精品解析：四川省绵阳市江油市2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

四川省绵阳市江油市2026-2027学年九年级上学期11月期中 历史试题 第I卷 选择题（52分） 一、在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题有16个小题，每小题3分，共48分 1. 在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格（ ） A. 维护了等级尊卑秩序 B. 具有浪漫主义特征 C. 突出王权的独尊地位 D. 增加王权的神秘性 2. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 君主专制的强化 B. 法学体系的完备 C. 商品经济的活跃 D. 阶级矛盾的尖锐 3. 成书于公元前2—2世纪《摩奴法典》，是古印度国家的法律文献。法典中规定“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶婆；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻。”这一规定的意图在于（ ） A. 打破种姓制度的隔阂 B. 宣扬法律的至上权威 C. 推动社会阶层的流动 D. 维护高种姓贵族特权 4. 伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。为此，他主政时期（ ） A. 创建帝国对外掠夺财富 B. 形成了全面的法律体系 C. 建立参政议政的津贴制度 D. 确保所有人都有参政机会 5. 被罗马元老院任命为“终身独裁官”并命人编制“儒略历”的执政者是（ ） A. 恺撒 B. 亚历山大 C. 伯里克利 D. 斯巴达克 6. 据下图判断，该图是（ ） A. 亚非古代文明发祥地示意图 B. 古代罗马的扩张示意图 C. 7世纪的法兰克王国形势图 D. 中世纪欧洲大学分布图 7. 文物是解读历史的密码。下面三幅图片展现出古希腊（ ） A. 艺术成就卓然 B. 崇尚人文主义和力量 C. 经济繁荣发达 D. 推崇奴隶制民主政治 8. 1世纪，基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，早期屡遭迫害；4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教；5世纪末，法兰克王国实行鼓励基督教发展的政策。据此可知（ ） A. 罗马帝国创立了基督教 B. 4世纪末基督教地位发生根本变化 C. 5世纪末教权凌驾于王权 D. 基督教会成为西欧最大的封建主 9. 英国贝克修道院的庄园法庭在1246—1249年受理的案件中，涉及领主利益的占75.5%，涉及佃户之间的诉讼占24.5%。阿尔里瓦庄园法庭在1259—1261年受理的案件中，涉及领主利益的占61.5%，关于佃户之间的纠纷占38.5%。从材料中可以看出庄园法庭（ ） A. 维护领主阶级利益 B. 阻碍国家司法统一 C. 审判程序简单粗糙 D. 法律依据陈旧混乱 10. 1306年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙胜诉是由于当时（ ） A. 封君封臣制度确立 B. 国王尊重大学自治 C. 资产阶级力量壮大 D. 伦敦已是自由城市 11. 中国的丝绸、印度的香料、叙利亚的织物和刺绣、斯拉夫的毛皮等各种商品，都能在君士坦丁堡和其他拜占庭城市销售，有的货物再转运至欧亚各地。这说明拜占庭帝国（ ） A. 阻断了亚欧大陆贸易 B. 成为东西方贸易的桥梁 C. 推动了新航路的开辟 D. 主导了当时的国际关系 12. “（东罗马帝国）仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距离的高档奢侈品交易……他（查士丁尼）下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法。”材料反映“他”的主要目的是为了（ ） A. 适应商业发展 B. 发动对外战争 C. 维护法律权威 D. 保障人人平等 13. 陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴运动的意义有两个：一个是复生，一个是新生。该提法比较准确地反映了文艺复兴运动的（ ） A. 兴起与内容 B. 原因与结果 C. 形式与实质 D. 内容与影响 14. 中世纪晚期的欧洲，人们对自然有了一种全新的热爱，偏爱历史、法律和自然科学等经世致用的学问，注重对人类社会具体问题的研究。影响当时欧洲社会价值观的是（ ） A. 罗马法学的完善 B. 封建庄园的流行 C. 人文主义的熏陶 D. 专制王权的衰微 15. 