精品解析：湖南永州市道县2026-2027学年上学期期中质量监测七年级地理试卷

2026年下期初中期中质量监测 七年级地理（试题卷） 温馨提示： 1．本试卷包括试题卷和答题卡（生物学、地理合卷）两部分，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2．考生作答时，选择题和非选择题均须按答题卡中注意事项的要求答题，在试题卷上作答无效。 3．本学科为开卷考试，本试卷满分100分，考试时间60分钟。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1. 我们学习利用经纬线网可以（ ） A. 确定地球表面任何一点的位置 B. 更好的认识地球的形状 C. 了解半球是怎样划分的 D. 认识经纬线长短的变化 2. 道县的阳刚同学准备放寒假后，跟爸爸去长沙叔叔家过春节，考虑疫情防控方面的要求，决定自驾车走高速公路，出发前他打开地图看了下高速路线，在地图中看到的下列图例中，表示高速公路的是（ ） A. B. C. D. 某地理小组的同学开展了简易地球仪制作活动。图1示意同学们制作地球仪模型的主要步骤，图2是某同学制作地球仪拍摄的照片。据此完成下面小题。 3. 同学们制作地球仪的顺序应该是（ ） A. ①②③④⑤ B. ④①②③⑤ C. ④⑤②③① D. ④⑤③②① 4. 同学们在制作地球仪的过程中，出现的错误做法是（ ） A. 在北极标注S，南极标注N B. 用半圆表示经线 C. 地轴要与水平面成66.5°角 D. 用圆圈表示纬线 5. 某日早晨，东营的小华把刚拍摄的日出照片发给在国外出差的妈妈。妈妈立即回复了一张照片，说：我正在欣赏日落。造成这种时间差异的原因是（ ） ①两地纬度不同 ②两地经度不同 ③地球的公转 ④地球的自转 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. 地球表面积是（ ） A. 约6371千米 B. 约5.1千米2 C. 约4万千米 D. 约5.1亿千米2 7. 适宜绘制我们学校地图的比例尺是（ ） A. 图上1厘米表示实地距离5千米 B. C. 1：4000000 D. 1：5000 8. 在地球仪上下列四条线中，最长的是（ ） A. 90°N B. 23.5°S C. 1°N D. 66.5°S 9. 下列世界海陆地形之最搭配正确的是（ ） A. 世界最大的平原——西伯利亚平原 B. 世界最深的海沟——马里亚纳海沟 C. 世界最大的高原——青藏高原 D. 世界最高的高原——巴西高原 10. 赤道是南北半球的分界线，东西半球的分界线是（ ） A. 0°，180° B. 20°E，160°W C. 20°W，160°E D. 120°W，60°E 已列入人类非物质文化遗产代表作名录的二十四节气，被誉为中国古代“第五大发明”。图示不同节气地球在公转轨道上的位置。据此完成下面小题。 11. 地球公转的方向和周期分别是（ ） A. 自东向西、一年 B. 自东向西、一天 C. 自西向东、一年 D. 自西向东、一天 12. 用“二十四节气”安排作物种植，说明地理与之密切联系的是（ ） A. 日常生活 B. 工业生产 C. 农业生产 D. 交通运输 13. 图中四种地形类型①②③④依次是（ ） A. 平原、丘陵、山地、高原 B. 高原、平原、丘陵、山地 C. 山地、高原、平原、丘陵 D. 高原、山地、丘陵、平原 天宫空间站是中国自主设计建造的国家级太空实验室和近地轨道空间站。如图为空间站某时刻运行位置和轨迹示意图，据此完成下面小题。 14. 关于图中①、②、③、④四大洲按面积大小排列是（ ） A. ①②③④ B. ①②④③ C. ①③②④ D. ①④②③ 15. 当空间站运行至①大洲上空时，可俯瞰到一条绵延的弧形山脉，其铸就了“世界屋脊”的壮阔轮廓，这条山脉是（ ） A. 阿尔卑斯山脉 B. 喜马拉雅山脉 C. 天山山脉 D. 落基山脉 16. “学习生活中的地理”是当代地理学习重要的理念，生活中的很多事物都可以用地理的眼光来看待。如下面四幅图中，最接近经线画法的是（ ） A. B. C. D. 2026年5月24日神舟二十三号载人飞船与中国空间站成功对接。空间站轨道高度为400—450千米，一天可以绕地球16圈，航天员在空间站进行了大量的科学实验工作。下图为中国空间站图片和航天员在“天宫”空间站上举起五星红旗与地球的合影，据此完成下面小题。 17. 中国空间站在太空中（ ） A. 绕太阳飞行 B. 随意飞行 C. 绕地球飞行 D. 绕月球飞行 18. 航天员可能观测到地球上的（ ） A. 连接南北两极的经线 B. 最长的纬线—赤道 C. 地球自转旋转轴—地轴 D. 海洋和陆地 19. 我国宣布，中国空间站向联合国所有的成员国开放。这一举措（ ） ①展现了中国航天越来越强大的实力 ②促进人类竞争利用太空 ③彰显了太空探索的中国责任与担当     ④推动构建人类命运共同体 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 20. 认真观察下列四种视角的海陆分布图，下列说法正确的是（ ） A. 北半球陆地面积大于海洋面积 B. 东半球海洋面积小于陆地面积 C. 西半球陆地与海洋面积相等 D. 无论南北半球还是东西半球，海洋面积均大于陆地面积 1519年，麦哲伦率领船队从西班牙出发开始环球航行（如图），船队于1522年成功返回西班牙，用实践证明了地球是个球体。读图回答下列题目。 21. 麦哲伦船队途中先后经过的大洋是（ ） A. 太平洋大西洋印度洋 B. 大西洋太平洋印度洋 C. 太平洋印度洋大西洋 D. 大西洋印度洋太平洋 22. 图中模拟最近环球航行路线中，表述正确的是（ ） A. ①--南、北美洲分界线 B. ②--白令海峡 C. ③--苏伊士运河 D. ④--巴拿马运河 太阳系主要由太阳和八大行星组成，八大行星围绕太阳公转，各有各的轨道，并且他们的公转方向都具有一致性。太阳系里面只有地球上具有生命，这与地球的体积和质量适中，日地距离适中有着密切的关系。下图示意地球在太阳系中的位置。据此完成下面小题。 23. 在太阳系中，能够发光、发热的是（ ） A. 太阳 B. 金星 C. 火星 D. 月球 24. 八大行星围绕太阳公转虽然速度不同，但是不会相撞，主要原因是八大行星（ ） A. 质量大小不同 B. 公转周期不同 C. 公转轨道不同 D. 公转方向不同 25. 在太阳系中只有地球上具有生命，是因为地球在八大行星中（ ） A. 质量、体积最大 B. 质量、体积最小 C. 距离太阳最近 D. 距离太阳不远不近 二、非选择题（本大题共5小题，共50分） 26. 【项目式学习】阅读图文材料，完成下列问题。 项目主题：美化校园，我们在行动 项目背景：新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。 准备阶段：为了尽快熟悉校园环境，同学们搜集到一幅如上图所示的校园平面图。 （1）此图使用的定向方法是_____。据图判断，餐厅在教学楼1的_____方向，小娟中午在餐厅吃完饭后想要去艺术楼练一会儿钢琴，她应该往_____（填“东”或“西”）走。 （2）小娟拿到该地图后，测量了行知路的图上距离约为5厘米，实地距离约为200米，请你通过计算，得出该图的数字式比例尺。 实地走访：同学们通过实地走访调查，了解校园各功能区的布局。 （3）在实地走访调查过程中，同学们了解到学校计划在图中甲处建一个垃圾处理站，你认为是否合理?并简要说明理由。 27. 读等高线地形图，回答问题。 （1）写出地形名称：E____。 （2）如果分别从D和健康村两个地方到达山峰A，比较容易攀爬的是从____（D地/健康村），原因是________________________________。 （3）图中青山村在健康村的____方向，如果在该区域建造一座水库，该水库的选址最合适的地点是 ________（填字母）。 28. 某班学生在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。阅读图文材料，回答下列问题。 演示实验： 在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。 思考判断： （1）地球自转是指地球绕着________不停地旋转运动，地球自转一周的时间是________小时。 （2）演示地球自转时，需要用手拨动地球仪自________向________转动，从图示看，随着地球的自转，甲、乙两点首先从我们的视线中消失的是________（选填“甲”或“乙”）。 （3）这一实验演示的是地球自转产生________现象。 29. 区域认知是地理学习需要获得的重要素养之一，从全球尺度去认识地球海陆分布的格局特征。图1和图2为大洲大洋的分布图。读图，完成下列问题。 （1）图1是东西半球中的__________半球。 （2）图1和图2中跨经度最广的大洲是__________。（填名称） （3）AB两大洲的分界线①是__________。 （4）地球表面的陆地形状很多，并且都不规则，从陆地形态来看②是__________（岛屿/半岛）。 （5）D是__________洲，并以③__________山脉作为与C大洲的分界线。 30. 板块构造学说认为，全球岩石圈大致分为六大板块，板块在不断地运动着。某中学地理学习小组进行板块运动模拟实验，并开展了相关地理实践活动。据图文材料，完成下列要求。 【实验探究】 实验名称：板块运动模拟实验 实验工具：纸片1张、硬纸板1张（代表不同板块） 实验过程：将纸片和硬纸板紧贴桌面平放，右手拿住纸片，保持静止，左手将硬纸板向右推动，挤压纸片的边缘，纸片的左边将会凸起（图1），继续用力，直到纸片突然滑过硬纸板。 （1）纸片和硬纸板相互挤压，纸片边缘向上凸起，这模拟了自然界中__________岛弧等地形的形成过程。 （2）纸片突然滑过硬纸板时发生抖动，这模拟了__________（填地质灾害）的发生。 实验结论： （3）板块运动塑造了地球表面的基本面貌；一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块与板块__________的地带，地壳比较活跃。 【实例分析】 北京时间2026年4月2日6时48分，印度尼西亚马鲁古海峡（1.20°N，126.35°E）发生7.4级地震。图2示意印度尼西亚及其附近地区板块分布。 （4）根据印度尼西亚及其附近地区的地理位置特点，用板块构造学说解释该区域地震多发的原因。 【防灾措施】 印度尼西亚的很多房屋用钢筋混凝土冠梁和角柱框住砖墙，并把其与屋顶连接起来；将填充沙子的轮胎固定在地基与房屋底面之间（图3）。 （5）印度尼西亚房屋的上述设计，主要是为了__________。 【应急自救】 地震对人类的生存与发展构成了极大的威胁，地震发生时，科学避险能极大降低危害。 （6）请从以下情境中任选一种，写出一项地震发生时的避险措施。 情境一（人在室内）： 情境二（人在室外）： 作答示例：我选择情境一，地震发生时应…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下期初中期中质量监测 七年级地理（试题卷） 温馨提示： 1．本试卷包括试题卷和答题卡（生物学、地理合卷）两部分，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2．考生作答时，选择题和非选择题均须按答题卡中注意事项的要求答题，在试题卷上作答无效。 3．本学科为开卷考试，本试卷满分100分，考试时间60分钟。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1. 我们学习利用经纬线网可以（ ） A. 确定地球表面任何一点的位置 B. 更好的认识地球的形状 C. 了解半球是怎样划分的 D. 认识经纬线长短的变化 【答案】A 【解析】 【详解】我们学习利用经纬线网可以确定地球表面任何一点的位置，A正确；经纬线网并不能认识地球的形状，B错误；了解半球的划分是根据经纬度，而不是经纬线网，C错误；经纬线长短的变化是利用经线和纬线，而不是经纬线网，D错误。故选A。 2. 道县的阳刚同学准备放寒假后，跟爸爸去长沙叔叔家过春节，考虑疫情防控方面的要求，决定自驾车走高速公路，出发前他打开地图看了下高速路线，在地图中看到的下列图例中，表示高速公路的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】地图是地理不可缺少的工具之一，地图包括方向、比例尺、图例和注记三个要素，图中所示的四个图例中，A所示的是河流、湖泊，B所示的是国界线，C所示的是铁路，D所示两条实线，是高速公路，故ABC错误、D符合题意，故选D。 某地理小组的同学开展了简易地球仪制作活动。图1示意同学们制作地球仪模型的主要步骤，图2是某同学制作地球仪拍摄的照片。据此完成下面小题。 3. 同学们制作地球仪的顺序应该是（ ） A. ①②③④⑤ B. ④①②③⑤ C. ④⑤②③① D. ④⑤③②① 4. 同学们在制作地球仪的过程中，出现的错误做法是（ ） A. 在北极标注S，南极标注N B. 用半圆表示经线 C. 地轴要与水平面成66.5°角 D. 用圆圈表示纬线 【答案】3. B 4. A 【解析】 【3题详解】 制作小地球仪第一步是准备材料；第二步是给乒乓球两端打孔；第三步是用笔在乒乓球上画上重要的纬线和经线；第四步将铁丝按照一定的倾斜角度弯折成支架；第五步是将打好孔的乒乓球固定在做好的铁丝架上。因此制作地球仪的顺序应该是④①②③⑤，B正确。 【4题详解】 表示北方的是North，在北极标注N，表示南方的是South，在南极标注S，A错误； 经线是连接南北两极并垂直于纬线的半圆，指示南北方向，所以用半圆表示经线，B正确； 地轴是倾斜的，与水平面的夹角是66.5°，C正确； 除了极点，所有的纬线都是相互平行的圆圈，D正确。 5. 某日早晨，东营的小华把刚拍摄的日出照片发给在国外出差的妈妈。妈妈立即回复了一张照片，说：我正在欣赏日落。造成这种时间差异的原因是（ ） ①两地纬度不同 ②两地经度不同 ③地球的公转 ④地球的自转 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】地球绕着地轴的转动，称为地球的自转，由于地球不停的自西向东自转，导致东边时刻早，西边时刻晚，不同经度间产生了时间差异，小华与妈妈所在地跨经度较广，因而造成两地时间差异大，故②④项正确，①③项错误;故D②④正确，ABC错误。故选D。 【点睛】本题主要考查地球自转运动产生的地理现象。 6. 地球表面积是（ ） A. 约6371千米 B. 约5.1千米2 C. 约4万千米 D. 约5.1亿千米2 【答案】D 【解析】 【详解】现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识，地球并不是——个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体；地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。故ABC错误、D正确，故选D。 7. 适宜绘制我们学校地图的比例尺是（ ） A. 图上1厘米表示实地距离5千米 B. C. 1：4000000 D. 1：5000 【答案】D 【解析】 【详解】绘制一幅学校地图，学校范围较小，应选择比例尺大的地图，所以四个比例尺中，应该选择比例尺最大的1：5000。D正确，故选D。 8. 在地球仪上下列四条线中，最长的是（ ） A. 90°N B. 23.5°S C. 1°N D. 66.5°S 【答案】C 【解析】 【详解】纬线中，赤道最长，越往两极纬线圈越来越短，到两极缩为一点，故纬度越低纬线圈越长，四条纬线中1°N纬度最低，纬线最长，90°N最短，故C符合题意。故选C。 9. 下列世界海陆地形之最搭配正确的是（ ） A. 世界最大的平原——西伯利亚平原 B. 世界最深的海沟——马里亚纳海沟 C. 世界最大的高原——青藏高原 D. 世界最高的高原——巴西高原 【答案】B 【解析】 【详解】世界最大的平原是南美洲的亚马孙平原，A不符合题意； 最深的海沟是太平洋的马里亚纳海沟，是已知海洋的最深处，B符合题意； 最大的高原是南美洲的巴西高原，C不符合题意； 最高的高原是青藏高原，D不符合题意。 10. 赤道是南北半球的分界线，东西半球的分界线是（ ） A. 0°，180° B. 20°E，160°W C. 20°W，160°E D. 120°W，60°E 【答案】C 【解析】 【详解】地球上以20°W和160°E经线为界线 划分为东、西半球，20°W向东→0°经线(本初子午线)→160°E为东半球，160°E向东→180°→20°W为西半球。（或20°W向东至160°E之间为东半球，20°W向西至160°E之间为西半球）。故C选项正确，0°和180°是东西经度的分界线，ABD选项错误。故选C。 已列入人类非物质文化遗产代表作名录的二十四节气，被誉为中国古代“第五大发明”。图示不同节气地球在公转轨道上的位置。据此完成下面小题。 11. 地球公转的方向和周期分别是（ ） A. 自东向西、一年 B. 自东向西、一天 C. 自西向东、一年 D. 自西向东、一天 12. 用“二十四节气”安排作物种植，说明地理与之密切联系的是（ ） A. 日常生活 B. 工业生产 C. 农业生产 D. 交通运输 【答案】11. C 12. C 【解析】 【11题详解】 地球的公转是地球绕着太阳不停地旋转，地球公转一周是一年即365天，地球的自转是地球绕着地轴旋转，自转的周期是一天即24小时，地球公转的方向和自转的方向一致，都是自西向东的，C正确，ABD错误。故选C。 【12题详解】 二十四节气已被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产，长期以来各地劳动人民按节气安排农业生产活动，积累了丰富经验，C正确；日常生活、 工业生产、 交通运输与节气关系不大，ABD错误。故选C。 【点睛】“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气”。具体包括：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 13. 图中四种地形类型①②③④依次是（ ） A. 平原、丘陵、山地、高原 B. 高原、平原、丘陵、山地 C. 山地、高原、平原、丘陵 D. 高原、山地、丘陵、平原 【答案】D 【解析】 【详解】读图可知，①海拔在500米以上，地势起伏较小，为高原；②海拔在500米以上，地势起伏大，为山地；③海拔在200-500米，地势有一定的起伏，为丘陵；④海拔在200米以下，地势平坦，为平原。故选D。 天宫空间站是中国自主设计建造的国家级太空实验室和近地轨道空间站。如图为空间站某时刻运行位置和轨迹示意图，据此完成下面小题。 14. 关于图中①、②、③、④四大洲按面积大小排列是（ ） A. ①②③④ B. ①②④③ C. ①③②④ D. ①④②③ 15. 当空间站运行至①大洲上空时，可俯瞰到一条绵延的弧形山脉，其铸就了“世界屋脊”的壮阔轮廓，这条山脉是（ ） A. 阿尔卑斯山脉 B. 喜马拉雅山脉 C. 天山山脉 D. 落基山脉 【答案】14. C 15. B 【解析】 【14题详解】 七大洲面积按从大到小排列分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲，①是亚洲，②是北美洲，③是非洲，④是南美洲，四大洲按面积从大到小的排列顺序是①③②④，C正确，ABD错误。 【15题详解】 ①大洲是亚洲。阿尔卑斯山脉位于欧洲，A错误； 喜马拉雅山脉位于亚洲，是世界上最高大的山脉，铸就了“世界屋脊”青藏高原的壮阔轮廓，B正确； 天山山脉位于亚洲，但不是铸就“世界屋脊”轮廓的弧形山脉，C错误； 落基山脉位于北美洲，D错误。 16. “学习生活中的地理”是当代地理学习重要的理念，生活中的很多事物都可以用地理的眼光来看待。如下面四幅图中，最接近经线画法的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】地球上的经线是连接南、北两极的半圆。图中四幅画中，A是长度不相等的圆圈，是纬线，A错误；B表示的是螺旋上升的曲线，B错误；C最能表示的是地球的经线，C正确；D表示的多个扇形，也不能表示经线，D错误。故选C。 2026年5月24日神舟二十三号载人飞船与中国空间站成功对接。空间站轨道高度为400—450千米，一天可以绕地球16圈，航天员在空间站进行了大量的科学实验工作。下图为中国空间站图片和航天员在“天宫”空间站上举起五星红旗与地球的合影，据此完成下面小题。 17. 中国空间站在太空中（ ） A. 绕太阳飞行 B. 随意飞行 C. 绕地球飞行 D. 绕月球飞行 18. 航天员可能观测到地球上的（ ） A. 连接南北两极的经线 B. 最长的纬线—赤道 C. 地球自转旋转轴—地轴 D. 海洋和陆地 19. 我国宣布，中国空间站向联合国所有的成员国开放。这一举措（ ） ①展现了中国航天越来越强大的实力 ②促进人类竞争利用太空 ③彰显了太空探索的中国责任与担当     ④推动构建人类命运共同体 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】17. C 18. D 19. B 【解析】 【17题详解】 由题干信息“中国空间站一天可以绕地球16圈”可判断，中国空间站在太空中是绕地球飞行的。 【18题详解】 航天员可能观测到地球上的海洋和陆地，D正确； 经线、纬线、地轴是人们为了更好地认识地球，为了在地球上确定位置和方向，在地图和地球仪上绘制和制作的，真实的地球并没有经线、纬线、地轴，ABC错误。 【19题详解】 中国空间站向联合国所有的成员国开放，展现了中国航天越来越强大的实力，彰显了太空探索的中国责任与担当，推动构建人类命运共同体，①③④正确； 中国空间站向联合国所有的成员国开放，未体现促进人类竞争利用太空，②错误。 20. 认真观察下列四种视角的海陆分布图，下列说法正确的是（ ） A. 北半球陆地面积大于海洋面积 B. 东半球海洋面积小于陆地面积 C. 西半球陆地与海洋面积相等 D. 无论南北半球还是东西半球，海洋面积均大于陆地面积 【答案】D 【解析】 【详解】世界的海陆分布比例是七分海洋三分陆地，从南北半球来说，陆地主要集中在北半球，但即便是北半球，也是海洋面积大于陆地面积；从东西半球来说，陆地主要集中在东半球，但即便是东半球，也是海洋面积大于陆地面积，故无论南北半球还是东西半球，海洋面积均大于陆地面积。故选D。 1519年，麦哲伦率领船队从西班牙出发开始环球航行（如图），船队于1522年成功返回西班牙，用实践证明了地球是个球体。读图回答下列题目。 21. 麦哲伦船队途中先后经过的大洋是（ ） A. 太平洋大西洋印度洋 B. 大西洋太平洋印度洋 C. 太平洋印度洋大西洋 D. 大西洋印度洋太平洋 22. 图中模拟最近环球航行路线中，表述正确的是（ ） A. ①--南、北美洲分界线 B. ②--白令海峡 C. ③--苏伊士运河 D. ④--巴拿马运河 【答案】21. B 22. D 【解析】 【21题详解】 读图可知，麦哲伦船队在环球航行中，依次经过的大洋是大西洋、太平洋、印度洋，B正确。故选B。 【22题详解】 读图可知，①是直布罗陀海峡，南、北美洲分界线是巴拿马运河，A错误；②是苏伊士运河，B错误；③是马六甲海峡，C错误；④是巴拿马运河，是北美洲和南美洲的分界线，D正确。故选D。 【点睛】1519年，麦哲伦率领船队从西班牙出发开始环球航行，船队于1522年成功返回西班牙，依次经过了大西洋、太平洋、印度洋用实践证明了地球是个球体。 太阳系主要由太阳和八大行星组成，八大行星围绕太阳公转，各有各的轨道，并且他们的公转方向都具有一致性。太阳系里面只有地球上具有生命，这与地球的体积和质量适中，日地距离适中有着密切的关系。下图示意地球在太阳系中的位置。据此完成下面小题。 23. 在太阳系中，能够发光、发热的是（ ） A. 太阳 B. 金星 C. 火星 D. 月球 24. 八大行星围绕太阳公转虽然速度不同，但是不会相撞，主要原因是八大行星（ ） A. 质量大小不同 B. 公转周期不同 C. 公转轨道不同 D. 公转方向不同 25. 在太阳系中只有地球上具有生命，是因为地球在八大行星中（ ） A. 质量、体积最大 B. 质量、体积最小 C. 距离太阳最近 D. 距离太阳不远不近 【答案】23. A 24. C 25. D 【解析】 【23题详解】 太阳是太阳系的中心天体，是一颗恒星，通过内部的核聚变反应能够发光、发热，A正确。金星、火星是行星，本身不发光，靠反射太阳光发亮；月球是地球的卫星，同样靠反射太阳光发亮，BCD错误。故选A。 【24题详解】 八大行星围绕太阳公转，它们各自有相对稳定且不同的公转轨道，这使得它们在公转过程中不会相互碰撞，C正确。质量大小不同、公转周期不同、公转方向不同（实际上八大行星公转方向具有一致性，都是自西向东）都不是它们不会相撞的主要原因，ABD错误。故选C。 【25题详解】 地球在八大行星中质量、体积适中，不是最大也不是最小，A、B 错误。距离太阳最近的是水星，C错误。日地距离适中，使得地球表面有适宜的温度，有利于液态水的存在和生命过程的发生、发展，所以在太阳系中只有地球上具有生命，D正确。故选D。 【点睛】离太阳的距离由近及远的行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球表面温度适宜的主要原因是它与太阳的距离适宜，这使得地球能够接收到适量的太阳辐射，保持适宜的地表温度。 二、非选择题（本大题共5小题，共50分） 26. 【项目式学习】阅读图文材料，完成下列问题。 项目主题：美化校园，我们在行动 项目背景：新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。 准备阶段：为了尽快熟悉校园环境，同学们搜集到一幅如上图所示的校园平面图。 （1）此图使用的定向方法是_____。据图判断，餐厅在教学楼1的_____方向，小娟中午在餐厅吃完饭后想要去艺术楼练一会儿钢琴，她应该往_____（填“东”或“西”）走。 （2）小娟拿到该地图后，测量了行知路的图上距离约为5厘米，实地距离约为200米，请你通过计算，得出该图的数字式比例尺。 实地走访：同学们通过实地走访调查，了解校园各功能区的布局。 （3）在实地走访调查过程中，同学们了解到学校计划在图中甲处建一个垃圾处理站，你认为是否合理?并简要说明理由。 【答案】（1） ①. 一般定向法 ②. 东北 ③. 西 （2）数字式比例尺：1∶4000 （3）不合理，距离教学楼和图书馆太近。 【解析】 【小问1详解】 该图没有指向标，按照一般定向法，“上北下南，左西右东”来确定方向，餐厅在教学楼1的东北方向；艺术楼在餐厅的西方，因此，她应该往西走。 【小问2详解】 图上距离5厘米，实地距离200米，实地距离为20000厘米，故比例尺=图上距离÷实地距离=5÷20000=：1：4000，即图上1厘米代表实地距离40米。 【小问3详解】 垃圾处理站的选址需兼顾环境影响与使用便利性，可结合甲处的周边功能区分布，从环境干扰、服务范围等角度分析选址的合理性。 27. 读等高线地形图，回答问题。 （1）写出地形名称：E____。 （2）如果分别从D和健康村两个地方到达山峰A，比较容易攀爬的是从____（D地/健康村），原因是________________________________。 （3）图中青山村在健康村的____方向，如果在该区域建造一座水库，该水库的选址最合适的地点是 ________（填字母）。 【答案】（1）鞍部 （2） ①. 健康村 ②. 健康村至山峰路段等高线稀疏表示缓坡，容易攀爬 （3） ①. 西南 ②. D 【解析】 【小问1详解】 图中E处位于两座山峰之间相对平缓的低地，形似马鞍，可判定为鞍部。 【小问2详解】 对比D地和健康村到山峰A的路线，健康村一侧等高线分布明显更稀疏，代表坡度更缓。 【小问3详解】 根据指向标分析，图中青山村在健康村的西南方向，如果在该区域建造一座水库，该水库的选址最合适的地点是D，因为D位于盆地出口的峡谷处，工程量小，集水量大。 28. 某班学生在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。阅读图文材料，回答下列问题。 演示实验： 在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。 思考判断： （1）地球自转是指地球绕着________不停地旋转运动，地球自转一周的时间是________小时。 （2）演示地球自转时，需要用手拨动地球仪自________向________转动，从图示看，随着地球的自转，甲、乙两点首先从我们的视线中消失的是________（选填“甲”或“乙”）。 （3）这一实验演示的是地球自转产生________现象。 【答案】（1） ①. 地轴 ②. 24 （2） ①. 西 ②. 东 ③. 乙 （3）昼夜更替 【解析】 【小问1详解】 本题考查地球自转的基本概念。地球自转的旋转中心是地轴，地球自转一周的周期约为24小时，也就是一天，据此填写对应的空。 【小问2详解】 本题考查地球自转方向与地方时差异。地球自转方向为自西向东，拨动地球仪也要遵循这个方向；东边地点比西边地点更早转到背光一侧，图中乙位置更靠东，所以乙会最先从视线中消失。 【小问3详解】 本题考查地球自转产生的地理现象。实验用电灯模拟太阳，地球仪一半被照亮、一半处于阴影，拨动地球仪时，地球上的点会不断经历白天和黑夜的切换，模拟的就是昼夜更替现象。 29. 区域认知是地理学习需要获得的重要素养之一，从全球尺度去认识地球海陆分布的格局特征。图1和图2为大洲大洋的分布图。读图，完成下列问题。 （1）图1是东西半球中的__________半球。 （2）图1和图2中跨经度最广的大洲是__________。（填名称） （3）AB两大洲的分界线①是__________。 （4）地球表面的陆地形状很多，并且都不规则，从陆地形态来看②是__________（岛屿/半岛）。 （5）D是__________洲，并以③__________山脉作为与C大洲的分界线。 【答案】（1）西 （2）南极洲 （3）巴拿马运河 （4）岛屿 （5） ①. 欧 ②. 乌拉尔 【解析】 【小问1详解】 图1主要包括南北美洲，是东西半球中的西半球，海洋占了绝大部分。 【小问2详解】 图1和图2中跨经度最广的大洲是E所示的南极洲，因为所有的经线都汇集于南北两极。 【小问3详解】 A是北美洲，B是南美洲，两大洲的分界线①是巴拿马运河，沟通了太平洋和大西洋。 【小问4详解】 地球表面的陆地形状有很多，面积广大的陆地是大陆；面积较小的陆地是岛屿，②面积较小、四面环海，是岛屿。 【小问5详解】 D是欧洲，C是亚洲，欧洲与亚洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡，③是乌拉尔山脉。 30. 板块构造学说认为，全球岩石圈大致分为六大板块，板块在不断地运动着。某中学地理学习小组进行板块运动模拟实验，并开展了相关地理实践活动。据图文材料，完成下列要求。 【实验探究】 实验名称：板块运动模拟实验 实验工具：纸片1张、硬纸板1张（代表不同板块） 实验过程：将纸片和硬纸板紧贴桌面平放，右手拿住纸片，保持静止，左手将硬纸板向右推动，挤压纸片的边缘，纸片的左边将会凸起（图1），继续用力，直到纸片突然滑过硬纸板。 （1）纸片和硬纸板相互挤压，纸片边缘向上凸起，这模拟了自然界中__________岛弧等地形的形成过程。 （2）纸片突然滑过硬纸板时发生抖动，这模拟了__________（填地质灾害）的发生。 实验结论： （3）板块运动塑造了地球表面的基本面貌；一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块与板块__________的地带，地壳比较活跃。 【实例分析】 北京时间2026年4月2日6时48分，印度尼西亚马鲁古海峡（1.20°N，126.35°E）发生7.4级地震。图2示意印度尼西亚及其附近地区板块分布。 （4）根据印度尼西亚及其附近地区的地理位置特点，用板块构造学说解释该区域地震多发的原因。 【防灾措施】 印度尼西亚的很多房屋用钢筋混凝土冠梁和角柱框住砖墙，并把其与屋顶连接起来；将填充沙子的轮胎固定在地基与房屋底面之间（图3）。 （5）印度尼西亚房屋的上述设计，主要是为了__________。 【应急自救】 地震对人类的生存与发展构成了极大的威胁，地震发生时，科学避险能极大降低危害。 （6）请从以下情境中任选一种，写出一项地震发生时的避险措施。 情境一（人在室内）： 情境二（人在室外）： 作答示例：我选择情境一，地震发生时应…… 【答案】（1）山脉 （2）地震 （3）交界 （4）印度尼西亚地处亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块三大板块交界处，地壳活跃。 （5）减少地震带来的危害，减少震动，起到缓冲作用。 （6）我选择情境一（人在室内），选择易形成支撑的地方躲避保护头部，采取低伏姿态。或我选择情境二（人在室外），立即跑到空旷地区。 【解析】 【30题详解】 板块相互挤压碰撞时，大陆边缘会隆起形成褶皱山脉、海岸山脉，和实验中纸片受挤压向上凸起的现象对应。 【31题详解】 板块交界处的岩层受力积累到一定程度突然错位滑动、释放能量，就会引发地震，实验里纸片突然滑过硬纸板的抖动，正好模拟了岩层错动引发地震的过程。 【32题详解】 板块内部地壳稳定，板块交界地带地壳运动活跃，多火山地震。 【33题详解】 先定位印度尼西亚所处的板块位置，再结合板块交界地带的地壳运动特点解释地震多发原因。 【34题详解】 因为该区域地震频发，且房屋设计使用了加固结构和减震缓冲层，所以对应该设计应对的地质灾害相关作用。 【35题详解】 如果选择对应情境，那么结合该场景下科学避险的基本原则，写出合理的应急措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $