Unit 4 Plants around us B Let's learn （课件）-2026-2027学年人教PEP版英语四年级上册

PEP 三年级上册 Unit 4 · Plants around us B Let's learn 植物的好朋友 —— air · water · sun Plants need our help! 01 / 20 【教师话术与学生活动】 开场：植物宝宝要长大，谁帮了它们？今天学三个新朋友 air, water, sun。 【评价与互动设计】激趣导入；鼓励学生用中文猜植物生长需要什么。 Unit 4 · Plants around us Learning goals 学习目标 会听读 听懂、会说、认读 air · water · sun 会表达 用 Plants need air, water and sun. 说植物需要什么 会关爱 知道植物需要我们的帮助，学会照顾植物 集星约定：完成任务得 1 星，集满 10 星 = 植物好朋友 02 / 20 【教师话术与学生活动】 带读学习目标，强调本课 3 个新词和 1 个重点句。 C 层达标口径：能跟读 air/water/sun 说 1 句 Plants need ... 即达标。 【评价与互动设计】目标可视化；集星规则 30 秒讲清。 STEP 1 · 热身导入（5'） 03 / 20 1 Look and review 看一看 · 复习植物词 复习 trees · flowers · grass，唤醒旧知 【教师话术与学生活动】 环节过渡页：口头宣布任务与集星规则，10 秒内完成，不拖节奏。 【评价与互动设计】宣布任务即转入活动；本页不计入操作时间。 Look and review 复习 · 植物三兄弟 trees 树 flowers 花 grass 草地 单词指读 04 / 20 【教师话术与学生活动】 快看快说：图片一闪，全班抢答 trees / flowers / grass。 开火车指读 1 轮，节奏要快。 【评价与互动设计】抢答对得 1 星；C 层跟读即可得星。 STEP 2 · 新知呈现（12'） 05 / 20 2 Listen and learn 听一听 · 学新词 植物宝宝长大，需要谁帮忙？ 【教师话术与学生活动】 环节过渡页：口头宣布任务与集星规则，10 秒内完成，不拖节奏。 【评价与互动设计】宣布任务即转入活动；本页不计入操作时间。 Look and think 看一看 · 想一想 小女孩在帮花儿做什么？ What do plants need? 她在浇什么？ 天上有什么？ 风把什么送来了？ 植物需要什么 06 / 20 【教师话术与学生活动】 出示情境图，引导学生观察：浇水、阳光、空气。 学生先自由说，再引出 Plants need our help. 带读 2 遍。 【评价与互动设计】说出任意 1 个条件（中文可）即得 1 星。 Meet the words 新词三兄弟 · 听一听 sun 太阳 water 水 / 浇水 air 空气 07 / 20 【教师话术与学生活动】 逐词点耳机播放、跟读 2 遍，边读边做动作。 sun→头顶画圆，water→提壶浇水，air→深呼吸张开双臂。 【评价与互动设计】跟读准确且动作对得 1 星；C 层跟读 1 词即达标。 Listen and say 重点句 · 听一听 Plants need air, water and sun. 植物需要空气、水和阳光。 重点句朗读 · Plants need ... 跟读小口诀：air—water—sun， 三个词读得一样响亮！ 跟老师读一读吧！ 08 / 20 【教师话术与学生活动】 点耳机播放重点句，全班跟读 3 遍，注意 need 读得清楚。 小组比赛读：声音响亮、发音到位的组得星。 【评价与互动设计】齐读准确小组得 1 星；C 层能跟读整句即达标。 Listen and do 听一听 · 做一做 sun → 头顶画个大太阳 water → 双手提壶浇一浇 air → 张开双臂深呼吸 老师说词，你们快做动作！ 玩 3 轮后交换： 你来说，大家做！ 09 / 20 【教师话术与学生活动】 TPR 游戏：老师说词学生做动作，3 轮后请学生发指令。 节奏要快，防止走神；动作滑稽没关系，开心最重要。 【评价与互动设计】反应快且动作正确的学生当场表扬得星。 STEP 3 · 操练巩固（12'） 10 / 20 3 Look and match 看图配对 · 快闪抢答 图和词配一配，谁的眼睛最快？ 【教师话术与学生活动】 环节过渡页：口头宣布任务与集星规则，10 秒内完成，不拖节奏。 【评价与互动设计】宣布任务即转入活动；本页不计入操作时间。 