马克思说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。最能印证此观点的历史事件是（ ） A. 古罗马的扩张 B. 殖民掠夺 C. 拿破仑的对外战争 D. 新航路开辟 16. 史学家钱乘旦指出：“地理大发现对世界整体格局的变化产生了不可估量的影响，我们千万不要把地理大发现仅仅看作地理的发现，只是找到几条海上通道，或者一块新的大陆。”作者意在强调，地理大发现（ ） A. 导致了价格革命的爆发 B. 推动世界贸易的发展 C. 开启了世界之间的联系 D. 促使西方优势的形成 第Ⅱ卷非选择题（52分） 17. 人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明，九年级1班以“文明推动人类发展”为题开展探究活动，请完成下列探究任务。 【任务一 文明初现】 材料一 【任务二 文明延续】 材料二 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱寰《世界上古中古史》 【任务三 文明发展】 材料三 14-15世纪是欧洲历史的巨大转折点，也是西方文明的巨大转折点。在西罗马帝国灭亡后，西欧陷入了长达将近1000年的黑暗时代。与罗马帝国的鼎盛时期相比，西欧文明经历了一次相当严重的衰退，大量的古希腊和罗马文献典籍在西欧散失消亡。直至中世纪早期（4-10世纪）结束，西欧从11世纪和12世纪才开始重新接触到这些典籍，并引发了文艺复兴运动。而阿拉伯帝国与阿拉伯文明，在保存古希腊罗马文化并将其重新介绍给西欧这方面，起到了至关重要的作用。 ——摘编自《欧洲历史的巨大转折——阿拉伯文化与三次文艺复兴》 （1）上述材料属于实物史料的有？（填入图片编号即可）； （2）据所学列举阿拉伯在文化领域的巨大成就。并据材料二概括其取得辉煌成就的原因。 （3）据材料三和所学分析欧洲跨越“历史的巨大转折点”的有利条件。 （4）综合上述材料和问题，古代文明有何特点？ 18. 随着经济的发展，欧洲社会发生了一系列的变化。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【大学兴起】 材料一 古代晚期至中世纪早期，西欧虽遭受了几个世纪的政治动荡与社会混乱，但教会的教育机构如大教堂学校和修道院学校及存续于南欧的世俗学校，依旧承载着西欧古代的教育积淀……城市再现繁荣为大学提供了基本的生存环境与物质保障。当然，还有人们对知识的渴望，呼唤更丰富的教育形式来满足求知需求。 ——摘编自张弦《中世纪欧洲大学的兴衰》 （1）根据材料一，概括中世纪西欧大学兴起的原因。结合所学知识，指出中世纪西欧大学的自治地位主要体现在哪些方面？ 【文艺复兴】 材料二 在文艺复兴时期，意大利人对世界认识的觉醒给后世留下了许多经典的研究，包括了航海发现、日心说等，不仅是对原有神权主义的推翻，还更好地促进了现代自然科学的发展。文艺复兴并不只局限在意大利地区，而是随着其不断壮大和发展向周边延伸，对于整个西方的近现代文明发展都具有重要的推动作用。 ——摘编自马舒宁《文艺复兴时期意大利艺术、文化和生活》 （2）列举两例材料二图中人物的绘画代表作。根据材料二文字，概括文艺复兴产生的影响。 【开辟航路】 材料三 1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （3）根据材料三文字，概括1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。结合所学知识，指出材料三图中人物在世界航海史上的贡献。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省绵阳市江油市2026-2027学年九年级上学期11月期中 历史试题 第I卷 选择题（52分） 一、在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题有16个小题，每小题3分，共48分 1. 在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格（ ） A. 维护了等级尊卑秩序 B. 具有浪漫主义特征 C. 突出王权的独尊地位 D. 增加王权的神秘性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形”和所学知识可知，法老作为古埃及王权的象征，拥有至高无上的权威，突出其形象体积高度，能凸显王权的独尊地位，让民众直观感受到法老的至高无上，C项正确；维护古埃及的等级尊卑秩序要靠严格的等级制度，不是靠绘画作品就能实现的，排除A项；浪漫主义强调个人情感、想象和对理想世界的追求等，这种突出法老、贬低普通人的创作风格与浪漫主义特征不符，排除B项；这种通过体积大小对比突出法老的创作风格，主要是强调法老地位的尊崇，而非增加王权的神秘性，排除D项。故选C项。 2. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 君主专制的强化 B. 法学体系的完备 C. 商品经济的活跃 D. 阶级矛盾的尖锐 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中提到的借贷机构与君主专制无直接关联，借贷行为更多与经济活动相关，而非政治制度，错误。 B.虽然古巴比伦的《汉谟拉比法典》是著名的法律文献，但仅凭一部法律并不能就此推断出法学体系完备，且与题干反映的商品经济繁荣不符，错误。 C.根据题干信息“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还”可知，题干中提到的借贷机构、分期付款等方式，表明当时存在较为复杂的金融活动和商业行为，这是商品经济活跃的表现，正确。 D.题干只提及古巴比伦开办了专门用于借贷的机构，未提及借贷行为导致的阶级矛盾或社会冲突，因此阶级矛盾的尖锐不符合题意，错误。 3. 成书于公元前2—2世纪《摩奴法典》，是古印度国家的法律文献。法典中规定“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶婆；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻。”这一规定的意图在于（ ） A. 打破种姓制度的隔阂 B. 宣扬法律的至上权威 C. 推动社会阶层的流动 D. 维护高种姓贵族特权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶婆；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻”和结合所学知识可知，为了维护高种姓贵族特权，古代印度实行种姓制度,最高等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗，具有贵贱分明、世代相袭的特点，D项正确；种姓制度具有贵贱分明、世代相袭的特点，排除A项；种姓制度强调的是种姓的贵贱，与法律至上无关，排除B项；种姓制度不利于社会阶层的流动，排除C项。故选D项。 4. 伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。为此，他主政时期（ ） A. 创建帝国对外掠夺财富 B. 形成了全面的法律体系 C. 建立参政议政的津贴制度 D. 确保所有人都有参政机会 【答案】C 【解析】 【详解】A.伯里克利主政时期的雅典是奴隶制城邦，并未创建帝国，错误。 B.形成完整法律体系是古罗马的成就，与伯里克利主政的雅典无关，错误。 C.题干核心是解决贫穷公民参政受阻的问题，伯里克利主政时期，为保证贫穷公民能够参政议政，专门建立了津贴制度，正确。 D.雅典民主仅限成年男性公民享有参政权利，奴隶、妇女、外邦人都没有参政资格，并非“所有人都有参政机会”，错误。 5. 被罗马元老院任命为“终身独裁官”并命人编制“儒略历”的执政者是（ ） A. 恺撒 B. 亚历山大 C. 伯里克利 D. 斯巴达克 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前49年，恺撒率军进军罗马，夺取政权。公元前44年，他被罗马元老院任命为终身独裁官。在执政期间，他命人以古埃及的太阳历为蓝本，编制了“儒略历”，正确。 B.亚历山大是古代马其顿国王，建立了亚历山大帝国，与罗马元老院和儒略历无关，错误。 C.伯里克利是古希腊雅典的执政官，主导了雅典民主政治的极盛，与罗马和儒略历无关，错误。 D.斯巴达克是罗马共和国末期的角斗士，领导了斯巴达克起义，并非执政者，错误。 6. 据下图判断，该图是（ ） A. 亚非古代文明发祥地示意图 B. 古代罗马的扩张示意图 C. 7世纪的法兰克王国形势图 D. 中世纪欧洲大学分布图 【答案】B 【解析】 【详解】A.亚非古代文明发祥地主要分布在大河流域，该地图以地中海为中心，展示罗马疆域扩张历程，与亚非大河文明无关，错误。 B.地图图例标注了不同时期罗马共和国、罗马帝国的疆域范围，从早期罗马城邦逐步扩张至横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马的内湖，属于古代罗马的扩张示意图，正确。 C.法兰克王国主要疆域在西欧地区，并未囊括北非、西亚大片区域，和地图范围不符，错误。 D.中世纪欧洲大学分布图侧重标注大学分布地点，不会出现罗马不同阶段疆域范围、迦太基、小亚细亚等扩张相关地理标识，错误。 7. 文物是解读历史的密码。下面三幅图片展现出古希腊（ ） A. 艺术成就卓然 B. 崇尚人文主义和力量 C. 经济繁荣发达 D. 推崇奴隶制民主政治 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，陶瓶画《跑步者》和《掷铁饼者》都以人体为核心，展现运动中的力量与美感，体现对“人”的关注与赞美（人文主义精神，古希腊文化重视人的价值、推崇人体力量）；古希腊金币背面的图案，也蕴含动态的人物力量感，与前两者的精神内核一致。人文主义强调“人的价值与尊严”，这些文物通过赞美人体力量、展现人的运动之美，精准体现了古希腊“崇尚人文主义与力量” 的文化内核，B项正确；虽有艺术价值，但未触及核心精神（重点不是“艺术成就”本身，而是作品传递的理念），排除A项；仅一枚金币无法体现整体经济繁荣，且文物核心与经济无关，排除C项；文物中无“民主政治”（如公民大会、投票等）的直接体现，排除D项。故选B项。 8. 1世纪，基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，早期屡遭迫害；4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教；5世纪末，法兰克王国实行鼓励基督教发展的政策。据此可知（ ） A. 罗马帝国创立了基督教 B. 4世纪末基督教地位发生根本变化 C. 5世纪末教权凌驾于王权 D. 基督教会成为西欧最大的封建主 【答案】B 【解析】 【详解】A.基督教创立于公元1世纪的巴勒斯坦地区，并非罗马帝国创立，错误。 B.基督教早期屡遭迫害，4世纪末罗马皇帝将其确定为国教，从被迫害的宗教转变为合法且受官方支持的宗教，地位发生了根本性变化，正确。 C.5世纪末法兰克王国实行鼓励基督教发展的政策，但材料中并未涉及教权与王权的关系，错误。 D.材料中未提及基督教会是否拥有大量土地、财产或封建特权，错误。 9. 英国贝克修道院的庄园法庭在1246—1249年受理的案件中，涉及领主利益的占75.5%，涉及佃户之间的诉讼占24.5%。阿尔里瓦庄园法庭在1259—1261年受理的案件中，涉及领主利益的占61.5%，关于佃户之间的纠纷占38.5%。从材料中可以看出庄园法庭（ ） A. 维护领主阶级利益 B. 阻碍国家司法统一 C. 审判程序简单粗糙 D. 法律依据陈旧混乱 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中涉及领主利益的案件占比极高，直接表明庄园法庭在处理案件时优先维护领主阶级的利益，与材料相符，正确。 B.材料仅提及庄园法庭受理案件的类型比例，未提及国家司法统一的问题，无法得出“阻碍国家司法统一”的结论，错误。 C.材料未提及关于庄园法庭审判程序的相关信息，无法判断审判程序是否简单粗糙，错误。 D.材料未提及庄园法庭的法律依据，无法判断其法律依据是否陈旧混乱，错误。 10. 1306年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙胜诉是由于当时（ ） A. 封君封臣制度确立 B. 国王尊重大学自治 C. 资产阶级力量壮大 D. 伦敦已是自由城市 【答案】D 【解析】 【详解】A.封君封臣制度是领主与贵族间的土地效忠体系，和农奴、城市市民的人身自由无关，无法解释本案判决，错误。 B.材料全程未提及大学，大学自治针对教育学术领域，与市民身份、农奴纠纷无关联，错误。 C.14世纪初资产阶级尚未壮大，该表述不符合时代背景；且胜诉依据是城市法律，不是资产阶级力量，错误。 D.中世纪西欧城市有一条核心规则：农奴进入城市住满一年零一天，即可获得自由市民身份，摆脱领主人身束缚。材料中西蒙自1288年起就是伦敦市民，到1306年早已满足“一年零一天”的自由人条件，陪审团据此判他胜诉，根源在于伦敦是自治自由城市，城市法保障市民人身自由，正确。 11. 中国的丝绸、印度的香料、叙利亚的织物和刺绣、斯拉夫的毛皮等各种商品，都能在君士坦丁堡和其他拜占庭城市销售，有的货物再转运至欧亚各地。这说明拜占庭帝国（ ） A. 阻断了亚欧大陆贸易 B. 成为东西方贸易的桥梁 C. 推动了新航路的开辟 D. 主导了当时的国际关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，材料显示中国、印度、叙利亚、斯拉夫的商品在拜占庭城市销售，且部分货物转运至欧亚各地，说明拜占庭在东西方贸易中起到中转作用，B项正确；“阻断了亚欧大陆贸易” 与材料中贸易繁荣的描述不符，排除A项；新航路开辟的动因是西欧寻求新贸易通道，与拜占庭的贸易中转无直接推动关系，排除C项；材料仅涉及贸易，未体现其在国际关系中的主导地位，排除D项。故选B项。 12. “（东罗马帝国）仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距离的高档奢侈品交易……他（查士丁尼）下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法。”材料反映“他”的主要目的是为了（ ） A. 适应商业发展 B. 发动对外战争 C. 维护法律权威 D. 保障人人平等 【答案】A 【解析】 【详解】A.东罗马繁荣的商业发展需要完善的法律规范经济活动，因此汇编法律的主要目的是适应商业发展，正确。 B.材料只提及商贸、编纂法典，未提及对外战争，错误。 C.汇编法律是手段，依托发达商业稳固统治、规范商业才是目的，错误。 D.查士丁尼法典维护奴隶主阶级利益，不可能保障人人平等，错误。 13. 陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴运动的意义有两个：一个是复生，一个是新生。该提法比较准确地反映了文艺复兴运动的（ ） A. 兴起与内容 B. 原因与结果 C. 形式与实质 D. 内容与影响 【答案】C 【解析】 【详解】A.“复生”“新生”没有体现文艺复兴兴起的背景和具体内容，错误。 B.题干中“复生”和“新生”不存在因果逻辑，不是在表述文艺复兴的起因与带来的结果，错误。 C.文艺复兴打着复兴古希腊、罗马古典文化的旗号，这就是“复生”，是运动的外在形式；它本质是一场宣传资产阶级人文主义思想的新文化运动，这就是“新生”，是运动的内在实质，正确。 D.题干中“复生”“新生”，不是对文艺复兴具体内容和后续产生的历史影响的概括，不能体现内容与影响的关系，错误。 14. 中世纪晚期的欧洲，人们对自然有了一种全新的热爱，偏爱历史、法律和自然科学等经世致用的学问，注重对人类社会具体问题的研究。影响当时欧洲社会价值观的是（ ） A. 罗马法学的完善 B. 封建庄园的流行 C. 人文主义的熏陶 D. 专制王权的衰微 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马法学复兴只是当时部分内容，无法解释“热爱自然、关注人类社会具体问题”的整体价值观转变，错误。 B.封建庄园是中世纪封闭的自给自足经济，和重视现世实用学问的趋势相悖，错误。 C.中世纪晚期文艺复兴兴起，人文主义核心是重视人、重视现世价值、鼓励研究现实世界的问题，完全契合材料描述，正确。 D.中世纪晚期欧洲民族国家逐渐形成，专制王权恰恰是强化趋势，且和价值观转变无关，错误。 15. 马克思说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。最能印证此观点的历史事件是（ ） A. 古罗马的扩张 B. 殖民掠夺 C. 拿破仑的对外战争 D. 新航路开辟 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“马克思说：‘资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西’”和所学知识可知，资本原始积累的过程充满暴力与掠夺，殖民掠夺是欧洲国家资本原始积累的重要方式——殖民者通过掠夺殖民地财富、进行黑奴贸易等血腥手段积累资本，这一过程直接体现了资本的“血腥与肮脏”，最能印证马克思的观点，B项正确；古罗马的扩张是奴隶制时代的军事扩张，与资本主义资本的积累无关，排除A项；拿破仑的对外战争主要是维护资产阶级革命成果、扩张法国势力，并非资本原始积累的血腥手段，排除C项；新航路开辟是殖民掠夺等资本积累方式的前提，但其本身并非直接体现资本“滴着血和肮脏”的事件，排除D项。故选B项。 16. 史学家钱乘旦指出：“地理大发现对世界整体格局的变化产生了不可估量的影响，我们千万不要把地理大发现仅仅看作地理的发现，只是找到几条海上通道，或者一块新的大陆。”作者意在强调，地理大发现（ ） A. 导致了价格革命的爆发 B. 推动世界贸易的发展 C. 开启了世界之间的联系 D. 促使西方优势的形成 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，地理大发现之前，东方在很多方面超过西方，无论是经济、社会，还是文化，或者是国家实力，东方都比西方更发达。但地理大发现以后，情况反转过来了，西方的优势开始形成。地理大发现改变了人类历史发展的方向，也改变了世界。可知作者意在强调，地理大发现促使西方优势的形成，D项正确；导致了价格革命的爆发，与题干内容不符，题干内容体现的是“地理大发现对世界整体格局的变化产生了不可估量的影响”，排除A项；推动世界贸易的发展，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“地理大发现对世界整体格局的变化产生了不可估量的影响”，排除B项；开启了世界之间的联系，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“地理大发现对世界整体格局的变化产生了不可估量的影响”，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷非选择题（52分） 17. 人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明，九年级1班以“文明推动人类发展”为题开展探究活动，请完成下列探究任务。 【任务一 文明初现】 材料一 【任务二 文明延续】 材料二 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱寰《世界上古中古史》 【任务三 文明发展】 材料三 14-15世纪是欧洲历史的巨大转折点，也是西方文明的巨大转折点。在西罗马帝国灭亡后，西欧陷入了长达将近1000年的黑暗时代。与罗马帝国的鼎盛时期相比，西欧文明经历了一次相当严重的衰退，大量的古希腊和罗马文献典籍在西欧散失消亡。直至中世纪早期（4-10世纪）结束，西欧从11世纪和12世纪才开始重新接触到这些典籍，并引发了文艺复兴运动。而阿拉伯帝国与阿拉伯文明，在保存古希腊罗马文化并将其重新介绍给西欧这方面，起到了至关重要的作用。 ——摘编自《欧洲历史的巨大转折——阿拉伯文化与三次文艺复兴》 （1）上述材料属于实物史料的有？（填入图片编号即可）； （2）据所学列举阿拉伯在文化领域的巨大成就。并据材料二概括其取得辉煌成就的原因。 （3）据材料三和所学分析欧洲跨越“历史的巨大转折点”的有利条件。 （4）综合上述材料和问题，古代文明有何特点？ 【答案】（1）实物史料:①金字塔、③甲骨文。 （2）成就：改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”;创作了文学名著《天方夜谭》等。 原因：统治者注重先进文化的摄取;积极网罗各种人才;对多种文化进行整合。 （3）有利条件：文艺复兴运动的兴起，促进了思想解放;阿拉伯帝国保存和传播了古希腊罗马文化，为欧洲文化的复兴提供了条件。 （4）特点：多样性，如古埃及文明、古希腊文明等各具特色;传承性，文明在发展过程中不断传承和创新;相互交流与影响，不同文明之间相互交流、借鉴。 【解析】 【小问1详解】 实物史料：根据材料和所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗址、遗迹、遗物等。金字塔是古埃及文明的代表性建筑，是法老的陵墓，属于实物史料。甲骨文是中国古代商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是研究中国古代历史的重要实物史料。 【小问2详解】 成就：根据所学知识可知，阿拉伯数学家对古印度人从0到9的计数法进行了改造和传播，形成了“阿拉伯数字”，这一成就极大地促进了数学的发展和计算的便利性，对后世的数学和科学进步产生了深远影响。阿拉伯文化在文学领域的成就之一是创作了文学名著《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）。这部作品是阿拉伯文学的瑰宝，包含了丰富的民间故事和寓言，对世界文学产生了重要影响。 原因：根据材料“早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化”和所学知识可知，历代统治者都比较注重先进文化的摄取，这为文化的发展提供了政策上的支持和鼓励。根据材料“一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作”和所学知识可知，阿拉伯积极网罗各种人才为帝国服务，他们的知识和技能对文化的发展起到了关键作用；;对多种文化进行整合，即将希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化融合起来，形成了一种崭新的阿拉伯文化。这种文化的融合和创新是阿拉伯文化成就的重要原因。 【小问3详解】 有利条件：根据材料和所学知识可知，文艺复兴运动的兴起促进了欧洲的思想解放，它以人文主义为核心，强调个人价值和理性思考，反对宗教禁欲主义，推动了艺术和科学的发展。与此同时，阿拉伯帝国在保存和传播古希腊罗马文化方面起到了至关重要的作用，它不仅保存了这些文化遗产，还将其翻译和研究，作为东西方文化交流的桥梁，将这些文化成果重新介绍给西欧，为欧洲文化的复兴提供了条件和知识基础，这些因素共同作用，推动了欧洲从中世纪向现代文明的转变，促进了欧洲社会的政治、经济、文化和科技的全面进步。 【小问4详解】 特点：根据材料和所学知识可知，古代文明展现了丰富的多样性，每个文明都有其独特的文化特征，如，古埃及文明以其金字塔和法老制度著称，古希腊文明则以其民主政治和哲学思想闻名；古代文明在发展中不断传承和创新，如古希腊罗马文化对后来的欧洲文明产生了深远的影响，许多古希腊罗马的哲学思想、文学作品和艺术形式被后世继承和发展；不同文明之间存在相互交流和影响，如阿拉伯帝国在保存和传播古希腊罗马文化方面起到了桥梁作用，将这些文化成果介绍给西欧，为文艺复兴提供了条件，这种相互交流与影响不仅促进了文明的融合，也推动了文明的进步和发展。 18. 随着经济的发展，欧洲社会发生了一系列的变化。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【大学兴起】 材料一 古代晚期至中世纪早期，西欧虽遭受了几个世纪的政治动荡与社会混乱，但教会的教育机构如大教堂学校和修道院学校及存续于南欧的世俗学校，依旧承载着西欧古代的教育积淀……城市再现繁荣为大学提供了基本的生存环境与物质保障。当然，还有人们对知识的渴望，呼唤更丰富的教育形式来满足求知需求。 ——摘编自张弦《中世纪欧洲大学的兴衰》 （1）根据材料一，概括中世纪西欧大学兴起的原因。结合所学知识，指出中世纪西欧大学的自治地位主要体现在哪些方面？ 【文艺复兴】 材料二 在文艺复兴时期，意大利人对世界认识的觉醒给后世留下了许多经典的研究，包括了航海发现、日心说等，不仅是对原有神权主义的推翻，还更好地促进了现代自然科学的发展。文艺复兴并不只局限在意大利地区，而是随着其不断壮大和发展向周边延伸，对于整个西方的近现代文明发展都具有重要的推动作用。 ——摘编自马舒宁《文艺复兴时期意大利艺术、文化和生活》 （2）列举两例材料二图中人物的绘画代表作。根据材料二文字，概括文艺复兴产生的影响。 【开辟航路】 材料三 1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （3）根据材料三文字，概括1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。结合所学知识，指出材料三图中人物在世界航海史上的贡献。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 【答案】（1）原因：教会学校、世俗学校保留了西欧古代教育积淀；西欧城市重新繁荣，提供物质基础；人们对知识的渴求，对新教育形式的需求。 方面：免赋税特权、司法特权、教育自主权。 （2） 代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。 影响：​冲击了原有神权主义；促进了现代自然科学的发展；推动了整个西方近现代文明的发展。 （3）条件：造船技术的进步，船舶吨位增大；航海技术的提高；地理知识的丰富。 贡献：迪亚士率领船队沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 （4）名称：走向近代的欧洲。 【解析】 【小问1详解】 原因：“教会的教育机构如大教堂学校和修道院学校及存续于南欧的世俗学校，依旧承载着西欧古代的教育积淀”→提炼“教会学校、世俗学校保留了西欧古代教育积淀”； “城市再现繁荣为大学提供了基本的生存环境与物质保障”→提炼“西欧城市重新繁荣，提供物质基础”； “还有人们对知识的渴望，呼唤更丰富的教育形式来满足求知需求”→提炼“人们对知识的渴求，对新教育形式的需求”。 方面：中世纪西欧大学通过斗争获得了独立于地方领主和教会的司法权，并免除赋税以保障学术活动，教育自主权则体现在课程设置和教师聘任上，据此确定中世纪西欧大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。 【小问2详解】 代表作：列举两例达·芬奇的绘画代表作即可，如《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。 影响：“不仅是对原有神权主义的推翻”→提炼“冲击了原有神权主义”； “还更好地促进了现代自然科学的发展”→提炼“促进了现代自然科学的发展”； “随着其不断壮大和发展向周边延伸，对于整个西方的近现代文明发展都具有重要的推动作用”→提炼“推动了整个西方近现代文明的发展”。 【小问3详解】 条件：“1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍”→提炼“造船技术的进步，船舶吨位增大”； “1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位”→提炼“航海技术的提高”； “早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图”→提炼“地理知识的丰富”。 贡献：1487年，迪亚士率领的船队沿着非洲西海岸南下，第二年到达非洲好望角，打开了通往印度洋的门户，据此确定贡献为迪亚士率领船队沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 【小问4详解】 名称：材料一中世纪大学兴起，反映了思想教育文化发展，材料二文艺复兴推动西欧思想解放，材料三开辟新航路推动欧洲走向世界，共同体现了随着经济的发展，欧洲社会发生了一系列的变化，据此确定主题为走向近代的欧洲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $