精品解析：河北省石家庄市长安区育才小学2026-2027学年统编版二年级上学期11月语文阶段学情自测卷

小学第一学期效果自评 二年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间60分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、看拼音，写汉字。 1. 看拼音，写汉字。 （1）心放，无边，顺着节慢慢地改。 （2）我们沿着曲的小路一走到了山。 （3）这被碧水绕的小岛，在云海中若隐若。 二、查字典。 2. 查字典。 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 玩 ________ ________ ________ ________ 客 ________ ________ ________ ________ 三、辨字组词。 3. 辨字组词。 四、先把四字词语补充完整，再选词填空。 4. 先把四字词语补充完整，再选词填空。 四海（ ）（ ） （ ）（ ）叠翠 五（ ）十（ ） （ ）清（ ）秀 （ ）（ ）古迹 蒙蒙（ ）（ ） （1）我国地大物博，拥有许多令人向往的____________。 （2）元宵节晚上，公园里的花灯____________，吸引了许多游客前来观赏。 五、按要求完成句子练习。 5. 花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？（照样子，仿写句子） 雪花飞啊飞的，________________________？ 6. 下课了，同学们在操场上活动，有的踢毽子，有的跳绳，有的玩游戏，处处欢声笑语，热闹极了。（照样子，把句子补充完整） 公园里的游人，有的____________，有的____________，有的____________，处处其乐融融，开心极了。 给下面的句子加上恰当的标点。 7. 每次上课铃响起同学们就端正地坐在教室里 8. 老师辛苦教学付出了许多心血我们怎么能不认真学习呢 六、根据所学知识，完成展示。 9. 根据《彩虹》课文内容，连一连。 “我”提着水壶 当月亮 帮爸爸浇田 “我”拿着镜子 荡秋千 照着妈妈梳头 “我”挂上秋千 洒水 花裙子成了彩云 10. 根据所学内容，完成下列填空。 （1）那七颗星，连起来像一把勺子，叫____________，它是绕着____________转动的。 （2）数星星的孩子名叫张衡，____________朝人，他长大后成了著名的____________。 （3）华侨老爷爷年老了回到祖国，他说这叫“树高____________，____________归根”。 （4）“遥知____________，为有____________”出自王安石的《梅花》。 （5）琳琳分享了自己学钓鱼的故事，正如古诗《小儿垂钓》中所描述的那样“____________遥招手，怕得鱼惊____________”。 七、看图，补全手工书签的制作过程。（填序号） 11. 看图，补全手工书签的制作过程。（填序号） ①最后 ②首先 ③然后 我____________在纸上画出书签的形状，接着用剪刀沿着画好的线剪下书签，____________在书签上写好寄语，____________再给书签打孔、系上丝带。 八、快乐阅读。 阅读理解 我的家乡 ①我的家乡在海南岛，那里风景优美，物产丰富。 ②只见道路旁的椰子树一眼望不到边，海水湛蓝湛蓝的。海鸥在天空翱翔，轮船在海上航行，犹如一幅美丽的画卷。 ③海南盛产热带水果。有金色的芒果、黄色的香蕉、鲜红的荔枝、五角星似的杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果，真让人垂涎欲滴。 ④你们知道吗？海南的海鲜也非常有名。这里盛产大龙虾、花蟹、石斑鱼等。这里的海鲜不仅吃起来美味可口，而且价格便宜。 ⑤我的家乡还有许多旅游胜地。著名的天涯海角、热带植物园、苏东坡祠等，绝对让你流连忘返。 12. 根据短文内容，连一连。 金色的 黄色的 鲜红的 五角星似的 翠绿的 荔枝 芒果 香蕉 菠萝蜜 杨桃 13. 加点的“行”是一个多音字，在短文中读作“____________”，我们还学过它的另外一个读音“____________”，用这个读音可以组词为____________。 14. 这篇短文描写了海南岛的风景____________和物产____________。 15. 短文第2自然段描写了哪些景物？请圈出来。 16. 阅读第4自然段，填上合适的词语。 海南岛的海鲜____________吃起来美味可口，____________价格便宜。 17. 读完短文，你认为作者热爱他的家乡吗？为什么？ __________________________________ 九、看图写话。 18. 看图写话 同学们请仔细观察图片，说一说小猪为什么会生病？生病后它是怎样做的？把你看到的、想到的，写出来和大家一起分享，不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期效果自评 二年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间60分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、看拼音，写汉字。 1. 看拼音，写汉字。 （1）心放，无边，顺着节慢慢地改。 （2）我们沿着曲的小路一走到了山。 （3）这被碧水绕的小岛，在云海中若隐若。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“宽”“界”“季”“变”的正确写法。 （2）书写时注意“弯”“直”“顶”的正确写法。 （3）书写时注意“座”“环”“现”的正确写法。 二、查字典。 2. 查字典。 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 玩 ________ ________ ________ ________ 客 ________ ________ ________ ________ 【答案】 ①. 王 ②. 4##四 ③. wán ④. 玩具 ⑤. 宀 ⑥. 6##六 ⑦. kè ⑧. 客人 【解析】 【详解】“玩”是左右结构，左边的“王”是它的部首，整个字共8画，去掉部首的4笔，右边“元”刚好是4画，读音是常用读音wán，可以组词：玩具、好玩、游玩。 “客”是上下结构，上面的宝盖头“宀”是部首，整个字共9画，去掉部首的3笔，剩下部分是6画，读音是kè，可以组词：客人、好客、客气。 三、辨字组词。 3. 辨字组词。 【答案】（桂花） （巨大） （外面） （挂住） （地区） （到处） 【解析】 【详解】桂：桂花、桂树、金桂、桂香。 挂：挂号、挂住、悬挂、挂着。 巨：巨大、巨人、巨石、巨轮。 区：地区、小区、区域、市区。 外：外面、门外、外地、课外。 处：到处、处处、住处、好处。 四、先把四字词语补充完整，再选词填空。 4. 先把四字词语补充完整，再选词填空。 四海（ ）（ ） （ ）（ ）叠翠 五（ ）十（ ） （ ）清（ ）秀 （ ）（ ）古迹 蒙蒙（ ）（ ） （1）我国地大物博，拥有许多令人向往的____________。 （2）元宵节晚上，公园里的花灯____________，吸引了许多游客前来观赏。 【答案】 ①. 为 ②. 家 ③. 层 ④. 林 ⑤. 光 ⑥. 色 ⑦. 山 ⑧. 水 ⑨. 名 ⑩. 胜 ⑪. 细 ⑫. 雨 ⑬. 名胜古迹 ⑭. 五光十色 【解析】 【详解】四海为家：什么地方都可以当作自己的家。 层林叠翠：山上一层层的树林青翠繁茂。 五光十色：色彩鲜艳，花样繁多。 山清水秀：山水风景优美。 名胜古迹：风景优美或者有古代遗迹的著名地方。 蒙蒙细雨：细小的雨。 （1）写我国有很多值得向往的著名古迹，所以选名胜古迹。 （2）写花灯色彩多、很好看，所以选五光十色。 五、按要求完成句子练习。 5. 花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？（照样子，仿写句子） 雪花飞啊飞的，________________________？ 【答案】不就成了一片片洁白的羽毛吗 【解析】 【详解】例句运用了反问+比喻的句式结构，句式固定：事物+动态叠用（飘啊飘）+不就成了+喻体+吗？先描写事物持续的动态样子，再用反问语气打比方，把普通事物写得生动优美，反问句结尾不改变原意，起到加强语气、增添童趣的作用。 示例：雪花飞啊飞的，不就成了漫天飞舞的柳絮吗？ 6. 下课了，同学们在操场上活动，有的踢毽子，有的跳绳，有的玩游戏，处处欢声笑语，热闹极了。（照样子，把句子补充完整） 公园里的游人，有的____________，有的____________，有的____________，处处其乐融融，开心极了。 【答案】 ①. 在湖边投喂游鱼 ②. 在步道上散步聊天 ③. 在花坛边拍照留念 【解析】 【详解】例句先点明操场下课的场景，再用三个“有的”分别列举同学们不同的、具体的课间活动，最后总结整体热闹的氛围。补写时要紧扣“公园里的游人”这个主体，选的活动必须是在公园里常见的、符合游人身份的具体行为，不能写空泛的感受，三个活动要各有区分、互不重复，整体要和后文“处处其乐融融，开心极了”的轻松氛围相匹配。 示例：公园里的游人，有的在树荫下铺餐垫野餐，有的在空地上放造型各异的风筝，有的在观景台拍公园的风景，处处其乐融融，开心极了。 给下面的句子加上恰当的标点。 7. 每次上课铃响起同学们就端正地坐在教室里 8. 老师辛苦教学付出了许多心血我们怎么能不认真学习呢 【答案】7. ，。 8. ，？ 【解析】 【7题详解】 本句是陈述句，“每次上课铃响起”是句内停顿，后面用逗号，句子结尾用句号，完整句子为：每次上课铃响起，同学们就端正地坐在教室里。 【8题详解】 前面“老师辛苦教学付出了许多心血”中间停顿用逗号，这是反问句，句末用问号，完整句子为：老师辛苦教学付出了许多心血，我们怎么能不认真学习呢？ 六、根据所学知识，完成展示。 9. 根据《彩虹》课文内容，连一连。 “我”提着水壶 当月亮 帮爸爸浇田 “我”拿着镜子 荡秋千 照着妈妈梳头 “我”挂上秋千 洒水 花裙子成了彩云 【答案】 【解析】 【详解】题干有三列，第一列是人物的行为，第二列是由彩虹产生的想象，第三列是美好的心愿，根据课文《彩虹》中行为对应的想象与心愿搭配连线即可。 10. 根据所学内容，完成下列填空。 （1）那七颗星，连起来像一把勺子，叫____________，它是绕着____________转动的。 （2）数星星的孩子名叫张衡，____________朝人，他长大后成了著名的____________。 （3）华侨老爷爷年老了回到祖国，他说这叫“树高____________，____________归根”。 （4）“遥知____________，为有____________”出自王安石的《梅花》。 （5）琳琳分享了自己学钓鱼的故事，正如古诗《小儿垂钓》中所描述的那样“____________遥招手，怕得鱼惊____________”。 【答案】 ①. 北斗七星 ②. 北极星 ③. 汉 ④. 天文学家 ⑤. 百尺 ⑥. 叶落 ⑦. 不是雪 ⑧. 暗香来 ⑨. 路人借问 ⑩. 不应人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“斗、极”的正确写法。 （2）书写时注意“汉、家”的正确写法。 （3）书写时注意“百、落”的正确写法。 （4）书写时注意“雪、暗”的正确写法。 （5）书写时注意“借、应”的正确写法。 七、看图，补全手工书签的制作过程。（填序号） 11. 看图，补全手工书签的制作过程。（填序号） ①最后 ②首先 ③然后 我____________在纸上画出书签的形状，接着用剪刀沿着画好的线剪下书签，____________在书签上写好寄语，____________再给书签打孔、系上丝带。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】“首先、然后、最后” 是表示先后顺序的词语，按照做手工的步骤依次安排。 ②首先：是第一步，对应画图，填入第一空。 ③然后：是中间步骤，剪好书签后写寄语，填入第二空。 ①最后：是收尾步骤，打孔系丝带，填入第三空。 八、快乐阅读。 阅读理解 我的家乡 ①我的家乡在海南岛，那里风景优美，物产丰富。 ②只见道路旁的椰子树一眼望不到边，海水湛蓝湛蓝的。海鸥在天空翱翔，轮船在海上航行，犹如一幅美丽的画卷。 ③海南盛产热带水果。有金色的芒果、黄色的香蕉、鲜红的荔枝、五角星似的杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果，真让人垂涎欲滴。 ④你们知道吗？海南的海鲜也非常有名。这里盛产大龙虾、花蟹、石斑鱼等。这里的海鲜不仅吃起来美味可口，而且价格便宜。 ⑤我的家乡还有许多旅游胜地。著名的天涯海角、热带植物园、苏东坡祠等，绝对让你流连忘返。 12. 根据短文内容，连一连。 金色的 黄色的 鲜红的 五角星似的 翠绿的 荔枝 芒果 香蕉 菠萝蜜 杨桃 13. 加点的“行”是一个多音字，在短文中读作“____________”，我们还学过它的另外一个读音“____________”，用这个读音可以组词为____________。 14. 这篇短文描写了海南岛的风景____________和物产____________。 15. 短文第2自然段描写了哪些景物？请圈出来。 16. 阅读第4自然段，填上合适的词语。 海南岛的海鲜____________吃起来美味可口，____________价格便宜。 17. 读完短文，你认为作者热爱他的家乡吗？为什么？ __________________________________ 【答案】12. 13. ①. xíng ②. háng ③. 银行 14. ①. 优美 ②. 丰富 15. 椰子树 海水 海鸥 轮船 16. ①. 不仅 ②. 而且 17. 热爱。因为作者详细描写了家乡海南岛的优美风景（椰子树、海水、海鸥等）、丰富物产（热带水果、海鲜）、著名旅游胜地，字里行间流露出对家乡的赞美与自豪，体现出对家乡的热爱。 【解析】 【导语】这篇短文以孩童般质朴明快的笔触铺展海南岛风貌，从秀美海景到丰饶物产，再到特色名胜，脉络清晰层次分明，满是鲜活的生活气息，字里行间自然流淌着对家乡的由衷自豪与深切眷恋，是一篇真挚动人的乡土小短文。 【12题详解】 第③段：“有金色的芒果、黄色的香蕉、鲜红的荔枝、五角星似的杨桃、翠绿的菠萝蜜……”第一幅图是荔枝，鲜红的与荔枝搭配；第二幅图是芒果，金色的与芒果搭配；第三幅图是香蕉，黄色的与香蕉搭配；第四幅图是菠萝蜜，翠绿的与菠萝蜜搭配；第五幅图是杨桃，五角星似的与杨桃搭配。 【13题详解】 “航行”的“行”表示行走、行驶的意思，读作xíng。它的另一个读音是háng，可以组词为：行走、行为、行动等。 【14题详解】 第①段：“我的家乡在海南岛，那里风景优美，物产丰富。”可知海南岛风景优美，物产丰富。 【15题详解】 第②段：“只见道路旁的椰子树一眼望不到边，海水湛蓝湛蓝的。海鸥在天空翱翔，轮船在海上航行，犹如一幅美丽的画卷。”可知描写的景物有：椰子树、海水、海鸥、轮船。 【16题详解】 第④段找到连接“美味可口”和“价格便宜”这两个特点的关联词即可。 【17题详解】 需要结合全文内容，从作者对家乡风景、物产、旅游胜地的描写中体会情感即可。 示例：我认为作者热爱他的家乡。作者在文中用“风景优美，物产丰富”来概括家乡，字里行间流露出赞美之情。描写水果时，用“色彩亮丽”“垂涎欲滴”等词语，表现出对家乡盛产水果的自豪。描写海鲜时，强调“美味可口”“价格便宜”，描写旅游胜地时，说“绝对让你流连忘返”，都体现了作者对家乡的喜爱和热爱。 九、看图写话。 18. 看图写话 同学们请仔细观察图片，说一说小猪为什么会生病？生病后它是怎样做的？把你看到的、想到的，写出来和大家一起分享，不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 有一只小猪，看到好吃的东西就大口大口地吃，一点也不节制。没过一会儿，小猪的肚子开始疼起来，难受地皱起眉头。猪妈妈看见了，连忙带着小猪去找熊猫医生。熊猫医生拿出听诊器，仔细给小猪检查身体，还告诉小猪不能乱吃食物，要讲究卫生。小猪认真听着医生的嘱咐，乖乖按时吃药。很快小猪的身体好了，它记住这次教训，懂得爱护自己的身体，不再随便乱吃东西。 【解析】 【详解】先细致观察图画里的人物动作（小猪贪吃、捂着肚子难受、熊猫医生听诊、小猪乖乖吃药）、表情（小猪一开始开心，后来难受，最后露出笑脸）以及场景（小猪吃东西→生病难受→看医生→康复），判断出小猪因为乱吃食物生病，随后就医，懂得爱护身体，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $