精品解析：江苏省海州高级中学2016-2017学年高一上学期期中检测语文试题解析

一、语言文字运用（21分） 1．下列各组词语的字形与加点字的读音全都正确的一组是（3分）（ ） A．缱绻（juǎn） 毛骨悚然 寥廓 浮想联翩 B．吞噬（shì） 杯盘狼藉 坚韧 聚精会神 C．按捺（nà） 直截了当 恣意 沧海一栗 D．蠕动（rú） 残羹冷灸 蜇居 命途多舛 [来源:Z+xx+k.Com] 【答案】B 【解析】 试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A项缱绻（juǎn）——quǎn。C项沧海一栗 ——粟（粟：谷子）。D项残羹冷灸——炙（炙：烤熟的肉）。绻，形声。从糸，卷声。古作"卷"。本义：屈曲。本题可用排除法。识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。命题的材料多出自教材以及课外读物中的常用字，以考查别字为主。字形辨析的诀窍可概括为十六个字：音辨法、形辨法、义辨法、词语结构辨析法。功夫在平时，学生要做个有心人。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）（ ） A．父亲孤身在外，无人侍奉，甥女却在家中养尊处优，一经想起，更是坐立不宁。 B．这60多年中，报纸刊载的青少年模仿侠客姿势纵身一跳，从楼上跳将下去，造成非死即残的悲剧，虽不是年年有月月有，但也不绝如缕，多得难以计数。 C．设置黑狗这一形象，可谓举一反三， 既能为作品结构起传承转合的作用，又为发挥题意平添神秘况味，并且有效增加幽默性魅力。 D．大学毕业后，兄弟俩都来到新疆工作，可是尺寸千里，他们总是离多聚少。 【答案】A 【解析】 试题分析：成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。养尊处优：养：指生活。指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。适用对象不当。举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。不合语境。尺寸千里：形容登高所见。不能用于距离远。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（ ） 对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全 其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和 ，从而在自己与整个人类之间，建立起 的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。 A．沉溺 丰腴 息息相通 B．沉溺 丰盈 休戚相关 C．沉浸 丰腴 休戚相关 D．沉浸 丰盈 息息相通 【答案】D 【解析】 试题分析：成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。沉溺： 多表示人十分喜欢某人、某事、某物，所表现出的状态。沉迷其中，无法自拔。沉浸： 多比喻处于某种境界或思想活动中。和后面“杰作”搭配，用“沉浸”合适。丰腴：形容人体态丰满。丰盈：体态丰满；年谷丰熟；丰收。结合语境用“丰盈”。息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。休戚与共：忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ） A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。 B．历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。 C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。 D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。 【答案】B 【解析】 试题分析：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。A项并列短语使用不当，不和逻辑，“自然条件”包含“地理环境”，不能并列，令“呈现”后