广东湛江市2027届高三调研考试日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。Key notice. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。请再。听一遍。听下面的录音，回答第二小题。请再。听一遍。听下面的录音，回答第三小题。这个QQ. 手请。再听一遍。加QQ. 手游。听下面的录音，回答。第四小题号。So this would . this. 请再听一遍。What does your story goods? 听下面的录音，回答第五小题。请再。听一遍。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。对牛奶。Sports are。苏南的请。再听一遍哥哥。skies . today。包。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。请再。听。一遍。Hi . today. 听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。我爱着你。请再听一遍。和一个新的女。你起来。点来的是hi this. 我爱着你。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。多大弟。You what? they? Hi我，stop. 请再听一遍。卡丘，我在。Hi, what can you up? 听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。请。再听一遍。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 湛江市2027年普通高考调研测试 日语答题卡 学校： 班级： 姓名： 准考证号 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 0①0四0①0)0①)0I0II0四 考场号 中中中中I中中中中工 贴条形码区 2刀2刃2刃2力2刀2刀2刃2刀2刃2 座位号 B BI B BI B BIBI B BI BI 考场号XX 座位号XX ④④④④④④④④④四 正确填涂 5)5动51555的5515 666616166661 6 填涂范例 404中I 错误填涂 88I8I88818I88 8 风☒图) 缺 〔填涂说明，缺考考生由监考员用2B 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记】 99I9I99I99I99I9 选择题（请使用2B铅笔填涂） IBC四 6 A BI C 11 A BC 16 A]B C] 21AIB图CD A和B图CM 7AB田 12IB图 17 A]B]CI 22AIB图CD 3 四BHC 8AB田 13 A]B]C 18 A]B]C] 23 A]B]IC]ID] 9 A BI C 14IB团C 19 AB C 24AⅫBCD 5IBHC四 10A和BC圆 15 A]B]CJ 20 A]B CI 25AIB图团D 26BC四D 31 A B CD 36 A]B]C]D 41 A B CI D 46AIB图CID 27 AlBICID四 32AIB图C团D团 37 A B C D团 42A和BC四DI 47IB田CID 28 A BI [C]D 33AB图CID 38 A]B]C]D 43 A]B CI D 48 A BI IC D 29 A BI C]D 34 A B]C]D] 39 A]B]IC]D 44 A B CI D 49AIB图CID 30 A B]CID 35 A]IB]C]D] 40 A BI CDI 45 A BI C D] 50AIBC四D 非选择题（请使用黑色墨水签字笔书写） 51 52 53. 54. 55. 56 57 58 59. 60 写作第一节 80 120 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效」 日语第1页（共2页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 写作第二节 ■ 280 320 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 日语第2页（共2页） 湛江市2027年普通高考调研测试 日语 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.フランス語のテストは何曜日ですか。 A.木曜日 B.水曜日 C.金曜日 2.男の人はこれから何をしますか。 A.野菜の料理を作り始めます。 B.肉の料理を女の人に出します。 C.肉の料理を作り始めます。 3.李さんは今からどこへ行きますか。 A.学校 B.病院 C.薬屋 4.男の人の家族は何人ですか。 A.3人 B.4人 C.5人 5.相談に乗るのは誰ですか。 A.女の人 B.男の人 C.愛ちゃん 第二节 （共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はスポーツについてどう言っているか。 A.小さい頃からサッカーをしている。 B.スポーツは見るだけでやらない。 C.時々バスケットをしてみる。 7.男の人は今どのスポーツをしていますか。 A.テニス B.サッカー C.卓球 8.女の人はこれからどうしようとしているか。 A.サッカーを見に行く。 B.卓球をやってみる。 C.テニスを再開する。 听下面的录音,回答第9至11题。 9.女の人はどこへ行きますか。 A.映画館 B.図書館 C.公園 10.男の人の言った道順で、最初にすることはどれか。 A.右へ曲がる B.まっすぐ行く C.公園を通る 11.女の人の路線はどれですか。 A.図書館→銀行→公園 B.公園→銀行→図書館 C.銀行→公園→図書館 听下面的录音,回答第12至14题。 12.男の人は昨日の晩何をしましたか。 A.カラオケで歌を歌いました。 B.スピーチの練習をしました。 C.お酒を飲みました。 13.男の人は今から何をしますか。 A.病院へ行きます。 B.スピーチの練習をします。 C.うちへ帰ります。 14.女の人はどんな気持ちでしたか。 A.男を怒っていた。 B.男を心配していた。 C.男を大事にしていた。 听下面的录音,回答第15至17题。 15.男の人はこのあと、まず何をしなければなりませんか。 A.会議に出る。 B.渡辺さんに電話する。 C.渡辺さんを見舞いに行く。 16.明日の会議の準備はどうなっていますか。 A.男の方は終わっている。 B.男の方はまだだ。 C.渡辺さんの方は終わっている。 17.渡辺さんが来ない場合、男の人はどうしますか。 A.会議を休むことになった。 B.一人で会議へ行くことになった。 C.女の人と一緒に待つことになった。 听下面的录音,回答第18至20题。 18.試験の時に使ってもいいものは何ですか。 A.テキスト B.携帯電話 C.電卓 19.何時までに入場しなければなりませんか。 A.8時15分 B.8時30分 C.8時45分 20.試験の時、電話はどうすればいいか。 A.持って行ってはいけない。 B.必ず切っておかなければならない。 C.ほかのものと同じように使ってもいい。 第二部分 阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 最近、近所のスーパーで「買い物かご(购物篮)を持たない人」が増えていると店長が話していました。昔はほとんどの人がかごを取って店内を回っていましたが、今は手に持ったかごを使わず、直接かごに入れずに腕やカート(购物车)に品物を乗せていく人が目立つそうです。 理由をいくつか聞いてみると、「かごを持つよりカートの上に並べたほうが楽だ」という人が一番多かったです。ほかにも「少ししか買わないからかごは要らない」「両手が空いているほうがスマホが見られる」という答えもありました。 （　ア　）、店側には別の悩みがあります。かごを使わない客が増えると、店内のかごが返却場所に戻ってこないことが多くなるのだそうです。片付けのアルバイトをしている高校生の佐藤さんは「朝、かごがあちこちに散らばっていて、集めるのが大変です」と困った顔をしていました。 私は普段からかごを使っています。重いものを入れても手が疲れないし、会計の時にも店員さんが中身を出しやすいからです。小さいことかもしれませんが、自分にはこのやり方が一番楽だと感じています。 21.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.しかし B.そこで C.たとえば D.すると 22.最近の客の変化として正しいものはどれか。 A.かごを持たずカートに品物を乗せる人が増えた B.かごを使う人が完全にいなくなった C.全員がスマホを見ながら買い物している D.カートを使う人がゼロになった 23.かごを使わない人が一番多い理由はどれか。 A.かごが汚いから B.カートの上に並べるほうが楽だから C.店員に止められたから D.かごが高いから 24.店側が困っていることは何か。 A.かごがあちこちに散らばり、集めるのが大変だ B.客がかごを家に持ち帰るから C.カートが壊れすぎるから D.スマホ利用が禁止できないから 25.筆者の言いたいことはどれか。 A.かごを使わないほうが絶対に良い B.自分はかごのメリットを感じている C.スーパーはかごを全廃すべきだ D.カートは危ないから止めるべきだ （二） ある調査によると、今の高校生の約6割が「朝ごはんを十分に食べていない」と答えたそうだ。忙しいから、食欲がないから、ダイエットをしているから、理由はさまざまである。中には「朝は時間がないから何も口にしない」という生徒も少なくない。 しかし、朝ごはんを抜くことは、体だけでなく頭の働きにも悪い影響を与えることが分かっている。人間の体は、夜眠っている間も少しずつエネルギーを使い続けている。朝起きたとき、脳の燃料はほとんど空っぽの状態になっている。そこで朝ごはんを食べると、糖質が血液に入り、脳に届いて初めて目が覚め、集中力が戻るのだ。逆に何も食べないと、2時間目、3時間目の授業になると、頭が働かず、眠くなってしまう。 さらに、長い間朝ごはんを抜き続けると、胃の働きも弱ってくる。朝、胃に食べ物が入ってこないと、胃酸だけが残り、胃の壁を刺激し続けるからだ。軽い不調から始まり、やがて本格的な病気につながる場合もあるという。 私は以前、朝はパン一枚だけしか食べていなかった。しかし、午前中のテストで思うように点が取れず、先生に相談したところ、「まずは朝をちゃんと食べてみろ」と言われた。それから毎朝、ご飯と味噌汁と卵を食べるようにした。すると、前より授業に集中できるようになり、夕方の部活でも疲れにくくなった。朝ごはんは「一日のスイッチ（开关）」なのだと、自分の体で気づいた。 26.調査の結果、今の高校生について正しく述べているのはどれか。 A.ほとんどの生徒が朝ごはんを抜いている。 B.約6割の生徒が朝を十分に食べていないと答えている。 C.ダイエットをしている生徒も少なくない。 D.時間があるのに食べない生徒が最も多い。 27.朝ごはんを抜くと、脳にどのような影響が出るか。 A.胃酸が脳を直接刺激して集中できなくなる。 B.夜の睡眠中に使ったエネルギーが自動的に補給される。 C.脳の燃料が足りず、授業中に働きが鈍くなる。 D.糖質が胃にたまって、頭が重くなる。 28.長く朝ごはんを抜き続けると、胃にどうなるか。 A.胃酸だけが残り、胃の壁を刺激し続ける。 B.胃の働きが逆に強くなりすぎる。 C.食べ物が入らなくても病気にはならない。 D.朝の胃酸が脳にまで届いてしまう。 29.「私」が朝ごはんをちゃんと食べるようになってから、どう変わったか。 A.テストの点が下がり、部活も休むようになった。 B.午前中の集中力がつき、部活でも疲れにくくなった。 C.逆に胃の不調がひどくなって病院に行った。 D.先生に「もっと抜いたほうがいい」と言われた。 30.この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A.ダイエットをする高校生は朝ごはんをやめるべきだ。 B.朝ごはんを抜くと胃の病気になるだけで、頭には影響しない。 C.朝ごはんをしっかり食べることは、体と頭の働きを支える上で大切だ。 D.パン一枚だけの朝食なら、逆に集中力が高まる。 (三) 最近、「漢字が書けなくなった」と感じている日本人が増えているそうです。ある会社が20歳～60歳の日本人に質問したところ、「漢字が書けなくなった」と感じている人が80％もいることが分かりました。そういえば、私も「漢字が書けない」と思うことがよくあります。学生のときは、漢字の勉強はよくできたのに。前は書けたのに、「この漢字、読めるけど、どうやって書くんだっけ」と、急に書き方がわからなくなるのです。どうして、「漢字が書けなくなった」と感じる人が多いのでしょうか。それは、漢字を書くことが減ったからです。パソコンや携帯電話でメールを書くようになり、手紙を書くことはほとんどなくなりました。 漢字を忘れないように、できることはないのでしょうか。（　ア　）、子どもがいる友達は、子どもの漢字の宿題を一緒にやっていると言っていました。子どもに漢字の書き方を聞かれたときに、わからないと恥ずかしいので、辞書で書き方を調べることもあるそうです。他の友達は、新聞の記事を手でノートに書いて、漢字の練習をしていると言いました。私は、どうしようか考えましたが、今年から日記を書き始めました。できるだけ漢字も書くようにしています。手で文字を書く回数を増やすことが大切なのかなあと思います。 31.調査の結果として、本文の内容と一致するものはどれか。 A.20歳から60歳の日本人のうち、約8割が自分は漢字が書けなくなったと感じている。 B.20歳未満の学生のほとんどが、手紙を書くとき漢字を使わなくなった。 C.60歳以上の高齢者でも、パソコン派と手書き派がちょうど半分ずつに分かれた。 D.調査対象の全員が、学生時代より漢字の書き取り能力が低下したと回答した。 32.文中の「「この漢字、読めるけど、どうやって書くんだっけ」と、急に書き方がわからなくなるのです」の説明として正しいのはどれか。 A.以前は書けたが、今はその漢字の読み方も書き方も完全に忘れてしまった。 B.目で見れば分かるが、手で書こうとしたときだけ書き方が思い出せなくなっている。 C.学生時代に正しく覚えたはずなのに、今も同じ文字を正確に書けなくなっている。 D.読めるはずなのに実際には書けなくて、もうこれ以上手で書き直すこともできない。 33.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.しかし B.例えば C.それで D.つまり 34.漢字を忘れないために、「私」は、何をしていますか。 A.子どもの漢字の宿題を一緒に手伝って辞書で調べている。 B.新聞の記事を手でノートに写して書き取りの練習をしている。 C.知らない漢字を毎回辞書で引いて覚え直している。 D.今年から日記をつけ、できるだけ手で漢字を書くようにしている。 35.この文章を読んで、筆者が最も言いたいことは何か。 A.パソコンや携帯で文字を打つようになった結果はもう変えられない。 B.漢字を覚えたまま保つには、手で実際に書く機会を多くすべきだ。 C.子どもに漢字を教えない人には、練習する良い方法がない。 D.調査の8割の人は、辞書を使わずに書き方を忘れたと答えた。 （四） 先日、高校時代の友人たちとお酒を飲みました。全員結婚していて仕事も持っているので、会って話すのは、久しぶりでした。 嫌いな家事の話になった時、Aさんは、料理が嫌いで、おかずを何にするか考えるのが面倒だと言いました。それで、バランスのいいメニューを考えてくれるソフト（App）を利用するようになったそうです。どれも短時間で作れて、とてもいいそうです。Bさんは、掃除がしたくないので、ロボット掃除機を買ったそうです。その掃除機は、カメラとセンサー（传感器）でゴミを発見すると、自分で動いて掃除してくれるそうです。私は、アイロン（烫斗）がけが嫌いなので、しわ（皱纹）になりやすい服を着ないようにして、アイロンは、知り合いにあげてしまいました。 （　ア　）、技術が進んでいなかった母や祖母の時代の家事は、もっと大変だったと思います。私の家は、商売をしていたので、母も祖母も朝から働いていました。一体、いつ家事をしていたのかと不思議ですが、家は、いつもきれいだったし、テーブルには、いろいろろな料理が置かれていました。二人とも時間の使い方が上手でした。 二人に比べて、私の家事は少ないのに、「忙しい」と言って、やらない日もあります。「私も時間をうまく使えるように頑張らなくちゃ」と反省しました。 36.「私」の友人たちは、嫌いな家事についてどう言っていますか。 A.Aさんは、料理が嫌いなので、機械におかずを作らせています。 B.Aさんは、料理が嫌いなので、毎日同じおかずを作っています。 C.Bさんは、掃除が嫌いなので、自動の掃除機を買いました。 D.Bさんは、掃除が嫌いなので、ごみがある時だけ自分で掃除機をかけます。 37.文中の「しわになりやすい服を着ないようにして、アイロンは知り合いにあげてしまいました」について、筆者がやったこととして正しいのはどれか。 A.作業を避けるため、服の選び方を変え、道具を他人に渡した。 B.楽にするため、自動でアイロンがけする機械を買った。 C.しわの目立つ服ばかり選んで、知人に頼み続けている。 D.服の選び方は変えず、アイロンを家に残しておいた。 38.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.つまり B.ところで C.それで D.それに 39.母や祖母について、筆者が不思議に思っている点は何か。 A.朝から働いていたのに、いつ家事をしていたか分からないこと。 B.機械のない時代に、どうやって掃除を楽に済ませていたかという点。 C.二人とも買い物の時間がなかったのに、料理が並んでいたこと。 D.家事を一つもせず、すべて他人に任せていたという点。 40.文章の内容と合っているのは、どれですか。 A.「私」のお母さんとおばあさんは、決して家事をしませんでした。 B.「私」は、これから時間を上手に使う努力をしようと思いました。 C.「私」は、知っている人にアイロンをもらいました。 D.「私」は、よく友人とお酒を飲みながらおしゃべりしています。 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节 (共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 授業で学生の勉強する目的について調査をしていると、いろいろな　41　に出会う。大きく分けると、「何らかの目的の　42　手段として学ぶ」という「外発的動機」と、「学ぶこと自体を楽しむ」という「内発的動機」がある。「外発的動機」とは外部から「もたらされるものを目的として、その目的を実現するために行動を　43　とすることである。それに対し、「内発的動機」とは勉強　44　興味や関心、そこから生まれるやりがい(意义)や達成感などに起因することである。 どちらにしても学生の勉強に有利であり、もっともらしく思える。しかし、わたしは別の角度から学生に勉強の目的について考えて　45　。それは「なりたい自分」と「なれる自分」を広げることである。「なりたい自分」とは、社会的役割、趣味などを含めた自分の理想像のことである。「なれる自分」とは、自分の可能性を広げることである。 理想の人間像として、学ぶこと　46　「なりたい自分」を無限に広げて、「なれる自分」にまでなって　47　。人はなぜ小学校、中学校、高校、大学という　48　進学していくの　49　、家庭の日常生活だけでは「なりたい自分」も「なれる自分」も狭いところに閉じられてしまう　50　である。 41.A.答え方 B.進め方 C.調べ方 D.考え方 42.A.ための B.ためな C.ために D.ためで 43.A.起こす B.起ころう C.起こよう D.起こそう 44.A.として B.に対する C.に対して D.に比べる 45.A.たい B.たがる C.ほしい D.つもり 46.A.にそって B.について C.によって D.にとって 47.A.いく B.みる C.しまう D.ある 48.A.ようの B.ように C.ような D.ようで 49.A.という B.といえば C.ということ D.かというと 50.A.から B.まで C.より D.ばかり 第二节 （共10小题;每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。 実は、中国は古代から外国語を重視してきた。外国語を通して、その国の　51　（ぶんか)、民俗なども分かるし、その国と貿易もできる。特に明の時代の中国では、外国との貿易を　52　 (円滑)行うために、「四夷館」という国家機関も　53　 (作る)た。 そして、今では、経済発展につれて、他国との交流は貿易に限ら　54　 (ない)なり、スポーツ大会や、国際会議などの場面でも、外国語が使われる機会は増えている。 「外国語ができる」という鍵をしっかり握れば、　55　 (世界)への扉を開くことができる。歴史上、そのように人生を成功させた人は大勢いる。例えば、『西遊記』の主人公としてよく知られている玄奘法師は「古インド語」の達人だ。玄奘法師は本物　56　仏教を学ぶために、「古インド語」を　57　 (学ぶ)ながら、古代インドへの旅に出た。その後、玄奘法師は仏教の経典を翻訳し、古代インドで見たことを書き記した。唐代の中国人は、その記録を　58　（通じる）て、初めて隣国のインドのことを知り、インドとの貿易　59　始めた。 このようにして、外国語を通し、より多くの情報を手　60　入れたり、自分が伝えたいことを多くの人に伝えられたりする。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节 （满分10分） 假如你是李明，你上周借了图书馆的一本日语杂志，今天中午准备去还。但图书馆门上贴着「本日休館」的纸条，请你在还书箱旁贴一张便条，和图书馆管理员说明杂志已放入还书箱。还书箱：返却箱（へんきゃくばこ） 注意： (1)字数80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节 （满分30分） 人与人之间需要交流，朋友是每个人生活中重要的一部分。你一定也有自己喜欢的朋友。请以「私の好きな友達」为题，写一篇短文。 写作要点： (1)介绍你最好的朋友是谁，他/她是一个怎样的人。（不可出现真实姓名） (2)说说你们之间发生过的一件难忘的事。 注意： (1)字数280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 湛江市2027年普通高考调研测试 日语参考答案及解析 第一部分 听力（满分30分，每道题1.5分） 1-5 ABBCB 6-8 BCB 9-11 BBC 12-14 ABB 15-17 BAB 18-20 CCB 第二部分 阅读（满分50分，每道2.5分） 21-25 AABAB 26-30 BCABC 31-35 ABBDB 36-40 CABAB 第三部分 语言运用(满分30分,每道1.5分) 41-45 DADBC 46-50 CABDA 51.文化 52.円滑に 53.作られ 54.なく 55.せかい 56.の 57.学び 58.通じ 59.を 60.に 第四部分 写作(满分40分,共两节) 第一节(满分10分) 评分标准： 第三档(7~10分)写出全部内容、语言表达恰当。 第二档（4～6分）写出大部分内容、语言表达通顺。 第一档（0～3分）写出很少的内容、语言表达不通顺或字数少于80字。 评分说明： 语法错误扣0.5分（不超过3分）、单词/变形错误扣0.5分。(同一错误不重复扣分) 参考范文: 図書館の管理者さんへ こんにちは。李明です。 先週借りた日本語の雑誌を持って、今日の昼休みに図書館へ返しに来ました。しかし、ドアには「本日休館」の紙が貼ってあり、中には入れませんでした。そのため、雑誌を入り口の返却箱に入れておきました。 （117字） 第二节（满分30分） 评分标准： 第六档（26～30分）写出全部主要内容、语言准确流畅、句型及表达形式丰富。 第五档（20～25分）写出全部主要内容、语言表达恰当。 第四档(15～19分)写出大部分主要内容、语言表达通顺。 第三档(10～14分)写出一部分主要内容、语言表达基本通顺。 第二档(5～9分)写出少部分主要内容、语言表达欠通顺。 第一档(0～4分)仅写出很少的内容、语言表达不通顺或字数少于80字。 评分说明： 作文字数不足280字、每少一行扣1.5分、语法错误扣1分（不超过5分）、单词/变形错误扣0.5分、标点符号、书写格式错误最多扣2分。（同一错误不重复扣分） 参考范文: 私の好きな友達 私の一番好きな友達は、隣のクラスの鈴木さんです。鈴木さんはいつも明るくて優しい人で、周りの人をよく笑わせてくれます。私たちは小学校の時からの友達で、今でもとても仲が良いです。 私たちがもっと親しくなったきっかけは、去年の文化祭での出来事です。その日、私は劇の台本を忘れてしまい、とても困っていました。みんな不安そうな顔をしていましたが、鈴木さんだけが「大丈夫だよ、一緒に考えよう」と笑って言ってくれました。その優しい言葉を聞いて、私はとても勇気が出ました。その日は遅くまで一緒に練習し、最後には本番を成功させることができました。 あの日の鈴木さんの優しさと強さを、私は一生忘れないと思います。これからもずっと仲良くしていたです。 （313字） 听力原文 1. 男：フランス語のテストは金曜日でしたっけ？ 女：いいえ、金曜日は国語のテストですよ。 男：そうですか。じゃ、フランス語のテストは？ 女：その前の日です。 2. 女：いただきますと、え？肉の料理はないの？野菜とご飯だけじゃ。 男：あっ、ちょっと待って。今できたところだから。 3. 女：先生、すみません。 男：はい、何ですか。 女：隣の李さんが大変です。 男：どうしたんですか。 女：李さんが急にお腹が痛くなったんです。 男：じゃ、すぐ救急車を呼びましょう。 4. 女：いい映画でしたね。 男：ええ、わたしは家族を思い出しました。 女：そうですか。李さんのご家族は何人ですか。 男：両親と兄が二人います。 女：そうですか。うらやましいですね。わたしは一人っ子です。 5. 女：ねえ、最近愛ちゃんが進学のことで悩んでいるみたい。 男：そう？ 女：時間があったら、相談に乗ってあげたら？ 男：うん、わかった。 6~8 女：ねえ、田中君。サッカー好き？ 男：うん、ボールを使うスポーツっていいよね。サッカーとか、バスケットとか、山田さんは？ 女：私？わたしも小さい頃から、サッカーが好きで、今でもときどき見に行くのよ。 男：そう？何かスポーツしないの？ 女：ううん、スポーツは見るだけ。田中君は何かスポーツしてる？ 男：僕は高校時代テニスをしてたんだけど。最近は卓球をしてるんだ。やってみたらけっこう面白くてね。 女：ええ？そうなんだ。わたしもやってみようかな。 9 ~11 女：すみません。 男：はい、何でしょうか。 女：ここに行きたいんですが、どうしたらいいですか。 男：子供図書館ですね。 女：はい、そうです。 男：この道をまっすぐ行くと、銀行が見えます。 女：銀行ですね。 男：ええ、そこから右へ曲がると、公園がありますよ。その公園を通って、すぐです。 女：そうですか。ありがとうございました。 12 ~ 14 女：どうしたんですか。声が変ですね。 男：昨日の晩、カラオケで歌を歌いすぎたんです。 女：大丈夫ですか。病院へ行かなくてもいいですか。 男：大丈夫です。今からスピーチの練習をしなければならないし。 女：大変ですね。お大事に。 15 ~ 17 男：課長、渡辺さんから電話がありまして、熱があって、今日はお休みだどうです。 女：ああ、そう？最近、忙しかったから。ああ、あした渡辺さんと二人で明日の会議に出てもらうことになってましたね。その準備はどうなってますか。 男：わたしの方の準備は終わっています。渡辺さんは家でやるって言ってました。 女：そう？じゃ、渡辺さんに電話して、書類ができているかどうか。ちょっと聞いてみてください。もしまだだったら、すぐに準備してもらえますか。 男：はい。 女：それから、あした来られそうかどうかも聞いてみてもらえますか。無理そうだったら、悪いけど、一人で行ってくださいね。 男：はい、わかりました。 18 ~ 20 女：来週からいよいよ期末試験が始まりますね。みなさん、今週よく復習しておいてください。これから試験の注意事項について説明します。テキストやノートを試験会場に持ってきてはいけません。携帯電話は必ず電源を切ってください。電卓は使用してもかまいません。試験は8時半始まります。試験開始 15分後は入場できませんので、ご注意ください。 学科网（北京）股份有限公司 $