Look and match 看图配对 Match the words and the pictures. water sun air 在课本上连一连，连完和同桌对答案；全对得 1 星 11 / 20 【教师话术与学生活动】 学生在课本上完成配对，教师巡视；请 3 名学生上台说答案。 参考答案：sun—太阳图、water—浇水图、air—云风图（顺序随机出示）。 【评价与互动设计】全对得 1 星；C 层连对 2 个即达标。 快闪挑战 · 抢答得星 Flash and say 图片快闪 · 抢答 sun water air trees flowers grass 图片一闪就抢答！答对 +1 星，看谁反应最快！ 挑战句：Plants need air, water and sun. 说得完整的 +2 星！ 12 / 20 【教师话术与学生活动】 快闪 6 图：前 3 图本课新词，后 3 图复习词。 抢答热烈时用手势示意安静，控制在 3 分钟内。 【评价与互动设计】抢答对得 1 星；说出完整句额外 +2 星。 Read and guess 或者图片只露一小角，猜猜它是谁？ It is yellow. It is in the sky. We drink it. We water plants with it. We can't see it. Plants need it. 猜对的同学大声说出单词，全班跟读 2 遍得 1 星 13 / 20 STEP 4 · 拓展运用（8'） 14 / 20 4 Listen and chant 听一听 · 唱歌谣 把新词唱进节奏里，边唱边做动作 【教师话术与学生活动】 环节过渡页：口头宣布任务与集星规则，10 秒内完成，不拖节奏。 【评价与互动设计】宣布任务即转入活动；本页不计入操作时间。 Listen and chant Air, water and sun. These can all help plants grow. 空气、水和阳光帮植物生长。 plant 种 → water 浇 → cut 剪 → turn 松土 歌谣播放 · 拍手打节奏 玩法： 第 1 遍听 + 指图 第 2 遍跟唱 第 3 遍边唱边做动作 15 / 20 【教师话术与学生活动】 整体播放歌谣 1 遍，再分句带读，最后配动作齐唱。 四步动作：种—浇—剪—松土，跟着节奏做。 【评价与互动设计】跟唱投入的小组得 1 星；C 层能跟上节奏拍手即达标。 Design your school garden 设计我们的花园 如果给你一块空地，你想种什么？ 小组讨论： What do your plants need? 用句型说一说： Our garden needs air, water and sun! 每组推选 1 人汇报，说得完整得 2 星 16 / 20 【教师话术与学生活动】 4 人小组讨论设计班级花园，用 Plants need ... 汇报。 约法三章：音量 2 号、只说英语、人人开口，违者暂停。 【评价与互动设计】每组完整汇报得 2 星；组员人人都开口再 +1 星。 Summary 小结 · 自评 Words 单词： sun water air Sentences 句型： Plants need our help. Plants need air, water and sun. 自评：我记住 3 个新词了吗？ 我会说重点句吗？涂上星星！ 17 / 20 【教师话术与学生活动】 指着板书带读词与句，学生自评涂星。 【评价与互动设计】自评不是走过场：请 2 名学生说自己涂了几颗星、为什么。 Homework 星级作业 ★ 必做 听录音跟读 air / water / sun 和重点句各 3 遍，学唱歌谣 ★★ 选做 给家里的植物浇一次水，用 Plants need ... 说给家人听 ★★★ 挑战 查一查：植物生长还需要什么？下节课用英语分享 18 / 20 【教师话术与学生活动】 逐条讲清作业要求，挑战项下节课分享。 【评价与互动设计】必做全员检查；选做/挑战自愿提交，展示者加 2 星。 Word wall 单词墙 · 指读复习 sun water air 19 / 20 【教师话术与学生活动】 机动页：时间富余时用单词墙组织指读抢答。 【评价与互动设计】指对且读对的得 1 星。 PEP 三年级上册 Unit 4 · Plants around us See you next class! 今天你集了几颗星？数一数，明天带着星星来！ Be a good friend of plants! 20 / 20 【教师话术与学生活动】 结束语：表扬今天表现好的小组和个人，预告下节课内容（B Start to read）。 【评价与互动设计】集星统计 1 分钟内完成。 $