4欢欢喜喜庆国庆 课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

01 / 22 第4课《欢欢喜喜庆国庆》 统编版道德与法治二年级上册·第一单元 祖国的生日，我们一起庆祝！ 【页面脚本原文】 标题页：第4课《欢欢喜喜庆国庆》（统编版道德与法治二年级上册·第一单元）。副标题：祖国的生日，我们一起庆祝！ 【视觉/交互建议原文】 天安门城楼卡通插画做全屏背景，飘扬的五星红旗、红灯笼串、彩色气球与彩带；大标题居中，配“生日快乐”艺术字氛围；底部一排小朋友挥舞小旗的剪影。 【教师逐字稿】 PPT第1页：【标题页：欢欢喜喜庆国庆】 【过渡语】：（课前音乐渐弱）同学们，上课！今天呀，老师要带大家走进一个特别热闹的节日。请看大屏幕！ 【教师主讲内容】：【课件出示第1页】哇，看到了什么呀？有雄伟的天安门，有飘扬的五星红旗，还有红红的灯笼！这就是我们今天要学习的内容——第4课，欢欢喜喜庆国庆。【板书课题】来，伸出小手，跟老师一起写课题。 【课堂指令】小眼睛，看屏幕；小耳朵，认真听。我们出发喽！（约1分钟） （本页预估用时：约1分钟） 素养目标 02 / 22 ①我知道祖国的生日是10月1日国庆节 ②我记住9月30日是烈士纪念日 ③我会用自己喜欢的方式祝福祖国 ④我要感谢辛勤工作建设祖国的人。 【页面脚本原文】 素养目标页：①我知道祖国的生日是10月1日国庆节；②我记住9月30日是烈士纪念日；③我会用自己喜欢的方式祝福祖国；④我要感谢辛勤工作建设祖国的人。 【视觉/交互建议原文】 四张圆角目标卡片横排（配“星星”“爱心”“小手”“花朵”图标），句首统一用“我”字诀；IP角色“安安”举小国旗站在角落；卡片点击依次弹出。 【教师逐字稿】 PPT第2页：【素养目标页：我们的约定】 【过渡语】：在出发之前呀，屏幕上的这位小伙伴有话要跟大家说。 【教师主讲内容】：【课件出示第2页】她叫安安，是我们的好朋友。安安说，这节课她要和大家完成四个小任务：第一，我知道祖国的生日是10月1日国庆节；第二，我记住9月30日是烈士纪念日；第三，我会用自己喜欢的方式祝福祖国；第四，我要感谢辛勤工作、建设祖国的人。 【教师动作】逐条点击弹出四个目标卡片，边点边带读关键词。 【小结】任务不多，但每一条都特别重要，我们一个一个来完成！（约1.5分钟） （本页预估用时：约1.5分钟） 国庆照片大搜索 03 / 22 这些照片里藏着同一个节日，你发现了吗？ 【页面脚本原文】 生活情境导入页：国庆照片大搜索——这些照片里藏着同一个节日，你发现了吗？ 【视觉/交互建议原文】 全屏生活化照片墙（挂灯笼、升旗仪式、看游行、全家出游），照片用白色虚线相框，像翻相册；两个大问号气泡与放大镜图标营造寻找感。 【教师逐字稿】 PPT第3页：【生活情境导入页：国庆照片大搜索】 【过渡语】：同学们，前几天放假的时候，你们都做了什么呀？先别急着说，安安给大家带来了一面照片墙，里面藏着一个小秘密。 【教师主讲内容】：【课件出示第3页】看一看，照片里的小朋友在干什么？哦，有的在挂灯笼，有的在看升旗，有的在看游行，还有的跟爸爸妈妈出去玩。奇怪了，这些照片里好像都藏着同一个节日，你发现了吗？ 【师生互动环节】： 预设生答1：国庆节！ 教师反馈1：反应真快！一下就发现了照片墙的秘密，掌声送给他！ 预设生答2：过生日……放假的节日。 教师反馈2：你说到了一个特别棒的词——生日！对呀，这个节日就是祖国的生日，它的名字叫国庆节。这个想法非常有意思，等一下我们会重点讲生日这件事。 【小结/指令】对，这就是国庆节！可是，祖国的生日是怎么来的呢？让我们一起坐上时光小火车，回到很久很久以前去看一看。（约3分钟） （本页预估用时：约3分钟） 时光小火车出发 04 / 22 1949 回到1949年10月1日，新中国的生日。 【页面脚本原文】 绘本故事页①：时光小火车出发——回到1949年10月1日，新中国的生日。 【视觉/交互建议原文】 手绘绘本风：卡通小火车驶向天安门城楼，车票上写“1949”；暖色纸纹底、柔光边框，像翻故事书；时间轴动画“1949”缓缓放大。 【教师逐字稿】 PPT第4页：【绘本故事页①：时光小火车出发啦】 【过渡语】：呜——咔嚓咔嚓，时光小火车开动啦！请大家坐好，我们要穿越回到1949年。 【教师主讲内容】：【课件出示第4页】看，车票上写着1949，也就是七十多年前。那时候的中国，刚刚经历了很多很多困难，人们多么盼望有一个崭新的国家呀！就在1949年10月1日这一天，一个天大的好消息来了！ 【播放音频】火车鸣笛声，营造穿越氛围。 【过渡指令】快看，前面就是天安门城楼，重要时刻就要到了！（约2分钟） （本页预估用时：约2分钟） 毛主席在天安门城楼上向全世界宣告 05 / 22 “中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 【页面脚本原文】 绘本故事页②：毛主席在天安门城楼上向全世界宣告——“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 【视觉/交互建议原文】 开国大典场景绘本化：城楼、红旗、红灯笼、广场人群；宣告语用卷轴文字条呈现，配声音波纹装饰，庄重而温暖。 【教师逐字稿】 PPT第5页：【绘本故事页②：毛主席的庄严宣告】 【过渡语】：同学们，请安静，让我们一起竖起耳朵，听一听那个让全中国人都激动万分的时刻。 【教师主讲内容】：【课件出示第5页】1949年10月1日，毛泽东主席登上了天安门城楼，向全世界大声宣告——（教师放缓语速，庄重地读）“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”谁来学着毛主席的样子，也来庄严地宣告一遍？从那一天起，每年的10月1日，就成了我们祖国的生日，我们叫它——国庆节！【板书：10月1日 国庆节】 【师生互动环节】： 预设生答1：（大声地）中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ 教师反馈1：声音真响亮，特别有精神！这就是让中国人扬眉吐气的一句话！ 预设生答2：（小声、不好意思地）中华人民共和国……今天成立了。 教师反馈2：你已经很勇敢了！这句话呀，要说得又响亮又自豪，我们一起帮他加加油，全班齐读一遍！ 【小结】记住这一天：1949年10月1日，新中国诞生啦！（约2.5分钟） （本页预估用时：约2.5分钟） 算一算 06 / 22 今年，我们一起欢度第（　）个国庆节？ 77 【页面脚本原文】 互动页①：算一算——今年，我们一起欢度第（　）个国庆节？ 【视觉/交互建议原文】 大号数字填空卡片，卡通小男孩思考图标（呼应教材）；点击后弹出答案“77”，配星星撒花动效；可请学生上台点击揭晓。 【教师逐字稿】 PPT第6页：【互动页①：算一算】 【过渡语】：新中国的生日过一次、两次、三次……一直过到了今天。安安想考考大家一道数学题，敢不敢接受挑战？ 【教师主讲内容】：【课件出示第6页】今年是2026年，我们一起欢度第几个国庆节呢？先自己想一想，可以跟同桌小声讨论，也可以掰着手指头数一数。 【师生互动环节】： 预设生答1：第77个！ 教师反馈1：算得又快又准！从1949年到2026年，整整77个国庆节，你这个小数学家当之无愧！ 预设生答2：第100个？ 教师反馈2：敢于猜一猜就是好样的！不过我们一起数数看：1949年是第1个，数到2026年是第几个呢？全班一起数，10、20、30……70、77！对，是第77个。 【课堂指令】请一位小朋友上台点击大屏幕揭晓答案，全班齐读：今年，我们一起欢度第77个国庆节！ （本页预估用时：约2分钟） 老照片里的庆祝 07 / 22 人民群众纷纷集会游行，热烈庆祝新中国的诞生。他们的心情是怎样的？ 【页面脚本原文】 绘本故事页③：老照片里的庆祝——人民群众纷纷集会游行，热烈庆祝新中国的诞生。他们的心情是怎样的？ 【视觉/交互建议原文】 黑白老照片手绘彩绘化处理：挥舞小旗的人们、笑脸特写；页面左右分栏，右侧两个情绪表情选项（笑脸/哭脸）供点选讨论。 【教师逐字稿】 PPT第7页：【绘本故事页③：老照片里的笑脸】 【过渡语】：新中国过第一个生日的时候，全国的老百姓都在做什么呢？老师带来了一张珍贵的老照片。 【教师主讲内容】：【课件出示第7页】看，照片里的人们举着小旗子走上街头，又唱歌又跳舞，脸上全是笑容。虽然这张照片是黑白的，但老师仿佛看到了他们心里彩色的高兴劲儿。想一想，他们的心情是怎样的？ 【师生互动环节】： 预设生答1：很开心！他们在笑。 教师反馈1：你观察得真仔细，发现了关键信息——他们的笑脸！新中国成立了，老百姓可高兴啦！ 预设生答2：他们在游行，可能有点吵。 教师反馈2：这个想法很有意思！这不是吵架的吵，是敲锣打鼓庆祝的热闹。人们高兴的时候，就会用这样的方式表达喜悦。 【小结】自己的国家诞生了，谁能不激动呢！（约2分钟） （本页预估用时：约2分钟） 英雄的故事 08 / 22 无数革命烈士为了新中国的诞生，献出了生命。对一切为国家、为民族、为和平献出宝贵生命的人们，我们都要永远铭记！ 【页面脚本原文】 绘本故事页④：英雄的故事——无数革命烈士为了新中国的诞生，献出了生命。对一切为国家、为民族、为和平献出宝贵生命的人们，我们都要永远铭记！ 【视觉/交互建议原文】 绘本风英雄剪影与红旗组合画面，深红色庄重色调，金色五角星点点如星光；文字居中排版，大量留白，降低装饰。 【教师逐字稿】 PPT第8页：【绘本故事页④：英雄的故事】 【过渡语】：同学们，刚才我们一直在笑，在庆祝。可是接下来，老师要讲一个有点沉重、但特别特别重要的话题。 【教师主讲内容】：【课件出示第8页】新中国的生日来得容易吗？不容易。有无数革命烈士，为了新中国的诞生，献出了自己宝贵的生命，有的叔叔阿姨牺牲的时候还非常年轻。所以教材上有这样一句话，请大家跟老师一起读：对一切为国家、为民族、为和平献出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭记！ 【课堂指令】全班齐读“我们都要永远铭记”，语速放慢，声音庄重。 【小结】永远铭记，就是不能忘记。那我们用什么方式来纪念英雄呢？（约1.5分钟） （本页预估用时：约1.5分钟） 9月30日烈士纪念日 09 / 22 这一天，人民英雄纪念碑前会举行隆重的敬献花篮仪式。 【页面脚本原文】 知识页：9月30日烈士纪念日——这一天，人民英雄纪念碑前会举行隆重的敬献花篮仪式。 【视觉/交互建议原文】 人民英雄纪念碑照片＋敬献花篮仪式图；日历卡片特写“9月30日”并打上红色五角星；纪念碑浮雕做浅色底纹装饰。 【教师逐字稿】 PPT第9页：【知识页：烈士纪念日】 【过渡语】：同学们看，这是一座特别的纪念碑，还有一个特别的日子。 【教师主讲内容】：【课件出示第9页】为了弘扬烈士精神、缅怀烈士功绩，我们国家把9月30日设为烈士纪念日。请看日历卡片——就在国庆节的前一天！这一天，在北京天安门广场的人民英雄纪念碑前，会举行隆重的敬献花篮仪式，解放军叔叔捧着花篮，向英雄们致敬。【板书：9月30日 烈士纪念日】 【教师动作】指日历卡片强调：9月30日，就在国庆节前一天。 【小结】先把两个日子记牢：9月30日烈士纪念日，10月1日国庆节。先纪念英雄，再庆祝生日，这个顺序里藏着深深的敬意。（约2.5分钟） （本页预估用时：约2.5分钟） 行为红绿灯 10 / 22 纪念英雄时，这样做对吗？ ①纪念碑前喧哗打闹 ✗ ②仪式中站好敬礼默哀 ✓ ③网上献花留言 ✓ ④认为“跟我没关系” ✗ 【页面脚本原文】 行为辨析互动页②：行为红绿灯——纪念英雄时，这样做对吗？（4个情境：①纪念碑前喧哗打闹 ②仪式中站好敬礼默哀 ③网上献花留言 ④认为“跟我没关系”） 【视觉/交互建议原文】 大型红绿灯互动装置图形居中；四张圆角情境卡依次弹出，点击后变红（❌）或变绿（✓），配音效；学生双臂交叉表示红灯、双手比心表示绿灯。 【教师逐字稿】 PPT第10页：【行为辨析互动页②：行为红绿灯】 【过渡语】：知道了烈士纪念日，安安要带大家玩一个游戏，叫“行为红绿灯”。规则听好：觉得做得对，双手比心是绿灯；觉得做得不对，双臂交叉是红灯。准备好了吗？ 【教师主讲内容】：【课件出示第10页】第一题：有的小朋友在烈士纪念碑前大声喧哗、追逐打闹。请亮牌！ 【师生互动环节】： 预设生答1：红灯！（双臂交叉） 教师反馈1：对，红灯！纪念碑是英雄安息的地方，大声打闹会打扰他们，也显得很不尊重。 预设生答2：绿灯，因为小朋友就是爱玩。 教师反馈2：爱玩是天性，老师理解你。但换位想一想，如果别人在你过生日的时候大吵大闹，你会舒服吗？纪念英雄的场合，我们就要安静庄重。 第二题：参加敬献花篮仪式时站好、敬礼、默哀——绿灯！第三题：清明节在网上给英烈献花、留言——也是绿灯，这是新时代纪念英雄的好方式！第四题：有同学说“英雄的故事都是很久以前的事，跟我没关系”——红灯！没有英雄，就没有今天的幸福生活，怎么会跟我们没关系呢？ 【小结】会判断还要会做到：在纪念场所，安静、庄重、肃立，就是我们对英雄最好的尊重。（约3.5分钟） （本页预估用时：约3.5分钟） 故事分享 11 / 22 你知道这些英雄的故事吗？说给大家听一听。 【页面脚本原文】 故事分享页：你知道这些英雄的故事吗？