精品解析：甘肃武威市凉州区丰乐、永丰多校 2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

甘肃武威市凉州区丰乐、永丰多校2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（共40分，每小题2分） 1. 升入中学，小布打算：主动参与班级管理，锻炼表达能力；坚持阅读拓宽视野；尝试加入美术社团，发掘自己的兴趣特长。这表明初中阶段（ ） A. 使每个人都一定能实现全部理想 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 能够彻底改变一个人的性格特点 D. 是人生取得成功的决定性阶段 2. 中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这启示刚刚升入初中的我们（ ） A. 中学时代是三观成熟的关键时期，是人生新起点 B. 只有成为航天员才能为祖国贡献，实现人生价值 C. 生逢伟大时代，要珍惜中学阶段的生命成长礼物 D. 情感体验会随年龄增长自然成熟，无需主动培养 3. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们，面对初中生活应该（ ） A. 随心所欲，顺其自然 B. 做好规划，合理安排 C. 只关注学习，废寝忘食 D. 等待老师和家长的安排 4. 步入初中，崭新的学习环境、多样的活动给我们带来很多机会，也伴随着新的挑战。面对初中生活的各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 珍视当下，把握机遇 B. 逃避挑战，安于现状 C. 只关注学习成绩 D. 完全听从父母安排 5. 2026年是“十五五”开局之年，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这启示我们正确认识自己有助于（ ） ①增强自信，促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③正确处理个人与社会的关系 ④完全避免遇到挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 对待他人的评价，我们应该采取的正确态度是（     ） A. 全部听从，并立即改变自己   B. 完全不理睬，坚持自己的想法 C. 客观冷静，既不盲从也不轻视   D. 只听取表扬，不听取批评 7. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这告诉我们（ ） A. 只看自己优点 B. 全面认识自己，接纳自己，扬长避短 C. 完全听从他人评价 D. 认识自己是一件很容易的事 8. 2026年爱知·名古屋亚运会上，13岁的中国队小将于子迪斩获三枚金牌，其中女子200米个人混合泳刷新亚洲纪录。她从很小的时候就认定“要在水里游得更快”，日复一日地练动作、改细节。她说，站在出发台上时，想的不是名次，而是“再快一点点”。这告诉我们（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④少年的梦想只关系个人前途，与国家和社会发展无关 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 9. 少年有梦，不应止于心动。梦想与现实之间的桥梁是（ ） A. 等待 B. 空想 C. 努力 D. 运气 10. 2026年5月15日是第33个国际家庭日，各地开展“家教家风宣传月”活动，讲述最美家庭故事，弘扬尊老爱幼、勤俭持家等传统美德。开展这一活动旨在（ ） A. 建设美好家庭，体味亲情之爱 B. 传承家庭美德，弘扬文明家风 C. 评选最美家庭，讲述感人故事 D. 解决所有矛盾，消除代沟隔阂 11. 全国道德模范龚全珍数十年坚持捐资助学、帮扶困难群众。在她的言传身教下，家里的晚辈也主动投身公益帮扶，坚守初心、传递善意。以上事迹体现出（   ） A. 家庭是人们身心休憩之所，是心灵的港湾 B. 实现家庭幸福只能靠无私奉献的公益行动 C. 和谐的家庭关系需要家庭成员间相互包容 D. 良好家风会潜移默化塑造家庭成员的品格 12. 2026年上映的电影《给阿嬷的情书》讲述了外孙凭借一封珍藏家书远赴海外，寻找失联四十年阿公的故事，影片以跨越山海的亲情牵挂打动无数观众，呼吁人们珍惜家人、及时表达爱。下列古语符合这一电影主旨的是（ ） A. 举头望明月，低头思故乡 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 海内存知己，天涯若比邻 13. 歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”歌词中“年”承载的是（ ） A. 