辽宁盘锦市兴隆台区2026-2027学年五年级上学期语文阶段测试

2026一2027第一学期期中学情综合监测 一、字词百花园。（31分) 1根据语境，看拼音写词语。(7分) 2026年是抗美援朝zhon zheng( )胜利73周年，全国 各地举行了16ngzhòng( )的纪念活动，缅怀英勇无畏的志 愿军英雄们。当年，在硝烟mi man( )的战场上，志愿军将 士在严密的feng suǒ( )下，bai tuo( )重重困境， tong xIn xiéli( )用智慧fěnsui( )了敌人的阴 谋，收获了来之不易的胜利果实。 2给下列加点字选择正确的读音，打“V”。(3分) 浸入(qin jin) 筛选(shai si) 很依(wei wei) 酬谢（chou cou) 执物(nii d0) 住丘(renren) 3.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A.嘴好(s1) 勉强(qi6ng) 岔道(cha) 金碧辉煌(huang) B.眼睑(jin)巡责(gin) 堡垒(1ěi) 负荆请罪（jing) C.浩游(han) 鸵鸟(tu6) 俯冲（f) 玲珑剔透（ti) D.睦睡(ke) 嫂子(sǎo) 衰老(i) 栩栩如生（x) 4.下面各组中，加点多音字的读音相同的一项是( )(2分) A.勉强/强壮/强人所难 B.落魄/落枕/丢三落四 C.冠军/桂冠/张冠李戴 D.剥削/削弱/削减 5.下列词语书写完全正确的是哪一项？( )(2分) A.象征迟延 气喘吁吁 B.消毁悲壮 惊恐万状 C.推辞妨碍忠于职守 D.狭窄宏伟众星供月 6.下面对加点字的解释有误的一项是( )(2分) A.题临安邸（旅店） B.万马齐暗究可哀（发声） C.九州生气恃风雷（依靠) D.死去元知万事空（同“原”，本来） 7.下面说法不正确的一项是（)(2分) A.为了提高阅读的速度，我们要尽量连词成句地读。 B.给别人讲《牛郎织女》的故事时可以大胆想象，增加合理的情节。 C.《圆明园的毁灭》一文用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，主要是为 了表达作者的自豪之情。 第1页共8页 D.《落花生》一文按照种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，由花生的特点说 明了做人的道理。， 8.下列各项句子中，加点词语的意思相同的一项是()(2分) A,①集市上的蔬菜很新鲜。 ②奶奶买回来的苹果特别新鲜。 B.①昆明气候温和，四季如春。 ②老师用温和的目光看着我。 C.①把屋后空地开辟出来种花生吧。 ②新时代为少年开辟了广阔的舞台。 D.①他很大方，不会计较这几个钱。 ②他虽然是新来的，但言谈举止很大方。 9我会辨字组词(4分) 洲( 杭( 延（ 悔( 州( 抗( ) 延( ) 海（ ) 10将下面补充词语补充完整。(3分) 完（)归() 狼()狗() 直()不() 百()不( ()()士卒 相()并() 11.我能把意思相近的成语序号填入( )中。(2分) A.气急败坏 B望眼欲穿 C畏首畏尾 D.饮水思源 吃水不忘挖并人一（ ) 盼星星盼月亮一() 鼻子都气歪了一( ) 前怕狼后怕虎一( ) 二、积累运用平台。(24分) 12.填空。(8分) (1)从林升扼腕悲叹“暖风重得游人醉， ”，陆游率意直 抒“ 家祭无忘告乃翁”，到梁启超高呼“纵有千古，横 有八荒。 ”，再到如今的“可上九天揽月， 可下五洋捉鳖”，一代代中国人始终将强国梦牢记心间。 (2)时间很宝贵，许多名人留下了珍惜时间的忠告。抗金名将岳飞告诚我们：莫等闲， 一代伟人毛泽东发出这样的感慨：多 少事，从来急： 一万年太久， 13按照要求改写句子。(9分) (1)蔺相如说：“我愿意带着和氏壁到秦国去。”（改为转述句）(1分) (2) 《猎人海力布》是在内蒙古自治区流传着的一个民间故事。（缩句）(1分) (3) 只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句)（1分) (4)在我看来，这简陋的木屋比华丽的别壁亲切多了。（用对比的手法仿写句子）(2分) 第2页共8页 (5)读一读，概括语句的意思。(10个字以内)(2分) 廉颇很不服气，他对别人说：“我廒颜立下了那么多战功，他蔺相如就靠一 张嘴，反而爬到我头上去了。” (6)照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。(2分) 视死如归一一黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的 胸膧堵住了敌人的枪口。 坚韧不拔一 14.选择题。(3分) (1)对下列句子运用的描写方法判断错误的一项是（ A.哈尔威船长站在指挥台上，大声叽喝：“全体安静，注意听命令！把救生 艇放下去。”（语言描写） B.简相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。（动作描写） C.大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写） D,蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。（外貌描写） (2)下列名句用来劝贪玩的同学珍惜时间好好读书，不合适的一项是（) A. 盛年不重来，一日难再晨。 B. 百闻不如一见，百见不如一千。 C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 D.及时当勉励，岁日不待人。 (3)下面是琳琳对搜集的素材作的批注，其中表述不正确的一项是() A.《题临安邸》中“暖风熏得游人醉，直把杭州作注州”表达了诗人对南宋 统治者偏安一隔的悲愤和无奈：《己亥杂诗》表达了诗人期待着明君出现、 期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负。 B.《七子之歌》是闻一多为当时中国被列强粝占的七块土地所作的一组诗， 强烈表达了对祖国母亲深沉的眷恋。 C. 《少年中国说》是梁启超在民族危机空前加重的情况下写的，为的是激发 人们的爱国热情，唤起民族的自尊心和自信心。 D. 《梅兰芳蓄须明志》讲述了抗日战争时期，为了拒绝给日本人演戏，梅兰 芳先生蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日、甚至冒着生命危险 打针装病，直到抗战胜利，他才刺掉胡须，重新登台演戏。 15.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)《田螺姑娘》《列那狐的故事》都是中国民间故事。 () (2)《乞巧》这首诗，描写的是七月初七牛部织女相会的传说。 () 第3页共8页 (3)《巴黎圣母院》《笑面人》《悲惨世界》都是法国作家雨果的代表作。（) (4) 《少年中国说（节选)》是宋代的梁启超写的，赞美了少年的蓬勃力量。（) 三、阅读芳草地。（25分) 16.非连续性文本阅读。（7分) 你是否有过这样的感受：打开手机想刷五分钟短视频放松一下，结果一拾头发现 已经过去了两小时。别自贵，这不是你意志力不够，而是你的大脑正在遭遇一场精心 设计的“劫持”。 材料一多巴胺陷阱：大脑奖励系统被操控 当人们刷到感兴趣的内容，大脑会释放多巴胺一一一种让人感到愉悦的神经递质。 短视频平台能精准推送你喜欢的内容，不断刺激你的大脑。这种持续的刺激让你欲罢 不能，因为每次滑动屏幕，都可能遇到一个让你摔腹大笑或深感共鸣的视频。你不知 道下一个视频是否会让你产生兴趣，这种不确定性反而让大脑更加渴望继续探索。就 这样，短视频平台通过不断变化的内容，制造出一种“奖赏不确定性”，使得大脑持续 处于期待状态，进而形成依赖。 材料二 医生介绍，十几秒的短视频能带来即时满足，让大脑习惯高频、高强度的信息刺 激。长此以往，我们大脑处理深度内容的能力会下降，对读书、写作等需要专注的事 情会失去耐心。注意力碎片化不仅会降低学习效率，还可能削弱创造力。深度思考需 要持续专注，而短视频的即时满足模式会打断这一过程，让人难以长时间集中思考。 材料三实用策略：如何夺回大脑控制权 医生建议，要把大脑用在更有意义的事上。可以用手机的屏幕时间管理功能限制 短视频每日使用时长；可以找一些健康又开心的替代活动，让大脑重新适应延迟满足 的奖励模式：可以优化环境，减少刷到短视频的机会；也可以时常说一些自我鼓励的 话，提升自控力。 (1)判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分) ①人们刷短视频忘了时间，是因为意志力不够。 ②短视频会持续刺激大脑分泌多巴胺，让人产生愉悦感并可能形成依赖。 ( ) ③刷短视频造成的注意力碎片化只会影响学习效率，不会影响创造力。 ( ) ④短视频的即时满足模式让人无法持续投入注意力。 ) ⑤调整环境、参加健康且开心的活动，有助于夺回大脑控制权。 (2)材料一中的“奖赏不确定性”指（) A.视频内容单一，大脑易厌倦 B.不知下一条视频是否感兴趣，大脑持续期待 C.能预知下一条视频，更满足 D.平台少推送喜欢的内容，降低观看兴趣 第4页共8页 (3)最适合作为材料二的标题的是(） A.十几秒即时满足的代价 B.注意力碎片化：十几秒毁掉专注力 C.难以长时间集中思考的大脑 D.大脑不专注：创造力持续下降 17.课内精彩回放（读课文片段，完成练习)(9分) 《圆明园的毁灭》（节选一） ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园 和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、 南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ②圆明园中，有金碧辉煌的殷堂，也有玲珑别透的亭台楼阁：有象征着热闹 街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各 地名胜建造的，如海宁的安满园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月：还有很 多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色园中不仅有民 族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜 礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是 当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 （1)圆明园是一座举世闻名的皇家园林。它由 和 组成，所以也叫 圆明园是当时世界上最大的 (3分) (2)选文第一段画线句中的“月”指 “星”指 运用了 的修辞手法，形 象地写出了 。(2分) (3)选文是从布局、 这三个方面再现圆明园昔 日的辉煌的。(1分) (4)选文第二自然段介绍圆明园的建筑风格大致包括这几类：一是 :二是 三是 (2分) (5)课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园普日的 辉煌？(1分) 第5页共8页 18.课外乐于挑战（读课文，完成练习）。(9分) 一幅壮锦 ①相传很久很久以前，在大山脚下住着一位壮族老阿妈和她的三个儿子。老阿妈 织壮锦的手艺远近闻名，她织的小花小草、鸟兽鱼虫，看起来活生生的，十分传神。 一天，老阿妈看到一幅美丽的画，喜欢极了，决定把画上那美丽的景象织成一幅壮锦。 ②老阿妈不分昼夜地织锦，松油灯把眼晴都熏坏了。眼泪淌到壮锦上，老阿妈就 在上面织出小河和池塘：鲜血滴在壮锦上，老阿妈就在上面织出太阳。一连织了三年， 美丽的壮锦终于织成了。老阿妈伸了伸腰，擦着熬红的眼晴，咧开嘴巴笑了，笑得好 开心。 ③忽然，一阵大风从西边刮过来，把壮锦卷出大门，卷上天空，朝东边飞去，一 转眼就不见了。老阿妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊！” ④大儿子走了两个月没有回来。老阿妈又叫二儿子去寻找，二儿子去了两个月也 没有回来。原来他们在一个大山口那里听到一位老奶奶说的寻找壮锦的困难，被吓倒 了，同时又得到老奶奶给的一盒金子，就跑到大城市享乐去了。 ⑤老阿妈病得骨瘦如柴，眼睛也哭略了。三儿子决心去把壮锦找回来。 ⑧三儿子来到大山口，见到了老奶奶。他照老奶奶的话打落了两颗牙齿，然后跨 上马。他咬紧牙关，忍着疼痛，翻过了烈焰熊熊的火山，渡过了漂浮着冰块的大海， 终于到达了大海对面的太阳山。 ⑦三儿子看见仙女们正在织锦，阿妈的那幅壮锦就摆在中央，便说明了来意，仙 女们答应织完后就马上把壮锦还给他。 ⑧三儿子收好壮锦，马上往回赶。他没有想到的是，一位红衣仙女因为喜欢壮锦 中的美景，便把自己的模样也织到了壮锦上。 ⑨三儿子回到家里，老阿妈已经奄奄一息了。他赶紧拿出壮锦，那耀眼的光彩把 老阿妈的眼睛都照亮了。她一骨碌爬起来，笑昧眯地看着她亲手织了三年的壮锦，说： “孩子，屋里黑漆漆的，我们拿到大门外太阳下看吧。” ⑩娘儿俩走到门外，把壮锦铺展在地上。一阵香风吹来，壮锦慢慢地伸展、拉长， 把方圆数十里的地都铺满了。老阿妈住的茅草屋不见了，只见眼前是漂亮的房子、美 丽的田园，和壮锦上织的一模一样。花园里有个红衣姑娘正在看花，原来她就是那个 红衣仙女。 @三儿子和美丽的仙女结为夫妻，从此和老阿妈一起过着幸福的生活。 @大儿子和二儿子花光了老奶奶给的金子，成了两个叫花子。他们没脸去见老阿 妈和弟弟，只得到处去乞讨，直到现在他们还在流浪，还在乞讨呢。 (1)请你用简洁的语言把故事的主要情节梳理完整。(2分) 织壮锦 壮锦 找回壮锦 第6页共8页 (2)下列不是三儿子经历的磨难的一项是() A.翻过烈焰熊熊的火山。 B.打落两颗牙齿。 C.渡过漂浮着冰块的大海。 D.成为乞丐流浪乞讨。 (3)下列对短文内容理解不正确的一项是() A.开篇说老阿妈织的锦“看起来活生生的，十分传神”，为下文壮锦丢失埋 下伏笔。 B.由“一连织了三年”可见老阿妈织壮锦的时间长，也看得出老阿妈很喜欢 这幅壮锦。 C.从“她一骨碌爬起来”中能看得出老阿妈身体很健康。 D.大儿子和二儿子是贪生怕死、贪图享乐的人。 (4)创造性地复述故事可以展开大胆的想象，下列增加的情节不适合的一项是(（) A.大儿子是如何克服困难的。 B.壮锦上的图像是怎样的。 C.老奶奶说的困难是什么。 D.三儿子怎样向仙女们说明来意。 (5)请抄写文中一处你觉得不可思议的情节： 。从中你感受到了民间故事 的特征。(2分) (6)老阿妈织的壮锦上是怎样的景色呢？请根据故事内容描绘一下。（2分) 四、习作展示台。(20分) 19.题目：我的 之物 想想：会是什么之物呢？心爱之物、厌恶之物、渴望之物…这件物品和你 之间有怎样的故事？请围绕这个物品，写出你的感受。 要求：(1)把题目补充完整： (2)内容清楚具体，表达自己的真情实感，不少于350字： (3)书写工整，标点正确。 200 第7页共8页 20 第8页共8页