说给大家听一听。 【视觉/交互建议原文】 卡通男孩提问气泡（呼应教材原句）；中间留一个空白“绘本框”，展示学生分享时的故事图片（教师点击切换备用英雄故事图）。 【教师逐字稿】 PPT第11页：【故事分享页：英雄故事知多少】 【过渡语】：其实呀，英雄的故事就藏在我们身边。你知道哪些英雄的故事？说给大家听一听。 【教师主讲内容】：【课件出示第11页】谁来说一说？如果一时想不起来，老师这里也准备了小英雄王二小的故事：他把敌人带进了八路军的埋伏圈，保护了乡亲们，自己却牺牲了，那时候他还是个放牛的孩子，跟你们差不多大。 【师生互动环节】： 预设生答1：我听过黄继光的故事，他用身体堵住了枪口。 教师反馈1：你懂得真多！黄继光叔叔为了战斗的胜利献出了生命，真了不起！ 预设生答2：我不知道英雄的故事。 教师反馈2：没关系，今天回去就是一个学习的好机会。老师给你一个小任务：回家请爸爸妈妈讲一个英雄的故事，明天讲给大家听，好吗？ 【小结/指令】英雄的故事要一代一代讲下去，这就是“永远铭记”。（约3分钟） （本页预估用时：约3分钟） 我们一起庆祝 12 / 22 国庆节是全国人民共同的节日。我们一起庆祝，共同祝愿祖国繁荣富强。 【页面脚本原文】 情境页：我们一起庆祝——国庆节是全国人民共同的节日。我们一起庆祝，共同祝愿祖国繁荣富强。 【视觉/交互建议原文】 天安门广场国庆盛典全景图（蓝天、红旗、花坛、人群），横幅“祝福祖国”；页面用全景横向构图，气势开阔。 【教师逐字稿】 PPT第12页：【情境页：我们一起庆祝】 【过渡语】：记住了英雄，我们的心情重新变得欢快起来。看，国庆节这一天，全国都沸腾啦！ 【教师主讲内容】：【课件出示第12页】国庆节是全国人民共同的节日。我们一起庆祝，共同祝愿祖国繁荣富强。看这蓝蓝的天、红红的旗、越来越多的人群，到处都是节日的气氛！ 【过渡】大家都在用不同的方式庆祝呢，接着往下看！（约1分钟） （本页预估用时：约1分钟） 13 / 22 新中国成立前参加革命工作的老战士爷爷，受邀出席国庆大典，庄严敬礼。 【页面脚本原文】 图文页：新中国成立前参加革命工作的老战士爷爷，受邀出席国庆大典，庄严敬礼。 【视觉/交互建议原文】 观礼台上老战士敬礼的照片卡片，配金色相框与“最可爱的致敬”文字条；背景礼花点缀，庄重温暖。 【教师逐字稿】 PPT第13页：【图文页：老战士的敬礼】 【过渡语】：同学们，观礼台上有几位特殊的客人，你们发现他们是谁了吗？ 【教师主讲内容】：【课件出示第13页】他们是新中国成立前就参加革命工作的老战士爷爷，他们受邀出席国庆大典。看，老爷爷挺直腰板，庄严地敬了一个军礼。这枚军礼里，藏着他年轻时为祖国奋斗的故事。 【小结】让我们也向老战士爷爷，行一个注目礼！（约1分钟） （本页预估用时：约1分钟） 14 / 22 全国各族人民穿上漂亮的民族服装，一起热烈庆祝国庆节。 【页面脚本原文】 图文页：全国各族人民穿上漂亮的民族服装，一起热烈庆祝国庆节。 【视觉/交互建议原文】 各族小朋友手拉手围圈插画，彩色民族服饰、裙摆飞扬，红旗飘舞；圆环形构图象征“团结一家亲”。 【教师逐字稿】 PPT第14页：【图文页：各族人民一家亲】 【过渡语】：再看看这一页，哇，五颜六色的，好漂亮！ 【教师主讲内容】：【课件出示第14页】全国56个民族的叔叔阿姨、小朋友们，穿上最漂亮的民族服装，跳起欢快的舞蹈，一起热烈庆祝国庆节。不管穿什么样的衣服、说什么话，大家都是一家人，都在为祖国庆祝生日。 【小结】这就是各族人民大团结！（约1分钟） （本页预估用时：约1分钟） 祝福祖国一句话 15 / 22 我想对祖国说…… （说一句祝福的话） 祖国妈妈，生日快乐！ 【页面脚本原文】 互动活动页③：祝福祖国一句话——我想对祖国说……（说一句祝福的话） 【视觉/交互建议原文】 大嘴巴气泡墙：多张空白祝福卡，IP角色“安安”带头示范“祖国妈妈，生日快乐！”；卡片可点击放大，供学生现场填写展示。 【教师逐字稿】 PPT第15页：【互动活动页③：祝福祖国一句话】 【过渡语】：安安忍不住了，她想说一句祝福祖国的话——祖国妈妈，生日快乐！你想说什么呢？ 【教师主讲内容】：【课件出示第15页】把你想说的祝福，大声说给全班同学听！ 【师生互动环节】： 预设生答1：祖国妈妈，生日快乐，我爱你！ 教师反馈1：又响亮又真诚，祖国妈妈一定听到了！ 预设生答2：祝祖国越来越强大，大家越来越幸福。 教师反馈2：说得太好了，这就像写给祖国的一句悄悄话，温暖又有力量！ 【课堂指令】四人小组内每人说一句祝福，推选说得最棒的一位上台展示。 （本页预估用时：约2.5分钟） 庆祝方式分分类 16 / 22 唱歌 跳舞 画画 做贺卡 你想用哪一种方式为祖国庆祝生日？ 【页面脚本原文】 互动活动页④：庆祝方式分分类——唱歌 / 跳舞 / 画画 / 做贺卡，你想用哪一种方式为祖国庆祝生日？ 【视觉/交互建议原文】 四宫格分类游戏盘（音符、舞鞋、画笔、贺卡图标）；学生上台把小星星拖到喜欢的格子里，形成全班“人气榜”柱状动效。 【教师逐字稿】 PPT第16页：【互动活动页④：庆祝方式分分类】 【过渡语】：除了说祝福，庆祝的方式还有很多很多。屏幕上有四个宝贝格子，你最喜欢用哪一种方式为祖国庆祝生日？ 【教师主讲内容】：【课件出示第16页】唱歌、跳舞、画画、做贺卡。请小朋友试着把你的小星星贴上去，我们看看哪种庆祝方式最受欢迎！ 【师生互动环节】： 预设生答1：我选唱歌，我最爱唱国歌了！ 教师反馈1：用歌声送祝福，特别响亮特别有劲儿，好主意！ 预设生答2：我选做贺卡，可以画上国旗和天安门。 教师反馈2：动手又动脑，把祝福装进贺卡里，祖国妈妈收到一定很开心！ 【课堂指令】统计星星数量，选出“人气庆祝方式”，为下一环节的小组展示做准备。 （本页预估用时：约2分钟） 小学生欢庆国庆 17 / 22 手举红灯笼，齐声祝福祖国。 【页面脚本原文】 图文页：小学生欢庆国庆——手举红灯笼，齐声祝福祖国。 【视觉/交互建议原文】 小学生手提红灯笼游行的插画，“祝福祖国”横幅、彩旗、笑脸；暖黄灯光氛围，画面热闹喜庆。 【教师逐字稿】 PPT第17页：【图文页：小学生欢庆国庆】 【过渡语】：看看屏幕上的哥哥姐姐们是怎么庆祝的—— 【教师主讲内容】：【课件出示第17页】小朋友们手提红红的小灯笼，举着“祝福祖国”的横幅，脸上笑开了花。灯笼暖暖的光，就像我们对祖国暖暖的爱。 【小结】你看，庆祝不分年龄，我们二年级小朋友也能用自己的方式祝福祖国！（约1分钟） （本页预估用时：约1分钟） 大家一起建设 18 / 22 在我们过节的时候，还有很多人在辛勤地工作，建设着我们的国家。 【页面脚本原文】 情境页：大家一起建设——在我们过节的时候，还有很多人在辛勤地工作，建设着我们的国家。 【视觉/交互建议原文】 四格照片墙（2×2）：雪地站岗的边防战士、查房的医生护士、工厂机器人生产线旁的工人、送餐的外卖骑手；每格配白色圆角框，底部城市剪影与塔吊装饰。 【教师逐字稿】 PPT第18页：【情境页：大家一起建设】 【过渡语】：同学们，当我们开心放假的时候，还有一群人没有休息，他们在干什么呢？ 【教师主讲内容】：【课件出示第18页】看这四张照片：雪山上站岗的边防战士，不怕冷；医院里查房的医生和护士，顾不上休息；工厂里操控机器人的工人叔叔，加班生产；骑着电动车送餐的外卖骑手，风里来雨里去。在我们过节的时候，还有很多人在辛勤地工作，建设着我们的国家。 【过渡】他们的辛勤工作，给我们带来了什么呢？来玩一个连线游戏！（约1分钟） （本页预估用时：约1分钟） 猜一猜、连一连 19 / 22 他们的辛勤工作给我们带来了什么？ 战士 平安 → 医生 健康 → 工人 好用的东西 → 外卖员 方便 → 【页面脚本原文】 行为辨析互动页⑤：猜一猜、连一连——他们的辛勤工作给我们带来了什么？（战士→平安；医生→健康；工人→好用的东西；外卖员→方便） 【视觉/交互建议原文】 连线小游戏：左边四个职业头像，右边四个礼物盒（平安/健康/好用的东西/方便）；点击画出虚线连接，连对时礼盒打开撒花。 【教师逐字稿】 PPT第19页：【行为辨析互动页⑤：猜一猜、连一连】 【过渡语】：屏幕左边是四位辛苦工作的叔叔阿姨，右边是四个礼物盒。猜猜看，他们的辛勤工作分别给我们带来了什么礼物？ 【教师主讲内容】：【课件出示第19页】请小朋友上台连线。 【师生互动环节】： 预设生答1：平安！ 教师反馈1：完全正确！战士叔叔在雪山上守护边疆，我们才能安安稳稳地过节。 预设生答2：外卖？ 教师反馈2：你把外卖员和战士弄混啦。战士守护的是我们整个国家的平安，外卖员叔叔带来的是方便。再来想想，他们分别在什么地方工作？ 【课堂指令】依次连完四条线：战士→平安，医生→健康，工人→好用的东西，外卖员→方便。每连对一条，礼盒打开撒花。 【小结】每一份礼物，都是辛勤工作换来的，我们要说一声：谢谢你们！（约1.5分钟） （本页预估用时：约1.5分钟） 调查身边的人 20 / 22 我调查了______； 他/她的工作是______； 他/她的辛勤工作给我们带来了______。 【页面脚本原文】 实践指导页：调查身边的人——我调查了______；他/她的工作是______；他/她的辛勤工作给我们带来了______。 【视觉/交互建议原文】 大号调查表卡片（三行填空线），塔吊与城市剪影装饰（呼应教材）；配一条填写示范例句；可打印发放纸质记录卡。 【教师逐字稿】 PPT第20页：【实践指导页：调查身边的人】 【过渡语】：其实这样的辛苦工作的人，就在我们身边。安安给大家发了一张神奇的调查卡。 【教师主讲内容】：【课件出示第20页】调查卡上有三个空：第一，我调查了______；第二，他/她的工作是______；第三，他/她的辛勤工作给我们带来了______。我们先来示范一遍：老师调查了小区门口的保安叔叔，他的工作是保护大家的安全，他的辛勤工作给我们带来了安心的日子。现在请你想一想，你要调查谁？ 【师生互动环节】： 预设生答1：我想调查我的妈妈，她是老师，她教小朋友知识。 教师反馈1：多好的选题！妈妈白天教别人家的小朋友，晚上还要照顾你，真辛苦，记得谢谢她。 预设生答2：我不知道调查谁。 教师反馈2：那老师给你一个提示：想想每天早上你路过的早餐店、你坐的公交车、你收到的快递，背后都有辛勤工作的人，挑一个你最想了解的开始吧。 【课堂指令】发下纸质调查卡，先口头说一说，回家后正式填写，下节课分享。 （本页预估用时：约2.5分钟） 今天我知道了 21 / 22 ①10月1日国庆节是祖国的生日 ②9月30日烈士纪念日要铭记英雄 ③我可以用歌声、祝福、绘画庆祝国庆 ④国家的建设离不开每一位辛勤工作的人。 【页面脚本原文】 课堂小结页：今天我知道了——①10月1日国庆节是祖国的生日；②9月30日烈士纪念日要铭记英雄；③我可以用歌声、祝福、绘画庆祝国庆；④国家的建设离不开每一位辛勤工作的人。 【视觉/交互建议原文】 四颗星知识点卡片被一条红绸带串起回收展示；红绸带从第4页一路延伸至此飘向天安门剪影；IP角色“安安”敬礼。 【教师逐字稿】 PPT第21页：【课堂小结页：今天我知道了】 【过渡语】：同学们，快乐的时光总是过得特别快。这节课，我们一起收获了四颗闪亮的星星。 【教师主讲内容】：【课件出示第21页】第一颗星：10月1日国庆节，是祖国的生日；第二颗星：9月30日烈士纪念日，我们要永远铭记英雄；第三颗星：我们可以用歌声、祝福、绘画来庆祝国庆；第四颗星：国家的建设，离不开每一位辛勤工作的人。看，一条红绸带把这些星星都串了起来，一直飘向天安门。 【课堂指令】全班齐读四颗星关键词：国庆节、烈士纪念日、祝福祖国、感谢建设者。 （本页预估用时：约1.5分钟） 三选一任务卡 22 / 22 ①对家人说一句祝福祖国的话 ②制作一张送给祖国的生日贺卡 ③完成“调查身边的人”调查表 祝福祖国繁荣富强！ 【页面脚本原文】 课后践行页＋结束页：三选一任务卡（①对家人说一句祝福祖国的话 ②制作一张送给祖国的生日贺卡 ③完成“调查身边的人”调查表）；结束语：祝福祖国繁荣富强！ 【视觉/交互建议原文】 三张任务卡片扇形排列（任务星标）；结束画面：满天星光下的天安门剪影＋“生日快乐”字样；右下角音乐按钮播放《我和我的祖国》（儿童版）。 【教师逐字稿】 PPT第22页：【课后践行页＋结束页：把祝福带回家】 【过渡语】：最后，安安还有三张任务卡要送给大家，回家后任选一张完成。 【教师主讲内容】：【课件出示第22页】任务一：对家人说一句祝福祖国的话；任务二：制作一张送给祖国的生日贺卡；任务三：完成“调查身边的人”调查表。下节课，我们比一比谁完成得最棒！现在，让我们在《我和我的祖国》的歌声里，挥起小红旗，一起说——祖国妈妈，生日快乐！ 【课堂指令】全体起立，挥舞小红旗，齐声说“祖国妈妈，生日快乐”，在歌声中结束本课。 【小结/指令】：下课！（约0.5分钟） （本页预估用时：约0.5分钟） 全课时间统计 导入（第1—3页）约5.5分钟；活动探究“回望1949”（第4—8页）约10分钟；价值辨析“铭记英雄”（第9—11页）约9分钟；行为指导“庆祝与建设”（第12—19页）约11分钟；实践拓展与小结（第20—22页）约4.5分钟。合计约40分钟，与教案课时安排一致。教师可根据课堂生成情况灵活压缩第13、14、17页的看图时间，优先保证第10页“行为红绿灯”和第15、16、20页三个核心互动活动。 $