6.2.2巧剪纸 乐新春（教学课件+素材）小学美术人美版（北京）四年级上册（新教材）

人美版（北京）小学美术四年级上册 《巧剪纸 乐新春》 第2课时 核心素养目标 图像识读：欣赏剪纸艺术展、剪纸贺卡、连年有余挂饰等作品，了解剪纸美化生活、装饰环境的多种方式。 美术表现：运用阳刻、阴刻技法，对照草图完成新春剪纸作品，做到线条流畅、造型完整。 创意实践：灵活调整剪刻细节，搭配装饰，思考剪纸在生活里的布置方式，尝试创新表达。 态度责任：体验剪纸创作的乐趣，愿意把剪纸作品送给奉献者，感受传统艺术美化生活、传递温情的价值。 回顾导入・明确剪刻任务 回顾阴阳刻知识 上节课我们认识了阳刻和阴刻，谁来说一说两种技法有什么不一样？ 4 出示艺术实践任务 今天我们运用学到的剪纸手法，创作一幅剪纸作品，表达美好的新春祝愿。 5 赏析范例・学习美化方法 赏析剪纸艺术展布置 剪纸可以张贴布置展厅，红红火火，烘托节日氛围，这就是剪纸美化生活的方式。 7 赏析剪纸贺卡作品 这件剪纸贺卡，把新春纹样和卡片结合，可以写上祝福，送给身边的人。 8 赏析连年有余挂饰作品 连年有余剪纸挂饰配上流苏，做成吊饰，挂在家里，寓意年年有余，吉祥美满。 9 赏析书中的故事镜框作品 剪纸装裱进画框，可以长久保存，用来装点书房、教室，雅致又喜庆。 10 梳理美化生活的思路 剪纸可以贴窗户、布置展厅、做成贺卡、做成吊饰，多种方式美化我们的生活。 11 艺术实践・巧手剪刻新春 教师示范剪刻步骤与安全要点 把草图固定在红纸上，先刻内部细小纹样，再剪外轮廓，剪刀慢慢转动，注意安全。 13 学生对照草图开展剪刻创作 对照自己的草图，小心剪刻，注意阳刻线条要连在一起，不要剪断。 14 教师巡回分层指导 遇到细小纹样不要着急，慢慢刻；线条断开的同学，可以微调造型，保证画面完整。 15 展评拓展・传递剪纸温情 布置班级新春剪纸展 请大家把完成的剪纸作品送到展示区，一起布置我们班的新春剪纸小展厅。 17 学生自评作品 请同学上台介绍自己的剪纸作品，说一说用到了什么技法，想送出怎样的祝福。 18 同伴互评交流 欣赏小伙伴的作品，找一找哪一幅剪纸线条流畅、阴阳刻搭配巧妙，说说理由。 19 拓展 AI 动态剪纸 我们还可以借助人工智能工具，让静态的剪纸动起来，探索传统剪纸和新技术的结合。 20 教师结语 今天大家亲手剪出了一张张红火喜庆的剪纸，灵活运用阳刻、阴刻技法，把新春祝福藏进纹样里。希望大家把这份美好传递出去，送给节日里坚守岗位的人，让传统剪纸温暖更多人。 谢谢观看 人美版（北京）小学美术四年级上册 $