精品解析：河北张家口市张北县张北成龙学校2026～2027学年七年级第一学期课后作业纸(二)生物学(冀少版)

2026~2027学年七年级第一学期课后作业纸（二） 生物学（冀少版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 用显微镜观察装片，转动时镜筒升降幅度很小，用于微调清晰度的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】图中，①粗准焦螺旋，转动时镜筒升降幅度大；②细准焦螺旋，转动时镜筒升降幅度小，用来微调，使物像更清晰；③遮光器调节光线强弱；④反光镜反射光线、调节视野亮度。可见，B符合题意，ACD不符合题意。 2. 观察草履虫并探究其趋性时，无法观察到（ ） A. 草履虫的形状像一只草鞋 B. 草履虫由多个细胞构成 C. 草履虫能对外界刺激做出反应 D. 草履虫在水中旋转前进 【答案】B 【解析】 【详解】A．用光学显微镜观察草履虫时，可以看到它的外形类似倒放的草鞋，该现象可观察到，A不符合题意。 B．草履虫属于单细胞生物，整个生物体仅由一个细胞构成，不可能观察到它由多个细胞构成，B符合题意。 C．在探究趋性的实验中，可观察到草履虫躲避食盐等不利刺激、趋向肉汁等有利刺激，能观察到它对外界刺激做出反应，该现象可观察到，C不符合题意。 D．草履虫依靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，显微镜下可观察到该运动状态，该现象可观察到，D不符合题意。 3. 如图为显微镜视野内草履虫所处位置及运动路线，则草履虫实际位置及运动路线应为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】显微镜成倒像，是上下、左右同时颠倒（相当于把原图旋转180°），将原图旋转180°后，草履虫位置、环形运动箭头方向都匹配，C符合题意，ABD不符合题意。 4. 某同学探究“不同培养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对实验方案的叙述，错误的是（　　） 组别 营养液的种类 体积（毫升） 温度（℃） 草履虫数量（只） 甲 稻草浸出液 200 25 2 乙 1%奶粉溶液 200 4 2 A. 统一用稻草浸出液 B. 营养液温度统一为25℃ C. 草履虫数量改为20只 D. 培养效果用草履虫数量变化表示 【答案】A 【解析】 【分析】本实验探究“不同培养液对草履虫培养效果的影响”，需遵循单一变量原则（即除培养液种类不同外，其他条件应相同）。但原实验中甲组（25℃）与乙组（4℃）温度不同，会干扰实验结果。 【详解】A．统一用稻草浸出液，则培养液种类相同，无法比较不同培养液的效果，故A错误。 B．营养液温度统一为25℃，可消除温度差异对结果的影响，符合单一变量原则，故B正确。 C．草履虫数量改为20只，可增加样本量、提高结果可靠性，故C正确。 D．培养效果用草履虫数量变化表示，能直观反映培养效果，故D正确。 故选A。 5. 在制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，不需要用到的材料用具是（ ） A. 刀片 B. 滴管 C. 镊子 D. 吸水纸 【答案】A 【解析】 【详解】A．该实验不用刀片，刀片可用于洋葱鳞片叶内表皮细胞实验中切割洋葱，A符合题意。 B．滴管用于滴生理盐水、碘液，B不符合题意。 C．镊子用来夹起盖玻片，C不符合题意。 D．吸水纸在盖玻片一侧吸引碘液，完成染色，D不符合题意。 6. 正确、规范地制作临时装片是显微镜观察微观世界的前提。下列情形中是由于装片制作过程不规范导致的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可避免出现气泡。图中视野中出现了气泡，是在装片制作过程中，由于盖盖玻片的操作过程不规范导致的，A符合题意。 B．图中是一个清晰的视野，装片制作过程中无不规范操作，B不符合题意。 C．图中物像位于视野的上方，是放置装片时物像没有对准通光孔导致的，并非装片制作过程中不规范操作导致的，C不符合题意。 D．图中视野比较模糊，可通过调节细准焦螺旋使物像变清晰，并非装片制作过程中不规范操作导致的，D不符合题意。 7. 小明使用显微镜观察新鲜的黑藻叶肉细胞时，发现叶肉细胞内的叶绿体呈（ ） A. 黑色 B. 绿色 C. 白色 D. 透明 【答案】B 【解析】 【详解】叶绿体内部含有叶绿素这类光合色素，叶绿素的颜色为绿色，这一色素会让新鲜黑藻叶肉细胞中的叶绿体呈现出绿色。B正确，ACD错误。 8. 在“制作并观察植物细胞临时装片”实验中，小冀以洋葱鳞片叶内表皮为实验材料制作临时装片。下列相关说法正确的是（ ） A. 取材时实验材料越大越厚，越利于观察细胞 B. 撕取的内表皮应置于生理盐水中 C. 材料置于液滴后，不需要展平直接盖上盖玻片 D. 为了便于观察，可用碘液进行染色 【答案】D 【解析】 【详解】A．显微镜观察的材料需要薄而透明，材料过大过厚会导致细胞重叠，光线无法穿透，反而不利于观察，A错误。 B．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应将撕取的内表皮置于清水中，维持细胞的正常形态，生理盐水是制作动物细胞临时装片时使用的，B错误。 C．材料置于液滴后需要用镊子将其展平，避免细胞重叠，再盖上盖玻片，直接盖盖玻片会导致细胞重叠影响观察，C错误。 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞本身颜色较浅，用碘液染色可以使细胞结构（尤其是细胞核）更清晰，便于观察，D正确。 9. 鲸鱼和带鱼体型差异巨大，二者个体大小不同主要取决于（ ） A. 构成生物体的细胞的种类 B. 构成生物体的细胞的质量 C. 构成生物体的细胞的数量 D. 构成生物体的细胞的大小 【答案】C 【解析】 【详解】A．构成生物体的细胞的种类，细胞种类是细胞分化形成不同功能细胞的结果，与个体体型大小无直接关联，A错误。 B．构成生物体的细胞的质量，不同生物的单个细胞质量差异极小，无法造成体型的巨大差距，B错误。 C．构成生物体的细胞的数量，多细胞生物的体细胞大小普遍处于相近的数量级，个体体积主要由细胞总数量决定，鲸鱼细胞总数远多于带鱼，是二者体型差异巨大的主要原因，C正确。 D．构成生物体的细胞的大小，不同多细胞生物的同类体细胞大小差异很小，不是体型差异巨大的决定因素，D错误。 10. 正常情况下，人体细胞在形态、结构和生理功能上发生差异，形成多种类型细胞的过程称为（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 【答案】C 【解析】 【分析】多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。 【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，A错误。 B．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，B错误。 C．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群（组织）。可见，人体细胞在形态、结构和生理功能上发生差异，形成多种类型细胞的过程称为细胞分化，C正确。 D．细胞衰老是指细胞在执行生命活动过程中，随着时间的推移，细胞增殖与分化能力和生理功能逐渐发生衰退的变化过程，D错误。 故选C。 11. 四位同学绘制了以下概念图来表示植物体各结构层次之间的关系，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；植物不存在系统。植物体包含器官，器官包含组织，组织包含细胞，B符合题意，ACD不符合题意。 12. “春种一粒粟，秋收万颗子。”下列选项中，与种下的“一粒粟”结构层次相同的是（ ） A. 一棵杨树 B. 叶片表皮细胞 C. 橘子皮 D. 一朵花 【答案】D 【解析】 【详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。“一粒粟”是植物的种子，属于生殖器官这一结构层次。一棵杨树是完整的植物体个体，叶片表皮细胞属于细胞层次，橘子皮属于保护组织，一朵花是植物的生殖器官，和作为种子的“一粒粟”同属器官层次。D正确，ABC错误。 13. 紫苏是一种常用的中药材，其茎、叶、果实可入药，称为紫苏梗、紫苏叶和紫苏子。从植物器官的功能来看，紫苏梗、紫苏叶和紫苏子分别属于（ ） A. 营养器官、营养器官、繁殖器官 B. 营养器官、繁殖器官、营养器官 C. 繁殖器官、繁殖器官、营养器官 D. 营养器官、繁殖器官、繁殖器官 【答案】A 【解析】 【详解】绿色开花植物的器官分为两大类：根、茎、叶属于营养器官，负责制造、吸收和运输营养；花、果实、种子属于繁殖器官，和繁殖后代有关。紫苏子是紫苏的种子。紫苏梗（茎）、紫苏叶（叶）属于营养器官；紫苏子（种子）属于繁殖器官，A符合题意，BCD不符合题意。 14. 人体有呼吸系统、泌尿系统、循环系统等八大系统，下列说法正确的是（ ） A. 同一系统中所有器官的功能都完全相同 B. 系统是人体内生理结构上连续所有器官的总和 C. 人体生命活动的正常进行需要各系统的协调配合 D. 人体的八大系统功能各不相同，彼此独立，互不相关 【答案】C 【解析】 【详解】A．同一系统中所有器官的功能都完全相同，同一系统内不同器官分工不同，功能并不完全一致，例如呼吸系统中呼吸道是气体进出的通道，肺是气体交换的场所，A错误。 B．