识字1 场景歌 课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

识 字 单元主题 教学重点 发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。 识字1 场景歌 二年级语文·上 由人、景物组成的特定场面、情景。 01. 学习任务一 导入课文 导 入 同学们，一只海鸥、一条帆船、一艘军舰、一处港湾，是一片海边风景；一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园，是一幅田园图画；还有小溪石桥、翠竹飞鸟，还有队旗铜号、红领巾和欢笑。让我们一起走进课文《场景歌》，去认识这些有趣的场景吧。 02. 学习任务二 初步识字 整体感知 自读课文，想想“红领巾”们都到过哪些地方？看到了哪些景物？用铅笔圈出来。 帆船 港 湾 鱼塘 稻田 一行 垂柳 花园 小溪 一从 翠竹 一群 队伍 铜 号 dào hào fān táng gǎng wān yuán chuí háng cuì duì tóng qún xī cóng 字词大礼包 词语我会认 7 加一加 湾 ＝ 氵 ＋ 弯 铜 ＝ 钅 ＋ 同 帆 ＝ 巾 ＋ 凡 队 ＝ 阝 ＋ 人 识字方法 近义词 欢笑—欢乐 反义词 欢笑—痛哭 词语听写 花园 石桥 队旗 铜号 红领巾 欢笑 到处 人群 生字我会写 我会写 园 yuán 花园 果园 群 qún 群众 群体 12 我会写 队 duì 队员 中队 领 lǐng 带领 领头 13 海边 乡村 公园 校园 读儿歌，借助图片说一说儿歌出现了几幅场景。 03. 学习任务三 讲解课文 感悟文章 大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍。 海边美景 你会用上刚才的数量词看图说话吗？ 16 本段用四组数量词加名词的短语，描绘了一幅海边港湾的画面：海鸥飞翔、帆船点点、军舰停泊、港湾宁静，四个景物组成一个完整的海边场景，为下文描写其他场景作样子，是全文的第一幅场景图。 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。 海鸥是鸟，用“只”；帆船是长条形的船，用“条”；军舰是较大的船只，用“艘”更正式；港湾是地方，用“处”。 蓝蓝的大海上，飞着一只海鸥。海面上飘着一条帆船，远处停着一艘军舰。海边有一处港湾，安安静静的。海风轻轻吹，真美呀！ 海边美景 你会用上刚才的数量词看图说话吗？ 19 仿照课文说一说。 一只（ ） 一片（ ） 一艘（ ） 一条（ ） 20 一块稻田 一方鱼塘 田园风光 21 一座花园 一行垂柳 22 写乡村田园的场景，用四组数量词加名词的短语，描绘了鱼塘、稻田、垂柳、花园四个景物，组成一幅宁静美丽的田园画面，与第一节的海边场景并列，是全文的第二幅场景图。 鱼塘多是方形的，用“方”；稻田是成块的田地，用“块”；垂柳排列成行，用“行”；花园有范围、较完整，用“座”。 发挥想象，描述第二小节展示的场景。 一方清清的鱼塘里，小鱼儿正快活地游来游去。一块绿油油的稻田里，青青的秧苗正在茁壮成长。村边小溪旁长着一排排绿色的垂柳，长长的柳条随风摆动。农家小院里有一座花园，里面开满了五颜六色的花儿。小村子真是太美了！ 仿照课文说一说。 一方（ ） 一块（ ） 一行（ ） 一座（ ） 水土 石头 文字 城堡 26 读第三小节，说说这一场景中有哪些景物。 一群飞鸟 一座石桥 一道小溪 一丛翠竹 公园找朋友 本段承接前两节写海边港湾、乡村田园，转入写山间溪桥的场景，用四组数量词加名词的短语，描绘了小溪、石桥、翠竹、飞鸟四个景物，组成一幅清新活泼的山间画面，与前面两节并列，是全文的第三幅场景图。 小溪是细长的水流，用“道”；石桥有桥洞，用“孔”；翠竹是一簇簇长在一起的，用“丛”；飞鸟是成群的，用“群”。 一竿竿翠绿的竹子修长挺拔，一孔长满青苔的石桥横跨在小溪上，清澈的溪水哗啦啦地唱着歌儿向前流淌着，欢快的歌声引来了一群叽叽喳喳的小鸟。 结合自己的游玩经历，展开想象和联想，说说第三小节描绘的画面。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 写少先队员活动的场景，用四组数量词加名词的短语，描绘了队旗、铜号、“红领巾”、欢笑，组成一幅少先队员活动的热闹画面，与前面三节并列，是全文的第四幅场景图，也是全文的结尾节。 “队”“对” （ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ） 长号 短号 圆号 小号 一条红领巾 一队“红领巾” 队旗是旗子，用“面”；铜号有柄，用“把”；少先队员排成队伍，用“队”；欢笑连成一片，用“片”。量词搭配准确，不能乱用。加引号，用红领巾代指少先队员，是借代手法，形象亲切，写出少先队员的特点。 本节展示了一幅怎样的场景？ 一群少先队员，胸戴鲜艳的红领巾，高举少先队队旗，吹响铜号，整齐出发去郊游。小朋友们一路上欢声笑语，多么快乐啊! 课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？ 前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。 04. 学习任务四 回顾全文 体会感情 结构梳理 场景歌 海边风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 校园活动 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完课文，我发现不同的事物要用不同的量词：海鸥用“只”，帆船用“条”，军舰用“艘”，港湾用“处”。我以前说话总爱用“个”，什么都是“一个”。今后我要学课文，用准量词，把话说准确。 课文用几个短语就画出一幅场景，海边、田园、山间、少先队活动，一幅一幅很清楚。我写作文常常东一句西一句。今后我要学课文，一个场景一个场景地写，按顺序写清楚，让文章有条理。 我觉得“一方鱼塘”“一行垂柳”“一丛翠竹”这些说法很美，读起来有节奏。我以后要多读这样的儿歌，积累好词，说话写话时也用上，让自己的语言更美、更有味道。 课文主题 本文运用了一系列的　　 　为我们介绍了四组风景图：海边风景图、田园风光图、公园景色图和校园活动图，这些图使我们感受到了美好的生活。 数量词 05. 学习任务五 课堂练习 练习。 用合适的量词填空。 一（ ）沙滩 一（ ）队旗 一（ ）欢笑 一（ ）铜号 一（ ）小溪 一（ ）花园 47 06. 学习任务六 拓展延伸 布置作业 量词歌 一张桌子两杯茶， 三棵柳树四朵花， 五条鱼儿水中游， 六只鸭子岸上耍， 七本书，八幅画， 九面彩旗呼啦啦， 十个娃娃排排坐， 滴滴答答吹喇叭。 这些量词要记清， 千万不要弄混它。 拓展延伸 示例： 一条领带，一块表，一件衣服，一顶帽。 一瓶牛奶，一杯茶，一包饼干，一盒糕。 一轮明月，一颗星，一棵大树，一只鸟。 一架飞机，一片云，一艘轮船，一座桥。 一幢楼房，一扇门，一座果园，一筐桃。 一条小河，一叶舟，一朵花儿，一只蜂。 一块橡皮，一枝笔，一条裤子，一颗扣。 选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。 结束语 孩子们，《场景歌》用一个个数量词加名词的短语，画出一幅幅美丽的场景。希望你们读课文时注意不同事物用不同的量词，学会用准确的数量词说清楚景物，也留心身边的场景，做生活的有心人。 - 谢谢观看 $