课是第二单元“建设社会主义新中国”的开篇课。教材以“中国人民站起来了”为主线，讲述新中国成立、抗美援朝和独立自主和平外交三大史事，展现新中国如何诞生、如何站稳脚跟、如何走向世界。 板块一 新中国的成立 28年奋斗 → 政协会议定大计 → 开国大典 → 新纪元 教材第24—25页 板块二 抗美援朝 保家卫国 历史性决策 → 最可爱的人 → “钢少气多”的胜利 教材第26—27页 板块三 独立自主的和平外交 废除屈辱外交 → 和平共处五项原则 → 万隆会议 教材第28—29页 学习主线：站起来（新中国成立）→ 站得稳（抗美援朝）→ 走出去（和平外交）。 学习目标（依据核心素养） 政治认同 知道新中国的成立、抗美援朝的胜利和和平共处五项原则，为祖国感到自豪，拥护中国共产党领导。 道德修养 了解邱少云、杨根思等英雄的故事，崇敬英雄，初步形成传承革命精神的自觉。 责任意识 懂得今天的幸福生活来之不易，树立保卫祖国、建设祖国、关注国家发展的责任意识。 健全人格 能结合史实说出中国人民“站起来”的含义，形成自信、自尊、奋进的积极心理品质。 一句话目标：会讲新中国成立的故事，能说出抗美援朝英雄，知道五项原则和“求同存异”。 学习重难点 重 学习重点 知道新中国成立的过程和伟大意义，了解抗美援朝、保家卫国的史实与独立自主和平外交的主要成就。 难 学习难点 理解“中国人民站起来”结束了任人宰割的屈辱历史，体会革命英雄精神的时代传承与和平共处五项原则的意义。 突破方法：看历史照片、讲英雄故事、梳理时间轴、对比“旧中国—新中国”。 第一课时 新中国的成立 协商建国 · 开国大典 · 新纪元 教材第24—25页 情境导入 永远难忘的一天 “中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 想一想、说一说： 1. 你在什么时候见过升国旗、唱国歌？那时你的心情怎样？ 2. 10月1日是祖国的生日。76年前的这一天，中国发生了什么大事？ 带着问题走进课文：新中国是怎样成立的？为什么说中国人民从此站起来了？ ——1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上的庄严宣告 教材学习 28年英勇奋斗的胜利 教材原文：中国共产党领导中国人民，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。 时间轴 · 数说“28年” 1921年 中国共产党成立 → 1945年 抗日战争胜利 → 1949年 新中国成立 算一算：从1921年到1949年正好28年。这28年，中国共产党领导人民经历了怎样的奋斗？ 阅读角 协商建国：政协第一届全体会议 教材原文：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、人民解放军、各地区、各民族以及海外华侨的代表参加了这次会议，商讨新中国成立大事。毛泽东致开幕词，他自豪地宣布：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。” 找一找：参加会议的都有哪些方面的代表？这说明新中国的成立得到了哪些人的拥护？ 中国人民政治协商会议第一届全体会议 教材学习 政协会议的重要决定 教材原文：会议确定成立中华人民共和国，选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇等人为副主席。 首都 以北平为首都，并改名为北京 国旗 以五星红旗为国旗 国歌 以《义勇军进行曲》为代国歌 纪年 采用公元纪年 国旗、国歌、国徽是一个国家的象征和标志， 代表着国家的主权和尊严。 活动园 五星红旗图案的来历 国旗、国歌、国徽是一个国家的象征和标志。你知道它们的来历吗？和大家分享一下吧！ 当年，应征国旗图案经过筛选，编成《国旗图案参考资料》，提请人民政协讨论。这是其中的一幅。 毛泽东说：这个图案反映了中国革命的实际，表现了我们革命人民大团结，现在要大团结，将来也要大团结。大家都赞同选择这幅国旗图案。 议一议：五星红旗上的五颗星，为什么象征“革命人民大团结”？ 《国旗图案参考资料》中的一幅图案 教材学习 开国大典 教材原文：1949年10月1日，首都30万军民齐聚天安门广场，参加开国大典。毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了。乐队奏响雄壮的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗冉冉升起。随后，举行了盛大的阅兵仪式和群众游行活动，欢庆新中国的诞生。 记一记：1949年10月1日，开国大典，中华人民共和国成立。 开国大典（教材第25页插图） 活动园 我们怎样纪念这一天？ 教材原文：10月1日是新中国的生日，是中国人民永远的纪念日。人们用不同的方式纪念这一天。你知道哪些纪念方式？人们为什么要纪念这一天？ 很多出生在10月1日的人，取名叫“国庆”。 国庆期间，大街小巷都挂满国旗。 你还知道哪些纪念方式？为什么人们要永远纪念这一天？ 小结：纪念这一天，就是铭记新中国成立这段历史，珍惜今天的生活。 国庆期间挂满国旗的大街小巷（教材第25页插图） 课堂小练 第一课时 · 新中国的成立 一、填一填 1. 中国共产党领导中国人民，经过（　）年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。 2. 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在（　）召开，会议确定以（　）为首都并改名为北京，以（　）为国旗。 二、选一选 开国大典举行的时间和地点是（　）。 　A. 1949年9月，南京　　B. 1949年10月1日，北京 　C. 1945年10月1日，北平　　D. 1949年10月1日，上海 三、说一说 为什么说“中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了”？ 参考答案 第一课时 · 小练答案与小结 一、填一填：1. 28　　2. 北平、五星红旗 二、选一选：B 三、说一说（示例）：中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，当家作了主人，再也不会任人宰割、饱受欺凌，中国的发展从此开启了新纪元。 课堂小结 · 第一课时 28年奋斗建立新中国 → 政协会议商定开国大事（首都、国旗、国歌、纪年）→ 开国大典宣告成立 → 中国人民站起来，开启新纪元。 下节课我们将学习：新中国怎样保卫胜利成果、怎样与世界交往？ 第二课时 抗美援朝 保家卫国 独立自主的和平外交 最可爱的人 · 五项原则 · 求同存异 教材第26—29页 教材学习 历史性的决策 教材原文：新中国成立不久，朝鲜内战爆发。美国悍然派兵侵略朝鲜，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国安全。应朝鲜党和政府请求，我国党和政府作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策。 教材原文：中国人民志愿军毅然开赴朝鲜，经过艰苦卓绝的战斗，最终打败了侵略者，打破了美军不可战胜的神话。 想一想：为什么说这是“抗美援朝、保家卫国”的决策？战争胜利保卫了什么？ 活动园 最可爱的人 教材原文：1950年10月，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江。在抗美援朝战争中，涌现出30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。志愿军将士们用血肉之躯保家卫国，他们被亲切地称为“最可爱的人”。 邱少云 烈火烧身，为了不暴露目标，咬紧牙关一动不动，直到牺牲也没发出一声呻吟。 杨根思 坚守小高岭阵地，打退敌人8次进攻，危急关头抱起炸药包冲向敌群，同归于尽。 议一议：志愿军将士慷慨奉献自己的一切。今天，我们该如何传承革命精神？（教材第26页） 教材学习 万众一心 支援前线 教材原文：在“抗美援朝、保家卫国”的号召下，全国人民万众一心，积极支援前线，为战争的胜利提供了坚强保障。 中国人民支持抗美援朝的游行 工人开展“抗美援朝劳动日”活动 说一说：工人加班生产、农民多打粮食、学生捐出零花钱……人民的支持对战局有什么意义？ 相关链接 新中国的“立国之战” 抗美援朝战争被称为新中国的“立国之战”，是人类战争史上以弱胜强的光辉典范。毛泽东曾这样总结抗美援朝战争的胜利之道：敌人是钢多气少，我们是钢少气多。“钢”指物质力量、武器装备，“气”指军人的战斗意志、斗争精神。中国人民志愿军以“钢少气多”力克“钢多气少”，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。 抗美援朝战争的胜利，向世界证明了西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了！这说明一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的。 抗美援朝这一战，拼来了山河无恙、家国安宁，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。（教材第27页） 教材学习 独立自主的和平外交 教材原文：新中国奉行独立自主的和平外交政策，废除了旧中国签订的不平等条约，结束了近代以来百余年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章。 毛泽东宣告：“凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。” 周恩来指出：“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。” 对比一下：旧中国“屈辱外交” vs 新中国“独立自主”，哪些字眼让你感受到“站起来”？ 教材学习 打破封锁 · 第一份国书 教材原文：新中国在成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系。后来，我国又通过卓有成效的外交斗争和活动，打破了西方国家的封锁和孤立。 记一记：1949年10月，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系。 新中国的第一份国书（教材第28页插图） 教材学习 和平共处五项原则 1954年，周恩来应邀访问印度和缅甸。中印、中缅双方总理在联合声明中，正式倡议将周恩来提出的和平共处五项原则作为处理国际关系的准则。 和平共处五项原则 互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 读一读：五项原则都强调“互相”“平等”。这些词说明了国家之间应怎样相处？ 1954年，周恩来访问印度（教材第29页插图） 教材学习 万隆会议 · 求同存异 教材原文：1955年，周恩来率中国代表团出席万隆会议，在会上提出“求同存异”的方针，为会议的圆满成功作出重要贡献。这次会议增进了中国与亚非各国的理解与信任，扩大了中国在国际上的影响。 理解词语：各国的情况不同（“异”），但都希望和平发展（“同”）。“求同存异”就是不因分歧而拒绝合作。 讲一讲：新中国成立初期的外交故事，说一说你的收获。（教材第29页活动园） 周恩来率中国代表团出席万隆会议（教材第29页插图） 课堂小练 第二课时 · 抗美援朝与和平外交 一、填一填 1. 1950年10月，中国人民志愿军跨过（　 ），抗美援朝战争中涌现出30多万名英雄功臣，他们被称为“（　　　　）的人”。 2. 1954年，周恩来提出的（　　　　）成为处理国际关系的准则；1955年万隆会议上他提出“（　　　　）”的方针。 二、连一连（想一想对应关系） 邱少云　　　　　　　　坚守小高岭，抱起炸药冲向敌群 杨根思　　　　　　　　烈火烧身一动不动，严守潜伏纪律 三、说一说 为什么说抗美援朝战争是新中国的“立国之战”？ 参考答案 第二课时 · 小练答案与小结 一、填一填：1. 鸭绿江、最可爱　　2. 和平共处五项原则、求同存异 二、连一连：邱少云——烈火烧身一动不动，严守潜伏纪律；杨根思——坚守小高岭，抱起炸药冲向敌群 三、说一说（示例）：这一战打败了侵略者，拼来了山河无恙、家国安宁，让全世界对中国刮目相看，证明了中国人民站起来后是不可战胜的。 课堂小结 · 第二课时 抗美援朝保家卫国，志愿军“钢少气多”打赢立国之战 → 新中国奉行独立自主的和平外交，以和平共处五项原则和“求同存异”赢得世界尊重 → 中国人民站得稳、走得出了。 全课回望：站起来 → 站得稳 → 走出去，新中国迈上了属于自己的道路。 课后实践作业 任选其二 · 下节课分享 1 唱一唱 学唱《义勇军进行曲》和《中国人民志愿军战歌》，了解两首歌曲诞生时背后的故事。 2 访一访 问问长辈小时候怎样过国庆节，记下他们印象最深的一件事，做一张小记录卡。 3 讲一讲 把邱少云、杨根思或其他志愿军英雄的故事讲给家人听，说说你最敬佩的地方。 4 画一画 以“中国人民站起来了”为主题画一张手抄报，画开国大典、抗美援朝或外交故事。 评价小标准：内容真实 · 有自己的感受 · 能联系本课所学 四项实践任选其二完成，下节课我们一起分享交流。 统编版《道德与法治》五年级上册 · 第5课 中国人民站起来了 铭记历史 · 致敬英雄 · 珍爱和平 谢谢观看 · 下节课再见 $