浙教版八年级科学下册同步教案:第二章第二节 物质与微观粒子模型（第2课时）

（第二课时） 教学目标： 1．原子组成分子时，结构和种类不同，物质的性质也不同。 2．认识分子微粒大小、质量的数量级。 教学重难点[来源:学#科#网Z#X#X#K] 重点：分子可分解成原子。原子可以直接构成物质。 难点：相同的原子可以构成不同的分子。 作业布置：作业本 教学过程： 一、复习：分子和原子的根本区别 项目 分子 原子 定义 保持物质化学性质的最小微粒 化学变化中的最小粒子 本质区别 在化学变化中，分子可以再分 在化学变化中，原子不可再分 联系 原子可以构成分子，分子在化学变化中可以分成原子 显示：水 二氧化碳 氢气 氧气 一氧化碳 主问：你能用“球”表示下列分子的模型吗？（作业本 A本P2 第3/4/8/11题） 读图：问1：你是否可以发现什么规律呢？ 读图：问2：你是不是感到很熟悉？ 你联想到什么了吗？ 24个英文字母可以组成多少个单词？ 出示：甲烷分子、氮气分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子模型 提问3：上图表示了几种分子的模型？ 提问4：数一数上图中一共有几种原子？分别是什么原子？ 提问5：这些原子还能构成其它分子吗？ 通过上述这么多物质的构成情况你得到了什么启示？ 讲述：构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同原子 不同种类、不同数量的原子能构成不同的分子。[来源:学科网ZXXK] 出示：石墨、二氧化碳、氧气模型 提问6：上述三个模型又表示了什么呢？ 填图：二氧化碳由＿＿＿＿＿＿构成。 二氧化碳分子由＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿构成 石墨由＿＿＿＿＿＿构成。 氧气由＿＿＿＿＿＿构成,氧分子由＿＿＿＿＿＿构成。 小结：分子可以构成物质,原子不但能构成分子,还能直接构成物质. 主问：一种分子能构成多少种物质? 填图：水分子构成＿＿＿＿＿＿[来源:Z,xx,k.Com] 二氧化碳分子构成＿＿＿＿＿＿ 甲烷分子构成＿＿＿＿＿＿ 讲述：一种分子只能构成一种物质。 思考：一种原子是否也只能构成一种物质? 提问1：构成上述几种物质的原子分别是什么呢? 提问2：碳原子构成不同物质的原因是什么? 讲述：同种原子构成不同物质时,原子的排列方式不同,结构不同. 思考：想一想金刚石与石墨在性质上有哪些不同?与结构有什么关系? 出示：1、一滴水的分子个数：1021个水分子构成，