精品解析：黑龙江哈尔滨市第六十九中学2026-2027学年上学期八年级期中考试道德与法治试题

黑龙江哈尔滨市第六十九中学2026-2027学年上学期八年级期中考试 道德与法治试题 时长： 40分钟 满分： 70分 一、单项选择题（每题2分，17小题共34分） 1. 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。下列能体现上述观点的有（  ） ①走进农村，农民在田间辛勤劳动    ②来到工厂，工人在有条不紊地工作 ③走近自然，鸟语花香，生机盎然    ④躺在家里，幻想自己在宇宙中遨游 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 黑龙江省已经连续多年举办冰雪文化节，保护、传承、弘扬冰雪文化，让参与者从中获得（  ） A. 物质支持 B. 智力发展 C. 身体成长 D. 精神滋养 3. 下面是八年级某班“生活中的思政课”活动方案的部分内容。根据方案内容推测，该活动的主题是（  ） 路线一：体验传统造纸——市非遗文化馆 路线二：担任历史故事讲述员——市历史纪念馆 路线三：参与文明社区创建— —街道服务中心 A. 主动接触社会，领略造纸魅力 B. 融入社会课堂，传承革命文化 C. 观察社会发展，培育高尚情操 D. 参与社会生活，践行社会实践 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列表述所反映的社会关系类型相同的是（  ） ①邻里互助好，共把家园护        ②母子情深浓，朝夕相伴长 ③兄弟同齐心，其利可断金        ④战友并肩行，沙场勇冲锋 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列古语中，与“亲社会行为”所倡导的精神最为契合的是（  ） A. 尺有所短，寸有所长 B. 赠人玫瑰，手有余香 C. 知人者智，自知者明 D. 晴川历历，芳草萋萋 6. 黑龙江省少工委组织广大少先队员参与“我与小树共成长”公益植树活动：他们加入护绿小队认养丁香、学习园林养护知识、参与“希望林”日常管护，让“志愿红”与“生态绿”成为春日龙江的亮色。此活动有利于少先队员（  ） A. 承担法定责任，不言代价与回报 B. 形成民主态度，增强主人翁意识 C. 积累公益时长，获得物质奖励 D. 在奉献中成长，培养亲社会行为 7. DeepSeek火爆出圈后，人工智能热度再上新高。AI也成为一些学生完成作业的辅助“神器”，对此，你应该对他们说（ ） A. 要远离网络，遵守法律规定 B. 要合理利用，避免产生依赖 C. 要充分运用，解决一切问题 D. 要独立思考，绝不上网搜索 8. 黑龙江省通过“龙江政务”平台及“民生留言板”启动2026年“我为家乡发展献一策”建言征集活动。各界群众可通过“龙江政务”活动专题等渠道参与建言。这反映（  ） A. 网络让我们的生活变得更加丰富多彩 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制 C. 网络成为众多新发明和新服务的资源 D. 网络改进了社会治理方式，拓宽了民主渠道 9. 一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应（ ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 虽然很多人都知道“红灯停，绿灯行”,但仍有人随意闯红灯；虽然很多人都明白“喝酒不开车，开车不喝酒”,但仍有人酒驾，甚至醉驾……这些人（  ） A. 规则意识淡薄 B. 缺乏媒介素养 C. 应受刑罚处罚 D. 没有依法维权 11. 明明在议题式学习活动中收集了以下两则新闻： 新闻一：哈尔滨交通执法部门多措并举，全力护航“2026哈马”赛事安全有序举办。 新闻二：在哈尔滨冰雪节开幕式落幕后，几万名观众有条不紊、井然有序地离场。 最适合该学习活动的议题是（  ） A. 遵守规则，维护秩序 B. 增强韧性，发掘力量 C. 融入社会，奉献社会 D. 认识自己，悦纳自己 12. 2025年8月以来，全国多地开展“文明出行・守护校园周边安全”专项行动，联合交警、学校、家长志愿者，在中小学门口设置“文明通行引导岗”，倡导家长遵守“即停即走”规则、学生走人行横道、车辆礼让行人。遵守这一社会规则需要（ ） ①他律和自律 ②发自内心地敬畏规则 ③将规则内化于心、外化于行 ④从自己做起，自觉遵守规则，不必提醒他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 我国素有“礼仪之邦”的美誉。下列名言与此美誉相匹配的是（ ） A. 尺有所短，寸有所长 B. 梨虽无主，我心有主 C. 心有所畏，行有所止 D. 道之以德，齐之以礼 14. 长春市某校设置诚信考场，号召同学们自觉遵守考试规定，文明考试，诚信做人，杜绝作弊，争创佳绩。全校学生纷纷报名参加诚信考试。该校这一做法旨在（ ） ①使社会成员间以诚相待 ②提高全社会的文明水平 ③帮助学生树立诚信意识 ④培养学生遵规守纪习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 友善，就是待人热情友好、与人为善。下列友善待人的行为是（  ） A. 弘扬诚信文化，珍惜个人的诚信记录 B. 宽容因担心上学迟到而闯红灯的同学 C. 在网上谩骂与你持相反意见的人 D. 在学校主动上前帮助遇到困难的同学 16. 一名司机路上遇见一名学生骑单车回家，天色已晚，路面凹凸不平。学生骑得很慢，司机静静地跟在身后，为其照亮前方的路。这名学生中途特意下车，转身向司机深深鞠躬表达感谢。对司机和这名学生的行为，认识不正确的有（ ） A. 司机待人友善，体现了中华民族传统美德 B. 这是司机的应尽职责，没必要过分称赞 C. 彼此之间传递温情和加深相互间的信任 D. 学生懂得感恩，具有正确的价值观 17. 一位残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若要报道这一事件，下列标题最合适的是（ ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 换位思考暖人心，双向奔赴显善良 C. 社会规则须遵守，和睦相处赢赞誉 D. 投身公益应尽心，诚实守信促和谐 二、阅读材料，回答问题。（共36分） 18. 材料: “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。亲社会行为有助于我们形成正确的价值观，能够给他人带来温暖，为社会增添正能量。请你回答： （1）在生活中我们怎样养成亲社会行为?  （2）结合自身生活实际，列举你曾做过的一项亲社会行为? 19. 材料 有些初中生日常交流中随口说脏话、出言辱骂同学，觉得只是开玩笑、“嘴快没恶意”。这些粗俗语言，常常伤害他人感情，激化同学矛盾，也破坏了班级和校园的氛围。 阅读材料，运用《文明有礼》相关知识，回答下列问题 （1）请你说一说，文明有礼对我们青少年有哪些重要意义?  （2）如果身边同学习惯说脏话，我们应该怎样劝导他，做到文明有礼? （3）为杜绝校园脏话、共建文明校园，请你谈谈中学生该如何践行文明有礼? 20. 材料 在我们的校园生活中，规则无处不在，它们保障着校园秩序的正常运行，让我们能够在一个和谐、有序的环境中学习和成长。 【制订公约】班级是我们共同的家园。为了营造一个更有序、温暖、积极的学习环境，保障班级、学校的良好秩序，现征集有关班级公约的建议，请你参与制订我们的班级公约。 （1）请你写出2条建议（可结合班级情况，涵盖纪律、卫生、师生关系等方面）。 【法治素养】“德润人心，法安天下”，在社会生活中，我们还要树立法治观念，依法办事，提升法治素养。 （2）说一说我们怎样树立法治观念? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江哈尔滨市第六十九中学2026-2027学年上学期八年级期中考试 道德与法治试题 时长： 40分钟 满分： 70分 一、单项选择题（每题2分，17小题共34分） 1. 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。下列能体现上述观点的有（  ） ①走进农村，农民在田间辛勤劳动    ②来到工厂，工人在有条不紊地工作 ③走近自然，鸟语花香，生机盎然    ④躺在家里，幻想自己在宇宙中遨游 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：走进农村，农民在田间辛勤劳动，体现了人们参与社会生产活动，属于生动的社会生活场景，故①符合题意； ②：来到工厂，工人在有条不紊地工作，体现了人们参与社会生产活动，属于生动的社会生活场景，故②符合题意； ③：走近自然，鸟语花香，生机盎然，描绘的是自然景色，不属于社会生活范畴，故③不符合题意； ④：躺在家里，幻想自己在宇宙中遨游，属于个人想象，未真正参与实际社会生活，故④不符合题意； 2. 黑龙江省已经连续多年举办冰雪文化节，保护、传承、弘扬冰雪文化，让参与者从中获得（  ） A. 物质支持 B. 智力发展 C. 身体成长 D. 精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】A：举办冰雪文化节属于文化活动，主要满足精神需求，不能直接提供物质支持，故A说法不符合题意； B：参与文化节旨在传承文化，与智力发展无直接必然联系，故B说法不符合题意； C：文化活动属于精神层面，与身体生理成长无直接关系，故C说法不符合题意； D：优秀文化能够丰富人的精神世界，举办冰雪文化节有利于参与者增强文化认同，获得精神滋养，故D说法符合题意； 3. 下面是八年级某班“生活中的思政课”活动方案的部分内容。根据方案内容推测，该活动的主题是（  ） 路线一：体验传统造纸——市非遗文化馆 路线二：担任历史故事讲述员——市历史纪念馆 路线三：参与文明社区创建— —街道服务中心 A. 主动接触社会，领略造纸魅力 B. 融入社会课堂，传承革命文化 C. 观察社会发展，培育高尚情操 D. 参与社会生活，践行社会实践 【答案】D 【解析】 【详解】A：仅涵盖了路线一“体验传统造纸”的内容，无法概括路线二和路线三，以偏概全，故 A 说法不符合题意； B：路线二涉及历史故事，可能包含革命文化，但路线一属于传统文化，路线三属于社区服务，不能统称为传承革命文化，故 B 说法不符合题意； C：侧重于观察和情感培育，而题干中的“体验”“担任”“参与”更强调实际行动和实践，故 C 说法不符合题意； D：三条路线均体现了学生走出校园，主动参与社会事务，通过实际行动践行社会实践，概括全面且准确，故 D 说法符合题意。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列表述所反映的社会关系类型相同的是（  ） ①邻里互助好，共把家园护        ②母子情深浓，朝夕相伴长 ③兄弟同齐心，其利可断金        ④战友并肩行，沙场勇冲锋 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：邻里关系基于居住地点相近，属于地缘关系，故①不符合题意； ②：母子关系基于血缘联系，属于血缘关系，故②符合题意； ③：兄弟关系基于血缘联系，属于血缘关系，故③符合题意； ④：战友关系基于职业分工，属于业缘关系，故④不符合题意； 5. 下列古语中，与“亲社会行为”所倡导的精神最为契合的是（  ） A. 尺有所短，寸有所长 B. 赠人玫瑰，手有余香 C. 知人者智，自知者明 D. 晴川历历，芳草萋萋 【答案】B 【解析】 【详解】A：尺有所短，寸有所长比喻人或事物各有其长处和短处，强调要正确认识自己和他人的优缺点，与亲社会行为无关，故 A 说法不符合题意； B：赠人玫瑰，手有余香比喻帮助别人自己也快乐，体现了关爱他人、奉献社会的亲社会行为精神，故 B 说法符合题意； C：知人者智，自知者明强调正确认识自己和他人的重要性，属于自我认知的范畴，与亲社会行为无关，故 C 说法不符合题意； D：晴川历历，芳草萋萋描写的是自然景色，属于文学描写，与亲社会行为无关，故 D 说法不符合题意； 6. 黑龙江省少工委组织广大少先队员参与“我与小树共成长”公益植树活动：他们加入护绿小队认养丁香、学习园林养护知识、参与“希望林”日常管护，让“志愿红”与“生态绿”成为春日龙江的亮色。此活动有利于少先队员（  ） A. 承担法定责任，不言代价与回报 B. 形成民主态度，增强主人翁意识 C. 积累公益时长，获得物质奖励 D. 在奉献中成长，培养亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：参加公益植树活动属于道德义务或自愿行为，并非公民必须履行的法定责任，故 A 说法错误； B：题干强调的是生态保护志愿服务，与形成民主态度无直接关联，故 B 不符合题意； C：参与公益活动的目的是奉献社会，不应以获取物质奖励为目的，故 C 说法错误； D：参与公益植树活动有利于少先队员在服务社会中实现价值，在奉献中成长，培养亲社会行为，故 D 符合题意。 7. DeepSeek火爆出圈后，人工智能热度再上新高。AI也成为一些学生完成作业的辅助“神器”，对此，你应该对他们说（ ） A. 要远离网络，遵守法律规定 B. 要合理利用，避免产生依赖 C. 要充分运用，解决一切问题 D. 要独立思考，绝不上网搜索 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：远离网络不符合信息化学习需求，且“遵守法律规定”与题干核心（作业辅助）关联较弱，故A说法错误； B：强调合理使用技术并保持自主性，符合科技辅助学习的正确态度，故B说法正确； C：“解决一切问题”夸大AI作用，易导致思维惰性，故C说法错误； D：“绝不上网搜索”完全否定技术工具，忽视其合理价值，故D说法错误； 故本题选B。 8. 黑龙江省通过“龙江政务”平台及“民生留言板”启动2026年“我为家乡发展献一策”建言征集活动。各界群众可通过“龙江政务”活动专题等渠道参与建言。这反映（  ） A. 网络让我们的生活变得更加丰富多彩 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制 C. 网络成为众多新发明和新服务的资源 D. 网络改进了社会治理方式，拓宽了民主渠道 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络让我们的生活变得更加丰富多彩，但题干强调的是公民参与政治生活，而非日常生活娱乐，故 A 不符合题意； B：网络打破了传统人际交往的时空限制，但题干涉及的是公民与政府之间的互动，而非个人间交往，故 B 不符合题意； C：网络成为众多新发明和新服务的资源，但题干未涉及科技创新或经济服务领域，故 C 不符合题意； D：网络改进了社会治理方式，拓宽了民主渠道，题干中政府通过网络平台征集民意体现了互联网促进民主政治进步，故 D 符合题意； 9. 一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应（ ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①④：题干中是网络上遇到的一些负面事件，启示我们要提高网络媒介素养，传播正能量；学会辨析网络信息，遵守道德法律，故①④符合题意； ②：远离网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故②说法错误； ③：享受网络，但是自由是有限的，不是无限自由随意发布信息，故③说法错误； 故本题选B。 10. 虽然很多人都知道“红灯停，绿灯行”,但仍有人随意闯红灯；虽然很多人都明白“喝酒不开车，开车不喝酒”,但仍有人酒驾，甚至醉驾……这些人（  ） A. 规则意识淡薄 B. 缺乏媒介素养 C. 应受刑罚处罚 D. 没有依法维权 【答案】A 【解析】 【详解】A：明知规则却故意违反，表明这些人心中缺乏对规则的敬畏，规则意识淡薄，故 A 说法符合题意； B：媒介素养关乎对媒体信息的辨识与使用，与交通违规行为无直接关联，故 B 说法不符合题意； C：闯红灯属行政违法，仅醉驾可能构成犯罪受刑罚，选项未区分违法性质，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：题干强调的是遵守法律法规的义务，而非权利受损后的维权行为，故 D 说法不符合题意； 11. 明明在议题式学习活动中收集了以下两则新闻： 新闻一：哈尔滨交通执法部门多措并举，全力护航“2026哈马”赛事安全有序举办。 新闻二：在哈尔滨冰雪节开幕式落幕后，几万名观众有条不紊、井然有序地离场。 最适合该学习活动的议题是（  ） A. 遵守规则，维护秩序 B. 增强韧性，发掘力量 C. 融入社会，奉献社会 D. 认识自己，悦纳自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：新闻一执法部门护航赛事安全、新闻二观众有序离场，均体现了规则对秩序的保障作用，表明我们要遵守规则，维护秩序，与题干主旨一致，故 A 符合题意； B：增强韧性，发掘力量，主要涉及应对挫折，题干未体现战胜困难或挫折，故 B 不符合题意； C：融入社会，奉献社会，侧重服务社会和无私奉献，题干重点在于秩序与规则，并非强调奉献，故 C 不符合题意； D：认识自己，悦纳自己，属于自我认识范畴，题干未涉及对自我的评价与接纳，故 D 不符合题意； 12. 2025年8月以来，全国多地开展“文明出行・守护校园周边安全”专项行动，联合交警、学校、家长志愿者，在中小学门口设置“文明通行引导岗”，倡导家长遵守“即停即走”规则、学生走人行横道、车辆礼让行人。遵守这一社会规则需要（ ） ①他律和自律 ②发自内心地敬畏规则 ③将规则内化于心、外化于行 ④从自己做起，自觉遵守规则，不必提醒他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的要求。 ①②③：分析题文，遵守“校园周边文明出行规则”，既需要他律，也需要自律，两者结合才能有效维护秩序；真正遵守规则不能仅靠外部约束，更需要发自内心地认同规则的意义，将规则内化于心、外化于行，故①②③符合题意； ④：不必提醒他人忽略了社会责任，在公共生活中，维护规则需要相互提醒、监督，才能共同促进社会文明，故④说法错误； 故本题选A。 13. 我国素有“礼仪之邦”的美誉。下列名言与此美誉相匹配的是（ ） A. 尺有所短，寸有所长 B. 梨虽无主，我心有主 C. 心有所畏，行有所止 D. 道之以德，齐之以礼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德中“礼仪”。 D：“道之以德，齐之以礼”直接引用孔子关于以“礼”规范行为的观点，明确体现“礼仪之邦”的内涵，故D符合题意； A：“尺有所短，寸有所长”强调取长补短，与“礼仪”无直接关联，故A不符合题意； B：“梨虽无主，我心有主”体现道德自律，侧重个人修养，未直接体现“礼仪”，故B不符合题意； C：“心有所畏，行有所止”强调敬畏对行为的约束，与礼仪的规范性关联较弱，故C不符合题意； 故本题选D。 14. 长春市某校设置诚信考场，号召同学们自觉遵守考试规定，文明考试，诚信做人，杜绝作弊，争创佳绩。全校学生纷纷报名参加诚信考试。该校这一做法旨在（ ） ①使社会成员间以诚相待 ②提高全社会的文明水平 ③帮助学生树立诚信意识 ④培养学生遵规守纪习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ③：诚信考场直接针对学生，旨在通过考试环境强化诚信观念，故③符合题意； ④：要求学生遵守考试规则、杜绝作弊，有助于养成遵规守纪的习惯，故④符合题意； ①：学校措施主要面向学生，无法直接实现“社会成员以诚相待”，故①不符合题意； ②：提高全社会文明水平范围过大，与学校具体举措的直接目的关联较弱，故②不符合题意； 故本题选D。 15. 友善，就是待人热情友好、与人为善。下列友善待人的行为是（  ） A. 弘扬诚信文化，珍惜个人的诚信记录 B. 宽容因担心上学迟到而闯红灯的同学 C. 在网上谩骂与你持相反意见的人 D. 在学校主动上前帮助遇到困难的同学 【答案】D 【解析】 【详解】A：弘扬诚信文化属于诚信范畴，与题干要求的友善不符，故 A 说法不符合题意； B：闯红灯是违法行为，宽容违法行为不是真正的友善，而是纵容，故 B 说法错误； C：网上谩骂他人是不文明、不尊重他人的表现，违背了友善的原则，故 C 说法错误； D：主动帮助遇到困难的同学体现了关爱他人、与人为善，符合友善待人的要求，故 D 说法符合题意； 16. 一名司机路上遇见一名学生骑单车回家，天色已晚，路面凹凸不平。学生骑得很慢，司机静静地跟在身后，为其照亮前方的路。这名学生中途特意下车，转身向司机深深鞠躬表达感谢。对司机和这名学生的行为，认识不正确的有（ ） A. 司机待人友善，体现了中华民族传统美德 B. 这是司机的应尽职责，没必要过分称赞 C. 彼此之间传递温情和加深相互间的信任 D. 学生懂得感恩，具有正确的价值观 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友善、感恩等道德品质的理解。 B：司机主动为学生照亮道路并非其法律或职业义务，而是出于善意，属于道德层面的行为，值得称赞，故B说法错误； A：司机行为体现助人为乐的传统美德，故A正确； C：司机与学生的互动传递了温暖，增进社会信任，故C正确； D：学生鞠躬感恩，体现正确价值观，故D正确。 本题逆向选择，故本题选B。 17. 一位残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若要报道这一事件，下列标题最合适的是（ ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 换位思考暖人心，双向奔赴显善良 C. 社会规则须遵守，和睦相处赢赞誉 D. 投身公益应尽心，诚实守信促和谐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友善待人与换位思考的理解。 A：“见义勇为”与事件无关，车主的行为是宽容而非见义勇为，故A不符合题意； B：车主坚决不要赔偿，是宽容残疾小哥的表现，做到了换位思考，残疾小哥感恩是友善待人的表现，故B符合题意； C：事件未涉及规则违反或遵守问题，故C不符合题意； D：“投身公益”“诚实守信”在事件中均未体现，故D不符合题意。 故本题选B。 二、阅读材料，回答问题。（共36分） 18. 材料: “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。亲社会行为有助于我们形成正确的价值观，能够给他人带来温暖，为社会增添正能量。请你回答： （1）在生活中我们怎样养成亲社会行为?  （2）结合自身生活实际，列举你曾做过的一项亲社会行为? 【答案】（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成.①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （2）示例：周末参加社区组织的义务植树活动；在公交车上主动给老人让座；疫情期间主动担任小区的防疫志愿引导员等，符合亲社会行为的实际经历即可。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查养成亲社会行为的方法，需要结合材料，提炼关键词。 “亲社会行为有助于我们形成正确的价值观，能够给他人带来温暖”可链接养成亲社会行为的方法的相关知识。 【小问2详解】 本题考查列举一项亲社会行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 材料 有些初中生日常交流中随口说脏话、出言辱骂同学，觉得只是开玩笑、“嘴快没恶意”。这些粗俗语言，常常伤害他人感情，激化同学矛盾，也破坏了班级和校园的氛围。 阅读材料，运用《文明有礼》相关知识，回答下列问题 （1）请你说一说，文明有礼对我们青少年有哪些重要意义?  （2）如果身边同学习惯说脏话，我们应该怎样劝导他，做到文明有礼? （3）为杜绝校园脏话、共建文明校园，请你谈谈中学生该如何践行文明有礼? 【答案】（1） ①文明有礼是一个人立身处世的前提   ②文明有礼促进社会和谐发展。 ③文明有礼塑造良好国家形象。 （2）告诉他说脏话，语言粗俗，有损个人形象； 伤害他人感情; 激化同学矛盾； 也破坏了班级和校园的氛围。友善提醒他多用文明用语。 （3） 我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 ①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 本题要求回答如何劝导同学做到文明有礼，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 略 20. 材料 在我们的校园生活中，规则无处不在，它们保障着校园秩序的正常运行，让我们能够在一个和谐、有序的环境中学习和成长。 【制订公约】班级是我们共同的家园。为了营造一个更有序、温暖、积极的学习环境，保障班级、学校的良好秩序，现征集有关班级公约的建议，请你参与制订我们的班级公约。 （1）请你写出2条建议（可结合班级情况，涵盖纪律、卫生、师生关系等方面）。 【法治素养】“德润人心，法安天下”，在社会生活中，我们还要树立法治观念，依法办事，提升法治素养。 （2）说一说我们怎样树立法治观念? 【答案】（1） ①课堂上遵守纪律，不捣乱 ②友善对待同学，禁止欺凌、不歧视。③尊敬老师，不顶撞 ④保持卫生，不乱扔垃圾，食堂用餐后自觉放回餐具。按时到校，不迟到不早退，因病缺席须请假。 （2）①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写出2条有关班级纪律、卫生、师生关系等方面的建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知考查树立法治观念的相关知识，需要结合材料，提炼关键词。 “树立法治观念，依法办事，提升法治素养”可链接树立法治观念的相关知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $