精品解析：湖南衡阳市衡南县2026-2027学年统编版二年级上学期语文阶段测试

2026年下学期阶段性学业成果展示二年级语文 时量：60分钟 满分：100分 第一大板块：研学启程·字词藏宝阁 1. 大巴行驶在路上，路边出现了好多指示标牌，请你来认一认。用‘√’选出正确的读音或汉字。 （1）脑袋（nǎo lǎo） （2）银杏（yín yíng） （3）一场雨（cháng chǎng） （4）我们（再 在）去公（园 圆）看一看山上的瀑布吧。 2. 车子开到乡间小道，眼前出现了美丽的画面，请把景色写出来。读拼音，写字词。 走在乡间路上，hé miáo（ ）随风摇摆。小动物抖着软软的pí máo（ ）。大树把zhī shi（ ）送给大地。天空悄悄发生着biàn huà（ ）。道路两旁的sōng bǎi（ ）挺直身子。大家gāo xìng（ ）地向前走。远处的山坡好似一幅美丽的tú huà（ ），田野里到处都是忙碌做nóng shì（ ）的乡亲们。我们来到一（tiáo）______小河边，看见一（qún）______小鱼在水里游。小伙伴们排成一duì______，在一（chù）______河滩捡起一kuài______石子开心地打水漂。 3. 研学解说牌上有几个生字，遇到不认识的字，我们就来查查字典。 要查的字 音序查字法 部首查字法 组词 音序 读音 部首 除去部首有几画 初 ___ ___ ___ ___ ___ 香 ___ ___ ___ ___ ___ 研学小队开展词语小游戏，一起来挑战吧！ 4. 照样子，写词语。 （1）例：白色——雪白 米白 奶白 红色——____________ ____________ ____________ （2）例：笑盈盈 ____________ ____________ （3）例：快活地（蹦来蹦去）（×来×去） 着急地（ ） 自由地（ ） 5. 用“\”画出每组中不同类的词语。 （1）背包 地图 水壶 橡皮 （2）棉花 耕田 稻谷 玉米 （3）牡丹 茉莉 鲜花 菊花 （4）天鹅 老鹰 老虎 大雁 6. 将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①金光（ ）（ ） ②蒙蒙（ ）（ ） ③（ ）山（ ）川 ④（ ）（ ）争艳 ⑤（ ）（ ）柳绿 ⑥（ ）清（ ）秀 （1）上面词语中，描写春天的是__________和__________。 （2）我们家乡有许多__________，吸引着许许多多游客前来游玩。 第二大板块：研学畅游·读写妙趣园 欣赏家乡美景，按要求完成句子练习 7. 照样子，用加点词语写句子。 例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 __________ 8. 将句子补充完整。 （1）家乡农场里的动物多，有_______________，有_______________，还有_________________。 （2）研学活动真有趣！我们在_____________，在_____________，在_____________，在______________。 9. 在方框里填入恰当的标点符号。 （1）家乡的瀑布飞流而下□溅起白茫茫的水花□ （2）山间飘来的云朵多么柔软啊□你不想来这里看一看吗□ 10. 研学旅途，勾起了我们许多课本里的回忆，请你来填一填。 （1）走在田野上，我想起《田家四季歌》：秋季里，稻上场，__________像黄金粒粒香，身体虽__________，心里喜洋洋。 （2）望着雾气蒙蒙的湖水，我想起了《日月潭》：清晨，__________飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的__________，隐隐约约地倒映在湖水中。 （3）来到一大片葡萄架下，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，__________，美丽极了。 （4）抬头看见高高的瀑布，耳边响起李白的诗句：飞流___________，疑是银河落__________。 （5）聊起祖国南北不同的风光，我们记起一副对联：“__________塞上，杏花__________”。 研学小队爬上高高的山坡远眺，大家不由得吟诵起《登鹳雀楼》。 11. 先把古诗补充完整。 白日___________，黄河入海流。 欲穷千里目，_______________。 12. 这首诗的作者是_________代诗人王之涣。 13. 如果我们想看到更远的风景，可以________（填序号） ①努力登上更高的地方 ②飞快地向远方跑去 阅读短文，完成练习。 会飞的种子 风，是一位热心的旅行家。 它常常带着小小的种子去远方游玩。 你看，细细的杨柳种子，裹着白白的绒毛。风儿一吹，它们就张开小伞，飘向高高的空中，飞到小河边、山坡上。 榆（yú）树的种子长着薄薄的小翅膀。一阵风吹来，翅膀带着种子飞起来，落到很远的泥土里。 等到春天来了，落在土里的种子，就会冒出嫩嫩的小芽。 14. 这篇短文一共有（ ）个自然段。 15. 填一填： 杨柳的种子裹着_____________________。 榆树的种子长着_____________________。 16. 是（ ）带着杨柳种子去旅行？选一选，填序号。 ①风儿 ②小鸟 17. 想一想，还有谁可以带着种子去旅行？写一写。 __________________________________________________________________________________________ 第三大板块：研学收官·去农场看动物 18. 写话。 快乐的家乡研学之旅来到了最后一站——农场！在这里，我们看见了许许多多可爱的小动物。请你选择一种你喜欢的动物写一写：它是什么样子的？正在做什么？写几句通顺的话（不会写的用拼音代替）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期阶段性学业成果展示二年级语文 时量：60分钟 满分：100分 第一大板块：研学启程·字词藏宝阁 1. 大巴行驶在路上，路边出现了好多指示标牌，请你来认一认。用‘√’选出正确的读音或汉字。 （1）脑袋（nǎo lǎo） （2）银杏（yín yíng） （3）一场雨（cháng chǎng） （4）我们（再 在）去公（园 圆）看一看山上的瀑布吧。 【答案】（1）nǎo； （2）yín； （3）cháng； （4）再，园。 【解析】 【详解】（1）注意“脑”字的正确读音。 （2）注意“银”字的正确读音。 （3）注意区分多音字“场”的读音。 （4）“再”表示又一次、再次，“在”一般表示位置，句子表达想要再次前去的意思，所以选“再”；“园”指供游玩的地方，公园是固定词语，“圆”多用来形容形状是圆形，因此选“园”。 2. 车子开到乡间小道，眼前出现了美丽的画面，请把景色写出来。读拼音，写字词。 走在乡间路上，hé miáo（ ）随风摇摆。小动物抖着软软的pí máo（ ）。大树把zhī shi（ ）送给大地。天空悄悄发生着biàn huà（ ）。道路两旁的sōng bǎi（ ）挺直身子。大家gāo xìng（ ）地向前走。远处的山坡好似一幅美丽的tú huà（ ），田野里到处都是忙碌做nóng shì（ ）的乡亲们。我们来到一（tiáo）______小河边，看见一（qún）______小鱼在水里游。小伙伴们排成一duì______，在一（chù）______河滩捡起一kuài______石子开心地打水漂。 【答案】 ①. 禾苗 ②. 皮毛 ③. 知识 ④. 变化 ⑤. 松柏 ⑥. 高兴 ⑦. 图画 ⑧. 农事 ⑨. 条 ⑩. 群 ⑪. 队 ⑫. 处 ⑬. 块 【解析】 【详解】书写时注意“苗、知、变、高、图、事、群”的正确写法。 3. 研学解说牌上有几个生字，遇到不认识的字，我们就来查查字典。 要查的字 音序查字法 部首查字法 组词 音序 读音 部首 除去部首有几画 初 ___ ___ ___ ___ ___ 香 ___ ___ ___ ___ ___ 【答案】 ①. C ②. chū ③. 衤 ④. 2 ⑤. 初见 ⑥. X ⑦. xiāng ⑧. 香 ⑨. 0##零 ⑩. 香气 【解析】 【详解】初字的读音是chū，音序是C（音序是读音第一个字母的大写）；初是左右结构，部首是“衤”，初字共七画，除去部首有两画；组词：最初、初夏、初中。 香字的读音是xiāng，音序是X；香是独体字，部首是“香”，除去部首有零画；组词：香气、饭香、香味。 研学小队开展词语小游戏，一起来挑战吧！ 4. 照样子，写词语。 （1）例：白色——雪白 米白 奶白 红色——____________ ____________ ____________ （2）例：笑盈盈 ____________ ____________ （3）例：快活地（蹦来蹦去）（×来×去） 着急地（ ） 自由地（ ） 【答案】 ①. 火红 ②. 桃红 ③. 枣红 ④. 白花花 ⑤. 胖乎乎 ⑥. 跑来跑去 ⑦. 飞来飞去 【解析】 【详解】（1）例词给出基础颜色词，在前面加上具象的、带有该颜色的常见事物，用来修饰细化同色系的不同深浅/质感的颜色，让颜色描述更具象生动。  示例：血红、西瓜红、杏红。 （2）例子“笑盈盈”是ABB式词语，后两个字相同。 示例：绿油油、亮晶晶 、金灿灿。 （3）例子“快活地（蹦来蹦去）”是“×来×去”格式的四字词语，第一个字和第三个字是相同的动作动词，用来表现动作反复进行的状态，和前面的修饰副词搭配逻辑通顺即可。 示例： 着急地（走来走去）（踱来踱去） 自由地（游来游去）（跑来跑去） 5. 用“\”画出每组中不同类的词语。 （1）背包 地图 水壶 橡皮 （2）棉花 耕田 稻谷 玉米 （3）牡丹 茉莉 鲜花 菊花 （4）天鹅 老鹰 老虎 大雁 【答案】（1）橡皮 （2）耕田 （3）鲜花 （4）老虎 【解析】 【详解】（1）背包、地图、水壶都属于外出携带的生活用品；橡皮是学习用的文具，和其他三个不是同一类。 （2）棉花、稻谷、玉米都是农田里收获的农作物，是事物名称；耕田是种地的劳动动作，属于农事活动，和其他三个不是同一类。 （3）牡丹、茉莉、菊花是具体花卉的名字；鲜花是所有花的总称，范围更大，包含前面三种花，和其他三个不是同一类。 （4）天鹅、老鹰、大雁都属于鸟类，有翅膀、会飞；老虎属于兽类，是陆地猛兽，不会飞，和其他三个不是同一类。 6. 将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①金光（ ）（ ） ②蒙蒙（ ）（ ） ③（ ）山（ ）川 ④（ ）（ ）争艳 ⑤（ ）（ ）柳绿 ⑥（ ）清（ ）秀 （1）上面词语中，描写春天的是__________和__________。 （2）我们家乡有许多__________，吸引着许许多多游客前来游玩。 【答案】 ①. 闪 ②. 闪 ③. 细 ④. 雨 ⑤. 名 ⑥. 大 ⑦. 百 ⑧. 花 ⑨. 花 ⑩. 红 ⑪. 山 ⑫. 水 ⑬. ④ ⑭. ⑤ ⑮. ③ 【解析】 【详解】金光闪闪：形容光芒闪烁。 蒙蒙细雨：细小、朦胧的小雨。 名山大川：著名的高山大河，多形容有名的山水名胜。 百花争艳：形容春天很多花儿竞相开放的景象。 花红柳绿：形容春天花木繁茂艳丽的景色。 山清水秀：形容山水风景优美。 （1）春天最独特的景色是百花开放，花木繁茂艳丽，选填“百花争艳”“花红柳绿”描写春天最契合。 （2）句中写吸引许许多多游客来游玩，说明家乡有许多著名的山水，选填“名山大川”合适。 第二大板块：研学畅游·读写妙趣园 欣赏家乡美景，按要求完成句子练习 7. 照样子，用加点词语写句子。 例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 __________ 【答案】 天上的月亮真像一个银色的圆盘，静静地挂在深蓝色的夜空里。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，例句把“巨石”比作了“仙人”，运用了比喻的手法，在仿写时要运用比喻的手法，还要运用“真像”来写一句话，只要语句通顺、合理即可。 示例：苹果圆圆的，看起来真像个红色的小皮球。 8. 将句子补充完整。 （1）家乡农场里的动物多，有_______________，有_______________，还有_________________。 （2）研学活动真有趣！我们在_____________，在_____________，在_____________，在______________。 【答案】 ①. 甩着长尾巴吃草的老黄牛 ②. 追着蝴蝶跑的绒球似的小羊 ③. 趴在墙根打盹的花母鸡 ④. 植物园里辨认不同形状的植物叶片 ⑤. 非遗馆里看传承人演示剪纸技艺 ⑥. 户外拓展区组队玩趣味闯关游戏 ⑦. 营地草坪上围坐分享随身带的小零食 【解析】 【详解】补写句子时首先要抓住句子给出的核心场景，再围绕场景，按照句式的逻辑补充内容。 （1）核心场景是“家乡农场里的动物多”，因此补写的内容必须是农场常见的动物，用“有……有……还有……”的句式写句子，写出每种动物的状态。 示例：家乡农场里的动物多，有晃着长耳朵的小白兔，有摇着尾巴巡院的小黄狗，还有浮在水面啄食的麻鸭。 （2）核心场景是“有趣的研学活动”，运用“我们在……在……在……在……”句式，写出研学过程中不同的活动地点，以及每个地点的活动，内容要贴合小学生的真实体验，体现出活动的趣味性。 示例：研学活动真有趣！我们在地质公园捡纹路特别的小石头，在农耕体验区跟着农户学摘青菜，在科技馆里动手操作浮力小实验，在返程的大巴上和伙伴一起唱学过的童谣。 9. 在方框里填入恰当的标点符号。 （1）家乡的瀑布飞流而下□溅起白茫茫的水花□ （2）山间飘来的云朵多么柔软啊□你不想来这里看一看吗□ 【答案】 （1）， 。 （2）！ ？ 【解析】 【详解】（1）“飞流而下”和后面“溅起白茫茫的水花”是一句话里的两个部分，中间停顿，用逗号；这句话是陈述句，句末用句号。 （2）“多么柔软啊”带有赞叹的语气，感叹词“啊”后面用感叹号；后半句“你不想来这里看一看吗”是反问句，句末用问号。 10. 研学旅途，勾起了我们许多课本里的回忆，请你来填一填。 （1）走在田野上，我想起《田家四季歌》：秋季里，稻上场，__________像黄金粒粒香，身体虽__________，心里喜洋洋。 （2）望着雾气蒙蒙的湖水，我想起了《日月潭》：清晨，__________飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的__________，隐隐约约地倒映在湖水中。 （3）来到一大片葡萄架下，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，__________，美丽极了。 （4）抬头看见高高的瀑布，耳边响起李白的诗句：飞流___________，疑是银河落__________。 （5）聊起祖国南北不同的风光，我们记起一副对联：“__________塞上，杏花__________”。 【答案】 ①. 谷 ②. 辛苦 ③. 湖面上 ④. 点点灯光 ⑤. 五光十色 ⑥. 直下三千尺 ⑦. 九天 ⑧. 白马西风 ⑨. 烟雨江南 【解析】 【详解】（1）书写时注意“谷”“辛”的正确写法。 （2）书写时注意“面”“灯”的正确写法。 （3）书写时注意“光”“色”的正确写法。 （4）书写时注意“直”“九”的正确写法。 （5）书写时注意“西”“南”的正确写法。 研学小队爬上高高的山坡远眺，大家不由得吟诵起《登鹳雀楼》。 11. 先把古诗补充完整。 白日___________，黄河入海流。 欲穷千里目，_______________。 12. 这首诗的作者是_________代诗人王之涣。 13. 如果我们想看到更远的风景，可以________（填序号） ①努力登上更高的地方 ②飞快地向远方跑去 【答案】11. ①. 依山尽 ②. 更上一层楼 12. 唐 13. ① 【解析】 【11题详解】 书写时注意“依、更、楼”的正确写法。 【12题详解】 根据文学常识，《登鹳雀楼》是唐代著名诗人王之涣的作品。王之涣是盛唐时期的诗人，与高适、王昌龄等齐名。 【13题详解】 这首诗的后两句“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含了一个深刻的哲理：想要看到更远的风景（穷千里目），就需要登上更高的一层楼（更上一层楼）。故选①。 阅读短文，完成练习。 会飞的种子 风，是一位热心的旅行家。 它常常带着小小的种子去远方游玩。 你看，细细的杨柳种子，裹着白白的绒毛。风儿一吹，它们就张开小伞，飘向高高的空中，飞到小河边、山坡上。 榆（yú）树的种子长着薄薄的小翅膀。一阵风吹来，翅膀带着种子飞起来，落到很远的泥土里。 等到春天来了，落在土里的种子，就会冒出嫩嫩的小芽。 14. 这篇短文一共有（ ）个自然段。 15. 填一填： 杨柳的种子裹着_____________________。 榆树的种子长着_____________________。 16. 是（ ）带着杨柳种子去旅行？选一选，填序号。 ①风儿 ②小鸟 17. 想一想，还有谁可以带着种子去旅行？写一写。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】14. 5##五 15. ①. 白白的绒毛 ②. 薄薄的小翅膀 16. ① 17. 小鸟可以带着种子去旅行，小种子粘在小鸟的羽毛上，小鸟飞到哪，种子就被带到哪。 【解析】 【导语】这是一篇短小的科普童话《会飞的种子》，把风比作热心的旅行家，介绍了杨柳种子、榆树种子依靠风力传播，落到泥土里生根发芽的知识。习题围绕自然段划分、信息提取、选择、拓展写话设置，引导学生读懂短文，了解植物种子传播的方式。 【14题详解】 自然段的标志是开头空两格，数下来短文里一共有5处开头空两格的内容，对应5个自然段。 【15题详解】 结合第③自然段“你看，细细的杨柳种子，裹着白白的绒毛”可提取出关键信息“白白的绒毛”； 结合第④自然段“榆树的种子长着薄薄的小翅膀”可提取出关键信息“薄薄的小翅膀”。 【16题详解】 结合第③自然段“风儿一吹，它们就张开小伞，飘向高高的空中”，可知是风儿带着杨柳种子去旅行，所以选①。 【17题详解】 表述通顺清晰，把“谁（传播媒介）”“用什么方式带种子旅行”的逻辑说清楚即可，没有唯一标准答案。 示例：小蜜蜂采蜜时会沾带上花的种子，飞到其他花朵上的时候就把种子带到了新的地方。 第三大板块：研学收官·去农场看动物 18. 写话。 快乐的家乡研学之旅来到了最后一站——农场！在这里，我们看见了许许多多可爱的小动物。请你选择一种你喜欢的动物写一写：它是什么样子的？正在做什么？写几句通顺的话（不会写的用拼音代替）。 【答案】例文： 农场里的小白兔真可爱！它浑身长满雪白雪白的绒毛，长长的耳朵直直地竖在头顶，一双红宝石般透亮的大眼睛，还有一个像小毛球一样短短的尾巴。它一蹦一跳地来到绿油油的草地上，低下头，大口大口啃着鲜嫩的青草，时不时抬起头四处张望，机灵又活泼，看得我们开心极了。 【解析】 【详解】这道写话题要求选择农场中的小动物，描写它的外形以及正在做的事情。答题时结合农场研学的情境，细致刻画小动物的外貌特点，再生动写出它的动作与神态，让句子连贯生动，表达出我们研学看到小动物时的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $