Unit5 We're family（单元自测练习卷）-2026-2027学年外研版（三起）英语三年级上册

Hello, boys and girls, this is the listening test for the unit five test paper. great. Three, book one, unit five, where family? Now let's begin the listening part. Section one. 第一大题，听录音，选出与你所听到的内容相符的图片，每小题读两遍。Number one, this is my grandma. This is my grandma. Number two, that is my brother. That is my brother. Number three, look at my family photo. Look at my family photo. Number four, I love my little dog. I love my little dog. Number five, he's my grandpa. He is my grandpa. Section two第二大题听录音，按照你所听到的顺序给下列图片标号，每小题读两遍。Number one, look. this is my grandpa. Look, this is my grandpa. Number two, I love my grandma. I love my grandma. Number three, and this is my dad. And this is my dad. Number four, SHE is my sister. SHE is sex. SHE is my sister. SHE is sex. Number five, and this is our little dog. And this is our little dog. Section free. 第三大题，听短文，判断下列句子与所听内容是否相符。短文读两遍。Now listen to the passage. Hello, i'm tom. This is my family photo. This is my dad, this is my mom, that is my grandpa, and that is my grandma. I have a baby brother. He is too. I love my family. We are happy family. Hello, i'm tom. This is my family photo. This is my dad, this is my mom, that is my grandpa, and that is my grandma. I have a baby brother. He is too. I love my family. We are happy family. This is the end of the listening part. 听力部分到此结束，请同学们完成笔试部分。 外研版新教材三年级上学期 Unit 5 单元检测卷 参考答案及解析 （Unit 5　We're family） 一、参考答案总表 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 1 B C √ C B A C I love my family. F 2 A A √ A C C B He is my brother. T 3 C B × B A B E That is my grandma. T 4 A E √ C C B A Is she your sister? F 5 B D × A A A D This is a little dog. T 第二大题按图片序号汇总：A—2　B—3　C—1　D—5　E—4（按所听顺序给图片A至E标号）。 二、听力原文 【女声报幕】Hello, boys and girls! This is the listening test for the Unit Five test paper. Grade Three, Book One. Unit Five, We're Family. Now, let's begin the listening part. 【男声指导语】Section One. 第一大题。听录音，选出与你所听到的内容相符的图片。每小题读两遍。 【女声】Number one. This is my grandma.（停顿1.4秒，第二遍）This is my grandma.（停顿5秒） 【女声】Number two. That is my brother.（停顿1.4秒，第二遍）That is my brother.（停顿5秒） 【女声】Number three. Look at my family photo.（停顿1.4秒，第二遍）Look at my family photo.（停顿5秒） 【女声】Number four. I love my little dog.（停顿1.4秒，第二遍）I love my little dog.（停顿5秒） 【女声】Number five. He's my grandpa.（停顿1.4秒，第二遍）He's my grandpa.（停顿5秒） 【男声指导语】Section Two. 第二大题。听录音，按照你所听到的顺序给下列图片标号。每小题读两遍。 【女声】Number one. Look! This is my grandpa.（停顿1.4秒，第二遍）Look! This is my grandpa.（停顿5秒） 【女声】Number two. I love my grandma.（停顿1.4秒，第二遍）I love my grandma.（停顿5秒） 【女声】Number three. And this is my dad.（停顿1.4秒，第二遍）And this is my dad.（停顿5秒） 【女声】Number four. She is my sister. She is six.（停顿1.4秒，第二遍）She is my sister. She is six.（停顿5秒） 【女声】Number five. And this is our little dog.（停顿1.4秒，第二遍）And this is our little dog.（停顿5秒） 【男声指导语】Section Three. 第三大题。听短文，判断下列句子与所听内容是否相符。短文读两遍。 【女声】Now listen to the passage. （第一遍）Hello! I'm Tom. This is my family photo. This is my dad. This is my mum. That is my grandpa. And that is my grandma. I have a baby brother. He is two. I love my family. We're a happy family! （停顿4秒） （第二遍）Hello! I'm Tom. This is my family photo. This is my dad. This is my mum. That is my grandpa. And that is my grandma. I have a baby brother. He is two. I love my family. We're a happy family! （停顿8秒） 【女声】This is the end of the listening part. 【男声】听力部分到此结束。请同学们完成笔试部分。 三、逐题解析 一、听音选图（每小题2分，共10分） 1. B　录音为“This is my grandma.”，grandma意为“奶奶；外婆”，对应图片B（老奶奶）。图片A是grandpa（爷爷），图片C是mum（妈妈）。 2. A　录音为“That is my brother.”，brother意为“哥哥；弟弟”，对应图片A（小男孩）。图片B是sister（姐妹），图片C是dad（爸爸）。 3. C　录音为“Look at my family photo.”，family photo意为“全家福”，对应图片C（相框里的全家福照片）。图片A是cap（帽子），图片B是box（盒子）。 4. A　录音为“I love my little dog.”，dog意为“狗”，对应图片A（小狗）。图片B是cat（猫），图片C是cap（帽子）。 5. B　录音为“He's my grandpa.”，He's（He is）指男性，grandpa意为“爷爷；外公”，对应图片B（老爷爷）。图片A是sister（女孩），图片C是dad（爸爸）。 二、听音标号（每小题2分，共10分） 解题提示：听录音时先抓住句子中的家庭成员单词，再找到对应图片，按听到的顺序在括号内标出1—5。 1. C　录音“Look! This is my grandpa.”，grandpa（爷爷）对应图片C，在图片C下标“1”。 2. A　录音“I love my grandma.”，grandma（奶奶）对应图片A，在图片A下标“2”。 3. B　录音“And this is my dad.”，dad（爸爸）对应图片B，在图片B下标“3”。 4. E　录音“She is my sister. She is six.”，sister（姐妹）对应图片E，在图片E下标“4”。 5. D　录音“And this is our little dog.”，dog（狗）对应图片D，在图片D下标“5”。 三、听短文判断（每小题4分，共20分） 短文大意：Tom介绍自己的全家福照片——近处是爸爸和妈妈，远处是爷爷和奶奶，他还有一个两岁的小弟弟，一家人很幸福。 1. √　短文开头“Hello! I'm Tom. This is my family photo.”说明这确实是Tom的全家福照片。 2. √　短文“That is my grandpa.”用that（那个）指远处的爷爷，与判断句一致。 3. ×　短文中近处（This is...）介绍的是dad和mum，grandma是用“That is my grandma.”（远处）介绍的。判断句用“This is”介绍grandma，与原文不符。 4. √　短文“I have a baby brother. He is two.”说明Tom的小弟弟两岁。 5. ×　短文只提到Tom有baby brother（小弟弟），没有提到sister（姐妹）。 四、语音辨析（每小题2分，共10分） 本单元语音板块学习字母o的发音：o在dog、box、on、orange中发/ɒ/；在mother、brother、come、love、worry中发/ʌ/。 1. C　dog、box中o发/ɒ/，come中o发/ʌ/，发音不同的是come，选C。 2. A　orange中o发/ɒ/，mother、brother中o发/ʌ/，发音不同的是orange，选A。 3. B　on、box中o发/ɒ/，love中o发/ʌ/，发音不同的是love，选B。 4. C　come、worry中o发/ʌ/，on中o发/ɒ/，发音不同的是on，选C。 5. A　orange、dog中o发/ɒ/，brother中o发/ʌ/，发音不同的是brother，选A。 五、情景选择（每小题2分，共10分） 1. B　介绍身边（近处）的人用“This is my...”。That is my mum.用于介绍远处的人；Who's this?是询问身份的问句。 2. C　询问近处的人是谁用“Who's this?”。Who's that?问的是远处的人；This is my grandpa.是介绍句，不是问句。 3. A　想让对方看某物用“Look at...”（看……），如Look at my family photo.（看我的全家福。）Point to the photo.（指向照片）是指令性动作，不符合该情景。 4. C　放学道别用“Goodbye!”（再见。）。Hi!是见面问好，Good morning!是早上问好。 5. A　“我们是幸福的一家人”用“We're a happy family!”表达，We're = We are。 六、单项选择（每小题2分，共10分） 1. A　答语“That's my grandma.”（那是我的奶奶。）说明问的是人的身份，应用Who's（Who is，谁）提问。What's问“是什么”，Where's问“在哪里”，均与答语不符。 2. C　brother（哥哥；弟弟）是男性，应用人称代词He（他）。It指事物，She指女性。 3. B　主语she是第三人称单数，be动词用is，肯定回答为“Yes, she is.”（是的，她是。）。 4. B　“指向”用短语point to，Point to the dog, please.（请指向小狗。）是课堂常用指令语。 5. A　问句“Where's the dog?”（小狗在哪里？）询问地点，应用“It's in the orange box.”（它在橙色的盒子里。）作答，it指代小狗。B答非所问，C用She指代且未回答地点。 七、补全对话（每小题2分，共10分） 对话场景：Sam到Daming家做客，先与Daming的爸爸互相问候，再一起看全家福照片，最后Sam的帽子不见了，Daming安慰并帮助他。 (1) C　Daming介绍了自己的爸爸“This is my dad.”，初次见面Sam应说“Nice to meet you!”（很高兴见到你！），故爸爸回答“Nice to meet you, too.”。 (2) B　Sam看照片时问远处的人是谁，用“Who's that?”，Daming回答“That is my grandpa.”。 (3) E　Sam问“And who is she?”（她是谁？），Daming回答“She's my grandma.”（她是我的奶奶。）。 (4) A　Daming继续介绍“And look! This is my sister. Her name is Fangfang.”（看！这是我的妹妹，她的名字叫芳芳。）。 (5) D　Sam的帽子不见了，喊“Oh no! My cap!”，Daming用“Don't worry!”（别担心！）安慰他，并说“We can help!”（我们能帮忙！），这是教材Speed up板块的重点句。 八、连词成句（每小题2分，共10分） 1. I love my family.　（我爱我的家人。）句首字母I大写，按“主语I＋动词love＋宾语my family”排列，句末加句号。 2. He is my brother.　（他是我的哥哥；弟弟。）人称代词He放句首且大写，接be动词is，my brother作表语。 3. That is my grandma.　（那是我的奶奶。）介绍远处的人用That is句型，句末加句号。 4. Is she your sister?　（她是你的姐妹吗？）一般疑问句把be动词is提到句首，句末用问号。 5. This is a little dog.　（这是一只小狗。）This is句型中，不定冠词a放在little dog前面。 九、阅读判断（每小题2分，共10分） 短文大意：Mary介绍自己的家人——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和十岁的弟弟Mike，家里还有一只黑白相间的小狗Puff，一家人很幸福。 1. F　短文“I have a brother.”说明Mary有brother（兄弟），而不是sister（姐妹）。 2. T　短文“His name is Mike. He is ten.”说明Mike十岁。 3. T　短文“We have a little dog.”说明小狗Puff是little（小的）。 4. F　短文“Puff is black and white.”说明Puff是黑白相间的，不是brown（棕色的）。 5. T　短文“I love my happy family.”说明Mary爱她的家人。 四、考点分布 考点 对应题号 分值 家庭成员词汇（dad/mum/brother/sister/grandpa/grandma） 听力一、听力二、听力三、五1-2、七、九 约34分 this/that近指远指与介绍句型This is.../That is... 听力三2/3、五1-2、六1、八3、九 约16分 Who's this/that?询问身份及回答 五2、六1、七2 约6分 He/She人称代词的正确使用 听力一5、听力二4、六2、八2 约10分 Is she...? Yes, she is.一般疑问句 六3、八4 约4分 look at / point to 重点短语 五3、六4 约4分 Don't worry! We can help!重点短语 七5 约2分 We're a happy family! / I love my family.主题句 五5、八1、九5、听力三 约14分 字母o的发音/ɒ/与/ʌ/ 四 10分 Where's...?询问地点及回答（in the orange box） 六5 约2分 数字、颜色等旧知识螺旋复习（ten, six, black and white） 听力二4、六2、九2/4 约6分 注：单元检测各题存在综合考查，考点分值存在交叉，合计可超过卷面总分。 五、教学建议 1. 家庭成员词汇是本单元核心，建议让学生动手画一画自己的family tree（家谱图），把dad、mum、grandpa、grandma、brother、sister填进对应位置，词形与人物一一对位，记忆更牢。 2. this与that的区分可结合教室现场演示：介绍近处的同学用This is...，介绍远处的老师用That is...，让学生在真实语境中体会“近用this、远用that”。 3. He/She是三年级学生的易错点，可用人物图片快速反应游戏训练：随机出示家庭成员图片，学生抢答He's my.../She's my...，强化性别意识。 4. 连词成句要教方法：先找主语（首字母大写），再摆be动词，最后检查句末标点；平时可让学生用单词卡动手摆句子。 5. 字母o的两种发音可借助单元韵律语料操练，把dog、box、on、orange（/ɒ/）与mother、brother、come、love、worry（/ʌ/）分类贴到“发音树”上。 6. 情感目标：引导学生用We're a happy family!介绍自己的家，制作一张family photo card送给家人，把语言学习与爱家教育结合起来。 学科网（北京）股份有限公司 $ 外研版新教材三年级上学期 Unit 5 单元检测卷 （Unit 5　We're family　　时间：60分钟　　满分：100分） 学校：________　　班级：________　　姓名：________　　得分：________ 第一部分　听力部分（共40分） 一、听录音，选出与你所听到的内容相符的图片。每小题读两遍。（每小题2分，共10分） （　）1. A. B. C. （　）2. A. B. C. （　）3. A. B. C. （　）4. A. B. C. （　）5. A. B. C. 二、听录音，按照你所听到的顺序给下列图片标号（1—5）。每小题读两遍。（每小题2分，共10分） A.（　　） B.（　　） C.（　　） D.（　　） E.（　　） 三、听短文，判断下列句子与所听内容是（√）否（×）相符。短文读两遍。（每小题4分，共20分） Tom在介绍自己的家人，请判断下列句子是否正确。 （　）1. This is Tom's family photo. （　）2. That is Tom's grandpa. （　）3. This is Tom's grandma. （　）4. Tom's baby brother is two. （　）5. Tom has a sister. 第二部分　笔试部分（共60分） 四、选出下列每组单词中划线字母发音不同的一项。（每小题2分，共10分） （　）1. A. dog　　　B. box　　　C. come （　）2. A. orange　　　B. mother　　　C. brother （　）3. A. on　　　B. love　　　C. box （　）4. A. come　　　B. worry　　　C. on （　）5. A. brother　　　B. orange　　　C. dog 五、情景选择。从下列各题的三个选项中，选出符合所给情景的最佳答案。（每小题2分，共10分） （　）1. 你想向同学介绍你身边的妈妈，你可以说： A. That is my mum. B. This is my mum. C. Who's this? （　）2. 你想知道近处的这个小男孩是谁，你问： A. Who's that? B. This is my grandpa. C. Who's this? （　）3. 你想让好朋友看你的全家福，你可以说： A. Look at my family photo. B. Point to the photo. C. This is a box. （　）4. 放学了，你和老师道别，你可以说： A. Hi! B. Good morning! C. Goodbye! （　）5. 你想告诉大家你们是幸福的一家人，你可以说： A. We're a happy family! B. I love my dog. C. Look at my family photo. 六、单项选择。（每小题2分，共10分） （　）1. —______ that? 　　—That's my grandma. A. Who's　　　　B. What's　　　　C. Where's （　）2. This is my brother. ______ is ten. A. It　　　　　B. She　　　　　C. He （　）3. —Is she your mum? 　　—Yes, she ______. A. am　　　　　B. is　　　　　C. are （　）4. Point ______ the dog, please. A. at　　　　　B. to　　　　　C. in （　）5. —Where's the dog? 　　—______ A. It's in the orange box. B. It's my family photo. C. She's my sister. 七、从方框中选择合适的句子，将对话补充完整，将其序号填写在横线上。（每小题2分，共10分） A. This is my sister.　　　　B. Who's that?　　　　C. Nice to meet you! D. Don't worry!　　　　E. She's my grandma. Sam: Hello, Daming! Daming: Hello, Sam! This is my dad. Sam: (1) ________ Dad: Nice to meet you, too. Daming: Come and look at my family photo. Sam: It's nice! (2) ________ Daming: That is my grandpa. Sam: And who is she? Daming: (3) ________ Sam: Your family is big and nice. Daming: Yes! And look! (4) ________ Her name is Fangfang. Sam: Oh no! My cap! Daming: (5) ________ We can help! 八、连词成句（注意大小写和标点符号）。（每小题2分，共10分） 1. family,　I,　love,　my　(.) ________________________________ 2. brother,　He,　is,　my　(.) ________________________________ 3. grandma,　is,　my,　That　(.) ________________________________ 4. she,　Is,　sister,　your　(?) ________________________________ 5. dog,　little,　is,　This,　a　(.) ________________________________ 九、阅读短文，判断句子正（T）误（F）。（每小题2分，共10分） Hello! I'm Mary. This is my family. This is my dad. This is my mum. That is my grandpa. And that is my grandma. I have a brother. His name is Mike. He is ten. We have a little dog. His name is Puff. Puff is black and white. I love my happy family! （　）1. Mary has a sister. （　）2. Mike is ten. （　）3. Mary's dog is little. （　）4. Puff is brown. （　）5. Mary loves her family. （卷面满分：100分） 学科网（北京）股份有限公司 $