第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课时作业--2026-2027学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第7课　全球联系的初步建立与世界格局的演变　课时作业

统编版·必修《中外历史纲要（下）》　第三单元　走向整体的世界

满分100分　建议用时75分钟

命题说明与分类分层细目表

（教师参考，印发学生卷时可略去本题组）

（一）命题说明

本卷依据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》与统编版必修《中外历史纲要（下）》第三单元第7课“全球联系的初步建立与世界格局的演变”命制，考查范围严格限定于本课“人口迁移与物种交换”“商品的世界性流动”“早期殖民扩张”三个子目，不涉及本单元其他课时内容。为落实“提质增效”与分层作业的要求，并呼应2025—2026年高考历史情境化命题、史料实证、图表解读与开放性设问的新趋势，本卷在保持课时作业题型框架的基础上，题量较常规课时作业增加约30%：全卷满分100分，建议用时75分钟，共18题——选择题12题（每小题3分，共36分）、非选择题6题（共64分，含材料研读3题、图表数据实证1题、思维导图纠错1题、开放性论述1题）。为便于分层教学与作业设计，现按考查内容、能力层级、题型与核心素养，将各题分类归位如下。

（二）按考点（教材子目）分类细目表

（三）按能力层级分层细目表

（四）逐题分类分层一览表

题型分布：选择题中，组合式选择题5题（第1、4、8、10、12题），单一型选择题7题（第2、3、5、6、7、9、11题）；非选择题中，材料研读题3题（第13、14、16题）、图表数据实证题1题（第15题）、思维导图纠错题1题（第17题）、开放性论述题1题（第18题）。其中第2题为示意图（图像）类试题，第5题为时间轴（图像）类试题，第15题须结合所给表格数据作答，第17题须结合所给思维导图作答。全卷图像、表格类试题共4题，其中第2、5题为选择题，占选择题总题量（12题）的六分之一；第15、17题为非选择题。

一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求。）

1．新航路开辟后，世界人口出现了大规模的迁移。下列说法正确的有
① 人口迁移使美洲成为世界上族群最单一的地区
② 欧洲人向美洲移民，并在美洲建立殖民地
③ 大量非洲黑人被欧洲殖民者贩卖到美洲为奴
④ 由于殖民掠夺、奴役和传染病，美洲印第安人大量死亡、人口锐减

A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④

2．图1为“新航路开辟后的物种交换示意图”。据图可知，下列表述正确的是

图1　新航路开辟后的物种交换示意图

A．欧亚大陆的作物和牲畜传入美洲后，美洲原有物种全部消失
B．玉米、马铃薯、甘薯、番茄等原产于美洲的作物传播到世界各地
C．物种交换只发生在大西洋两岸，与亚洲无关
D．伴随物种交换，疾病传播使欧洲人口大量减少

3．新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄等作物传播到世界各地，欧亚大陆的小麦、水稻、甘蔗以及马、牛等牲畜则传入美洲。这一现象

A．使世界各地的农作物种类趋于一致
B．说明美洲是世界经济的中心
C．被称为“哥伦布大交换”，促进了世界各地物种的交流
D．使世界各地之间的联系日趋减少

4．新航路开辟后，商品的世界性流动加强。下列说法正确的有
① 印度洋贸易、大西洋贸易和太平洋贸易日益繁荣
② 欧洲商人把欧洲商品运到非洲换取黑奴，再把黑奴运到美洲，形成罪恶的“三角贸易”
③ 商品的世界性流动使世界各地区经济彼此孤立、互不影响
④ 西班牙经营的“马尼拉大帆船”贸易，使美洲的白银大量流入中国

A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④

5．图2为“早期殖民扩张与世界市场拓展时间轴示意图”。据图可知，下列表述正确的是