精品解析：第五单元监测卷 2025—2026学年高教版中职语文基础模块上册

第五单元监测卷 2025—2026学年高教版中职语文基础模块上册 一、语言基础达标 1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的是（ ） A. 降落（jiàng）　 横贯（héng） 停泊（pō） 瘟神（wēn） B. 跋涉（bá） 接载（zài） 淤塞（sāi） 癌症（ái） C. 旗帜（zhì） 捍卫（hàn） 田埂（gěng） 巍然（wēi） D. 撰写（zhuàn） 瞩目（zhǔ） 咀嚼（jiáo） 脱坯（pī） 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 摇蓝 遴选 遐思迩想 B. 嘹望 料峭 漫山遍野 C. 丰姿 裨益 功亏一篑 D. 消受 凛冽 娇揉造作 3. 依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①家庭的_________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 ②那一时期的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价_________，人民苦不堪言。 ③沈阳飞机制造公司全体职工都_________总经理罗阳献身国防事业的崇高精神_________打动。 A. 熏陶 青云直上 为/而 B. 熏染 青云直上 为/而 C. 熏陶 扶摇直上 为/所 D. 熏染 扶摇直上 为/所 4. 下列句中加点的词语使用正确的一项是（ ） A. 习近平总书记曾考查兰考，寄言广大干部，要以焦裕禄为榜样，不负众望，做一个对得住历史的好官。 B. 孟子说的“勿忘”“勿助”，表达了一种成事态度：一方面要知道任何事情都不是一挥而就的，另一方面要有笃定不移的毅力。 C. 江西婺源既是一个合乎现代背景下城市人乡村情怀的秀美之乡，也是一处承载了中国共产党光荣传统的革命胜地。 D. 随着科技的发展，智能手机集上网、收发邮件、看电影、听音乐等功能于一身，真可谓无所不为。 5. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 每一个时代，都有自己的精神象征。十多万青藏铁路建设者在世界屋脊上，筑就了中华民族伟大精神的新高度。建成青藏铁路这一壮举将永远载入共和国史册，青藏铁路精神将永远光耀神州大地。这种精神，________，________，________。 ①是激励我们56个民族、14亿中国人民奋勇前进的强大动力 ②是以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华 ③是以改革创新为核心的时代精神的延伸和拓展 A. ①②③ B. ③②① C. ②③① D. ③①② 6. 下列有关文学常识的表述，有误的是（ ） A. 新闻，是指报纸、电台、电视台等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。 B. 报告文学，是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中真人真事的新闻文体，是一种介于新闻报道和小说之间的文体。 C. 报告文学的三个特点是新闻性、文学性、及时性。 D. 人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体， 也是实用文写作学科研究的重要文体之一。 7. 下列句子修辞手法判断错误的是（ ） A. 这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。（夸张） B. 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。（反复、比喻） C. 他笑着说：“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。”（比喻） D. 你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子。（排比） 8. 阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。要求：不得改变原意。 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 二、课内阅读达标 （一） 阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》节选，完成下面小题。 他没有死，他还活着 事隔一年以后，1965年春天，兰考县几十个贫农代表和干部，专程来到焦裕禄的坟前。贫农们一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县委书记，看见了他们永远也不会忘记的那个人。 一年前，他还在兰考，同贫下中农一起，日夜奔波在抗灾斗争的前线。人们怎么会忘记，在那大雪封门的日子，他带着党的温暖走进了贫农的柴门；在那洪水暴发的日子，他拄着棍子带病到各个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红灯，照亮了兰考人民自力更生的道路；是他带领兰考人民扭转了兰考的局势，激发了人们的革命精神；是他喊出了“锁住风沙，制伏洪水”的号召；是他发现了贫下中农中革命的“硬骨头”精神，使之在全县发扬光大……这一切，多么熟悉，多么亲切啊！谁能够想到，像他这样一个充满着革命活力的人，竟会在兰考人民最需要他的时候，离开了兰考的大地。 人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声： “我们的好书记，你是为俺兰考人民，硬给活活地累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……” 这是兰考人民对自己亲人、自己战友的痛悼，也是兰考人民对一个为他们的利益献出生命的共产党员的最高嘉奖。 焦裕禄去世后的这一年，兰考县的全体党员，全体人民，用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。兰考，这个豫东历史上缺粮的县份，1965年粮食已经初步自给了。全县2 574个生产队，除300来个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给，许多队还有了自己的储备粮。1965年，兰考县连续旱了68天，从1964年冬天到1965年春天，刮了72次大风，却没有发生风沙打死庄稼的灾害，19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天，连续下了384毫米暴雨，全县也没有一个大队受灾。 焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了。这是一篇展颜欢笑的文章，是一篇闪烁着毛泽东思想光辉的文章。在这篇文章里，兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药，扎了针”，笑那滔滔洪水乖乖地归了河道，笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼，笑那多少世纪以来一直压在人们头上的大自然的暴君，在伟大的毛泽东时代，不能再任意摆布人们的命运了。 焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命、一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。兰考灾区面貌的改变，还只是兰考人民征服大自然的开始，在这场伟大的向大自然进军的斗争中，他们不仅要彻底摘掉灾区的帽子，而且决心不断革命，把大部分农田逐步改造成为旱涝保收的稳产高产田，建设社会主义新兰考。 焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄形象的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！ 9. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①照亮了兰考人民自力更生的道路。 自力更生：________________ ②巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄形象的代表。 巍然屹立：________________ 10. 说说小标题有什么作用。 11. 思考：前四节已经概述了焦裕禄的生平事迹，为什么还要写第五节？ 12. “他没有死，他还活着”中的“他还活着”有几层含义？ （二） 阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》，完成下面小题。 13. 文章使用了小标题，它起到了什么作用？ 14. 本文标题有什么特点？请简要分析其作用。 15. 面对他人对杂交稻的贬斥，袁隆平是怎样的态度？ （三） 阅读《国家的儿子》节选，完成下面小题。 ①在震天动地的轰鸣声中，“空中飞鲨”的两个主轮在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩牢牢地钩住了甲板上的第二道阻拦索。刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。 …… ②500米……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去…… ③小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生……医生……” 16. 解释下列句子中加点的词语。 ①刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。 疾飞如箭：________________ ②小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生……医生……” 声嘶力竭：________________ 17. 理解下列句子的含义。 500米……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去…… 18. 分析上面三个选段的写作特点。 19. 课文选自《国家的儿子》。有人说：“‘国家的儿子’，是作者对罗阳‘身份’的定位，更是对其短暂而壮丽的人生的褒扬。”阅读《国家的儿子》，了解罗阳成长为中国航空事业英雄的一生，说说你对这句话的理解。 （四） 阅读《心有一团火，温暖众人心》，完成下面小题。 20. 文中运用了很多人物对话，这有什么作用？ 21. “张秉贵今年59岁”一段以及下一段，记叙了新中国成立前后张秉贵的几段经历，作者写这些事情的意图是什么？如果删除这两段对文章有何影响？ 22. “张秉贵常说：……”一段以及下一段，都写到了张秉贵工作中的表现，这与课文开头部分所写的他在工作中的表现有什么不同？ 三、微点写作达标 23. 《国家的儿子》是一部文学性、艺术性、思想性高度统一的报告文学作品，请写一份推荐词，向你周边的家人朋友推荐它。（不少于150字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元监测卷 2025—2026学年高教版中职语文基础模块上册 一、语言基础达标 1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的是（ ） A. 降落（jiàng）　 横贯（héng） 停泊（pō） 瘟神（wēn） B. 跋涉（bá） 接载（zài） 淤塞（sāi） 癌症（ái） C. 旗帜（zhì） 捍卫（hàn） 田埂（gěng） 巍然（wēi） D. 撰写（zhuàn） 瞩目（zhǔ） 咀嚼（jiáo） 脱坯（pī） 【答案】C 【解析】 【详解】A.“停泊（pō）”应为“停泊（bó）”。 B.“淤塞（sāi）”应为“淤塞（sè）”。 D.“咀嚼（jiáo）”应为“咀嚼（jué）”。 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 摇蓝 遴选 遐思迩想 B. 嘹望 料峭 漫山遍野 C. 丰姿 裨益 功亏一篑 D. 消受 凛冽 娇揉造作 【答案】C 【解析】 【详解】A.“摇蓝”应为“摇篮”。 B.“嘹望”应为“瞭望”。 D.“娇揉造作”应为“矫揉造作”。 3. 依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①家庭的_________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 ②那一时期的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价_________，人民苦不堪言。 ③沈阳飞机制造公司全体职工都_________总经理罗阳献身国防事业的崇高精神_________打动。 A. 熏陶 青云直上 为/而 B. 熏染 青云直上 为/而 C. 熏陶 扶摇直上 为/所 D. 熏染 扶摇直上 为/所 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“熏陶”比喻人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响，褒义；/“熏染”指人的思想和生活习惯逐渐受到影响，多指不良的，含贬义。语境中用来表示“他在环境的作用下，从小对美就有敏锐的感悟”，是好的，故用“熏陶”。 第二空：“青云直上”指比喻人仕途顺遂，迅速升到很高的地位，使用范围相对较窄，主要局限于官场或职业晋升的语境中；/“扶摇直上”形容上升很快，比喻仕途得志，它的应用范围比较广，不仅可以用于人职务、地位的迅速上升，也可以用于形容其他事物如事业、技术、价格等的快速提升。语境中用来形容物价上涨，故用“扶摇直上”。 第三空：“为……所”，固定搭配，表被动。语境中用来形容职工被罗阳的精神感动，故用“为……所”。 故选C。 4. 下列句中加点的词语使用正确的一项是（ ） A. 习近平总书记曾考查兰考，寄言广大干部，要以焦裕禄为榜样，不负众望，做一个对得住历史的好官。 B. 孟子说的“勿忘”“勿助”，表达了一种成事态度：一方面要知道任何事情都不是一挥而就的，另一方面要有笃定不移的毅力。 C. 江西婺源既是一个合乎现代背景下城市人乡村情怀的秀美之乡，也是一处承载了中国共产党光荣传统的革命胜地。 D. 随着科技的发展，智能手机集上网、收发邮件、看电影、听音乐等功能于一身，真可谓无所不为。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语（包含成语）的能力。 A.“不负众望”，指不辜负众人的期望。句中说学习焦裕禄做一个好官，不辜负人民的期望，使用正确。 B.“一挥而就”，指写字、写文章、画画快，不能指办事快。句中形容一下就成功，与“一蹴而就”混淆，使用错误。 C.“胜地”，指风景秀美的地方。句中指革命之地，应为神圣之地，与“圣地”混淆，使用错误。 D.“无所不为”，贬义词，指什么坏事都干或干尽了坏事。句中形容科技的无所不能，贬词褒用，使用错误。 故选A。 5. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 每一个时代，都有自己的精神象征。十多万青藏铁路建设者在世界屋脊上，筑就了中华民族伟大精神的新高度。建成青藏铁路这一壮举将永远载入共和国史册，青藏铁路精神将永远光耀神州大地。这种精神，________，________，________。 ①是激励我们56个民族、14亿中国人民奋勇前进的强大动力 ②是以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华 ③是以改革创新为核心的时代精神的延伸和拓展 A. ①②③ B. ③②① C. ②③① D. ③①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 这段文字对“这种精神”的诠释有三句话，这三句话是有着严密的逻辑关系的：先有“民族精神的传承和升华”，再有“时代精神的延伸和拓展”，在此二者的基础上，才有了“激励我们56个民族、13亿中国人民奋勇前进的强大动力”。 故正确的排序为：②③①。 故选C。 6. 下列有关文学常识的表述，有误的是（ ） A. 新闻，是指报纸、电台、电视台等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。 B. 报告文学，是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中真人真事的新闻文体，是一种介于新闻报道和小说之间的文体。 C. 报告文学的三个特点是新闻性、文学性、及时性。 D. 人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体， 也是实用文写作学科研究的重要文体之一。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“及时性”错误。报告文学的三个特点是新闻性、文学性、政论性。 7. 下列句子修辞手法判断错误的是（ ） A. 这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。（夸张） B. 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。（反复、比喻） C. 他笑着说：“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。”（比喻） D. 你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子。（排比） 【答案】C 【解析】 【详解】C.“比喻”错误。把“病”说成“欺软怕硬”“欺侮人”，赋予其人的性格和行为，用了拟人，并非比喻。 8. 阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。要求：不得改变原意。 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 【答案】焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，为祖国艰苦奋斗创新功的一代人的精神符号。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 原句中的三个分句：“焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。”各自从不同的角度（为人民、为信仰、为祖国）描述了焦裕禄的形象和地位。改写为排比句，要使用三个相同的“为……的……的……”句式，且要保持原句的意思不变。 二、课内阅读达标 （一） 阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》节选，完成下面小题。 他没有死，他还活着 事隔一年以后，1965年春天，兰考县几十个贫农代表和干部，专程来到焦裕禄的坟前。贫农们一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县委书记，看见了他们永远也不会忘记的那个人。 一年前，他还在兰考，同贫下中农一起，日夜奔波在抗灾斗争的前线。人们怎么会忘记，在那大雪封门的日子，他带着党的温暖走进了贫农的柴门；在那洪水暴发的日子，他拄着棍子带病到各个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红灯，照亮了兰考人民自力更生的道路；是他带领兰考人民扭转了兰考的局势，激发了人们的革命精神；是他喊出了“锁住风沙，制伏洪水”的号召；是他发现了贫下中农中革命的“硬骨头”精神，使之在全县发扬光大……这一切，多么熟悉，多么亲切啊！谁能够想到，像他这样一个充满着革命活力的人，竟会在兰考人民最需要他的时候，离开了兰考的大地。 人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声： “我们的好书记，你是为俺兰考人民，硬给活活地累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……” 这是兰考人民对自己亲人、自己战友的痛悼，也是兰考人民对一个为他们的利益献出生命的共产党员的最高嘉奖。 焦裕禄去世后的这一年，兰考县的全体党员，全体人民，用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。兰考，这个豫东历史上缺粮的县份，1965年粮食已经初步自给了。全县2 574个生产队，除300来个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给，许多队还有了自己的储备粮。1965年，兰考县连续旱了68天，从1964年冬天到1965年春天，刮了72次大风，却没有发生风沙打死庄稼的灾害，19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天，连续下了384毫米暴雨，全县也没有一个大队受灾。 焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了。这是一篇展颜欢笑的文章，是一篇闪烁着毛泽东思想光辉的文章。在这篇文章里，兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药，扎了针”，笑那滔滔洪水乖乖地归了河道，笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼，笑那多少世纪以来一直压在人们头上的大自然的暴君，在伟大的毛泽东时代，不能再任意摆布人们的命运了。 焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命、一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。兰考灾区面貌的改变，还只是兰考人民征服大自然的开始，在这场伟大的向大自然进军的斗争中，他们不仅要彻底摘掉灾区的帽子，而且决心不断革命，把大部分农田逐步改造成为旱涝保收的稳产高产田，建设社会主义新兰考。 焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄形象的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！ 9. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①照亮了兰考人民自力更生的道路。 自力更生：________________ ②巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄形象的代表。 巍然屹立：________________ 10. 说说小标题有什么作用。 11. 思考：前四节已经概述了焦裕禄的生平事迹，为什么还要写第五节？ 12. “他没有死，他还活着”中的“他还活着”有几层含义？ 【答案】9. ①. 比喻振兴起来。指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。 ②. 比喻像高山一样直立地上，不可动摇。 10. 用小标题组合的方式，选取焦裕禄书记到达兰考的典型事迹，各节之间不是随意的组合，而是有一定的联系的，按照时间线索进行安排。 每一节中都有一个核心的主题，每个标题都是焦裕禄品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄，整体塑造出一个全心全意为人民服务的县委书记的形象。既能突出主题，又简洁形象。 11. 第五节通过写焦裕禄去世后兰考人民对他的悼念和怀念，表现了群众对他的爱戴，侧面体现了他为人民服务、牺牲小我成就大我的精神品质，引出对焦裕禄事迹和成就的评价。 12. 第一层，县委书记焦裕禄虽然离开了我们，但他在兰考大地上播下的自力更生的革命种子正在发芽成长。第二层，他一心为群众的高贵品德已成为全县干部和群众学习的榜样。第三层，他的精神将激励兰考人民为自己的理想而奋斗。 【解析】 【导语】本文以通讯体裁塑造焦裕禄这一党的好干部形象，按时间线索选取典型事迹，由生前写到身后，结构完整。小标题串联各节，既突出人物精神的不同侧面，又形成立体丰满的人物形象。文章叙事与抒情交融，以兰考面貌变化和群众的深切怀念作侧面烘托，使焦裕禄“为人民服务、无私奉献”的精神真实可感，结尾点题，升华了“榜样永存”的主题。 【9题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“自力更生”本义是不依赖外力，主要依靠自己的力量把事情办好；文中指兰考人民在焦裕禄带领下，依靠自身力量战胜风沙、盐碱、内涝等自然灾害，改变贫困面貌。 ②“巍然屹立”本义是像高山一样稳固地挺立着，不可动摇；文中用来表现共产党员和贫下中农在严重自然灾害面前坚强不屈、英勇无畏的革命英雄形象。 【10题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 文章的小标题具有多重作用。它概括了每一节的主要内容，使文章层次清楚、条理分明；同时，每个小标题都突出焦裕禄精神品质的一个侧面，合起来塑造出一个立体的、全心全意为人民服务的县委书记形象。这些小标题语言简洁鲜明，富有感染力，能够突出“县委书记的榜样”这一主题。 【11题详解】 本题考查学生探讨作者的写作背景和写作意图的能力。 前四节主要概述焦裕禄在兰考工作期间的生平事迹，第五节则写他去世后兰考人民对他的怀念和兰考面貌的巨大变化。这样写使文章由“生前”写到“身后”，内容更加完整；兰考面貌的改变和群众对他的悼念，侧面表现了焦裕禄精神的巨大影响；同时，这一节也为结尾“他没有死，他还活着”提供了事实依据，深化了主题。 【12题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 “他没有死，他还活着”化用了作家臧克家的诗歌《有的人》中的诗句，意为县委书记焦裕禄虽然离开了我们，但他在兰考大地上播下的自力更生的革命种子正在发芽成长，他一心为群众的高贵品德已成为全县干部和群众学习的榜样，他的精神将激励兰考人民为自己的理想而奋斗。 （二） 阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》，完成下面小题。 13. 文章使用了小标题，它起到了什么作用？ 14. 本文标题有什么特点？请简要分析其作用。 15. 面对他人对杂交稻的贬斥，袁隆平是怎样的态度？ 【答案】13. 使用小标题，使条理清晰明白，重点突出，能在第一时间传达出最重要、最吸引人的信息。 14. 标题特点：正、副标题相结合。标题作用：正标题引用诗句，富有文学色彩，能激发读者的阅读兴趣；表现了袁隆平的突出成就，同时用“喜”字表达了作者对袁隆平的真挚赞叹。副标题点明了人物及其学术地位。 15. 面对贬斥，袁隆平心平气和，写了一封信刊登在《人民日报》上。他用事实、用具体的数据进行说明，彻底否定了那些谣言，以事实捍卫了科学。 【解析】 【导语】本文是人物通讯，以四个小标题结构全文，记叙袁隆平培育杂交水稻的艰辛历程，展现他敢于创新、尊重事实、心系苍生的科学精神和崇高品格，语言朴实，事例典型，具有很强的感染力。 【13题详解】 本题考查学生分析文本结构特征及作用的能力。 全文篇幅较长，内容涉及袁隆平科研与人生的多个方面，用四个小标题把各部分内容分开，各自统领一个侧面，读者一看便能把握行文脉络，条理清晰；小标题概括各部分要点，起到提纲挈领、突出重点的作用；标题简洁醒目，能在第一时间传达出最重要、最吸引人的信息，吸引读者阅读。 【14题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 正标题“喜看稻菽千重浪”化用诗句，富有文学色彩，一个“喜”字既写丰收之景，又含赞美之情，突出袁隆平培育杂交水稻的巨大成就，激发读者阅读兴趣；副标题“记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平”交代了文体、人物及学术地位，使读者对文章内容一目了然。正、副标题配合，既有文采，又明确具体。 【15题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 面对他人对杂交稻的贬斥，袁隆平没有意气相争，而是“心平气和”地写信登报，用事实和具体数据说话，彻底否定谣言。这表现出他尊重事实、坚持真理的科学态度，也显示出他沉着理性的胸怀和以科学造福人民的坚定信念。 （三） 阅读《国家的儿子》节选，完成下面小题。 ①在震天动地的轰鸣声中，“空中飞鲨”的两个主轮在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩牢牢地钩住了甲板上的第二道阻拦索。刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。 …… ②500米……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去…… ③小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生……医生……” 16. 解释下列句子中加点的词语。 ①刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。 疾飞如箭：________________ ②小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生……医生……” 声嘶力竭：________________ 17. 理解下列句子的含义。 500米……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去…… 18. 分析上面三个选段的写作特点。 19. 课文选自《国家的儿子》。有人说：“‘国家的儿子’，是作者对罗阳‘身份’的定位，更是对其短暂而壮丽的人生的褒扬。”阅读《国家的儿子》，了解罗阳成长为中国航空事业英雄的一生，说说你对这句话的理解。 【答案】16. ①. 形容飞行速度很快，犹如飞箭一般。 ②. 嗓子嘶哑，力气用尽，形容拼命地叫喊。 17. 作者用递减的数字和省略号，既客观交代了离医院越来越近的距离，也营造出紧张急迫的氛围，传达出大家希望罗阳能坚持住的急切心愿；不到50米时罗阳昏厥的内容，与前文的期盼形成强烈反差，凸显出近在咫尺却无力回天的悲剧感，暗含众人的不舍与痛惜。 18. 这三段话运用生动的语言描摹场景，给人以强烈的现场感。第①段场景描写，生动形象地展现了舰载机的着舰过程。第②段作者刻意用数字的递减表示离医院越来越近了，传达出希望罗阳能坚持住的心愿。第③段通过小王的呼喊，体现出众人渴求医生尽快救治罗阳的急切心情。场景真实感人，催人泪下。 19. 罗阳始终把自己看成是“国家的儿子”。同时，罗阳是一批被称为“国家之子”的中国航空科技界老前辈的事业继承人，归入了“国家之子”的行列。“国家的儿子”是一个蕴含丰富、意味深长的称呼。罗阳把自己的全部精力都奉献给了国家的航空事业，为了舰载机研制成品呕心沥血，直到生命最后一刻，他的人生始终和国家的发展需求绑定在一起，是为国家事业奋斗的儿子；这个称呼没有用空洞的“英雄”头衔，既饱含敬意，又带着质朴的亲切感，高度肯定了罗阳把全部人生献给国家的崇高价值，是对他为国奉献一生最贴切的褒扬。 【解析】 【导语】《国家的儿子》节选记述罗阳在舰载机着舰试验成功后，因过度劳累突发心脏病、送医途中不幸殉职的经过。选段以简笔勾勒关键场景：先写“空中飞鲨”着舰的惊心动魄，再写送医途中数字递减的紧迫，最后写小王声嘶力竭的呼喊。全文语言凝练、节奏急促，以场景描写和细节刻画凸显罗阳以身许国、鞠躬尽瘁的崇高形象，饱含作者的敬仰与痛惜之情。 【16题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“疾飞如箭”，本义是形容飞行的速度快得像射出的箭一样，在句中用来代指标识为“空中飞鲨”的舰载机着舰前飞行速度极快，既体现出舰载机着舰动作的迅猛凌厉，也侧面表现出我国舰载机性能的优越。 ②“声嘶力竭”，本义指嗓子喊得嘶哑，力气也用尽了，在句中形容小王在罗阳突发昏厥、生命垂危的紧急情境下，拼尽全力呼救的状态，传递出现场众人焦急、慌乱又万分急切的心情。 【17题详解】 本题考查学生理解文中重要句子含意的能力。 数字递减既是空间距离的客观交代，也是心理时间的强化，每缩短一段，希望便增一分；省略号表示数字间隔与时间流逝的跳跃，营造紧张急迫的节奏。“不到50米”与“昏厥”形成强烈反差，把“近在咫尺却无力回天”的悲剧感推向顶点，暗含作者的不舍与痛惜。 【18题详解】 本题考查学生分析文章写作特点的能力。 善用特写镜头，画面感极强：选段①精准捕捉舰载机着舰的核心瞬间，细致刻画主轮触舰、尾钩挂住阻拦索、滑行停稳的连贯动作，将“空中飞鲨”着舰这一极具冲击力的历史场景具象化，让读者身临其境感受到舰载机着舰的震撼与精准。 用数字与省略号构建叙事节奏，强化情绪张力：选段②以“500米……200米……100米……不到50米”的递减数字搭配省略号，既客观呈现车辆驶向医院的路程变化，又通过不断压缩的距离、停顿的叙事节奏，层层渲染出情况的危急、众人的焦灼，也暗含对罗阳最终没能及时得到救治的惋惜与沉重感。 以极简的人物语言/动作描写，凸显强烈情感：选段③没有冗余的铺垫，仅用“跑下”的动作和反复呼喊“医生……医生……”的碎片化呼喊，就将小王目睹罗阳病危时的慌乱、急切、无助的状态完全展现出来，极具感染力。 【19题详解】 本题考查学生理解文中重要语句含意、评价人物形象的能力。 作答须扣住“身份定位”与“人生褒扬”两个层面。 身份定位的层面：“国家的儿子”是对罗阳最本质的身份锚定：罗阳将个人的人生选择、事业追求完全融入国家航空事业的发展需求，他毕生投身舰载机等国之重器的研发攻关，把个人的命运和国家的国防事业、民族的航空强国梦想深度绑定，始终以国家的需要为自己的最高使命，是受国家培养、为国家奉献、把全部身心都交付给国家的赤子，这个称呼剥离了世俗的身份标签，点明了他与国家之间血浓于水的联结。 人生褒扬的层面：这个称呼是对罗阳短暂却厚重的一生的最高礼赞：罗阳为了我国舰载机起降的核心技术突破，长期超负荷工作，在亲眼见证“空中飞鲨”成功着舰的历史性时刻后，最终倒在了赶往医院的路上，把生命完全奉献给了国家的航空事业。他用毕生的付出践行了“国家的儿子”的责任与担当，这个称谓饱含着对罗阳舍身报国、无私奉献的崇高精神的认可，也凸显了他将个人价值完全汇入国家发展进程的壮丽人生底色。 （四） 阅读《心有一团火，温暖众人心》，完成下面小题。 20. 文中运用了很多人物对话，这有什么作用？ 21. “张秉贵今年59岁”一段以及下一段，记叙了新中国成立前后张秉贵的几段经历，作者写这些事情的意图是什么？如果删除这两段对文章有何影响？ 22. “张秉贵常说：……”一段以及下一段，都写到了张秉贵工作中的表现，这与课文开头部分所写的他在工作中的表现有什么不同？ 【答案】20. 本文是一篇人物通讯，运用了很多人物对话，增强了通讯的现场感和真实性，更生动、形象地表现出张秉贵的人物形象，突出人物通讯的特点。 21. ①这两段对比了新中国成立前后张秉贵的不同经历，解释了张秉贵热爱本职工作并取得非凡成绩的内在动力：新中国让他一个劳动者翻了身，并受到了尊重。②如果删除这两段，不仅无法解释张秉贵出色工作的原因，让读者摸不着头脑，而且也不能揭示文章的深层主题，即对社会主义新中国的赞美。 22. 这两段所写的张秉贵的工作表现，体现了他的专业素养，而这与他认真刻苦的钻研是分不开的。课文开头部分记叙的事件，也是工作表现，但侧重于写张秉贵的热情、体贴与周到。两相比较，这两段所写更加深刻。 【解析】 【导语】本文是人物通讯，通过大量人物对话、细节描写和典型事例，再现全国劳动模范张秉贵在糖果柜台练就“一抓准”“一口清”的过硬本领和“一团火”般的服务热情，表现他爱岗敬业、精益求精、全心全意为顾客服务的精神品格。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 通讯要让读者如见其人、如闻其声，人物对话是最直接的手段。文中顾客与张秉贵的问答，把柜台前的场景还原出来，现场感强、真实可信；对话又直接呈现张秉贵的语气、态度和待客方式，使人物形象具体可感、生动丰满，体现了人物通讯以真实细节写人的文体特点。 【21题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 这两段以新中国成立前后张秉贵境遇的对比，交代他“为什么这样干”的思想根源：新旧社会劳动者地位不同，新社会让他获得尊重，所以他以“一团火”回报顾客、回报社会。删去后，人物的行为失去由来，文章的立意也只剩下表面的热情服务，无法升华到对新中国、新社会的赞美，主题的深度会大打折扣。 【22题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 开头部分写他待客热情、体贴、周到，重在对顾客的态度；这两段写他练就“一抓准”“一口清”的过硬本领，重在业务上的钻研与本领。前者见其“心”，后者见其“功”，由态度深入到本领，由外在热情深入到内在钻研，人物形象更立体，也更能说明“一团火”并非一时热情，而是建立在过硬专业素养之上的持久坚守。 三、微点写作达标 23. 《国家的儿子》是一部文学性、艺术性、思想性高度统一的报告文学作品，请写一份推荐词，向你周边的家人朋友推荐它。（不少于150字） 【答案】示例： 各位家人朋友，今天想给大家推荐一部分量十足的报告文学《国家的儿子》。它勾画了中国航空事业的发展历程，它将罗阳同志的事迹置于中国航空事业的发展长河中，融入一代又一代航空人“航空报国，强军富民”的实干历程里，它突出罗阳同志及其同代航空人坚守奋进、默默奉献的实干精神。作品以大量一手细节还原人物生平，文字细腻有温度，叙事将个人成长轨迹与航空事业发展脉络自然融合，节奏张弛有度，可读性强。我诚挚地向大家推荐这部作品，一起学习罗阳同志，担起为中华民族的复兴和强盛而努力奋斗的使命，成为一名合格的社会主义接班人。 【解析】 【详解】开篇跳出生硬的官方推介感，以亲友熟悉的生活化口吻切入，比如可以从“最近读完一本反复被触动的好书想分享给你”这类日常表达起笔，快速拉近和推荐对象的心理距离。紧扣题干给出的“文学性、艺术性、思想性高度统一”三个核心评价维度展开具象化说明：文学性上可以点明作品没有空泛叙事，而是以大量一手细节还原人物生平，文字细腻有温度；艺术性上可以提及它的叙事节奏张弛有度，把人物的成长轨迹与时代发展脉络自然融合，读起来有沉浸式的代入感；思想性上可以点出作品刻画的人物扎根人民、奉献国家的精神内核，呼应书名《国家的儿子》的深层含义。结合普通读者的日常精神需求，说明这本书不是脱离生活的宏大叙事，它记录的理想信念、奋斗选择，既能帮长辈回溯时代记忆，也能给晚辈带来关于人生方向的启发，适配全家不同年龄段的阅读需求。最后发出自然的共读邀约。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $