广西壮族自治区崇左市宁明中学2026-2027学年高一上学期11月阶段检测生物试题

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宁中高一年级上学期阶段检测

生物试卷

满分:100   考试时间:75分钟

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷、答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分;第13~16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于糖类的生理作用的叙述,不正确的是(  )

A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分 B.葡萄糖是细胞的重要能源物质
C.纤维素是高等植物细胞壁的主要成分 D.糖原是植物细胞中重要的储存能量的物质

2.脂质在细胞中具有独特的生物学功能。下列叙述正确的是(  )

A.油脂可被苏丹Ⅲ染液染成红黄色 B.胆固醇能保持动物细胞膜的稳定性
C.磷脂主要参与生命活动的调节 D.维生素D可促进人和动物对铁和磷的吸收

3.下列关于细胞主要化学成分的叙述,正确的有(  )

①自由水是细胞内的良好溶剂 ②淀粉、几丁质、糖原均属于动物多糖 ③胆固醇、脂肪、维生素D都属于固醇 ④动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项

4.苏轼的诗句“小饼如嚼月,中有酥和饴”中,“酥”属于脂肪,“饴”指麦芽糖。下列叙述错误的是(  )

A.“酥”和“饴”两种物质所含有的化学元素是完全相同的

B.相同质量的“酥”和“饴”相比较,“酥”被彻底氧化分解耗氧更多

C.“酥”和“饴”都可为细胞提供能源,但长期过多食用会影响健康

D.“饴”属于还原糖,溶解后滴加斐林试剂立即会产生砖红色沉淀

5.细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调。下列关于甲、乙、丙三图的说法,错误的是(  )page number 0

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A.图甲中,靶细胞上②的化学本质是糖蛋白

B.图乙可以表示精子与卵细胞的识别

C.图丙表示动植物细胞间的信息交流还可以通过相邻细胞间的胞间连丝进行

D.细胞间的信息交流大多与细胞质膜的结构和功能有关

6.表中甲、乙两组数据表示了人体细胞和玉米细胞的部分元素及其含量(干重、质量分数),下列说法正确的是(  )

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注:其他元素占细胞干重的质量分数总计小于3%。

A.由表可知,两种生物体内所含化学元素的种类和含量差异很大

B.由表推测,玉米细胞和人体细胞中不同有机物的含量可能有差别

C.甲组数据表示人体细胞的部分元素及其含量

D.细胞中某些元素的含量很少,是因为这些元素并不重要

7.人乳头瘤病毒(HPV)是一种DNA病毒,当其遗传物质完全水解后,得到的化学物质是              (  )

①核糖、磷酸 ②脱氧核糖、磷酸 ③腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶 ④胸腺嘧啶 ⑤尿嘧啶

A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.②③⑤

8.胆固醇是合成固醇类激素和维生素D的底物,还是构成动物细胞膜的重要成分。如图表示胆固醇分子在磷脂双分子层中的排布情况。下列叙述错误的是(  )

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A.胆固醇、磷脂和维生素D都属于固醇类物质

B.若血液中胆固醇水平过低,机体可能出现代谢紊乱和缺钙的症状

C.据图分析胆固醇分子具有疏水性page number 1

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D.据图推测胆固醇具有限制磷脂分子运动、增加其有序性的作用

9.细胞内含量极少,但对维持正常生命活动必不可少的元素有(  )

A.K、Mn、Cu、Mo、Fe

B.Zn、Cu、Mg、Ca、Mo

C.Fe、Mn、Zn、Mg、B

D.Zn、Fe、B、Mn、Cu

10.如图表示典型的细胞核及其周围部分结构的模型图,①~⑤表示细胞核的各种结构,⑥和⑦表示两种细胞器。下列说法正确的是(  )

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A.⑥是粗面内质网,构成内质网的片状膜囊结构相互之间是不连通的

B.染色质和染色体是两种不同的物质

C.在某些细胞中,⑦的形成不一定需要⑤

D.②③⑥⑦都主要由蛋白质和磷脂组成

11.一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里的“放大50倍”是指该细小物体的(  )

A.体积 B.表面积
C.物像的面积 D.长度或宽度

12.下列关于用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验,说法错误的是(  )

A.实验过程中临时装片要始终保持有水状态

B.藓类叶片无需染色,可用高倍镜直接观察

C.观察细胞质的流动,可以叶绿体的运动作为标志

D.在高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体

13.科研人员用适当方法分离出某动物细胞的三种细胞器,并测定其中三种有机物的含量如下图所示。下列叙述错误的是(  )page number 2

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