中华民族最有味道的传统节日 B. 彼此尊重的美好邻里关系 C. 学会换位思考的相处之道 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 14. “人非圣贤，孰能无过。”老师也有犯错的时候，我们对错误予以指出，也是对老师的一种爱，指出老师的错误，我们应该（ ） A. 直接指出，老师不会介意的 B. 颐指气使，让老师难堪 C. 私下与同学议论老师的错误 D. 讲究技巧和策略，考虑老师的感受 15. 良好的师生交往，有利于拉近师生距离，助力我们学业进步与身心健康成长。下列不利于师生交往的是（ ） A. 认真完成作业 B. 主动请教问题 C. 见到老师绕道走 D. 关心老师 16. 友谊是人生珍贵的礼物，真挚的友谊可以陪伴我们走过青春、给予我们温暖与支持。朋友之间应该（ ） A. 相互关心、相互尊重 B. 互相攀比 C. 背后说坏话 D. 只索取不付出 17. 网络开辟了交友新通道，但网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，暗藏不少风险。网上交友时，我们应该（ ） A. 轻信所有网友 B. 理性辨别，慎重选择 C. 随意透露个人信息 D. 单独约见陌生网友 18. 亚太经合组织（APEC）第三十三次领导人非正式会议将在深圳举行。“2026APEC青年志愿服务先锋队”的志愿者们分工协作，对外文标识等开展细致排查，依靠团队合力完成各项任务。下列说法从材料中可以得出的是（   ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②规则可以保障秩序，所以集体规则应一成不变 ③借助集体力量能够完成一个人难以完成的任务 ④美好集体要求学会正确处理集体中的竞争关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 关于“集体生活对个人成长意义”的观点中，你认为哪种表述是片面的或不正确的（     ） A. 当我们遇到困难时，来自集体的支持和关心让我感到非常温暖和有力量 B. 从担任小组长到班干部，我学会了为他人负责，为集体负责，责任感大大增强了 C. 在集体中，我们必须隐藏自己的个性，无条件地服从所有集体安排，这样才能真正融入 D. 班级里的各种社团和活动，让我发现了自己在组织和策划方面的潜能和兴趣 20. 2026年，中国天辰工程有限公司一支以“90后”为主力的青年突击队，日夜攻坚双氧水法环氧丙烷（HPPO）生产技术——一项长期被国外“卡脖子”的关键核心技术。面对成百上千次失败，他们相互鼓励、分工协作，最终啃下了这块硬骨头。这启示我们，在共建美好集体中应该（ ） ①确定共同的愿景 ②树立主人翁意识，主动作为、各负其责、各尽所能 ③营造和谐有序的集体环境 ④坚持个人利益至上，集体的事与我无关 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、综合题（共20分） 21. 【认识自己 超越自我】 郑钦文在2026年中国网球公开赛主场作战，一路拼搏，突破自我，成为中网首位本土女单冠军。在夺冠后的采访与复盘中，她提到了以下几点感悟： 感悟一：教练说我进攻力量强、赛场韧性足，但大赛容易心理紧张，影响发挥。 感悟二：球迷说我敢打敢拼，为国出战，在主场赛事展现了中国运动员风采。 感悟三：我在伤病低谷时也曾怀疑自己，但我选择接受那个不完美的自己，肯定自己每一次的坚持与付出，这种心态让我稳住了阵脚。 （1）郑钦文通过哪些方式全面认识自己？ （2）运用所学知识，郑钦文的做法告诉我们应该如何做更好的自己。 22. 【分析说明】阅读材料，回答问题。 小明的妈妈工作很忙，但仍坚持每天为家人做饭；爸爸下班后耐心辅导小明写作业；周末，一家人一起做家务、看望爷爷奶奶。小明说：“家是我最温暖的港湾。” （1）为什么说“家是我最温暖的港湾”？请结合材料，运用所学知识说明家的作用。 （2）结合材料，谈谈我们应当怎样建设美好家庭。 23. 【材料一】 八年级（3）班是一个远近闻名的优秀班集体。班级刚组建时，大家各学各的，互不往来。后来，班主任提议制定班级共同愿景——“让每一位同学都成为最好的自己”，并设立了“班级公约”。每周的班会上，同学们轮流担任主持人，共同商议班级事务；运动会时，擅长体育的同学冲锋在前，文笔好的同学负责宣传，大家分工合作、各展所长。班长说：“我们不是一群人的简单凑合，而是一个有组织、有目标的整体。” 【材料二】 在运动会报名时，热爱篮球的小刚想报名参加学校的篮球集训，但班级同时需要他参加接力赛为班级争荣誉。面对两难选择，小刚最终服从班级安排参加接力赛，为班级赢得了奖牌。班主任在表扬小刚的同时，也尊重他的兴趣，帮助他在课余时间加入了学校篮球队。小刚感慨地说：“集体的荣誉很重要，但我也感谢集体没有忽视我自己的爱好。” 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）结合材料一，谈谈集体生活对个人成长有哪些重要作用？ （2）结合材料二，说明小刚是如何正确处理个人利益与集体利益关系的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃武威市凉州区丰乐、永丰多校2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（共40分，每小题2分） 1. 升入中学，小布打算：主动参与班级管理，锻炼表达能力；坚持阅读拓宽视野；尝试加入美术社团，发掘自己的兴趣特长。这表明初中阶段（ ） A. 使每个人都一定能实现全部理想 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 能够彻底改变一个人的性格特点 D. 是人生取得成功的决定性阶段 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，初中阶段并不能保证每个人都一定能实现全部理想，故 A 说法错误； B：中学生活意味着新的机会和可能，小布的计划表明中学为我们的发展提供了新的机会，故 B 说法符合题意； C：性格特点具有相对稳定性，初中阶段不能够彻底改变一个人的性格特点，故 C 说法错误； D：初中阶段是人生成长的重要阶段，但并非人生取得成功的决定性阶段，故 D 说法错误； 2. 中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这启示刚刚升入初中的我们（ ） A. 中学时代是三观成熟的关键时期，是人生新起点 B. 只有成为航天员才能为祖国贡献，实现人生价值 C. 生逢伟大时代，要珍惜中学阶段的生命成长礼物 D. 情感体验会随年龄增长自然成熟，无需主动培养 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，但三观的形成是一个长期过程，并非仅在中学阶段成熟，故 A 说法错误； B：实现人生价值的途径多种多样，在平凡岗位上也能为祖国贡献，该说法过于绝对，故 B 说法错误； C：王亚平的话体现了个人命运与国家时代紧密相连，启示我们要珍惜中学阶段这一生命成长的礼物，努力提升自我，故 C 符合题意； D：情感需要表达、回应和共鸣，需要我们在生活中主动培养和管理，并非自然成熟，故 D 说法错误。 3. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们，面对初中生活应该（ ） A. 随心所欲，顺其自然 B. 做好规划，合理安排 C. 只关注学习，废寝忘食 D. 等待老师和家长的安排 【答案】B 【解析】 【详解】A：随心所欲，顺其自然缺乏明确的目标和计划，与名言强调的准备重要性相悖，故A不符合题意； B：做好规划，合理安排体现了“预则立”的道理，有助于我们适应初中新生活，故B符合题意； C：只关注学习，废寝忘食忽视了对身心健康的维护，不利于全面发展，故C说法错误； D：等待老师和家长的安排缺乏自主管理的意识，不利于培养独立能力，故D说法错误； 4. 步入初中，崭新的学习环境、多样的活动给我们带来很多机会，也伴随着新的挑战。面对初中生活的各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 珍视当下，把握机遇 B. 逃避挑战，安于现状 C. 只关注学习成绩 D. 完全听从父母安排 【答案】A 【解析】 【详解】A：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，我们应该珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，故 A 说法符合题意； B：面对挑战，我们应该勇敢迎接，而不是逃避挑战，安于现状，这样不利于个人成长，故 B 说法错误； C：中学阶段，学习是我们的重要任务，但不能只关注学习成绩，还应注重全面发展，故 C 说法错误； D：我们应该学会独立思考，自主安排自己的生活，而不是完全听从父母安排，故 D 说法错误； 5. 2026年是“十五五”开局之年，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这启示我们正确认识自己有助于（ ） ①增强自信，促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③正确处理个人与社会的关系 ④完全避免遇到挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：正确认识自己能够帮助我们发掘自身潜能，树立信心，推动个人不断进步，故①说法符合题意。 ②：正确认识自己有利于我们更好地理解他人，建立良好的人际关系，促进交往，故②说法符合题意。 ③：正确认识自己有助于我们明确自身定位，协调个人与集体及社会的关系，故③说法符合题意。 ④：挫折是人生成长的一部分，正确认识自己只能帮助我们应对而非完全消除挫折，“完全避免”说法绝对，故④说法不符合题意。 6. 对待他人的评价，我们应该采取的正确态度是（     ） A. 全部听从，并立即改变自己   B. 完全不理睬，坚持自己的想法 C. 客观冷静，既不盲从也不轻视   D. 只听取表扬，不听取批评 【答案】C 【解析】 【详解】A：全部听从缺乏独立思考，容易迷失自我，故A说法错误； B：完全不理睬是自负的表现，不利于完善自我，故B说法错误； C：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故C符合题意； D：批评有助于我们改正缺点，只听取表扬不利于全面认识自己，故D说法错误。 7. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这告诉我们（ ） A. 只看自己优点 B. 全面认识自己，接纳自己，扬长避短 C. 完全听从他人评价 D. 认识自己是一件很容易的事 【答案】B 【解析】 【详解】A：只看自己优点是片面的，不利于全面认识自己，故A说法错误； B：诗句表明事物各有长短，启示我们要全面认识自己，接纳自己，扬长避短，故B符合题意； C：对待他人评价要理性分析，不能完全听从，且题干未体现他人评价，故C说法错误； D：认识自己是一个终身的过程，并不是一件很容易的事，故D说法错误； 8. 2026年爱知·名古屋亚运会上，13岁的中国队小将于子迪斩获三枚金牌，其中女子200米个人混合泳刷新亚洲纪录。她从很小的时候就认定“要在水里游得更快”，日复一日地练动作、改细节。她说，站在出发台上时，想的不是名次，而是“再快一点点”。这告诉我们（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④少年的梦想只关系个人前途，与国家和社会发展无关 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：于子迪因梦想坚持训练并取得佳绩，说明梦想能激发热情和勇气，故①符合题意； ②：她从小认定目标并为之努力，说明少年应当树立远大志向，故②符合题意； ③：她在亚运会上为国争光，体现了个人梦想与时代发展相结合，故③符合题意； ④：少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，并非只关系个人前途，故④说法错误； 9. 少年有梦，不应止于心动。梦想与现实之间的桥梁是（ ） A. 等待 B. 空想 C. 努力 D. 运气 【答案】C 【解析】 【详解】A：等待是消极被动的心态，梦想不会自动实现，故 A 说法错误； B：空想只是空谈，没有实际行动，无法拉近梦想与现实的距离，故 B 说法错误； C：努力是梦想与现实之间的桥梁，通过不懈奋斗才能实现梦想，故 C 说法符合题意； D：运气具有不确定性，不能作为实现梦想的根本途径，故 D 说法错误； 10. 2026年5月15日是第33个国际家庭日，各地开展“家教家风宣传月”活动，讲述最美家庭故事，弘扬尊老爱幼、勤俭持家等传统美德。开展这一活动旨在（ ） A. 建设美好家庭，体味亲情之爱 B. 传承家庭美德，弘扬文明家风 C. 评选最美家庭，讲述感人故事 D. 解决所有矛盾，消除代沟隔阂 【答案】B 【解析】 【详解】A：开展活动有利于建设美好家庭，但题干主旨在于弘扬美德与家风，故 A 不符合题意； B：开展“家教家风宣传月”活动，弘扬传统美德，旨在传承家庭美德，弘扬文明家风，故 B 符合题意； C：评选最美家庭、讲述故事是活动的具体形式，而非活动的根本目的，故 C 不符合题意； D：“解决所有矛盾”“消除代沟隔阂”说法过于绝对，不符合实际，故 D 说法错误。 11. 全国道德模范龚全珍数十年坚持捐资助学、帮扶困难群众。在她的言传身教下，家里的晚辈也主动投身公益帮扶，坚守初心、传递善意。以上事迹体现出（   ） A. 家庭是人们身心休憩之所，是心灵的港湾 B. 实现家庭幸福只能靠无私奉献的公益行动 C. 和谐的家庭关系需要家庭成员间相互包容 D. 良好家风会潜移默化塑造家庭成员的品格 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是家风对晚辈的熏陶和影响，未体现家庭作为身心休憩之所的功能，故 A 不符合题意； B：实现家庭幸福的途径多种多样，“只能”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：题干主要体现长辈对晚辈的正面引导，未涉及家庭成员间的矛盾与相互包容，故 C 不符合题意； D：龚全珍言传身教，晚辈主动投身公益，体现了良好家风会潜移默化塑造家庭成员的品格，故 D 符合题意； 12. 2026年上映的电影《给阿嬷的情书》讲述了外孙凭借一封珍藏家书远赴海外，寻找失联四十年阿公的故事，影片以跨越山海的亲情牵挂打动无数观众，呼吁人们珍惜家人、及时表达爱。下列古语符合这一电影主旨的是（ ） A. 举头望明月，低头思故乡 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 海内存知己，天涯若比邻 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句表达的是游子的思乡之情，未体现珍惜家人、表达爱，故 A 说法不符合题意； B：诗句比喻子女难以报答父母的恩惠，强调孝亲敬长、感恩亲情，符合影片呼吁珍惜家人、及时表达爱的主旨，故 B 说法符合题意； C：诗句赞美梅花不畏严寒的高洁品格，与亲情无关，故 C 说法不符合题意； D：诗句歌颂的是真挚深厚的友情，与亲情主旨不符，故 D 说法不符合题意。 13. 歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”歌词中“年”承载的是（ ） A. 中华民族最有味道的传统节日 B. 彼此尊重的美好邻里关系 C. 学会换位思考的相处之道 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 【答案】D 【解析】 【详解】A：春节是中华民族最隆重的传统节日，但歌词重点强调的是节日背后的情感寄托而非节日本身的地位，故 A 不符合题意； B：歌词内容主要围绕家人之间的思念与团圆，未涉及邻里关系，故 B 不符合题意； C：歌词体现的是亲情牵挂，未体现人际交往中换位思考的相处之道，故 C 不符合题意； D：歌词中“母亲的眺望”“游子的情切”“团圆”等意象，生动体现了家人之间割舍不断的亲情之爱，故 D 符合题意。 14. “人非圣贤，孰能无过。”老师也有犯错的时候，我们对错误予以指出，也是对老师的一种爱，指出老师的错误，我们应该（ ） A. 直接指出，老师不会介意的 B. 颐指气使，让老师难堪 C. 私下与同学议论老师的错误 D. 讲究技巧和策略，考虑老师的感受 【答案】D 【解析】 【详解】A：直接指出可能会伤害老师的自尊心，是不尊重老师的表现，故 A 说法错误； B：颐指气使会让老师难堪，破坏师生关系，是不尊重老师的表现，故 B 说法错误； C：私下与同学讲究老师的错误不能帮助老师改正错误，也不是尊重老师的表现，故 C 说法错误； D：指出老师的错误需要讲究技巧和策略，考虑老师的感受，维护老师的尊严，故 D 说法符合题意。 15. 良好的师生交往，有利于拉近师生距离，助力我们学业进步与身心健康成长。下列不利于师生交往的是（ ） A. 认真完成作业 B. 主动请教问题 C. 见到老师绕道走 D. 关心老师 【答案】C 【解析】 【详解】A：认真完成作业是尊重老师劳动的表现，有利于师生交往，故 A 不符合题意； B：主动请教问题能促进师生沟通，有利于师生交往，故 B 不符合题意； C：见到老师绕道走是逃避师生交流的表现，不利于建立良好的师生关系，故 C 符合题意； D：关心老师能增进师生情感，有利于师生交往，故 D 不符合题意； 16. 友谊是人生珍贵的礼物，真挚的友谊可以陪伴我们走过青春、给予我们温暖与支持。朋友之间应该（ ） A. 相互关心、相互尊重 B. 互相攀比 C. 背后说坏话 D. 只索取不付出 【答案】A 【解析】 【详解】A：友谊是平等的、双向的，朋友之间需要相互关心、相互尊重，这样才能呵护友谊，故 A 说法符合题意； B：互相攀比是一种不良心理，不利于朋友间的健康成长，会破坏友谊，故 B 说法错误； C：背后说坏话是不诚信、不尊重朋友的表现，会伤害朋友间的信任，故 C 说法错误； D：友谊是接受也是付出，只索取不付出无法维持长久的友谊，故 D 说法错误； 17. 网络开辟了交友新通道，但网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，暗藏不少风险。网上交友时，我们应该（ ） A. 轻信所有网友 B. 理性辨别，慎重选择 C. 随意透露个人信息 D. 单独约见陌生网友 【答案】B 【解析】 【详解】A：轻信所有网友缺乏自我保护意识，容易上当受骗，故 A 说法错误； B：网络交往具有虚拟性，我们需要理性辨别，慎重选择，增强自我保护意识，故 B 说法符合题意； C：随意透露个人信息容易泄露隐私，带来安全隐患，故 C 说法错误； D：单独约见陌生网友可能存在人身安全风险，应避免或需在家长陪同下进行，故 D 说法错误； 18. 亚太经合组织（APEC）第三十三次领导人非正式会议将在深圳举行。“2026APEC青年志愿服务先锋队”的志愿者们分工协作，对外文标识等开展细致排查，依靠团队合力完成各项任务。下列说法从材料中可以得出的是（   ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②规则可以保障秩序，所以集体规则应一成不变 ③借助集体力量能够完成一个人难以完成的任务 ④美好集体要求学会正确处理集体中的竞争关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中志愿者分工协作、依靠团队合力完成任务，体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①符合题意； ②：集体规则不是一成不变的，应随着集体发展不断完善，故②说法错误； ③：志愿者依靠团队合力完成各项任务，说明借助集体力量能够完成一个人难以完成的任务，故③符合题意； ④：材料强调的是团结协作，未涉及集体中的竞争关系，故④不符合题意。 19. 关于“集体生活对个人成长意义”的观点中，你认为哪种表述是片面的或不正确的（     ） A. 当我们遇到困难时，来自集体的支持和关心让我感到非常温暖和有力量 B. 从担任小组长到班干部，我学会了为他人负责，为集体负责，责任感大大增强了 C. 在集体中，我们必须隐藏自己的个性，无条件地服从所有集体安排，这样才能真正融入 D. 班级里的各种社团和活动，让我发现了自己在组织和策划方面的潜能和兴趣 【答案】C 【解析】 【详解】A：集体能给予我们温暖和支持，增强克服困难的力量，故A说法正确； B：在集体中承担角色和责任有助于培养责任感，故B说法正确； C：集体生活应尊重和发展个性，而非隐藏个性，服从集体安排也应是有原则的，故C说法错误； D：集体活动有助于展示和发展个人潜能，故D说法正确。 20. 2026年，中国天辰工程有限公司一支以“90后”为主力的青年突击队，日夜攻坚双氧水法环氧丙烷（HPPO）生产技术——一项长期被国外“卡脖子”的关键核心技术。面对成百上千次失败，他们相互鼓励、分工协作，最终啃下了这块硬骨头。这启示我们，在共建美好集体中应该（ ） ①确定共同的愿景 ②树立主人翁意识，主动作为、各负其责、各尽所能 ③营造和谐有序的集体环境 ④坚持个人利益至上，集体的事与我无关 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中突击队为了攻克技术难关共同努力，体现了集体需要确定共同的愿景，故①符合题意； ②：队员们分工协作、日夜攻坚，体现了树立主人翁意识，主动作为、各负其责、各尽所能，故②符合题意； ③：队员们相互鼓励，体现了需要营造和谐有序的集体环境，故③符合题意； ④：共建美好集体应坚持集体主义，个人利益至上且漠视集体事务是错误的价值观，故④说法错误； 二、综合题（共20分） 21. 【认识自己 超越自我】 郑钦文在2026年中国网球公开赛主场作战，一路拼搏，突破自我，成为中网首位本土女单冠军。在夺冠后的采访与复盘中，她提到了以下几点感悟： 感悟一：教练说我进攻力量强、赛场韧性足，但大赛容易心理紧张，影响发挥。 感悟二：球迷说我敢打敢拼，为国出战，在主场赛事展现了中国运动员风采。 感悟三：我在伤病低谷时也曾怀疑自己，但我选择接受那个不完美的自己，肯定自己每一次的坚持与付出，这种心态让我稳住了阵脚。 （1）郑钦文通过哪些方式全面认识自己？ （2）运用所学知识，郑钦文的做法告诉我们应该如何做更好的自己。 【答案】（1）通过他人评价认识自己；通过自我评价认识自己。 （2）①接纳与欣赏自己。②不断完善自己。③主动改正缺点。④不断激发自身潜能。⑤ 更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己的途径的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 借助教练对自己技术优势、赛场特质与心理短板的评价，以及球迷对自己赛场风格、精神风貌的评价，可联系通过他人评价认识自己； 在伤病低谷的复盘过程中，主动反思自身的状态，接纳不完美的自己、肯定自身的付出，可联系通过自我评价认识自己。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 在伤病低谷时也曾怀疑自己，但我选择接受那个不完美的自己，肯定自己每一次的坚持与付出，可联系接纳与欣赏自己； 针对大赛容易心理紧张的短板，主动调整心态、进行针对性的心理训练，完善自身的竞技状态，可联系主动改正缺点、不断完善自己； 在赛事中一路拼搏突破，在伤病低谷中坚持沉淀，通过持续的训练与赛场实践，不断挖掘自身的竞技潜力，实现自我突破，可联系不断激发自身潜能； 突破自我，成为中网首位本土女单冠军，可联系是在为他人、为社会服务中实现的。 22. 【分析说明】阅读材料，回答问题。 小明的妈妈工作很忙，但仍坚持每天为家人做饭；爸爸下班后耐心辅导小明写作业；周末，一家人一起做家务、看望爷爷奶奶。小明说：“家是我最温暖的港湾。” （1）为什么说“家是我最温暖的港湾”？请结合材料，运用所学知识说明家的作用。 （2）结合材料，谈谈我们应当怎样建设美好家庭。 【答案】（1） ①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，家庭中的关爱与亲情让我们感受到温暖与慰藉。 ②家庭为我们提供物质生活和精神生活的支持，是我们成长的摇篮和最初的学习环境。 ③家庭是我们的第一所学校，家风家教潜移默化地影响我们的成长。 （2） ①建设美好家庭，需要家庭成员相互关心、相互理解、相互支持，学会换位思考，用心体味亲情之爱。 ②家庭成员应共同承担家务劳动，各尽所能，为家庭建设贡献力量。 ③我们要孝亲敬长，传承和弘扬优良家风，与家人和睦相处，主动沟通、化解矛盾。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查家的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 家是我最温暖的港湾，可联系家的意义。 【小问2详解】 从设问可知要考查建设美好家庭，需要结合材料进行关键词提炼； 妈妈坚持每天为家人做饭；爸爸下班后耐心辅导小明写作业；一家人一起做家务、看望爷爷奶奶，可联系建设美好家庭的要求。 23. 【材料一】 八年级（3）班是一个远近闻名的优秀班集体。班级刚组建时，大家各学各的，互不往来。后来，班主任提议制定班级共同愿景——“让每一位同学都成为最好的自己”，并设立了“班级公约”。每周的班会上，同学们轮流担任主持人，共同商议班级事务；运动会时，擅长体育的同学冲锋在前，文笔好的同学负责宣传，大家分工合作、各展所长。班长说：“我们不是一群人的简单凑合，而是一个有组织、有目标的整体。” 【材料二】 在运动会报名时，热爱篮球的小刚想报名参加学校的篮球集训，但班级同时需要他参加接力赛为班级争荣誉。面对两难选择，小刚最终服从班级安排参加接力赛，为班级赢得了奖牌。班主任在表扬小刚的同时，也尊重他的兴趣，帮助他在课余时间加入了学校篮球队。小刚感慨地说：“集体的荣誉很重要，但我也感谢集体没有忽视我自己的爱好。” 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）结合材料一，谈谈集体生活对个人成长有哪些重要作用？ （2）结合材料二，说明小刚是如何正确处理个人利益与集体利益关系的？ 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。 ③集体生活有助于培养我们的责任感。 ④集体生活有助于我们发展个性。 ⑤集体是我们共同成长的园地。 （2）①当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上 ②同时，充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人的不断发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体生活对个人成长的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 同学们轮流担任主持人，共同商议班级事务，可知集体生活有助于培养我们的责任感； 大家分工合作、各展所长，可知集体生活有助于我们发展个性；集体生活有助于我们学会与人交往； 我们不是一群人的简单凑合，而是一个有组织、有目标的整体，可知集体生活能带给我们温暖；集体是我们共同成长的园地。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好集体，需要对材料内容进行关键词提炼； 集体的荣誉很重要，但我也感谢集体没有忽视我自己的爱好，可知正确处理个人利益与集体利益关系的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $