第六单元乘除法的应用（二）情境自测卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级数学上册北师大版

北师大版三年级上册数学第六单元自测练习卷

乘除法的应用（二·包饺子/需要多少钱/丰收了/植树

（情境串联卷）

满分：100分　建议用时：60分钟

班级：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　学号：＿＿＿＿　得分：＿＿＿＿＿＿

 

【一日情境总述】周六一天，三(1)班的小朋友们走进“丰收小镇”，参加“秋收数学实践日”。小镇的日程安排得满满当当：

上午　丰收仓库（把玉米、橘子装筐装箱，练整十、整百数的口算）→ 秋收市集（算“需要多少钱”，当购物小管家）→ 社区食堂（帮厨“包饺子”，用两步除法分一分）→ 村东坡（跟植树队“植树”，算棵数、理账目）；下午　回到仓库结算全天账目，评选“丰收小管家”。

数学就藏在每一站的账本里。请你带着“先算对、再理清”的本领，一站一站闯关吧！

一、仔细想，认真填。（每空1分，共22分）

【情境解说】上午第一站是丰收仓库。仓库管理员山羊爷爷发下一块“开仓题板”：“装筐要口算，分东西要列式，先把乘除法的家底亮出来，仓库大门才会开！”

1. 计算30×3时，想：3个十乘3得（　　）个十，所以30×3=（　　）。

2. 计算800÷2时，想：（　　）个百除以2得4个百，所以800÷2=（　　）。

3. “包饺子”活动中，把640个饺子平均分成8份，求每份是多少，用（　　）法计算。

4. 求“几个几是多少”，用（　　）法计算；求“一个数的几倍是多少”，用（　　）法计算。

5. 计算42÷6×5时，要先算（　　）法，结果是（　　）。

6. 植树小队每行植16棵树苗，植了4行。求“一共要植多少棵”，列式是（　　　　　　）。

7. 秋收市集上，5盒水彩笔卖40元，平均每盒（　　）元；照这样计算，买7盒要（　　）元。

8. 计算630÷7，商是（　　）。

9. 解决两步问题时，可以把已知条件整理好，从（　　）想起；也可以从（　　）想起。

10. 240个橘子，每6个装一盒，每4盒装一箱，可以装（　　）箱。

11. 3个百乘6，得（　　）个百。

12. 0乘任何数都得（　　）；0除以任何（　　）的数都得0。

13. 仓库里3箱苹果共重120千克，平均每箱苹果重（　　）千克；照这样计算，8箱苹果重（　　）千克。

14. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”：320÷4 ○ 320÷8。

二、认真比较，谨慎选择。（每题3分，共18分）

【情境解说】第二站开到了秋收市集。摊位招牌一块挨一块，妙想攥着零花钱袋当上了“购物小管家”。下面每块招牌后都藏着一道选择题，选对答案才不会被“价格陷阱”绕进去。

1. 市集上苹果每箱卖60元，一上午卖了240元。求“上午卖了多少箱”，正确的列式是（　　）。

A. 240÷60              B. 240×60             C. 240-60

2. 下面问题中，能用“540÷6÷9”解决的是（　　）。

A. 把540个饺子平均分成6份，再把每份平均分成3份，每份是多少个？

B. 把540根玉米每6根装一袋，每9袋装一箱，可以装多少箱？

C. 把540张画片平均分给6人，每人拿走9张，一共拿走了多少张？

3. 植树队需要280棵树苗，三(1)班植了120棵，三(2)班植了60棵。求“还剩多少棵树苗没有植”，正确的列式是（　　）。

A. 280-120-60           B. 280-120+60           C. 120+60

4. 书包每个99元，买4个。估一估，一共需要的钱数（　　）。

A. 比400元多           B. 比400元少           C. 正好400元

5. 包饺子比赛，4个小组2小时一共包了320个饺子。求“平均每个小组包了多少个”，正确的列式是（　　）。

A. 320÷4               B. 320÷2               C. 320÷4÷2

6. 参观秋收展，门票每张8元，三年级102人参观。估一估：带800元买门票（　　）。

A. 够                   B. 不够                 C. 无法判断

三、火眼金睛，判断对错。（每题1分，共5分）

【情境解说】第三站是社区食堂的“包饺子大赛”。小熊队和小虎队为“该怎么算”吵得不可开交，裁判狗大伯递给你一叠对错牌：“这些说法到底对不对？你来当小裁判！”

1. 计算25×7×4时，先算25×4=100再继续算，比较简便。（　　）

2. 因为0÷9=0，所以0除以任何数都得0。（　　）

3. 5个百乘3，得15个百，就是1500。（　　）

4. 360÷6÷2与360÷(6×2)的计算结果相同。（　　）

5. 8箱苹果共卖480元，求“每箱苹果多少元”，可以列式480×8解决。（　　）

四、动手整理，把思路理清楚。（共4分）

【情境解说】食堂后厨里，山羊爷爷指着大案板说：“问题绕一绕，先把它理清楚再动笔！”他把一道“分饺子”问题写在菜单板上，请大家先用表格把条件和问题整理出来，再列式解决。

菜单板上的条件：一共包了600个饺子；先平均装入5个大盒；再把每盒饺子平均分给3个小组。

(1) 把条件和问题整理到表格里，填一填每一步先算什么。（2分）

 

(2) 根据表格列出综合算式并解答，写出答语。（2分）

 

 

 

 

五、算一算，当个“结算小能手”。（共27分）

【情境解说】下午回到仓库结算。山羊爷爷打开账本：“一天的收入、苗款、饺子钱都要当天结清——算得对、算得快、还要算得巧，才算得上合格的丰收小管家！”

1. 直接写出得数。（每题0.5分，共6分）