1-4单元情景应用题（专项练习）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

2026年秋新人教版四年级上册数学

第一至第四单元情景应用题（40题·含答案与解析）

适用范围：2026—2027学年第一学期　｜　单元：第一至第四单元　｜　体例：情景化·跨学科·重阅读

一、编写说明

（一）编写依据

本套题目依据2026年秋季启用的《义务教育教科书　数学　四年级上册》（人民教育出版社，依据2024年版课程标准编写的新教材）命制，范围覆盖第一至第四单元。经核对教材目录，本册前四单元依次为：第一单元“万以上数的认识”（含综合实践“1亿有多大”）、第二单元“角的度量”、第三单元“多位数乘两位数”、第四单元“加法模型和乘法模型”。其中第四单元是2024年版课程标准新增的数量关系模型单元，只有3课时，集中教学“总量＝分量＋分量”“总价＝单价×数量”“路程＝速度×时间”三组基本数量关系。需要说明的是，旧版教材中独立的“公顷和平方千米”单元在本册不再单列，旧版“三位数乘两位数”也已改为“多位数乘两位数”，本次命题均按新目录处理，未混入旧版内容。

（二）命题原则

第一，全部情景化。每题都放在一个真实或拟真的情境中，从博物馆藏品、人口普查、快递物流、日地距离，到研学出行、劳动基地、无障碍坡道、跳绳打卡，学生要先读懂情境，再从中找出数量关系。第二，跨学科。每单元至少覆盖三个学科领域，涉及语文与历史、地理、科学、信息科技、体育与健康、美术、劳动、道德与法治；背景知识只作情境铺垫，不额外增加计算难度。第三，保证阅读量。每题情境文字约60至130字，设2至3问，信息全部以文字给出、不依赖读图，专门训练从较长文字中提取条件的能力。第四，承接真题。题面形式取自各地四年级上册单元卷、期末卷中反复出现的题型，如读数写数、近似数范围、量角器内外圈读数、数线段、估算“够不够”、积的变化规律说理、模型辨析、购票方案比较；情境与数据均为原创，不与现成试卷重复。

（三）使用建议

每个单元10题按基础、综合、拓展三个梯度排列，可一次完成，也可分两次使用。基础题侧重算理与规范，建议要求写清单位、写出答语；综合题侧重多步与说理，批改时重点看数量关系是否找准，而不只看结果；拓展题可作为小组实践作业或课堂讨论材料。答案与解析单独成页，便于教师使用，也便于学生自评后回看思路。

（四）答案与解析说明

参考答案另起一页，逐题给出算式、结果与关键思路。说理题与开放题给出答案要点或示例，学生表述不同但意思正确即可；计算题的答案以算式和结果同时正确为准，单位漏写或写错按不完整处理。

第一单元　万以上数的认识

本单元含综合实践“1亿有多大”（第5、6、7、10题）；其余题目覆盖读数写数、数位与计数单位、大小比较、改写与求近似数。

表1　第一单元命题细目

1．【语文·历史】故宫的文物账本

故宫博物院是国内收藏文物最丰富的博物馆之一。经过多年普查登记，全院在册文物藏品共1862690件（套），其中珍贵文物1684490件（套），约占全部藏品的九成。

（1）读出1862690这个数。

（2）把1684490省略万位后面的尾数，约是多少万件？

（3）1862690中，数字“8”在什么数位上？它表示多少？

2．【地理·道德与法治】人口大省排排队

第七次全国人口普查数据显示：广东省常住人口126012510人，山东省常住人口101527453人，河南省常住人口99365519人。三个省都是我国的人口大省。

（1）读出山东省的常住人口数。

（2）把广东省的常住人口数省略万位后面的尾数，写成用“万”作单位的数。

（3）把这三个省的人口数按从多到少的顺序排列。

3．【科学·天文】太阳离我们有多远

地球到太阳的平均距离约149600000千米，太阳的直径约1392000千米。太阳光每秒大约传播30万千米，从太阳发出到达地球大约需要500秒。