浙教版八年级科学下册同步教案:第二章第二节 物质与微观粒子模型（第1课时）

第二节 物质与微观粒子模型 （第1课时） 教学目标 1．道物质由分子构成，分子由原子构成。 2．知道物质也可由原子直接构成。 教学重点 物质由分子构成，分子由原子构成，原子也可直接构成物质。 教学难点 化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子。 作业布置：作业本 教学过程 【引入】 通过以前的学习，我们已经知道，分子是构成物质的一种微粒，分子很小，不但用肉眼和放大镜看不见，即使用光学显微镜也看不见，只有用现代最先进的扫描隧道显微镜，才能看到一些较大的物质分子。知道了分子之间有空隙，分子处于不停的运动之中等特性。这节课我们进一步学习分子及其他一些微观粒子 板书：第二节 物质与微观粒子模型 课件显示：水的汽化和水的电解实验装置 主问：水的汽化和水的电解有什么不同？ 讲述：水的汽化只是水分子之间的距离变大. 水分子本身没有发生变化,没有变成新的分子，. 是物理变化 而水的电解实验中，当直流电通过液态水时，水变成两种不同的气体：氢气和氧气，它们的体积比是2 ：1。实验说明水分子由两种不同的、更小的粒子构成。 这种比分子更小的微观粒子就是原子。早在1803年，英国科学家道尔顿就提出了原子概念。扫描隧道显微镜已经能够“看到”原子的图象。 提问1：你能用直观的方法表示上面两种变化的区别吗? 课件显示：水分子电解模型 提问2：从上述水分解过程的模型你能说出多少相关的信息? （作业本 B本P1 第3题） 讲述：1、分子由原子构成。[来源:学#科#网] 2、水电解是一个化学变化过程 3、水是由氢和氧组成的 4、在化学变化过程中分子可以分成更小的原子。 5、在化学变化过程中原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。 提问3：从上述水的两种变化的模型中你能归纳出物理变化和化学变化的根本区别吗？还能说出分子和原子的根本区别吗？（作业本 B本P2 第5题） 讲述：物理变化——分子本身不变，可以是分子间地距离变化。 化学变化——分子本身发生变化，变成更小的微粒——原子。 分子：在化学变化中可以再分，是保持物质化学性质的最小微粒。 原子：在化学变化中不能再分。是化学变化中的最小微粒。 读图：下面图告诉了我们什么呢？[来源:学科网ZXXK] 讲述：一杯水是由许许多多的水分子构成的 一个水分子是由一个氧原子和二个氢原子