系统是人体内生理结构上连续所有器官的总和，人体系统的定义是共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合，不要求所有器官生理结构连续，B错误。 C．人体生命活动的正常进行需要各系统的协调配合，人体是统一的整体，在神经和激素的调节下各系统相互配合完成各项生命活动，C正确。 D．人体的八大系统功能各不相同，彼此独立，互不相关，八大系统并非相互独立，而是紧密联系、相互协调的，D错误。 15. 海带与人类生活密切相关，下列说法正确的是（ ） A. 海带结是用海带的叶打结制成的 B. 我们常吃的海带“嫩苗”是由种子萌发形成的 C. 海带的根可以从海水中吸收大量无机盐 D. 从海带中提取的褐藻胶可药用 【答案】D 【解析】 【详解】A．海带属于藻类，不存在根、茎、叶的器官分化，没有真正的叶，A错误。 B．海带是孢子植物，不产生种子，依靠孢子繁殖后代，B错误。 C．海带没有真正的根，其固着器仅起固定作用，不能吸收无机盐，C错误。 D．从海带中提取的褐藻胶可应用于医药领域，具备药用价值，D正确。 16. 小虹在显微镜下观察池塘水时观察到了新月藻（如图），下列说法不正确的是（ ） A. 新月藻属于单细胞生物 B. 新月藻不能自己制造有机物 C. 新月藻属于淡水藻类 D. 新月藻不具有组织和系统 【答案】B 【解析】 【详解】A．新月藻整个生物体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，A正确。 B．新月藻细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，自己制造有机物，B错误。 C．新月藻是生活在池塘淡水中的藻类，属于淡水藻类，C正确。 D．新月藻是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，不存在组织和系统，D正确。 17. 某同学研学发现阴湿的路边有一种紧贴于地面的绿色植物，植株非常矮小，有假根，有类似茎、叶的结构，但未观察到叶脉。下列与该植物属于同一类群的是（ ） A. 地钱 B. 牵牛花 C. 桫椤 D. 裙带菜 【答案】A 【解析】 【详解】根据“阴湿环境生长、植株矮小、有假根、有类似茎叶的结构但无叶脉”的特征，判断该植物属于苔藓植物类群。地钱属于苔藓植物，牵牛花属于被子植物，桫椤属于蕨类植物，裙带菜属于藻类。A符合题意，BCD不符合题意。 18. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗描述了某种植物的生长繁殖。“苔花”（如图）指的是这种植物的（ ） A. 花 B. 叶 C. 孢蒴 D. 果实 【答案】C 【解析】 【详解】苔藓植物没有真正的花、果实和种子，依靠孢子繁殖。诗中的“苔”属于苔藓植物，图里的“苔花”实际是苔藓的孢蒴，孢蒴里面含有孢子，是苔藓的繁殖结构，C符合题意，ABD不符合题意。 19. 河北省野三坡风景区风景秀丽，气候宜人，植被茂密。下列风景区内的植物，体内不具有输导组织的是（ ） A. 林下的丁香 B. 石缝中的铁线蕨 C. 山坡上的酸枣 D. 裸岩上的墙藓 【答案】D 【解析】 【详解】AC．林下的丁香、山坡上的酸枣都属于被子植物，是种子植物的一类，体内有发达的输导组织，AC不符合题意。 B．石缝中的铁线蕨属于蕨类植物，体内已经分化出输导组织，B不符合题意。 D．裸岩上的墙藓属于苔藓植物，仅出现茎、叶的分化，体内不具有输导组织，D符合题意。 20. 银杏是中生代孑遗稀有树种，起源可追溯至3.45亿年前的石炭纪，为我国特有的珍稀裸子植物，现存野生种群数量稀少。下列说法不正确的是（ ） A. 银杏的根、茎、叶发达 B. 银杏属于种子植物 C. 银杏结出的“白果”是果实 D. 银杏是珍稀植物，我们应加以保护 【答案】C 【解析】 【详解】A．银杏属于裸子植物，根、茎、叶内分化出发达的输导组织，根、茎、叶器官发达，A正确。 B．银杏可以产生种子，依靠种子繁殖后代，属于种子植物类群，B正确。 C．银杏是裸子植物，种子外无果皮包被，不具备果实结构，日常所说的“白果”是银杏的种子，并非果实，C错误。 D．银杏是我国特有的中生代孑遗珍稀树种，现存野生种群数量稀少，需要加以保护，D正确。 21. 植物的重要性体现在维持生态平衡、支持生命系统、促进经济发展及丰富人类文化等多个维度。下列相关说法不正确的是（ ） A. 棉花、亚麻是重要的制衣材料 B. 满江红可提供优质木材 C. 苔藓可作为监测空气污染程度的指示植物 D. 松柏在中华传统文化中有独特的象征意义 【答案】B 【解析】 【详解】A．棉花、亚麻的纤维是重要的纺织原料，可用于制作衣物，A正确。 B．满江红是小型水生蕨类植物，植株矮小，没有可利用的高大木质茎，无法提供优质木材，B错误。 C．苔藓植物的叶多仅由一层细胞构成，对有毒气体敏感度高，可作为监测空气污染程度的指示植物，C正确。 D．松柏在中华传统文化中常象征坚韧高洁、长寿不屈，有独特的文化象征意义，D正确。 22. 18世纪，林奈把线虫动物和环节动物统称为蠕虫动物。下列说法正确的是（ ） A. 两类动物都营寄生生活 B. 两类动物都具有相似的体节 C. 两类动物都有口无肛门 D. 两类动物都属于无脊椎动物 【答案】D 【解析】 【详解】A．两类动物并非都营寄生生活，例如蚯蚓（环节动物）、秀丽隐杆线虫（线虫动物）均为自由生活，A错误。 B．只有环节动物身体具有彼此相似的环状体节，线虫动物身体不分节，B错误。 C．线虫动物和环节动物都拥有完整的消化道，有口有肛门，C错误。 D．线虫动物和环节动物体内都没有由脊椎骨构成的脊柱，都属于无脊椎动物，D正确。 23. 人体的消化道能消化鱼、肉等食物，而不能将蛔虫消化掉，这是因为蛔虫的体表包裹着一层密不透水的（ ） A. 角质层 B. 鳞片 C. 刚毛 D. 外骨骼 【答案】A 【解析】 【详解】A．蛔虫是营寄生生活的线形动物，体表包裹的密不透水的角质层可抵御人体消化道消化液的侵蚀，不会被消化，A符合题意。 B．鳞片是鱼类、部分爬行动物等类群的体表结构，蛔虫不具有鳞片，B不符合题意。 C．刚毛是环节动物的辅助运动结构，蛔虫没有刚毛，该结构也无法抵御消化液，C不符合题意。 D．外骨骼是节肢动物的体表结构，蛔虫不属于节肢动物，不具备外骨骼，D不符合题意。 24. 在观察蚯蚓的运动过程中，经常用浸水的湿棉球轻擦它的体壁，使其保持湿润，这样做的目的是（ ） A. 促进蚯蚓的生长 B. 使蚯蚓保持正常呼吸 C. 加快蚯蚓的运动速度 D. 帮助蚯蚓降温 【答案】B 【解析】 【详解】A．用湿棉球轻擦蚯蚓体壁无法起到促进蚯蚓生长的作用，A错误。 B．蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁完成气体交换，维持体壁湿润是为了保证蚯蚓正常呼吸，B正确。 C．蚯蚓的运动依赖肌肉收缩和刚毛的配合，保持体壁湿润不能加快蚯蚓的运动速度，C错误。 D．该操作的目的不是为蚯蚓降温，D错误。 25. 有人称蚯蚓为“了不起的地下工作者”。蚯蚓对人类的益处很多，下列说法不正确的是（ ） A. 蚯蚓能捕食土壤中的害虫 B. 蚯蚓在土壤中钻洞，能疏松土壤 C. 蚯蚓可用于处理有机垃圾 D. 蚯蚓可作为禽畜的优质饲料 【答案】A 【解析】 【详解】A．蚯蚓以土壤中的腐烂有机物为食，无法捕食土壤中的害虫，A错误。 B．蚯蚓在土壤中钻行打洞，能够疏松土壤，提升土壤透气性，B正确。 C．蚯蚓可以分解各类有机废弃物，可用于处理有机垃圾，C正确。 D．蚯蚓体内富含优质动物蛋白，可作为禽畜的优质饲料，D正确。 二、非选择题。（本大题共5小题，共35分） 26. 某班开展“制作立体细胞模型”综合实践项目，通过选材、制作、评价、纠错，深化对细胞结构与功能的理解。请回答问题。 【项目主题】制作科学、立体、功能适配的立体细胞模型。 【选材原则】材料安全易得、结构模拟精准、能对应细胞生理功能、比例协调、立体美观。 【备选材料】超轻黏土、食品保鲜膜、细纱网、核桃、乒乓球、太阳能贴片、透明果冻胶、硬纸板。 （1）模拟细胞膜有两种备选材料：A食品保鲜膜、B细纱网。你认为更合适的是________（填字母），理由是细胞膜具有控制__________进出的功能，该材料可以精准模拟这一特性，而另一材料无法模拟。 （2）某小组同学打算用乒乓球来模拟细胞的某个结构，该结构是细胞生命活动的控制中心。这个结构是__________。 （3）某小组同学选用超轻黏土和硬纸板制作了如图细胞模型。其他组的同学们很快就判断出这是_________（选填“动物”或“植物”）细胞的模型，他们的判断依据是________。 （4）评委小组对成品模型进行点评，发现多数作品存在结构缺失或功能不贴合问题。 ①用超轻黏土制作的叶绿体只能体现形态，无法体现功能；有同学创新使用太阳能贴片模拟叶绿体，巧妙体现了叶绿体将光能转化为__________的能量转换功能。 ②多数模型遗漏了紧贴细胞壁内侧的________，该结构是动植物细胞共有的边界结构。 【答案】（1） ①. B ②. 物质 （2）细胞核 （3） ①. 植物 ②. 有细胞壁、液泡、叶绿体 （4） ①. 化学能 ②. 细胞膜 【解析】 【小问1详解】 细胞膜的核心功能是控制物质进出细胞，具有选择透过性。对比两种备选材料：食品保鲜膜完全密闭无孔隙，无法体现物质选择性通过的特点；细纱网带有均匀孔隙，可允许部分物质通过、阻挡其他物质，能精准模拟细胞膜控制物质进出的功能，因此更合适的材料是B，对应细胞膜的功能是控制物质进出。 【小问2详解】 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，乒乓球的立体球形结构可较好模拟细胞核的形态，因此该结构为细胞核。 【小问3详解】 结合题图分析：该细胞模型外层是硬纸板制作的棱角分明的支撑结构，对应植物细胞的细胞壁，模型内部存在体积较大的中央泡状结构，对应植物细胞的中央大液泡，细胞壁和中央大液泡是植物细胞特有的结构，动物细胞不具备，因此可判断该模型为植物细胞模型。 【小问4详解】 ①叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，可将光能转化为储存在有机物中的化学能，太阳能贴片可接收光能并完成能量转换，恰好匹配叶绿体的能量转换功能，因此此处体现的能量转换是将光能转化为化学能。 ②植物细胞最外层是全透性的细胞壁，紧贴细胞壁内侧的结构是细胞膜，细胞膜是动植物细胞共有的、作为细胞边界控制物质进出的结构，因此多数模型遗漏的结构是细胞膜。 27. 细胞分裂是生物实现生长与繁殖的必要方式。请据图回答问题。 （1）结合图甲和图乙分析，植物细胞和动物细胞分裂的最大区别是：植物细胞分裂末期会在原细胞中央形成新的_________和________；而动物细胞的________向内凹陷，最后缢裂为_________个细胞。 （2）课堂上，老师让同学们绘制细胞分裂过程中染色体的变化过程。 ①能正确表示细胞分裂过程中染色体的变化过程的是图__________（选填“丙”或“丁”）。 ②由图可知，细胞分裂过程中，染色体最先发生的变化是___________（选填“平均分配”或“复制加倍”）。 ③细胞分裂结束后，新细胞与原细胞的染色体形态和数目_________（选填“相同”或“不同”），这保证了生物遗传的稳定性。 【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 细胞壁 ③. 细胞膜 ④. 两 （2） ①. 丙 ②. 复制加倍 ③. 相同 【解析】 【小问1详解】 图甲展示的是动物细胞分裂过程：动物细胞无细胞壁，分裂末期不会在细胞中央形成新结构，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷，最终将一个细胞缢裂为两个独立的子细胞。图乙展示的是植物细胞分裂过程：植物细胞有细胞壁，分裂末期不会发生细胞膜凹陷，而是在原细胞中央位置形成新的细胞膜和新的细胞壁，最终一个细胞分裂为两个细胞。 【小问2详解】 细胞分裂中染色体的核心变化规律为：染色体先完成复制加倍，随后复制形成的姐妹染色单体彼此分离，平均分配到两个子细胞中，最终新细胞的染色体形态、数目与原细胞完全一致，保证遗传的稳定性。①对比丙、丁两图：丙图中分裂后期，分离后的染色体分别向两极移动，最终形成的两个子细胞染色体组成与原细胞完全一致；丁图中分裂后期，相同形态的染色体全部移向同一极，最终形成的子细胞染色体组成与原细胞存在差异，因此丙图正确表示了染色体的变化过程。②根据染色体变化的先后顺序，细胞分裂时染色体最先发生的变化是复制加倍，之后才会进行平均分配。③由于染色体先复制再平均分配，新细胞与原细胞的染色体形态和数目完全相同，保障了生物遗传的稳定性。 28. 小肠是人体消化和吸收的主要场所。某校生物兴趣小组以“认识小肠的结构层次”为主题，开展了图文分析活动。请据图分析回答下列问题。 （1）小肠平滑肌主要由_________组织构成，该组织的功能是_________，小肠由此能够通过蠕动来推动食糜前进。 （2）小肠内有食糜时，肠腔的上皮细胞能够分泌消化液。据此判断，肠腔上皮属于_______组织。 （3）小肠由多种组织按一定次序组合而成，因此小肠在结构层次上属于________。上图展示了小肠所包含的结构层次，由图可知，小肠所包含的最小的结构层次是_______。 （4）小肠和口腔、胃、大肠、肝脏、胰等结构共同构成了___________系统。该系统和其余多个系统进一步构成_________（填结构层次）。 【答案】（1） ①. 肌肉 ②. 收缩和舒张 （2）上皮 （3） ①. 器官 ②. 细胞 （4） ①. 消化 ②. 完整的人体 【解析】 【小问1详解】 肌肉组织主要由肌细胞构成，包括平滑肌、骨骼肌、心肌，核心功能是收缩和舒张，可牵引小肠蠕动，推动食糜前进。 【小问2详解】 上皮组织多分布在体表或管腔内表面，具有保护、分泌等功能，小肠肠腔上皮可分泌消化液，符合上皮组织的特征。 【小问3详解】 不同组织按一定次序结合构成具有特定功能的器官，小肠由多种组织共同构成，属于器官层次；从题图的演化流程可知，图中展示的最小结构层次是作为起点的单个细胞。 【小问4详解】 口腔、胃、小肠、肝脏、胰等器官共同完成食物消化和营养吸收的功能，构成消化系统；人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→人体，因此不同系统进一步构成完整的人体。 29. 学习了植物的类群后，同学们去植物园寻找不同类群的植物。图甲是同学们记录的三种植物，请据图回答下列问题。 （1）图乙是同学们制作的三种植物的分类图，请你观察图甲中植物的形态结构，将分类图补充完整①_______；②________；③_________；④__________。 （2）同学们还在植物园发现了河北铁角蕨，河北铁角蕨与图甲中的_________同属蕨类植物，你认为在________（选填“干旱”或“阴湿”）环境找到它的概率最大。 （3）五角槭比河北铁角蕨更适应陆地环境的原因之一，是五角槭的繁殖过程摆脱了对________环境的依赖。 【答案】（1） ①. 无种子 ②. 果皮 ③. 五角槭 ④. 马尾松 （2） ①. 贯众 ②. 阴湿 （3）水 【解析】 【小问1详解】 植物根据繁殖方式可分为孢子植物（无种子，依靠孢子繁殖）和种子植物（有种子，依靠种子繁殖），因此与“有种子”并列的①类群为无种子，对应无种子的蕨类植物贯众。种子植物根据种子外是否有果皮包被分为两类：种子外有②果皮包被的是被子植物，具有花、果实等结构，对应图甲中的五角槭，即③为五角槭；种子裸露、无果皮包被的是裸子植物，对应图甲中的马尾松，即④为马尾松。 【小问2详解】 图甲中的贯众属于蕨类植物，因此河北铁角蕨与贯众同属蕨类植物。蕨类植物的受精过程离不开水，精子需要借助水的游动完成受精，且输导组织相对不发达，因此适宜生活在阴湿环境中，在阴湿环境找到它的概率最大。 【小问3详解】 五角槭属于种子植物，依靠种子繁殖，受精过程可通过花粉管完成精卵结合，无需借助水；而蕨类植物依靠孢子繁殖，受精过程必须依赖水环境，因此五角槭的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖，比蕨类更适应陆地生活。 30. 螳螂是一种常见的陆生捕食性昆虫，被称为“昆虫界的杀手”。某生物兴趣小组的同学在野外采集了螳螂标本，并查阅资料，对螳螂的结构和功能进行了探究。请回答问题。 （1）上图为螳螂的结构示意图，观察可知，螳螂的身体分为____________三部分，有两对翅和__________对足。螳螂的前足称为“捕捉足”，其结构呈镰刀状，有锋利的刺，用于迅速夹持猎物，这体现了结构与__________相适应的生物学观点。 （2）螳螂的体表有坚硬的_________，该结构既能保护和支持内部柔软器官，又能_________，适于螳螂在干燥的陆地上生活。 （3）在螳螂的胸腹部涂抹大量不透水、不透气的凡士林，一段时间后，螳螂的生命活动会停止，这说明螳螂用于呼吸的门户分布在________。 （4）螳螂用口器啃食猎物，因此螳螂的口器要能有效地咀嚼和切碎猎物的身体，从而方便进食。据此推测，螳螂的口器是图乙中的________（填字母）。 【答案】（1） ①. 头、胸、腹 ②. 三 ③. 功能 （2） ①. 外骨骼 ②. 防止体内水分蒸发 （3）胸腹部 （4）D 【解析】 【小问1详解】 从图甲的结构标注可判断，螳螂属于昆虫类群，昆虫的共同特征为身体分为头部、胸部、腹部三部分，具有两对翅、三对足；其特化的镰刀状带刺捕捉足，结构特点完全适配“迅速夹持猎物”的捕食功能，体现了结构与功能相适应的生物学观点。 【小问2详解】 螳螂作为陆生节肢动物，体表覆盖坚硬的外骨骼，该结构一方面可以保护和支持内部柔软器官，另一方面能够阻挡体内水分向外散失，防止体内水分大量蒸发，这是其适应干燥陆地生活的重要结构基础。 【小问3详解】 昆虫的呼吸器官为气管，气体进出身体的门户是气门，气门分布在胸腹部。在胸腹部涂抹不透水、不透气的凡士林后，气门被完全堵塞，气体无法进出完成气体交换，螳螂最终因无法呼吸生命活动停止，该现象说明螳螂的呼吸门户分布在胸腹部。 【小问4详解】 不同口器类型对应不同的取食方式：A刺吸式口器适合刺入动植物组织吸食汁液，B舐吸式口器适合舔食液态食物，C虹吸式口器适合卷曲吸食花蜜，D咀嚼式口器结构坚硬发达，具备咀嚼、切碎固体食物的能力。题干说明螳螂需要啃食、切碎猎物，因此适配图乙中的D类咀嚼式口器。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年七年级第一学期课后作业纸（二） 生物学（冀少版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 用显微镜观察装片，转动时镜筒升降幅度很小，用于微调清晰度的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 观察草履虫并探究其趋性时，无法观察到（ ） A. 草履虫的形状像一只草鞋 B. 草履虫由多个细胞构成 C. 草履虫能对外界刺激做出反应 D. 草履虫在水中旋转前进 3. 如图为显微镜视野内草履虫所处位置及运动路线，则草履虫实际位置及运动路线应为（ ） A. B. C. D. 4. 某同学探究“不同培养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对实验方案的叙述，错误的是（　　） 组别 营养液的种类 体积（毫升） 温度（℃） 草履虫数量（只） 甲 稻草浸出液 200 25 2 乙 1%奶粉溶液 200 4 2 A. 统一用稻草浸出液 B. 营养液温度统一为25℃ C. 草履虫数量改为20只 D. 培养效果用草履虫数量变化表示 5. 在制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，不需要用到的材料用具是（ ） A. 刀片 B. 滴管 C. 镊子 D. 吸水纸 6. 正确、规范地制作临时装片是显微镜观察微观世界的前提。下列情形中是由于装片制作过程不规范导致的是（ ） A. B. C. D. 7. 小明使用显微镜观察新鲜的黑藻叶肉细胞时，发现叶肉细胞内的叶绿体呈（ ） A. 黑色 B. 绿色 C. 白色 D. 透明 8. 在“制作并观察植物细胞临时装片”实验中，小冀以洋葱鳞片叶内表皮为实验材料制作临时装片。下列相关说法正确的是（ ） A. 取材时实验材料越大越厚，越利于观察细胞 B. 撕取的内表皮应置于生理盐水中 C. 材料置于液滴后，不需要展平直接盖上盖玻片 D. 为了便于观察，可用碘液进行染色 9. 鲸鱼和带鱼体型差异巨大，二者个体大小不同主要取决于（ ） A. 构成生物体的细胞的种类 B. 构成生物体的细胞的质量 C. 构成生物体的细胞的数量 D. 构成生物体的细胞的大小 10. 正常情况下，人体细胞在形态、结构和生理功能上发生差异，形成多种类型细胞的过程称为（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 11. 四位同学绘制了以下概念图来表示植物体各结构层次之间的关系，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 12. “春种一粒粟，秋收万颗子。”下列选项中，与种下的“一粒粟”结构层次相同的是（ ） A. 一棵杨树 B. 叶片表皮细胞 C. 橘子皮 D. 一朵花 13. 紫苏是一种常用的中药材，其茎、叶、果实可入药，称为紫苏梗、紫苏叶和紫苏子。从植物器官的功能来看，紫苏梗、紫苏叶和紫苏子分别属于（ ） A. 营养器官、营养器官、繁殖器官 B. 营养器官、繁殖器官、营养器官 C. 繁殖器官、繁殖器官、营养器官 D. 营养器官、繁殖器官、繁殖器官 14. 人体有呼吸系统、泌尿系统、循环系统等八大系统，下列说法正确的是（ ） A. 同一系统中所有器官的功能都完全相同 B. 系统是人体内生理结构上连续所有器官的总和 C. 人体生命活动的正常进行需要各系统的协调配合 D. 人体的八大系统功能各不相同，彼此独立，互不相关 15. 海带与人类生活密切相关，下列说法正确的是（ ） A. 海带结是用海带的叶打结制成的 B. 我们常吃的海带“嫩苗”是由种子萌发形成的 C. 海带的根可以从海水中吸收大量无机盐 D. 从海带中提取的褐藻胶可药用 16. 小虹在显微镜下观察池塘水时观察到了新月藻（如图），下列说法不正确的是（ ） A. 新月藻属于单细胞生物 B. 新月藻不能自己制造有机物 C. 新月藻属于淡水藻类 D. 新月藻不具有组织和系统 17. 某同学研学发现阴湿的路边有一种紧贴于地面的绿色植物，植株非常矮小，有假根，有类似茎、叶的结构，但未观察到叶脉。下列与该植物属于同一类群的是（ ） A. 地钱 B. 牵牛花 C. 桫椤 D. 裙带菜 18. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗描述了某种植物的生长繁殖。“苔花”（如图）指的是这种植物的（ ） A. 花 B. 叶 C. 孢蒴 D. 果实 19. 河北省野三坡风景区风景秀丽，气候宜人，植被茂密。下列风景区内的植物，体内不具有输导组织的是（ ） A. 林下的丁香 B. 石缝中的铁线蕨 C. 山坡上的酸枣 D. 裸岩上的墙藓 20. 银杏是中生代孑遗稀有树种，起源可追溯至3.45亿年前的石炭纪，为我国特有的珍稀裸子植物，现存野生种群数量稀少。下列说法不正确的是（ ） A. 银杏的根、茎、叶发达 B. 银杏属于种子植物 C. 银杏结出的“白果”是果实 D. 银杏是珍稀植物，我们应加以保护 21. 植物的重要性体现在维持生态平衡、支持生命系统、促进经济发展及丰富人类文化等多个维度。下列相关说法不正确的是（ ） A. 棉花、亚麻是重要的制衣材料 B. 满江红可提供优质木材 C. 苔藓可作为监测空气污染程度的指示植物 D. 松柏在中华传统文化中有独特的象征意义 22. 18世纪，林奈把线虫动物和环节动物统称为蠕虫动物。下列说法正确的是（ ） A. 两类动物都营寄生生活 B. 两类动物都具有相似的体节 C. 两类动物都有口无肛门 D. 两类动物都属于无脊椎动物 23. 人体的消化道能消化鱼、肉等食物，而不能将蛔虫消化掉，这是因为蛔虫的体表包裹着一层密不透水的（ ） A. 角质层 B. 鳞片 C. 刚毛 D. 外骨骼 24. 在观察蚯蚓的运动过程中，经常用浸水的湿棉球轻擦它的体壁，使其保持湿润，这样做的目的是（ ） A. 促进蚯蚓的生长 B. 使蚯蚓保持正常呼吸 C. 加快蚯蚓的运动速度 D. 帮助蚯蚓降温 25. 有人称蚯蚓为“了不起的地下工作者”。蚯蚓对人类的益处很多，下列说法不正确的是（ ） A. 蚯蚓能捕食土壤中的害虫 B. 蚯蚓在土壤中钻洞，能疏松土壤 C. 蚯蚓可用于处理有机垃圾 D. 蚯蚓可作为禽畜的优质饲料 二、非选择题。（本大题共5小题，共35分） 26. 某班开展“制作立体细胞模型”综合实践项目，通过选材、制作、评价、纠错，深化对细胞结构与功能的理解。请回答问题。 【项目主题】制作科学、立体、功能适配的立体细胞模型。 【选材原则】材料安全易得、结构模拟精准、能对应细胞生理功能、比例协调、立体美观。 【备选材料】超轻黏土、食品保鲜膜、细纱网、核桃、乒乓球、太阳能贴片、透明果冻胶、硬纸板。 （1）模拟细胞膜有两种备选材料：A食品保鲜膜、B细纱网。你认为更合适的是________（填字母），理由是细胞膜具有控制__________进出的功能，该材料可以精准模拟这一特性，而另一材料无法模拟。 （2）某小组同学打算用乒乓球来模拟细胞的某个结构，该结构是细胞生命活动的控制中心。这个结构是__________。 （3）某小组同学选用超轻黏土和硬纸板制作了如图细胞模型。其他组的同学们很快就判断出这是_________（选填“动物”或“植物”）细胞的模型，他们的判断依据是________。 （4）评委小组对成品模型进行点评，发现多数作品存在结构缺失或功能不贴合问题。 ①用超轻黏土制作的叶绿体只能体现形态，无法体现功能；有同学创新使用太阳能贴片模拟叶绿体，巧妙体现了叶绿体将光能转化为__________的能量转换功能。 ②多数模型遗漏了紧贴细胞壁内侧的________，该结构是动植物细胞共有的边界结构。 27. 细胞分裂是生物实现生长与繁殖的必要方式。请据图回答问题。 （1）结合图甲和图乙分析，植物细胞和动物细胞分裂的最大区别是：植物细胞分裂末期会在原细胞中央形成新的_________和________；而动物细胞的________向内凹陷，最后缢裂为_________个细胞。 （2）课堂上，老师让同学们绘制细胞分裂过程中染色体的变化过程。 ①能正确表示细胞分裂过程中染色体的变化过程的是图__________（选填“丙”或“丁”）。 ②由图可知，细胞分裂过程中，染色体最先发生的变化是___________（选填“平均分配”或“复制加倍”）。 ③细胞分裂结束后，新细胞与原细胞的染色体形态和数目_________（选填“相同”或“不同”），这保证了生物遗传的稳定性。 28. 小肠是人体消化和吸收的主要场所。某校生物兴趣小组以“认识小肠的结构层次”为主题，开展了图文分析活动。请据图分析回答下列问题。 （1）小肠平滑肌主要由_________组织构成，该组织的功能是_________，小肠由此能够通过蠕动来推动食糜前进。 （2）小肠内有食糜时，肠腔的上皮细胞能够分泌消化液。据此判断，肠腔上皮属于_______组织。 （3）小肠由多种组织按一定次序组合而成，因此小肠在结构层次上属于________。上图展示了小肠所包含的结构层次，由图可知，小肠所包含的最小的结构层次是_______。 （4）小肠和口腔、胃、大肠、肝脏、胰等结构共同构成了___________系统。该系统和其余多个系统进一步构成_________（填结构层次）。 29. 学习了植物的类群后，同学们去植物园寻找不同类群的植物。图甲是同学们记录的三种植物，请据图回答下列问题。 （1）图乙是同学们制作的三种植物的分类图，请你观察图甲中植物的形态结构，将分类图补充完整①_______；②________；③_________；④__________。 （2）同学们还在植物园发现了河北铁角蕨，河北铁角蕨与图甲中的_________同属蕨类植物，你认为在________（选填“干旱”或“阴湿”）环境找到它的概率最大。 （3）五角槭比河北铁角蕨更适应陆地环境的原因之一，是五角槭的繁殖过程摆脱了对________环境的依赖。 30. 螳螂是一种常见的陆生捕食性昆虫，被称为“昆虫界的杀手”。某生物兴趣小组的同学在野外采集了螳螂标本，并查阅资料，对螳螂的结构和功能进行了探究。请回答问题。 （1）上图为螳螂的结构示意图，观察可知，螳螂的身体分为____________三部分，有两对翅和__________对足。螳螂的前足称为“捕捉足”，其结构呈镰刀状，有锋利的刺，用于迅速夹持猎物，这体现了结构与__________相适应的生物学观点。 （2）螳螂的体表有坚硬的_________，该结构既能保护和支持内部柔软器官，又能_________，适于螳螂在干燥的陆地上生活。 （3）在螳螂的胸腹部涂抹大量不透水、不透气的凡士林，一段时间后，螳螂的生命活动会停止，这说明螳螂用于呼吸的门户分布在________。 （4）螳螂用口器啃食猎物，因此螳螂的口器要能有效地咀嚼和切碎猎物的身体，从而方便进食。据此推测，螳螂的口器是图乙中的________（填字母）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $